Innopaja@koulut Turku

Koetehtävien tekeminen oli itse asiassa ihan mukavaa. Käyttämämme sähköinen oppikirja sisältää tietysti sähköisiä tehtäviä, joista pääsimme kopioimaan koodin. Muutamissa tehtävätyypeissä jouduimme hieman pohtimaan koodausta, mutta ongelmat ratkesivat nopeasti.

Koska päätimme tehdä kokeesta itsetarkastavan, jouduimme tietysti karsimaan tehtävätyypeistä. Myös oikeiden vastausten koodaamisessa sai pohtia eri vaihtoehtoja. Esim. kysymykseen ”monenteenko pääryhmään hiili kuuluu?” mahdollisia vaihtoehtoja on ”neljätoista”, ”neljänteentoista”, ”14”, ”14.” jne. Entäs kirjoitusvirheet? Teetämme kokeen yhteensä neljällä ryhmällä ja sen jälkeen olemme varmasti taas hieman viisampia.

Kimmo ja Rauno

Viime syksynä otimme käyttöön sähköisen oppikirjan (e-Opin Vihreä kemia). Jo silloin kaipasimme myös sähköistä koetta ja olimme hieman yllättyneitä, että kirjan valmistajalla ei ollut niitä tarjota. Kokeet siis teimme perinteisesti paperille, mikä tuntui vähän hölmöltä. Innopaja-projektimme varmistuttua päätimme kuitenkin ottaa haasteen vastaan ja tehdä kokeen itse.

Ensimmäisenä meidän piti päättää mitä alustaa käyttää. Vaihtoehtoina meillä oli Moodle, Peda.net ja ViLLE. Koska sähköinen oppikirjamme toimii peda.netissä, se oli loppujen lopuksi helppo luonnollinen valinta. Olimme molemmat myös sitä mieltä, että sähköisen kokeen perimmäinen tarkoitus on mitata oppilaan toimimista luonnollisessa oppimisympäristössä, johon tänä päivänä kuuluu tiedonhaku verkosta. Päätimme siis tehdä kokeesta sellaisen, että oppilas ei pelkästään voi, vaan myös joutuu käyttämään internettiä koetta tehdessään. Seuraavaksi sitten koetta valmistelemaan, eli pääsemme koodaushommiin!

Kimmo Lehtinen ja Rauno Salonen