Kategori: Biologi

Fibonacci dagen

Den 23 november varje år är det Fibonacci-dagen. Den är uppkallad efter en italiensk matematiker på 1200-talet.

Han är känd för många saker, men jag ger dig två av dem.

Fibonacci-sekvensen

Enkelt uttryckt är Fibonacci-sekvensen en serie siffror som börjar med 0 och 1. Varje nummer efter det är lika med att lägga ihop de två siffrorna precis före det tillsammans.

Till exempel 0+1=1 och 3+5=8 … Detta ger dig en sekvens som ser ut som 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55 etcetera.

Vilket barn som helst som har en begynnande förståelse för addition kan få ett grepp om denna sekvens.

Vad är det som gör den här sekvensen så intressant?

Fibonacci-tal finns i naturen runt omkring oss. De flesta blommor, till exempel, kommer att ha ett antal kronblad som motsvarar Fibonacci-sekvensen. Iris har tre kronblad medan vildrosor och smörblommor har fem kronblad. Det vill säga tills ett kronblad faller av. Inte undra på att sällsynta fyrklöver ses som lyckligt lottade!

Om du skär i en bit frukt kommer du sannolikt att hitta ett Fibonacci-nummer där också, i hur fröna är arrangerade. Bananer har tre sektioner medan äpplen har fem.

Fibonacci-sekvensen spelar till och med en roll i de subtila spiraler som du kan se i fröställningen på en solros.

Den gyllene spiralen –

Målning av kottens spiral

Idén är hämtad från Smart Happy-projektet

Steg ett.

Samla dina kottar. Gå utomhus. Observera naturen och sök under träd och i buskar för att hitta dina exemplar.

Borsta bort eventuella löv och lera. Ibland kommer de att vara ganska fuktiga beroende på var du är. Jag oroar mig egentligen inte för mycket över detta. Det handlar om att ett naturligt föremål blir konst.

Steg två.

Leta efter mönstret i kottens form.

OBS: Fjällen som utgör konturerna av kotten gömmer fröna eller pollen under dem. Om din kotte har öppnat sig har den redan släppt detta. Om den är tätt packad måste den fortfarande släppa. Du kan använda kottar i båda faserna.

Fjällen är ordnade i ett mönster när de växer ut från den centrala axeln. Vinkeln som de sitter i förhållande till varandra är utifrån utrymmets effektivitet. (Denna vinkeln kallas Fibonacci- eller gyllene. vinkeln).

Vi uppmanar vårt öga att urskilja den spiralformade linje som intilliggande fjäll skapar runt konens form. Det låter mer komplicerat än vad det är.

Steg tre

Använd en färg och måla varje fjäll i den böjda linjen för att skapa en solid spiral som sveper sig runt kotten. Vilken affisch- eller akrylfärg som helst duger, bara inte för droppande eftersom du måste vrida kotten i handen när du arbetar.

Jag föreslår att du håller dig till en färg per linje till att börja med för att betona kottens spiralform. Du kan fortsätta att skapa ränder eller använda olika färger som du vill.

Sammankopplade spiraler

Varje kon kommer att ha en typ av spiral som vrider sig åt ett håll (duplicerad flera gånger) och en annan form av spiral som kröker sig i andra riktningen (återigen duplicerad flera gånger) Detta är vad som kallas sammankopplade spiraler.

Efter att ha målat din första kottespirallinje kan du observera den motsatta vridspiralen och måla in den också, vilket gör det sammanhängande mönstret där de två spiralerna korsar över varandra. Ett fjäll kommer att delas av båda spiralerna så du måste bestämma vilken färg det är.

Äppelvetenskap

Utforska de 5 sinnena

DU BEHÖVER:

  • Äppelsorter {5 är ett bra antal!}
  • Kniv (endast för vuxna att skära äppelskivor}
  • Papperstallrikar
  • Tuschpenna
  • Utskrivbart vetenskapsblad
  • Dina sinnen!

HUR MAN SÄTTER UPP ETT SMAKTESTEXPERIMENT

  1. Välj dina olika äpplen och lägg var och en på en papperstallrik.
  2. Märk plattan med äpplets namn.
  3. Då ska en vuxen använda en kniv för att skära ut äppelklyftor till alla.
  4. Dags att observera hur varje äpple smakar, luktar, känns och låter när man tuggar det!

LÄR DIG OM KROPPENS 5 SINNEN

Detta är det perfekta tillfället att prata om kroppens fem sinnen!

KÄNSEL | SMAK | LJUD | SYN | LUKT

Få alla att prata om hur varje äpple smakar, luktar, känns och låter när man tuggar det!

Beskriv hur äpplet ser ut med din synförmåga. Vilken färg har skalet? Vilken färg har fruktköttet? Vilken form är det? Jämför äpplets färger och storlekar.

Beskriv hur äpplet känns med din känsel.  Hur känns det?  Känns det fuktigt eller torrt?  Slätt eller grovt? Mjukt eller hårt?

Beskriv hur äpplet luktar med ditt luktsinne.   Jämför lukten av de olika äpplena.

Sedan vidare till den bästa biten… smaktesta varje äpple!  Beskriv hur äpplet smakar med ditt smaksinne, och hur det låter med ditt ljudsinne. Blunda när du smaktestar och se om det gör någon skillnad att observera.

Om du vill kan du använda det här arbetsbladet för att dokumentera experimentet: Äppelvetenskap arbetsblad (PDF, 242 kB)

Naturlig STEM-utmaning

Utmaning

Var kreativ och skapa konst av dina naturmaterial. Bygg en skulptur, gör en tavla eller designa en natur-mandala. Kan du göra ett självporträtt eller en skulptur?

Instruktioner

Försök att använda så många naturliga föremål som möjligt som pinnar, löv, stenar, bark, vass och allt annat du har runt området! Gå på skattjakt i naturen och ta en papperspåse för att samla godsaker.

Du kan behöva använda snöre eller garn sparsamt, men kom ihåg att inte skräpa ner och ta med dessa extra förnödenheter tillbaka in!

Gör ditt bästa för att inte använda konstgjorda material.

Uppmuntra barnen att inte plocka löv från träd eller bryta grenar från träd. Använd föremål som redan finns på marken så mycket som möjligt.

Äcklig vetenskap: Ruttnande Museum

Ta några burkar med lock som sluter tätt. Lägg ett livsmedel i varje burk som du vill observera.

Förslut burkarna och placera dem någonstans där de inte stör dig. Om de ligger vid ett fönster blir det mycket kondens i burkarna på grund av värmen från solen som träffar burkarna. Detta kan får möglet att växa snabbare. Du kan prova dem i mörkret om du vill förhindra det. Eller gör båda och jämför!

Börja med att göra förutsägelser; vilken ruttnar först, var växer det mögel först, eller sist…

Den värsta delen av hela processen är att öppna burkarna när projektet är slut.

Jag varnar dig det är ett motbjudande vetenskapligt experiment.

 

Idén hämtad från bloggen TeachBesideMe.

Olika ytor och material i naturen

En mängd olika ytformationer och mönster finns i naturen.

Hur ser mossa ut när du förstorar den?

Låt barnet söka och utforska olika naturmaterial och titta igenom luppen på detaljerna. Ett digitalt mikroskop kan användas för att undersöka, videobanda och ta bilder, och förstoringar kan ses på iPaden.

Senare kan bilderna diskuteras och eventuellt rita av med bilden som modell.

Måla med ljud

Trä olika bjällror på piprensare. Använd gärna olika antal bjällror på piprensarna. Böj piprensarna runt penslarna. Det går även bra att limma fast piprensarna.

Be barnen mål olika saker och i olika takt. Då kommer ljudet fram. Hur låter det om man målar en cirkel kontra en fyrkant. Be barnen att måla som det låter och låt dem upptäcka vad som händer. De större barnen kan måla i blindo. Fäst olika antal bjällror på penslarna – från bara någon till många.

Tipset är hämtat från Lekolar

Vattenpölsforskare

6 sätt att genomföra en djupgående pölundersökning.

  1. Hur djup är pölen?
    • Gå rakt in och mät med fötterna/benen/stövlarna.
    • Använd en naturmåttstock (lär dig nedan hur du enkelt tillverkar en egen).
    • Använd konventionella mätverktyg som linjaler och meterstavar.
    • – Registrera dina resultat.
  2. Hur stor är pölen?
    • – Använd en linjal, en meterstock eller en metrisk pinne för att mäta längden på din pöl.
    • – Använd ett långt snöre för att forma en kontur av pölen och mät sedan för att få fram pölens omkrets.
    • – Anteckna dina resultat.
      Det är roligt att följa skillnaderna i pölens statistik över tiden, så håll ett register över dagliga eller timvisa förändringar.
  3. Vilken form har pölen?

Om din pöl ligger på ett hårt underlag som en trottoar eller uppfart kan du rita runt pölen med krita, men om din pöl ligger i jord eller lera kan du använda en pinne för att rita runt pölens form.

  • – Titta på din pöl ovanifrån, bredvid och inifrån pölen.
  • – Rita formen på din pöl i din dagbok.
  • – Använd ord för att beskriva pölens form.
    Fortsätt att kontrollera och rita din pöls form. Förändras formen med tiden? Hur ser den ut när vattnet är borta? Kommer det att bildas en pöl här igen?
  1. Vem använder pölen?
    • – Förutsäg vilka djur som skulle kunna använda din pöl.
    • – Vad skulle de använda pölen till? (dricka, bada, plaska roligt?)
    • – Håll en observationsguide för att anteckna vilka djur som befann sig i eller i närheten av pölen och hur de använde pölen.
  2. Har pölen en ström?
    Gör en båt av bark, nötter och andra naturmaterial, gör en båt av folie eller en av återvunnen plast.

    • – Segla din båt i pölen.
    • – Kan du få den att segla från den ena sidan av pölen till den andra?
    • – Observera båtens naturliga rörelser (utan att människor rör segelbåten).
    • – Vilka krafter får båten att röra sig?
  3. Problemlösning: Hur kan du få ut vatten ur pölen?
    Låt eleverna brainstorma och komma på ett sätt att få ut vattnet ur pölen.

    • – Ha några material till hands om eleverna behöver det för sin plan (svampar, muggar, pipetter och en mängd olika material för utforskning).
    • – Stampande med gummistövlar är ett riktigt roligt sätt att få ut vattnet!

Naturbaserade sticklinjaler

Gör dina egen linjal från naturen!

  1. Hitta en fin rak pinne (en rak pinne är bäst för mätning)
  2. Ställ upp din pinne bredvid linjalen och använd sekatör för att klippa pinnen 30 cm lång
  3. Lägga till linjer vid varje cm med en linjal som stödlinje med en märkpenna eller genom att skära skåror i den

Få ditt barn upprymt över att mäta!

Ta med ditt barn på en vandring med sin nya linjalpinne och låt dem stanna och mäta saker längs vägen (bygg upp dessa matematiska färdigheter!). Kanske till och med lägga till lite läskunnighet till sin vandring genom att ta med en anteckningsbok och spela in alla sina mätningar.

Idén tagen från Puddle Scientist — Learning withOutdoors

Gör en blomvas

Att göra vasen

  • Kartong eller kartong
  • Tuschpennor eller kritor för färgning

Använd en svart tuschpenna  rita en vasdesign. Inkludera gärna mönster som prickar, sicksack, stjärnor eller till och med blommor. Färglägg din vas för att göra den vacker. Stansa hål ovanför vasen där du ska lägga till dina blommor. Använd gröna stjälkar och löv från blomhålen till toppen av vasen.

Valfritt: Använd en grön markör eller krita för att lägga till stjälkar och löv under hålen där blommorna kommer att gå ner till vastoppen. Vi bestämde oss för att inte göra det, eftersom barnen var så glada över att gå och plocka sina blommor.

TIPS: Om du inte har ett hålslag eller inte kan nå mitten av din farkost för att slå hål, använd en penna för att göra hålen.

Ge dig ut i naturen!

Nu är det dags att ta din vas och ge dig ut i naturen. Se till att dina barn vet att man inte får ta blommor från någons trädgård utan tillstånd.

Offentliga parker har ofta massor av maskrosor, klöver och mer, plus offentliga spår kan ha underbara vildvuxna blommor, leta runt lite för att hitta vilket utbud av blommor det finns i ditt område.

Du kan också prata med dina grannar. De kan vara villiga att dela med några knoppar i utbildningens namn. Eller kanske har du din egen blomsterträdgård att utforska.

Ta en titt runt och se vad du kan hitta och var skulle vara det bästa stället att hitta dina blommor i ditt område.

När du har hittat dina blommor, låt ditt barn välja de specifika blommor de vill lägga till sin vas. Klipp försiktigt blomman med sax så att du lämnar några centimeter av stjälken.

Låt sedan ditt barn försiktigt placera blommorna genom hålen. Om du vill kan du säkra blommorna med lite tejp om de faller ut.

Forskning

Forska sen gärna lite i vilka blommor ni har hittat. Vilka som bina gillar, är de vilda, förvildade eller odlade, eller vilken aspekt ni nu funderar på.

Iden tagen från Steampoweredfamily.com