Finns det sol finns det skugga…

Solen är skön, med det kan också bli intressanta skuggor. Här är två tips för att jobba med skuggor:

I trädens skugga
Rulla ut pappersrullen i skuggan, under ett träd eller en buske. Barnen ritar skuggans kontur. Äldre barn kan rita detaljer; trädets löv och grenar.

Måla av skuggor.Skuggbilder

  1. Placera ett djur eller ett annat föremål, så att den bildar en klar bild av skuggan rita på papper.
  2. Rita objektets kontur.
  3. När konturen är klar kan du lägga till detaljer på den om du vill.

Skuggor av en figur kan bli något intressant att rita av.

Såpbubble-idéer

Sommarvärme och såpbubblor går bra ihop!

Pröva att göra såpbubblekonst:Pröva att göra konst med hjälp av såpbubblor.

  • Blanda såpblandning med flytande akvarellfärg.
  • Tejpa ihop ett knippe sugrör.
  • Stoppa knippet i färgblandningen.
  • Blås sedan bubblorna på papper – de skapar vackra mönster.
  • Böj aluminiumfolie i olika former och blöt dem dem såplösningen.
  • Blås bubblorna på pappret.

 

Varför inte passa på att fundera på lite kemi samtidigt –

Blås såpbubblor genom geometriska figurer:

  • Barnen formar geometriska figurer av aluminiumtråd.
  • Vilken form får en såpbubbla som kommer från en fyrkantig pinne?
  • Från en oval?
  • Vad beror det på?

Blås såpbubblor genom olikt formade pinnar.

Igen, tack lekolar.fi för idéerna!

Bladinsekter

Åtminstone här i Åbo idag är det inte direkt stekhett, men man vill ju ända njuta av naturen så här under försommaren så varför inte dra inte lite blad, pressa dem i en växtpress (kan säkert gå även under en hög med tunga böcker), och gör dem till bladinsekter? Blanda Readymix-färg med Artmedium-lack, så att färgen får en blank yta. Måla bladen så att de ser ut som insekter.

Gör egna insekter av blad.

Idén är hämtad från lekolar.fi.

 

Bygg ett spindelnät

Som om skogen inte är tillräckligt full av spindelnät ändå…

Pröva någon gång att tillsammans med barnen studera hur ett spindelnät ser ut. Ta kanske en bild på det också. Pröva sen att bygga upp något liknande tillbaka på er gård.

Fundera sen förstås också på varför nätet är byggt som det är…

Spindelnät

(Bilden, och idén är lånad från lekolar.fi)

Bygg en bro!

BroritningLåt barnen pröva på att bygga en bro. Bestäm ett avstånd, låt säga mellan två pulpeter och se sen vilka konstruktioner de kan komma på för att skapa en hållbar bro.

Material kan exempelvis vara:

  • Tandpetare och blötlagda ärter (förskitigt med ärtorna, de kan spricka lätt)
  • Sugrör. Tejpa ihop dem, eller använd knappnålar.
  • Papper & tejp.
  • Glasspinnar och lim.

Låt gärna barnen göra en plan först på papper hurde tanker gå till väga, eller sen kan man ju alltid pröva på och se vilka idéer som fungerar och vilka som inte gör det.

Dokumentera barnens funderingar innan de börjar bygga, och utvärdera efteråt för att se hur deras tankar har förändrats.

Bonga detaljerna

Vädret börjar bli varamare. Solen skinner. Skönt att komma ut. Varför inte ta er ut med en kamera och se vad man hittar?

KameraUppgiften har jag lånat från Åbo stad kulturmotionsprogram, det finns en länk i dokumentet om du vill hämta deras karta som underlag. Men den här uppgiften fungerar lika väl utan karta, eller utanför Åbo för den delen också.

Länk: Bonga detaljerna

Gör experimentet till en lek!

TrådtelefonVarför inte pröva på att göra en burktelefon tillsammans med barnen? De flesta har nog gjort det någon gång.

Pröva på att experimentera lite, vilken tråd är bäst?, hur långt går det att göra?, går det runt ett hörn också?

Låt självklart även barnen leka med telefonen sen också.

Manualen för hur man gör har jag hittat från experimentskafferiet.se, men sidan verkar vara nere för tillfället.

The Three Billy Goats STEM Challenge

Bockarna BruseA fun and engaging lesson to introduce engineering and STEM learning in the classroom.  

Student Learning Objectives: The students will be able engineering concepts to build a bridge that will hold the weight of a toy goat and record and self evaluate their designs on their digital portfolio.

Standards: K-2-ETS1-2. Develop a simple sketch, drawing, or physical model to illustrate how the shape of an object helps it function as needed to solve a given problem.

Grade Ranges: K-1

Attention Getter: The teacher will introduce the lesson by playing the NASA for kids engineering video for the class.

Direct Instruction: The teacher will announce to the class that today they are going to work as engineers. Present the Google Presentation The Three Billy Goats Gruff STEM Challenge.  Pose the problem- How can the goats cross the river with the troll? (Solution- Build a bridge).  Then go over the steps in the engineering process and explain the next step is Plan.  TTW go over the task and the materials available. Presentation

Guided Practice: The teacher will pass out the planning sheet and have the students draw the materials and the blueprint for their bridge. The teacher will encourage students to talk with their classmate and work collaboratively to come up with a plan.

Independent Practice: Students will gather materials and begin building their bridge. When students have finished they will bring their bridge to the testing area.  They will test their bridge to see if it fits over the river and can hold one toy goat.  Then they will go to the recording station to record their results.  Students will use the SeeSaw App to take a picture of their bridge and post it to their learning journal.  Students will record how their bridge worked and what changes they think would improve their design.

Wrap Up: Students will gather on the carpet. The teacher will show SeeSaw on the bridge and allow students to share their journal entry.  The students and teacher will discuss what materials and techniques worked well and what did not work well.

Attachment: Lesson plan & students worksheet: Technology Lesson Plan- STEM Three Billy Goats Gruff