Leta efter olika geometriska former och spela in dem med en videokamera. Syftet med övningen är att observera miljön och fundera över betydelsen av geometriska former i miljön och i visuell kommunikation. Den här övningen hjälper dig att integrera videofilmer i din matematikundervisning.

Använd en videokamera för att filma olika former (cirkel, triangel, kvadrat). Leta efter former som skapats av människor, djur och naturkrafter.

Varje föremål som ska filma visas först i extrem närbild. Kameran flyttas sedan bort från objektet tills det är helt synligt. Filma 10 olika objekt.

Gruppens uppgift kan vara att leta efter liknande former eller så många olika former som möjligt. Bilderna kan också användas som fotoreferenser: Vid visning kan läraren pausa bilden med pausknappen när föremålet på bilden är i närbild. Eleverna kan gissa vilket föremål det är. Läraren startar sedan videon och föremålet avslöjas.

Idén kommer från http://kamerakynapakka.blogspot.com/search/label/Matematiikka

Du kan göra varje ögonblick till ett matematiskt ögonblick genom att använda ”Matematikprat” I filen nedan hittar du matematiska ord och fraser, ordnade efter matematiska begrepp, som du kan använda med barn i åldrarna 2-5 år för att hjälpa dem att utveckla sina matematikkunskaper.

Matematikprat (PDF, 27kB)

Det kan vara kul att ha en nedräkning till sommaravslutningen eller vårfesten och se hur det kommer allt närmre. Eller till disco, till föräldramöte, eller vad man hittar på.

Ger lite matematisk övning i att räkna nedåt, sedan kan man på dagens lapp ha något annat man vill lyfta upp. Exemplet nedan har en rörelseutmaning per dag.

Från @mitt_digiloga_klassrum (Instagram)

Vill man göra det digital finns en gratis app ”Pixmas Countdown” där man kan göra kalendrar på egen hand med foto och text för varje dag. Man kan även välja vilken dag man ska ha öppning för, om man vill ha det måndag-fredag, eller bara en dag i veckan…

Kombinera former för att rita ett självporträtt. Börja med cirkeln för huvudet. Lägg till rektanglar av olika storlekar för hals, kropp, armar och ben.

Lägg sedan till små former för dina ansiktsdrag.

Sätt etiketter vid varje form.

Idén är hämtad från iPads tips dokumentation.

Att arbeta med ordnigsföljd är en viktig del av matematiken i dagis- och förskoleåldern. De här båda arbetsbladen jag hittat arbetar på ett visuellt sätt med detta.

Det är bara att skriva ut, klippa bort förslagen så att de finns löst och vika rätt lösning bakåt så är materialet klart.

Vad kommer sen? (PDF,  6.8MB)

Vad kommer sen? 2 (PDF, 9.46MB)

Dagens tips kommer från STEAMPoweredFamily.com:

Allt du behöver finns i det här dokumentet: Jul Sudoku (PDF, 273 KB)

Pröva på att bestämma hur en badrumsvägg ska färgläggas med hjälp av tärningar.

Börja med första rutan, slå en tärning färga enligt tabellen längst ner på sidan.

Fortsätt på det viset tills alla rutor är färglagda.

Jämför varandras resultat när man är klara.

Utifrån det här kan man fundera på sannolikhet.

För att skriva ut: Måla badrummet med tärningar (PDF, 49kB)

• Trä i en blompinne i trähjulet. Fäst den med lite lim om det behövs.
• Trä på rörpärlor. Bestäm vilket tal din figur ska representera och trä det antalet pärlor på pinnen.
• Trä på en träkula på toppen. Även denna kan fästas med lite lim om det behövs.
• Klipp till några bitar garn. Sätt lite lim i ändarna och trä in i hålet på träkulans ovansida.
• Måla ögon, näsa och mun på träkulan.
• Skriv även vilken siffra din kompis representerar på trähjulet.
• Försök sedan se vilka kompisar som hör ihop. De som bildar 10 tillsammans hör ihop.
• Vilken kommer att bli själv?

Glöm inte att göra två femmor så att du kan visa barnen att tvillingarna fem tillsammans blir tio.

Tack lekolar.se för tipset!