Kategori: Veckans idé

Några matematiska kortspel

Gå och fiska!

Gå och fiska är ett spel för att söka par.

Spelarna har var sin hand med 5 kort.

  • Spelarna frågar sina motståndare efter ett kort som passar ihop med ett kort på deras egen hand.
  • Grundspelet börjar med att göra matchade par.
    • Om du till exempel har ett kort med fem prickar ber du din motståndare om ett annat kort med fem prickar.
    • Om motståndaren har kortet ger han eller hon det till dig, och sedan fortsätter du att be om kort tills motståndaren inte har det kort du begär och säger ”Gå och fiska!”.
    • Du får välja från högen med nedåtvända kort i ”fiskdammen”.
    • Om du får en matchning fortsätter du.
    • Om inte är det den andra spelarens tur.
    • Spelet fortsätter tills alla korten är parade.
    • Spelarna räknar sina par och den spelare som har flest par vinner spelet.

Matcha/Memory

Match ’Em eller Memory är liknande parsökande spel som gör det möjligt att justera minnesutmaningen. I båda spelen arrangeras korten i en ordnad rad på golvet eller på ett bord.

I Match ’Em är korten öppna och i Memory är korten nedåtvända.

Spelarna turas om att hitta par. Spelet är slut när alla par är matchade.

Fånga

”Fånga” är ett jämförelsespel som också är känt under namnet ”Krig”.

För att spela delar du ut hela kortleken bland spelarna.

Spelarna visar sina kort samtidigt, och personen med högst kort vinner rundan och tar korten.

När korten tar slut är spelet slut och spelarna kan räkna sina kort för att se vem som har flest kort.

Saker att tänka på

Även om alla dessa spel kan spelas med en vanlig kortlek, bör du fundera lite på hur du skapar en kortlek som matchar ditt barns matematiska färdigheter.

  • Använd kvantitetskort som visar en bildlig representation av ett tal. Detta hjälper barn att utveckla sitt visuella talsinne.
  • Börja med korten 0-5 för dagisbarn, 0-10 för förskolebarn.
  • Storleken på kortleken (antalet kort i spelet) bör vara lämplig för barnens ålder och erfarenhet.
  • Använd små matriser av kort för att spela Memory i början, t.ex. 3 x 4 kort. Ordna korten med framsidan uppåt eller nedåt för att variera minnesutmaningen beroende på barnens ålder, erfarenhet av att spela och den matematiska färdighet de arbetar med. Om det är ett nytt koncept, även för äldre barn, kan det vara lämpligt att spela med framsidan uppåt de första gångerna.
  • Färre kort i leken innebär snabbare spel som håller barnens uppmärksamhet. När spelen är snabba kan de spelas om och om igen, vilket minskar besvikelsen över att förlora.

Olika sätt att anpassa mattekortspel

Gå och fiska Matcha/ Memory Fånga
Subitering (Känna igen små mängder utan att räkna) Använd mängdkort för att bilda par av samma eller olika representationer av mängder. Använda kvantitetskort för att matcha samma eller olika representationer av en kvantitet Den största eller minsta kvantiteten vinner.
Känna igen siffror (skrivna tal) Koppla samman talnamn, tal och kvantiteter Använd numeriska kort i tillägg till eller i stället för kvantitetskort Använd numeriska kort i tillägg till eller i stället för kvantitetskort Använd numeriska kort i tillägg till eller i stället för kvantitetskort
Addition Gör par med en given summa Matcha likvärdiga uttryck (t.ex. 3+4 och 6+1) Varje spelare vänder på 2 kort.
Jämför summor
Gör 5 (Ta bort korten 6-10. Lägg till ett tomt kort för noll eller ta bort 5:orna) Gör kort-par som ihop blir 5. Matcha par som ihop blir 5.  
Gör 10
(Lägg till ett tomt kort för noll eller ta bort 10-talen)		 Gör kort-par som ihop blir 10. Matcha par som ihop blir 10
Subtraktion   Matcha likvärdiga uttryck (t.ex. 5-3 och 3-1) Varje spelare vänder på 2 kort.
Jämför skillnader
Multiplikation   Använd kvantitetskort för multiplikation för att matcha par för en given produkt (t.ex. 24=1×24, 2×12, 3×8, 4×6) eller matcha visuella rader med uttryck Varje spelare vänder 2 kort.
Jämför produkter

LEGO-brädspel

Bygg ett legotornspelDU BEHÖVER: Brädspel som kan skrivas ut, klossar och en sexsidig tärning.

  • Börja med att skriva ut en kopia av spelet. Du kan laminera den eller lägga den i ett sidoskyddsark för att den ska hålla länge.
  • Samla ihop ett gäng basbyggblock, t.ex. 2×2 eller 2×4 (använd vad som passar dig bäst).
  • Låt barnen välja en minifigur som spelpjäs eller bygga något roligt för att representera sin spelare på brädet.
  • Bestäm vem som ska börja med det högsta tärningskastet och starta spelet!
  • Den som har det högsta tornet när alla kommit i mål vinner.
  • Bygg ditt torn och räkna bitarna för att fastställa vinnaren!
  • Spela om och om igen.

Brädan för spelet: Bygg ett legotornspel (PDF, 200kB)

Ide från littlebinforlittlehands

Ljud för en bild i en tidning

Metka

I den här aktiviteten utforskar du en bild från en tidning eller en tecknad film genom att fundera på hur bilden låter.

Verktyg:

  • tidskrift (för barn)
  • Verktyg för att skapa ljudlandskap: skedar, burkar, pennor, skrammel, etc..

Fokusera på ljud

Läraren ber gruppen att vara mycket tyst och lyssna på vilka ljud som kan höras i rummet. De tänker också på de ljud som de hör i köket hemma, eller ute på lekplatsen eller på gatan.

Välja och titta på bilden

Gruppen letar efter en bild i en tidning och skapar en ljudvärld för den. Diskutera bilden tillsammans: vem eller vad finns på bilden? Vad är stämningen i bilden, är den glad, sorgsen, sommaraktig? Bilden kan också vara en tecknad film.

Utformning av ett ljudlandskap

Fundera tillsammans på hur berättelsen kan låta. Läraren ger barnen olika verktyg för att skapa ljud och tillsammans experimenterar de för att se vilka ljud de kan skapa. Om den valda bilden är en tecknad film kan läraren läsa upp den igen, och nu kan barnen förgylla berättelsen med ljud.

Luktar bilden?

Efter att ha lyssnat på ljudberättelsen kan de fundera på vilka dofter eller lukter som flyter in i deras näsborrar i köket eller på gatan. Vilka dofter eller lukter kan förknippas med den valda bilden eller teckningen?

 

Idén är hämtad fråm metka – Mediakasvatuskeskus

Islyktor

Material

  • Stor plastmugg
  • Liten plastmugg
  • Dekorativa bitar (pompoms, pärlor, piprensare, glitter, tallbarr, tallkottar, torkade bär etc.)
  • Hushållsfärg
  • Band
  • Vatten
  • En frys eller så måste den vara under noll ute
  • Batteridrivet ljus (eller värmeljus)

Instruktioner

Det första steget är att bestämma dina dekorationer. Vi tyckte att det var bäst att ta piprensare och vrida dem så att de snurrade upp på insidan av den stora koppen. Dessa fungerade som din krans och som en plats att sätta alla dina andra kulor så att de stannade på plats.

Placera nu försiktigt dekorationerna så att de balanserar på kransen. Detta kan vara utmanande och de kommer att röra sig när du tillsätter vatten, så stressa inte för mycket.

Proffstips!  Om du vill vara mer miljömedveten fungerar naturmaterial som tallbarr, små kottar, torkade bär och till och med små stenar eller kristaller också vackert. Nyckeln är att de måste vara små.

När du är nöjd med dina dekorationer skjuter du den lilla koppen inuti den stora koppen. Tejpa fast den på plats så att toppen av kopparna är i jämnhöjd med varandra.

Tillsätt några droppar hushållsfärg i vattnet.

Börja försiktigt att tillsätta vatten mellan de två kopparna så att vattnet bara går in i den större koppen. Du måste lägga till lite vikt i den mindre koppen för att hålla den på plats och förhindra att den dyker upp. Vi lade till ett par stenar i vår för att hålla den på plats.

Fyll tills vattnet bara är ett par centimeter från toppen. Det är viktigt.

Slutligen placera lyktorna i frysen (eller utomhus) i 5 timmar eller tills de är helt frysta.

Ta en stund med vetenskapen

När den är frusen, ta en stund att titta på din skapelse. Du bör märka att trots tejpen och vikterna är den mindre koppen högre och isen är högst upp på den stora koppen. Detta beror på att vatten expanderar när det fryser. Detta är ett fantastiskt tillfälle att se detta i praktiken och diskutera vad som händer när vatten byter tillstånd.

Få loss lyktorna

Ta nu försiktigt bort den inre plastkoppen och sedan den yttre plasten upp. Du kan behöva klippa kopparna för att få bort dem. Klipp bara försiktigt kanten med en sax så ska du kunna skala av dem.

För säkerhets skull kan du använda batteridrivna ljus, plus att de inte smälter din lykta som ett värmeljus.

Tänd ditt ljus, ställ ut det i den vintriga kylan och njut av skönheten i din skapelse!

Ide från STEAMPoweredFamily.com

Former runt omkring dig

Leta efter olika geometriska former och spela in dem med en videokamera. Syftet med övningen är att observera miljön och fundera över betydelsen av geometriska former i miljön och i visuell kommunikation. Den här övningen hjälper dig att integrera videofilmer i din matematikundervisning.

Använd en videokamera för att filma olika former (cirkel, triangel, kvadrat). Leta efter former som skapats av människor, djur och naturkrafter.

Varje föremål som ska filma visas först i extrem närbild. Kameran flyttas sedan bort från objektet tills det är helt synligt. Filma 10 olika objekt.

Gruppens uppgift kan vara att leta efter liknande former eller så många olika former som möjligt. Bilderna kan också användas som fotoreferenser: Vid visning kan läraren pausa bilden med pausknappen när föremålet på bilden är i närbild. Eleverna kan gissa vilket föremål det är. Läraren startar sedan videon och föremålet avslöjas.

Idén kommer från http://kamerakynapakka.blogspot.com/search/label/Matematiikka

Hur stark är spaghetti?

Hur stark är spaghetti?  Utmana barnen att uppfinna ett sätt att ta reda på det!

Material

  • 1 paket spaghetti
  • 2 ark styrofoam
  • Böcker
  • Träklossar

Vi började vårt projekt med att undersöka hur mycket vikt spaghetti kan hålla när den är vertikal.  Vi upptäckte snabbt att spaghetti inte är särskilt stark!  Den böjer sig väldigt lätt och går lätt sönder.

Jag frågade pojkarna om de trodde att flera bitar spaghetti skulle kunna hålla mer vikt och kanske till och med hålla upp en bok.  Vi försökte sticka in ungefär 20 spaghettibitar i styrofoamskivan.

Vi bestämde oss för att se om spagettin kunde hålla upp vår stora historiebok, och det kunde den naturligtvis inte…

Vi försökte igen med vårt test och använde MASSOR av spaghetti.  Jag kommer inte ihåg hur många bitar det var, men jag tror att det var någonstans i närheten av 200.  En av utmaningarna med att balansera vikt ovanpå spaghetti är att den böjer sig och svänger väldigt lätt!  Vi lyckades bra med att lägga en annan styrofoambit ovanpå spaghettierna och sedan lägga vikt ovanpå den.

Vi lyckades få upp 6 brädböcker ovanpå spagettien!  Det var inte så mycket vikt, men det är ju spaghetti!

Sedan utarbetade vi ett andra test för att undersöka spaghettis styrka när den ligger horisontellt.  Aidan byggde en liten bro av klossar och lade spagettien över bron.  Vi kunde dra ut spagettin ur styroporet och använda samma bitar.

Aidan lade block ovanpå spagettien på varje sida för att hålla den på plats.  Sedan började han lägga till vikt i mitten.

Överraskande nog höll spagettien mycket vikt!  Jag tänkte att den skulle vara starkare på det här sättet än att stå vertikalt, men den var starkare än jag trodde att den skulle vara.

När Aidan lade till mer vikt i mitten var han tvungen att lägga till mer vikt på sidorna för att hålla spagettien på plats.

Vad kan vi lära oss om materialens styrka av spaghetti?

Den här artikeln från Scientific American (på engelska) förklarar vad ingenjörer letar efter när de väljer material för att konstruera en bro, och den innehåller ett snyggt experiment för att testa spänning och kompression i en bro gjord av spaghetti.  Detta är förmodligen bäst för barn från 13 år och uppåt, men föräldrar och lärare kan också sammanfatta informationen för de yngsta eleverna.  Den är inte svår att läsa och jag lärde mig definitivt något!

Utmana barnen att hitta på ett eget sätt att testa spaghettis hållfasthet!  Ha kul med att undersöka!

 

Tack FrugalFun4Boys.com för tipset!