Kategori: Matematik

Hoppa som en groda

Hoppa och mät hur långt du hoppar på olika ytor med olika hoppmetoder.

Vad du behöver

  • Arbetsblad
  • Blyertspenna
  • Måttband eller annat mätverktyg
  • Kompanjon

Vad man ska göra

  1. Hitta en öppen yta för att göra din hoppning.
    (Använd ytor som gräs, grus och trä.)
  2. Gör en startlinje.
  3. Uppskatta hur långt du tror att du kan hoppa.
  4. Hoppa så långt du kan från startlinjen.
  5. Mät längden på det här hoppet och registrera det på arbetsbladet.
  6. Fortsätt att hoppa, men använd olika hoppstilar (stående, från huk och på en fot) på de olika ytorna.
  7. Mät längden på varje hopp med olika hoppstilar och post i arbetsbladet.

Vad ska man fråga

  • Hur långt tror du att du kan hoppa?
  • Vilken hoppstil tror du fungerar bäst? Varför?
  • Hur jämfördes dina uppskattningar med dina faktiska resultat?

Vad händer härnäst?

  • Prova den här aktiviteten med någon som är längre eller kortare än du. Hur tror du att dina resultat kommer att jämföras med deras?

Arbetsbladet hittar du här: Hoppa som en groda (PDF,  211kB)

Tack till Children’s Museum Houston för idén.

Vad kommer sen?

Att arbeta med ordnigsföljd är en viktig del av matematiken i dagis- och förskoleåldern. De här båda arbetsbladen jag hittat arbetar på ett visuellt sätt med detta.

Det är bara att skriva ut, klippa bort förslagen så att de finns löst och vika rätt lösning bakåt så är materialet klart.

Vad kommer sen? (PDF,  6.8MB)

Vad kommer sen? 2 (PDF, 9.46MB)

Måla badrummet med tärningar

Pröva på att bestämma hur en badrumsvägg ska färgläggas med hjälp av tärningar.

Börja med första rutan, slå en tärning färga enligt tabellen längst ner på sidan.

Fortsätt på det viset tills alla rutor är färglagda.

Jämför varandras resultat när man är klara.

Utifrån det här kan man fundera på sannolikhet.

badrums bild

För att skriva ut: Måla badrummet med tärningar (PDF, 49kB)

Tiokompisar

Tio-kompisarna

  • Trä i en blompinne i trähjulet. Fäst den med lite lim om det behövs.
  • Trä på rörpärlor. Bestäm vilket tal din figur ska representera och trä det antalet pärlor på pinnen.
  • Trä på en träkula på toppen. Även denna kan fästas med lite lim om det behövs.
  • Klipp till några bitar garn. Sätt lite lim i ändarna och trä in i hålet på träkulans ovansida.
  • Måla ögon, näsa och mun på träkulan.
  • Skriv även vilken siffra din kompis representerar på trähjulet.
  • Försök sedan se vilka kompisar som hör ihop. De som bildar 10 tillsammans hör ihop.
  • Vilken kommer att bli själv?

Glöm inte att göra två femmor så att du kan visa barnen att tvillingarna fem tillsammans blir tio.

Tack lekolar.se för tipset!

Bygg din egen balansvåg

Undersök tillsammans begrepp som tung och lätt, eller tyngre och lättare med hjälp av (oanvända) munskydd.

Ok. Du behöver en klädhängare också. Och munskydden går att byta ut mot två lika stora burkar med handtag om man så vill.

Häng ett munskydd i vardera änden på klädhängaren. Var noggrann att de hänger på samma avstånd från mitten för att få en rättvisande våg.

Sedan kan du jämföra olika saker. Börja gärna med att låta barnen känna i vardera handen och gissa vilken som är tyngst. Först kanske med saker som har lite större skillnad, ett russin och ett äpple sedan kan man pröva saker närmre varandra.

För en större utmaning, byt ut klädhängaren mot en pinne och arbeta tillsammans med att få den tomma vågen i jämnvikt först.