Mötespunkt för pedagoger att dela naturvetenskapliga idéer
Try to study together with the children how a spider web looks. Maybe take a picture of it too. Then try to build something similar back on your farm.
Think of course also why the network is built as it is …
Cobweb
(The picture, and the idea is borrowed from lekolar.fi)
En sida med mycket idéer och tips kring naturvetenskap och teknik. Dessutom en hel del litteraturtips.
Länk: Upptäckarglädje
Som om skogen inte är tillräckligt full av spindelnät ändå…
Pröva någon gång att tillsammans med barnen studera hur ett spindelnät ser ut. Ta kanske en bild på det också. Pröva sen att bygga upp något liknande tillbaka på er gård.
Fundera sen förstås också på varför nätet är byggt som det är…
(Bilden, och idén är lånad från lekolar.fi)
Myndigheten för samhällsskydd och beredskap i Sverige har gjort ett material för i 4-7 års åldern; ”Ellie och Jonas lär sig om eld”. Materialet syftar till att ge barn grundläggande kunskaper om eld och brand. Det övergripande målet är att barnen ska ta sig ut snabbt och stanna ute om det brinner. De ska också lära sig att umgås med eld och att inte leka med den.
Materialet består av ett elevhäfte och en lärarmanual.
”Ellie och Jonas lär sig om eld”
Boken visar vägen bland växter och djur i skogen och på ängen, i parkens damm eller i rabatten mitt inne i storstan.
Förutom spännande fakta om naturens märkvärdigheter tittar ni närmare på hur växter och djur ser ut och är uppbyggda, från de allra minsta krypen till de stora rovdjuren. Med enkla biologiska undersökningar och med tydliga modeller konstruerar ni egna näringskedjor och förstår hur solens energi är drivkraften för allt som lever.
Soltrappan ger dig den vägledning som behövs för att utforska den närmaste omgivningen tillsammans med yngre barn och få deras möten med naturen att bli både lustfyllda och spännande.
Länk: Soltrappan
Please let the children do a plan first on paper hard thoughts go, or you can always try and see what ideas work and which ones do not.
Document the children’s thoughts before they begin to build, and evaluate afterwards to see how their thoughts have changed.
Låt barnen pröva på att bygga en bro. Bestäm ett avstånd, låt säga mellan två pulpeter och se sen vilka konstruktioner de kan komma på för att skapa en hållbar bro.
Material kan exempelvis vara:
Låt gärna barnen göra en plan först på papper hurde tanker gå till väga, eller sen kan man ju alltid pröva på och se vilka idéer som fungerar och vilka som inte gör det.
Dokumentera barnens funderingar innan de börjar bygga, och utvärdera efteråt för att se hur deras tankar har förändrats.
En blog med idéer kring matematik, riktat framförallt till högstadienivå men finns mycket idéer man kan utnyttja även till lägre åldrar.
Den här idén har jag lånat från Nina, matematik-lärare i Pargas. Hon har en blog ”Räkna med mig” med många bra idéer kring matematik. Idén går ju självklart att utöka utanför matematiken om man så vill.
A positive attitude toward math boosts the brain’s memory center and predicts math performance independent of factors such as a child’s IQ, a Stanford study has found.
In a study of elementary school students, researchers at the Stanford University School of Medicine found that having a positive attitude about math was connected to better function of the hippocampus, an important memory center in the brain, during performance of arithmetic problems.
The findings were published online Jan. 24 in Psychological Science.
Educators have long observed higher math scores in children who show more interest in math and perceive themselves as being better at it. But it has not been clear if this attitude simply reflects other capacities, such as higher intelligence.
The new study found that, even once IQ and other confounding factors were accounted for, a positive attitude toward math still predicted which students had stronger math performance.
Read more here