Äventyrspark för myror

Bygg en äventyrspark för myror och presentera den för de andra.

(Ni kan också bygga äventyrsparken under en skogsutflykt och använda kottar, stenar och annat naturmaterial. Inomhus kan ni bygga äventyrsparken exempelvis av lego.)

Varför inte låta barnen även göra en reklamkampanj för varför myrorna ska välja deras äventyrsbana på en gång?

För tipset tackar vi MOI – Monilukutaitoa opitaan ilolla

Gör en egen pappersdrake

Material:

  • Skrivpapper
  • Sax
  • Garn (Detta fungerade bra för mig, men jag önskar att jag hade använt ett lättare snöre.)
  • Tejp
  • Glasspinne
  • Tuschpennor
  • Hålslag
  • Häftapparat
  • Linjal

Instruktioner

  1. Rita ett mönster på båda sidor av pappret.
  2. Vik pappret på mitten. (Halva längden.)
  3. Med hjälp av din linjal gör du ett märke vid 6,5 cm och ett märke vid 9 cm på den vikta kanten.
  4. Böj nu båda hörnen på ditt papper nedåt och häfta ihop dem vid 6,5 cm märket. (Vik inte ner dem, se till att pappret är böjt.) Din drake ska nu se ut så här.

  1. Stansa ett hål vid 9 cm markeringen. Klipp sedan en lång bit snöre och knyt den till din drake.
  2. Tejpa fast den andra änden av ditt snöre på en glasspinne. Linda ditt överflödiga snöre runt glasspinnen så att det inte trasslar ihop sig.

Nu kan du gå ut och flyga med din egengjorda drake!    Det krävs en kraftig vindpust för att lyfta din drake, men om du springer runt (eller cyklar riktigt fort) kommer din drake också att flyta bredvid dig.

Bygg din egen mjölksnurra

Snart dags för vappen och med den vindsnurror. Här finns ett enkelt tips på att bygga en egen. (Se pdf i slutet för bilder)

Mjölksnurra

  • Klipp ut en fyrkant av ett tomt ursköljt mjölkpaket. Måla den med hobbyfärg om du vill.
  • Klipp jack i hörnen en bit in i fyrkanten.
  • Gör små hål i hörnen och ett i mitten, som på bilden.
  • Snurra en bit ståltråd kring en blompinne, se till att den sitter ordentligt på plats. Trä på två vanliga plastpärlor på änden, då blir det enklare för snurran att snurra.
  • Trä på snurran genom hålet i mitten.
  • Böj var och en av flikarna och trä dem över ståltrådsänden.
  • Trä på en pärla till och gör en ögla av ståltråden så att snurran hålls på plats (men inte för hårt, då kan den inte snurra).

Illustrerade instruktioner: Mjölksnurra

Tack Arla.se för tipset!

Beebot snöplog

Staden är täckt av snö, och vi måste utforma en KIBO snöplog för att snöröjningen! Barnen kommer att delta i den tekniska designprocessen när de designar, testar och förbättrar snöplogrobotar som kan hjälpa till att rensa bomullssnö. Studenterna kommer också att lära sig mer om de många viktiga jobb som gör att samhället fungerar.

Lärandemål

Efter den här lektionen kommer eleverna att:

  • Ha större förtrogenhet med den tekniska designprocessen.
  • Utveckla praktisk kunskap om hur ett objekts form påverkar dess funktion.
  • Designa en algoritm för att lösa ett problem.
  • Ha en djupare förståelse för samhällslivet.

Material / resurser:

  • En Bee-bot per grupp (2-4 barn)
  • En Bee-bot pennhållare eller skuffare. Skuffaren eliminerar behovet av plogkonstruerandet och man kan fundera enbart på programmeringen.
  • Material för att bygga plogen till hållaren
  • Bomullskulor för snön

Lektionsplan

Inspirera: Låt oss testa och förbättra:
Be eleverna tänka på hur det är när staden är täckt av snö. Har de hjälpt till att skyffla när snö täcker trottoarer eller uppfart? Känner de några vuxna som arbetar för att rensa snö för staden med plogbilar? Om ditt skolsamhälle inte finns i en snöig del av världen kan du dela videor av snöstormar med eleverna.

Idag ska Bee-boten bli en snöplog och ploga snön från vårt rum. Vi kommer att bygga, testa och förbättra med hjälp av Ingenjörens design process.

Steget ”Testa & Förbättra” i Ingenjörens Design Process gör att vi kan fortsätta ändra något för att få det att fungera bättre och bättre. Idag kommer ni att utforma ”snöplogar” för Bee-bot för att städa upp er stad. Deras mönster kan fungera bra eller inte vid ett första försök; men på något sätt kan de reflektera och förbättra designen. Denna aktivitet handlar om att göra förbättringar längs med vägen.

Smågruppsaktivitet

Förbered ett Bee-bot-konstruktionsområde med pysselsmaterial för att bygga och fästa en plogförlängning till Bee-boten (kartong, piprensare, snöre, tejp…).

Barnen kommer att programmera sina Bee-bots för att fungera i ett öppet, platt ”snöplogsområde.” Sprid bomullsbollar här och markera en ”målfyrkant” (t.ex. med maskeringstejp) i snöplogsområdet. Du kan också välja att engagera eleverna i att bygga en representation av grannskapet, med vägar och byggnader, med, lådor, block eller annat material. Detta kan förbättra gemenskapens anslutning.

Grupperna kommer att bygga och programmera Bee-bot snöplogar. Deras plogar måste städa upp staden genom att skjuta bomullstussarna in i målområdet. De ska ha möjligheter att bygga och programmera, sedan testa sina konstruktioner och sedan revidera båda för att förbättra KIBO: s plogförmåga.

Följande frågor kan hålla barnen på rätt spår eller öka utmaningen:

  • Om Bee-boten har problem med att skjuta bomullstussarna, varför händer det då? Går bomullstussarna runt plogens sidor? Eller fastnar de under? Hur kan du ändra plogens form för att förbättra detta?
  • Om Bee-boten framgångsrikt driver snön rakt fram, kan den också vända samtidigt som den behåller kontrollen över snön? Kan du ändra din design så att Bee-boten kan vända men utan att tappa snön?

Reflektion:

  • Vilka designförändringar gjorde du? Avsluta med en diskussionscirkel.
  • Vilka designändringar gjorde du under vägen när du följde den tekniska designprocessen för att revidera din design?
  • Hur bestämde du dig för vad du skulle försöka förbättra?

LEGO-stol för björn

Material som behövs

  • LEGO-tegelstenar
  • En uppstoppad björn eller leksak som kan sitta på rumpan
  • Linjal för att mäta björn / leksak (valfritt)
  • Papper och penna / markörer / kritor

Låt barnen titta runt i rummet och peka på alla stolarna i rummet. Vad märker de är detsamma med alla stolarna? Vad är skillnaden?

Be dem designa en stol för sin gosebjörn / leksak som kan ploppa ner i sittande ställning. Be dem tänka på sin björn när de utformar en stol. Vad behöver björnen sitta rätt? Vad behöver björnen för att känna sig bekväm? Hur ser du till att björnen passar i stolens stol?

  • Valfritt: Be dem först rita sin stol på ett papper.
  • Valfritt: Låt ditt barn mäta björnens ben, höfter och rygg så att de vet hur stor deras stol ska vara.

Låt sedan ditt barn börja bygga en stol av LEGO. Om du inte har LEGO hemma kan du använda hantverksmaterial som finns runt huset! Se till att berätta för ditt barn att stolen behöver vara robust och inte går sönder.

När de tror att de är färdiga med stolen, låt dem sitta björnen i den. De kan testa stolen så många gånger de vill med björnen.

Låt ditt barn reflektera över stolens framgång:

  • Fick björnen i stolen?
  • Stod björnen upprätt eller floppade över?
  • Såg björnen avslappnad eller rak ut?
  • dinglade björnbenen eller fanns det stöd för benen?

 

Då är det roligaste, dropptestet.

** Ta bilder och videor av stolen före dropptestet **

Låt en vuxen ta stolen och håll den i höfthöjd, släpp sedan stolen och se vad som händer med den. Om bitar flög av stolen, fråga ditt barn vad de kan göra för att göra stolen robustare!

Upprepa sedan alla steg så många gånger som behövs eller skapa en stol för alla gosedjur huset!