Feed on
Posts
Comments

Category Archive for 'OKM – Topelius'

Ja niin loppuu meidän Innopajan TOP3-hankekkin. Mitä me sitten oikeastaan tehtiin? No aika paljon saimme aikaiseksi, vaikka aikaa meillä oli liian niukasti. Ihan kaikkea, mitä suunniteltiin, ei saatu tehtyä, mutta projekti poiki meille asioita, joita emme osanneet edes suunnitella. Kaiken kaikkiaan hankevastaavan roolissa olen todella tyytyväinen siihen mitä saimme tehtyä kahdessa ja puolessa kuukaudessa.
Ensimmäinen ja tärkein tulos on, että saimme lähes koko alakoulun väen kurssitettua Office 365-alustan käyttöön. Treenasimme tuon käyttöä suunnittelutyössä niin, että hankkeen toimenpiteitä suunniteltiin online-wordtiedoston kautta. Innostuimme jopa niin että, osa meistä kävi jatkokurssin. Top-keskus teki nämä kurssittautumiset meille kyllä ihanan helpoksi. Kouluttaja tuli omaan taloon ja minä hankevastaavana otin vastaan ilmoittautumiset. Kurssin jälkeen meille sateli ilmoituksia, että osaamisprofiiliin on taas tippunut ”lisäpisteitä”. Palvelu oli erinomaista ja isot kiitokset siitä TOP-keskukselle.
Toinen iso asia oli Office Sharepoint- sivustoihin perehtyminen. Hankeen tavoitteena oli etsiä oppilaitokseen tapoja käsityön ja erilaisten sähköisten arviointien dokumentointia varten. Kävimme kouluttajan kanssa keskustelua siitä mikä sopisi parhaiten oppilaitoksemme tarpeisiin ja päädyimme siihen, että käsityönopettajien kannattaisi käydä sharepoint-koulutus. Nyt meillä on jo luotuna hieno sivusto käsityön dokumentointia varten. Ja niinhän siinä käy, että yksi hyvä poikii toisen, jos kolmannenkin; nyt suunnitelmissa on ottaa käyttöön sharepointin kautta tehty sähköinen opehuone ja sivusto monialaisten kokonaisuuksien arviointeja ja dokumentointeja varten. Ensimmäinen monialainen kokonaisuus oppilaitoksessamme on vasta keväällä, mutta nyt meillä on hyvin aikaa miettiä miten saamme sharepoint-sivustoista kaiken irti ja ennenkaikkea, miten käyttö tulee onnistumaan koko koulun oppilaiden kanssa. Sharepoint on helppo käyttöinen, vaikkakin sivuston luomisessa on muutama hieman konstikkaampi vaihe, joissa TOPkeskuksen apu oli korvaamaton. Jatkokurssilla myös suurin osa alakoulun opettajista sai perehtyä tuohon sharepoint-maailmaan, että saamme sen haltuun. Viime vuonna oppilaitoksessamme oli vielä TVT-ryhmä, ja kyseisen ryhmän jäsenet ovat toimineet hankkeen kuluessa ikäänkuin vertaistukena. Mielestäni tämä oli onnistunut ratkaisu. Kun toinen osaa tai oppii jonkun asian, voi opettaa ja auttaa kolleegaa paljon pienemmällä vaivalla, kuin että ilmoittaudut kurssille tai hankit tvt-vastaavan apuusi.

image

Ehdimme myös vähän oppilaiden kanssa testailla erilaisia tapoja sähköiseen dokumentointiin. Neljäsluokkalaiset kuvasivat työnsä  ryhmäkuvina padillä ja opettaja johtoisesti kuvat vietiin uuteen käsityön pilvimaailmaan. Dokumentoinnin yhteydessä hoksasimme, että joskus ihan käsintehty juttukin on ok. Oppilaat teki itse käsin itsearviointeja ja niiden dokumentointi tehdään myös kuvaamalla. Samalla tapaa ajateltiin menetellä myös käsityön suunnitelmaplanssien kanssa. Viidesluokkalaiset ja kuudesluokkalaiset kuvasivat jokainen avustajan kanssa omat työnsä sekä muokkasivat ja rajasivat kuvia padin sovelluksella.  Avustaja oli kyllä tarpeen, jotta kuvaaminen ja tallentaminen sujui joutuisasti. Dokumentoinnin määrä on valtaisa ja opimme sen, että ainakin koko oppitunti menee pelkästään tuohon yhden luokan töiden kuvaamiseen ja dokumentointiin. He kokeilivat myös omilla puhelimillaan kuvaamista , mutta niillä one drive-sivustoon kirjautuminen osoittautui hankalaksi ilman puhelimeen ladattua sovellusta. Viidesluokkalaiset ovat aloittaneet harjoittelemaan WordPress-alustan käyttöä. Tämän seurauksena meille on vihdoin avattu ensimmäinen oppilaiden blogi nimeltä ” Varför Paris vi har ju Åbo”. Oppilaat jakavat tätä kautta tietoa toisilleen ja oppivat opettajan laatimien tehtävänantojen kautta monialaisesti useita eri oppiaineita. Kuudesluokkalaiset ovat harjoitelleet myös tekstitiedostojen lataamista Officen onedriveen kirjautuen omilla tunnuksillaan sisään. Tämä ei tuntunut olevan liian haasteellista, haasteellisempaa se taitaa olla meille opettajille pysyä tämän digiloikan perässä.

Tässä tämä kuulostaa niin kovin helpolta ja kivalta, mutta takana on monen monta palaveria ja suunnittelutunteja, että kaikki palaset loksahtivat kohdalleen ja saatiin ikäänkuin ympyrä sulkeutumaan. Hapuileva lähtö kehittyi varsin järkeväksi kokonaisuudeksi, mistä olemme iloisia. Hanke mahdollisti meille monta uutta asiaa ja ennenkaikkea sen myötä officen käyttöön ollaan tartuttu innokkaammin. Käyttö oli helpompaa, kuin mitä aluksi ajateltiin. Seuraava askel on jo otettu. Top-keskuksen kanssa lähdetään sorvaamaan koulutuksia myös yläkoulun opettajille. TOP3 hiljenee… Mutta Toppari vain hetkeksi 🙂

Kiitos Top-keskukselle ja Top3-hankkeessa mukana olleille!

terveisin Salla

 

 

Niin me sitten aloitettiin kouluttautumalla Office 365.n saloihin. Ihan alkeista aloitettiin ja iltapäivä meni siivillä. Tuo kolmen tunnin rupeama oli hyvän mittainen ja viimeiset ei olisi millään malttaneet lopettaa. Onneksemme meitä oli vain 13hengen porukka, joten saimme jokaisen ongelmiin vastauksia ja kouluttajalla oli ihanan pitkä pinna; kärsivällisesti hän jaksoi vääntää meille rautalankaa. Pohdimme koulutuksen kuluessa erilaisia kysymyksiä, muunmuassa miten Office365 taipuisi blogikirjoitteluun, miten kannattaisi jakaa kansioita ja miten tallentaa oppilaiden arviointeja pilveen. Parasta antia kurssilla oli huomata miten vasta-alkajatkin innostuivat asiasta ja tuumasivat yhteen ääneen, että eihän tämä niin vaikeaa ole. Kurssi poiki meille jo seuraavan jatkokoulutuspäivän lokakuun loppupuolelle. Siihen asti me tietysti treenaamme alkeita kukin tahollamme. Muutama meistä tulee kouluttautumaan Onedrive Sites-ohjelman käyttöön, sillä kouluttajan kanssa asioita pohdittuamme tulimme lopputulemaan, että ehkä tuo sivustot-ohjelma taipuu parhaiten suurien oppilasmäärien dokumenttien tallentamiseen.

365kurssi

Ja se dokumentoinnin tuska! Miten se voikin olla niin vaikeaa muistaa ottaa niitä kuvia prosessin kuluessa? Viimeiset innokkaat saatiin sentään ikuistettua. Ehkä kyseessä on myös  ikäpolvien välinen ero. Entäpä jos prosessin dokumentointia varten hankittaisiin kaikille oppilaille selfietikut 😉

Topparin Salla

 

TOP3 starttaa!

TOP3kuvaA

Viime keväänä viimeisiä uutisia oli hankesuunnitelmamme hyväksyminen mukaan Innopajaan. Kesälomalla otettiin löysin rantein ja nyt levänneinä koulun alkaessa otammekin härkää sarvista ja ryhdymme tuumasta toimeen. Ensi viikoksi on varattu meille Toppariin TOP-keskuksen Jarkko kouluttamaan meitä hanketiimiläisiä Office 365.n saloihin. Vain muutama meistä taitaa olla vasta-alkaja, mutta päivittäisessä käytössä tuo taitaa olla harvalla. TOP3-hanke tähtää siihen, että löydämme ideaalit toimintatavat arvioinnin dokumentoinnin velvoitteen täyttämiseksi ja pystyisimme juurruttamaan kolmivaiheisen TOP3-prosessin luontevaksi tavaksi toimia. Prossessiin siis kuuluu kolme vaihetta: 1. Tuotos, 2. Jakaminen ja 3.Dokumentointi.

Hankkeen tavoitteena on löytää uusia ja käytännöllisiä tapoja opsin tuoman dokumentoinnin haasteeseen niin oppilaiden työskentelyyn, kuin meidän opettajienkin. Liikkeelle lähdetään tarjolla olevan Office365-alustan käytön treenaamisesta, testaillaan oppilaiden kanssa työskentelytapoja ja tavoitteena on luoda selkeät toimintatavat  alakoulun tarpeisiin, siten että vuoden vaihteen arviointeja ja ensimmäistä monialaista kokonaisuutta tehdessämme meillä onkin jo selvät sävelet.  TOP3- hanketiimiimme kuuluu luokkien 3-6 luokanopettajat, (viime vuonna toimineen) tvt-ryhmän jäsenet sekä käsityön ja kuvataiteen opettajia.

Tästä se starttaa!

 

Innopaja-projektien sisäinen haku on päättynyt tältä erää. Tässä tuoreimmat kolme hyväksyttyä projektia. Valmistelussa on vielä kaksi projektia, jotka mahdollisesti toteutuvat. Jos näin käy, voit lukea siitä myöhemmin täältä.

TVT-coach
Hepokullan koulu

Ryhmä oppilaita valitaan taitojen ja halukkuuden perusteella TVT-coacheiksi, johon tehtävään opettajat kouluttavat nämä oppilaat. Valinnasta ja osallistumisesta sovitaan yhdessä huoltajien kanssa. Koulutetut TVT-coach -oppilaat ovat tarvittaessa kaikkien opettajien käytettävissä omilla oppitunneillaan.

Tähän projektiin liittyvät blogijulkaisut


TOP 3 prosessi
Topeliuksen koulu

Projektin tavoitteena on tarve löytää uusia sähköisiä sovelluksia oppilaiden oppimisprosessien dokumentointiin ja juurruttaa, niin oppilaisiin, kuin opettajiinkin taito ja tapa kolmivaiheisen ”TOP3 prosessin” sekä Office 365 -palveluiden käyttöön. Tavoitteena on oppijan aktiivisuutta ja yhteisöllistä opiskelua tukevien pedagogisten mallien ja käytänteiden käytön lisääminen sekä työtapojen etsintä ja jalkauttaminen tulevien ilmiöpohjaisten oppimiskokonaisuuksien kokonaisvaltaiseen dokumentointiin. Tavoitteena on tuoda tvt-koulutusta opettajalähtöisemmäksi siten, että pedagogista ohjausta antaa oppilaitoksen tvt-ryhmä ja vertainen kollega.

Tähän projektiin liittyvät blogijulkaisut


Oma Peda
Varissuon koulu

Tavoitteena kokeilla ja mahdollisesti ottaa koulumme käyttöön Pedanet-verkkoympäristön tarjoamat monipuoliset ja helppokäyttöiset sivustot, työskentelyalustaksi koulun lähes kaikkeen verkkopohjaiseen yhteisölliseen ja opettajan ja oppilaan vuorovaikutteiseen ja henkilökohtaiseen käyttöön. Tavoitteena selvittää, miten uuden oppimisalustan haltuunotto voi lisätä koulun henkilöstön ja oppilaiden tietoverkon käyttöä opetuksessa ja sen tukena. Tavoitteena saada käyttökokemuksia sähköisen opettajahuoneen käytöstä koulun sisäisessä
henkilöstötiedottamisessa ja yhteistyössä.

Tähän projektiin liittyvät blogijulkaisut