Djurmix

Designa ett mytiskt djur genom collage och illustrationer! Den här aktiviteten utvecklar kreativiteten när barnen kombinerar föremål på nya sätt. Den får även barnen att betrakta olika djurs olikheter.

Material

Blankt papper
Pennor, blyertspennor, markörer eller kritor (något att skriva och rita med).
Färgkopior av djurbilder från böcker, tidskrifter eller Internet.

Instruktioner

Barnen kan ta sig an aktiviteten Djurmix på två olika sätt:

genom att bygga ett collage eller
genom att använda sin fantasi.

För collagemetoden:

Använd bilder på djur från tidningar och klistra ihop framsidan av ett djur med baksidan av ett annat djur för att skapa ett nytt fantasidjur.
Beskriv djurets speciella egenskaper och varför de är häftiga eller viktiga för dess överlevnad.
Skapa ett namn för djuret.

För fantasimetoden:

1) Sammanställ en lista över djur. Skriv ner de mest spännande aspekterna av djuret på ett papper. Nedan finns exempel på djurens egenskaper och livsmiljöer.

Egenskaper och förmågor (Vissa är verkliga, andra är påhittade)	Livsmiljöer (Vissa verkliga, andra påhittade)
Tålig pansarliknande hud	klippiga havsstränder.
Utdragbara tår	Polaris
Vassa tänder	Redwood skog
Oförstörbart skal	Stormmoln
Blixtsnabb färgförändring	Ökenkaktusblomma
Fötter med sugkoppar	Regnskogsmarken

2) Bestäm var deras djur ska bo, vad det ska äta och hur det ska förflytta sig. Dessa beslut kan bidra till att informera om varelsens egenskaper. Om djuret till exempel lever i Arktis kan det behöva en mycket tjock päls för att hålla sig varm. (Fantasvarelsen behöver inte vara realistisk.)

3) Rita en bild av det fantasi djuret med några av de intressanta egenskaperna i dess livsmiljö.

4) Beskriv djurets speciella egenskaper och varför de är coola eller viktiga för dess överlevnad.

5) Skapa ett namn för djuret.

Ytterligare tips

Prova de här tilläggsaktiviteterna:

Hitta på en myt eller en fabel som berättar om ditt djur.
Föreställ dig hur ditt djurs liv ser ut. Vilka äventyr kan det ha när det befinner sig i sin naturliga miljö? Vem eller vad äter det? Vem äter ditt djur? Var sover det? Hur leker det? Lever den ensam eller i grupp?
Förvandla fantasidjuret till en tredimensionell skulptur med hjälp av klossar, papier-maché, lim och tyg.

Coded Mother’s Day cards

Make a code table where each letter has a code (let the children help you figure it out). Make simple things that can be drawn. Make sure they are clearly distinguishable.

Can look like (not the whole alphabet in my example):

Code table.

Step 2. Translate the message. So A becomes , D becomes etc.

Step 3. Write the message on the card and send it with a decoding table so that the message can be deciphered.

The card may look like:

Coded Mothers Days Card.

Kodade mors dags kort

Gör en kodtabell där varje bokstav har en kod (låt barnen hjälpa till att komma på). Gör enkla saker som går att rita. Se till att de skiljer sig tydligt åt.
Kan se ut som (inte hela alfabetet i mitt exempel):
Översätt meddelandet. Så A blir , D blir och så vidare
Skriv meddelandet på kortet och skicka med en avkodningstabell så det går att tyda budskapet.

Kortet kan komma att se ut som:

Kodat morsdagskort.

Balloon experiment

Balloons.

For the experiment you need:

bicarbonate of soda
food vinegar
a teaspoon
for measuring liquids: a syringe or decilitre measure
a transparent jar or drinking glass
an empty balloon
an empty bottle (0.5 l)
a funnel (you can also make a funnel out of baking paper, for example)

Instructions

First, observe the reaction of the bicarbonate mixed with the vinegar.
Put two teaspoons of bicarbonate in the jar. Then measure out 10 ml of vinegar into the syringe. Squirt the vinegar over the bicarbonate and observe: what do you see? What do you hear? How would you describe your observations?
For the following, measure out 30 ml of vinegar into the bottle. Then put five teaspoons of bicarbonate into the balloon. Then thread the opening of the balloon over the opening of the bottle. Hold the balloon up so that the bicarbonate flows into the bottle. What observations can you make?
Think together about why the balloon is growing. How could the balloon be made even bigger?
Photograph and film the different stages of the experiment with the child. Think about which parts of the experiment are important to present. How should they be presented so that the reader gets as clear a picture as possible of what has been done?

To support the adult:

Encourage the child to describe their observations at each stage. Observations can be documented, for example, by drawing, recording comments, photographing and filming.

The balloon grows because the bicarbonate and the vinegar create a reaction that forms gas. The gas formed is carbon dioxide.

Ballongexperiment

För experimentet behövs:

bikarbonat
matättika
en tesked
för mätning av vätska: en spruta eller deciliter mått
en genomskinlig burk eller ett dricksglas
en tom ballong
en tom flaska (0,5 l)
en tratt (du kan även göra en tratt av t.ex. bakplåtspapper)

Instruktioner

Först ska ni observera reaktionen av bikarbonatet blandat med ättikan.
Lägg två teskedar bikarbonat i burken. Mät sedan upp 10 ml ättika i sprutan. Spruta ättikan över bikarbonatet och observera: Vad ser du? Vad hör du? Hur skulle du beskriva dina iakttagelser?
Till följande ska ni mäta upp 30 ml ättika i flaskan. Lägg sedan fem teskedar bikarbonat in i ballongen. Trä sedan ballongens öppning över flasköppningen. Håll upp ballongen så att bikarbonatet rinner ner i flaskan. Vilka observationer kan du göra?
Fundera tillsammans varför ballongen växer. Hur kunde man få ballongen ännu större?
Fotografera och filma tillsammans med barnet olika faser av experimentet. Fundera vilka delar av experimentet som är viktiga att presentera. Hur lönar det sig att presentera dem så att läsaren får en så klar bild som möjligt av vad som har gjorts?

Som stöd för den vuxna:

Uppmuntra barnet att beskriva sina iakttagelser i varje skede. Observationerna kan dokumenteras t.ex. genom att rita, spela in kommentarer, fotografera och filma.

Ballongen växer eftersom bikarbonatet och ättikan skapar en reaktion som bildar gas. Gasen som bildas är koldioxid.

Countdown Calendar

It can be fun to have a countdown to the summer or the spring party and see how it’s getting closer. Or to a disco, to a parent-meeting, or whatever you make up.
Gives some math practice in counting down, then on the day’s note you can have something else you want to bring up. The example below has one movement challenge per day
From @mitt_digiloga_classroom (Instagram)

If you want to do it digitally, there is a free app ”Pixmas Countdown” where you can make calendars on your own with a photo and text for each day. You can also choose which day you want it to open for, whether you want it Monday-Friday, or just one day a week…

Nedräkningskalender

Det kan vara kul att ha en nedräkning till sommaravslutningen eller vårfesten och se hur det kommer allt närmre. Eller till disco, till föräldramöte, eller vad man hittar på.

Ger lite matematisk övning i att räkna nedåt, sedan kan man på dagens lapp ha något annat man vill lyfta upp. Exemplet nedan har en rörelseutmaning per dag.

Från @mitt_digiloga_klassrum (Instagram)

Vill man göra det digital finns en gratis app ”Pixmas Countdown” där man kan göra kalendrar på egen hand med foto och text för varje dag. Man kan även välja vilken dag man ska ha öppning för, om man vill ha det måndag-fredag, eller bara en dag i veckan…

Jump Like a Frog

Jump and measure how far you jump on different surfaces using
different jumping methods.

What you need

Data sheet
Pencil
Tape measure or other measuring tool
Partner

What to do

Find an open surface to do your jumping. (Use surfaces like cement, dirt
and wood.)
Make a starting line.
Estimate how far you think you can jump.
Jump as far as you can from the starting line.
Measure the length of this jump and record it on the data chart.
Continue to jump, but use different jumping styles (standing, from a squat and on one foot) on the different surfaces.
Measure the length of each jump using different jumping styles and record on the data chart.

What to ask

How far do you think you can jump?
Which jumping style do you think will work the best? Why?
How did your estimates compare with your actual results?

Datasheet is included here: Jump Like a Frog (PDF, 416 kB)

Thanks to the Children’s Museum of Houston for the idea.

Hoppa som en groda

Hoppa och mät hur långt du hoppar på olika ytor med olika hoppmetoder.

Vad du behöver

Arbetsblad
Blyertspenna
Måttband eller annat mätverktyg
Kompanjon

Vad man ska göra

Hitta en öppen yta för att göra din hoppning.
(Använd ytor som gräs, grus och trä.)
Gör en startlinje.
Uppskatta hur långt du tror att du kan hoppa.
Hoppa så långt du kan från startlinjen.
Mät längden på det här hoppet och registrera det på arbetsbladet.
Fortsätt att hoppa, men använd olika hoppstilar (stående, från huk och på en fot) på de olika ytorna.
Mät längden på varje hopp med olika hoppstilar och post i arbetsbladet.

Vad ska man fråga

Hur långt tror du att du kan hoppa?
Vilken hoppstil tror du fungerar bäst? Varför?
Hur jämfördes dina uppskattningar med dina faktiska resultat?

Vad händer härnäst?

Prova den här aktiviteten med någon som är längre eller kortare än du. Hur tror du att dina resultat kommer att jämföras med deras?

Arbetsbladet hittar du här: Hoppa som en groda (PDF, 211kB)

Tack till Children’s Museum Houston för idén.

A-maze-ing Design

Purpose:
Designing your own game takes a lot of creative problem solving to make it work and provides a fun way to use everyday materials to create something original. Children will design a tabletop maze using materials from the household recycling bin. The maze will be grounds for a ping pong ball race. The movement of the ping pong balls will be powered by air blown through straws.

Getting Started:

Supplies needed:

Drinking straws (enough for each participant to have one)
Two ping pong balls
Large base for your maze to be built on (i.e., a large flat piece of cardboard or foam)
Materials to repurpose such as coffee sleeves, cardboard, cereal boxes, or paper tubes
Paper-backed tape such as masking tape or painter’s tape
Scissors or x-acto knife
Optional: aluminum foil or pipe cleaners

Players: can be done individually, with a partner, or with a small team Time needed: 15+ minutes

Instructions:

It’s time to start planning the maze. Will you sketch it out in advance or dive right in and start adding materials to your base? That’s up to you and your design team.

Make sure you choose a start and a finish. The start and finish must be on the base of your maze.
Use as many different materials as you can to create as many twists, turns, and obstacles as you can in your ping pong ball maze.
Be sure to make your paths wide enough for a ping pong ball to travel through.
There is no height limit for the paths in your maze.

Test the maze. Push your ball along by blowing air through a straw to make the ball move.
Blow your ball from start to finish.

Time yourself or one another as you race against the clock to move your ball from start to finish.