Månadsöversikt – maj

Vårhälsning – läsårets sista månadsöversikt!

Det tuffa och förändringsfyllda läsåret 2020-21 börjar så småningom närma sig sitt slut. Året har krävt såväl styrkor och ork som kreativitet och fantasi – för att inte tala om digihopp och de olika digitala lösningarna och uppfinningar både inom fostran, undervisningen och hobbyverksamheten. Trots allt har vi klarat oss tillsammans, och kommer att göra det även i fortsättningen – samarbete ger kraft, som jag brukar säga.

Såsom står i rubriken, blir denna månadsöversikt den sista på detta läsår. Om dessa månatliga överblickar får fortsättning – det får vi se i framtiden!

I denna månadsöversikt minns vi såväl projektets egen verksamhet som olika samarbeten. I slutet av månadsöversikten finns det även ett par tips för en läsnings- och litteraturfylld sommar!


Hösten 2020 – Projektets verksamhet inledas

Åbo stads Rikta dig till läsning! -läskunnighetprojekts verksamhet började hösten 2020 då staden i våren hade fått projektfinansiering av undervisnings- och kulturministeriet. Projektets finansiering är en del av det nationella understödet som beviljades i början av året 2020. Pressmeddelandet (14.02.2020) om understödet kan läsas på ministeriets webbsida.

Startjippo – barnboksorientering

Som sagt, inleddes projektets verksamhet på hösten 2020, närmare sagt i augusti. Tidtabell och arbetstid på hösten bestod först och främst av olika möten och träffar, orientering och internalisering, planering samt kartläggning. I november 2020 lanserades projektet i form av ett startjippo, barnboksorientering. Mera om projektets startjippo kan läsas i en artikel på Läsglädje-bloggen (06.11.2020).

Kartläggning

Kartläggningen över den aktuella situationen av läskunnighet, -kultur och -intresse i småbarnspedagogiksenheter och skolor i Åbo genomfördes mellan december 2020 – februari 2021. Svaren samlades genom en Webropol-enkät. Målet med kartläggningen var att både förstärka och utveckla förefintliga, fungerande verksamhetsmodeller och kartlägga de punkter där hjälp och stöd behövs. Enkäten skickades till varje fostrare och lärare i Åbo och totalt 63 svar mottogs. Svaren har använts såväl i planering av projektets verksamhet som en del av projektets resultat och rapportering.


Våren 2021 – Ordkonstens vår

Från och med mars månadsöversikt (29.03.2021) har läskoordinatorerna i Åbo kallat projektets vår 2021 för ordkonstens vår – på goda grunder! Ordkonst, såväl som konstform som ett sätt att inspirera barn och unga till läsning, var faktiskt ett av projektets spetstema för våren 2021. Ordkonsten behandlades såväl på projektets pedagogiska eftermiddagar, tvåspråkiga webbinariedagar som på ordkonstverkstäder. Ordkonsten i sig, samt dess betydelse, möjligheter och roll i undervisningen har diskuterats mycket också i nationellt nivå under den gångna våren.

Rikta dig till läsning! -projektets primära syften är att både stödja personalen inom fostran och undervisningen med läskunnighetsarbetet, hjälpa personalen att verkställa utvecklingen av läskultur och förstärka personalens kunnande, och det var därför projektet ordnade mångsidigt olika distansevenemang, -utbildningar och -verkstäder.

Ett annat syfte med projektet är att skapa nya verksamhetsformer och överenskommelser om samarbete – t.ex. projektets pedagogiska eftermiddagar samt tvåspråkiga webbinariedagar ordnades i samarbete med En läsande kommun -nätverkets projekt Ordens symfoni i Sydvästra Finland.

Pedagogiska eftermiddagar

Pedagogiska eftermiddagar ordnades sammanlagt åtta gånger. Pedagogiska eftermiddagarna var engagerande specialistdiskussioner där specialister, forskare och författare inom barnens läskunnighet och -lust, barnböcker och -litteratur och mångspråkighet och kulturell mångfald gästade och berättade om sina arbeten samt diskuterade med deltagare. Sammanlagt nio gästspecialister samt 101 deltagare deltog i projektets pedagogiska eftermiddagar – ett stort tack till alla er för ert intresse och engagemang!

Närmare information om pedagogiska eftermiddagar och gästspecialister finns på sidan för pedagogiska eftermiddagar.

Tvåspråkiga webbinariedagar

Vårens sammanlagt två tvåspråkiga webbinariedagar ordnades på lördagar den 27 mars och den 10 april och teman för dagarna var Det slår läsgnistor om barnböckerna! respektive Kompasser till en god läskunnighet. Webbinariedagarna genomfördes distans via Teams.

Föredrag hölls av sammanlagt sju experter, forskare och specialister inom barnens läskunnighet och -lust, barnböcker och -litteratur, mångspråkighet och kulturell mångfald samt ordkonst. Föredrag inspelades. Det var totalt 132 som anmälde sig till vårens webbinariedagar.

Mera om tvåspråkiga webbinariedagar, t.ex. om föreläsare, finns på sidan för tvåspråkiga webbinariedagar. På sidan finns också länkar till de inspelade föreläsningarna.

Ordkonstverkstäder

Rikta dig till läsning! ordnade en serie ordkonstverkstäder på distans via Teams under våren 2021 (12-29.4). Verkstäderna genomfördes i samarbete med Kirjan talo – Bokens hus ry. Det ordnades verkstäder både på finska och på svenska. Deltagandet var gratis och det var två olika verkstäder som ordnades.

Verkstäderna fick positivt gensvar, även fortsättningskurser önskades. Samarbetet med verkstädernas genomförare Kirjan talo – Bokens hus ry fortsätter – närmare information om framtida planer publiceras senare på projektets blogg och webbsidor!

Närmare information om Kirjan talo – Bokens hus ry finns på Kirjan talo – Bokens hus ry:s webbsida.


Samarbete

Delad (läs)glädje är dubbel (läs)glädje! 😉

Rikta dig till läsning! -projekt har samarbetat tätt med andra projekt såväl i Åbo som på nationellt nivå. Projektet har samarbetat bland annat med Åbo stadsbibliotekets projekt Ordkonst hela vägen och En läsande kommun -nätverkets projekt Ordens symfoni i Sydvästra Finland samt På läsande fot.

Projektet har medverkat även i det öppna nätverket för Finlands läskoordinatorer. I slutet av maj bådade projektet tillsammans med läskoordinatorn i Reso även upp alla läskoordinatorer från Egentliga Finland för att utbyta tankar och dela idéer samt förefintliga, fungerande verksamhetsmodeller.

Utöver olika projekten och nätverken har projektet samarbetat med olika aktörer, t.ex. Läscentrum, Läsveckan och Barnboksinstitutet. Projektet har samarbetat också med Åbo stadsbiblioteket, förstås!

Länkar till projektets samarbetsparters webbsidor finns nedan:

Tack för samarbetet – samarbete ger kraft!


Tips för en läsnings- och litteraturfylld sommar

Som jag lovade i början av månadsöversikten innehåller denna månadsöversikt även ett par tips för sommaren och en läsnings- och litteraturfylld sommar! Läs vidare för roliga och inspirerande tips!

Sommarbarnboksorientering

Rikta dig till läsning! i samarbete med Åbo stadsbibliotekets projekt Ordkonst hela vägen, En läsande kommun -nätverkets projekt Ordens symfoni i Sydvästra Finland och Åbo stadsbiblioteket ordnar en sommarbarnboksorientering runtom i Åbo 16.6-13.7.2021.

Sommarbarnboksorienteringen baserar sig på boklistor i Åbo stadsbiblioteks godnattsagopass. Sommarbarnboksorientering riktar sig först och främst till barn i dagis- och skolåldern samt barnfamiljer, men vem som helts kan delta, oavsett åldern! Orienterandet sker på egen hand och egen tid och deltagandet är gratis.

Närmare information publiceras senare på projektets webbsida – följ vårt  informerande!

(Rättigheter till tidtabell- och innehållsmässiga förändringar förbehålls.)

Ordkonstdag 6.7.2021

På sommarens och diktens dag på tisdagen den 6 juli ordnar projektet en öppen och gratis ordkonstdag för barn och barnfamiljer i Åbo. Dagen ordnas i samarbete med Kirjan talo – Bokens hus ry, Åbo stadsbibliotekets projekt Ordkonst hela vägen, Åbo stadsbiblioteket, MML och andra lokala aktörer.

Under dagen ordnas det olika funktionella, verbala och först och främst roliga uppgifter och verksamheter, coronatryggt förstås!

Närmare information publiceras senare på projektets webbsida – följ vårt informerande!

(Rättigheter till tidtabell- och innehållsmässiga förändringar förbehålls.)

Sommarskoj / Evenemang och hobbyn i Åbo på sommaren

Är du redan bekant med sidan Sommarskoj? Där finns nämligen tips för evenemang och hobbyn i Åbo på sommaren!

På sidan Sommarskoj på Åbo stads webbsida samlas evenemang och hobbyn som ordnas för barn, ungdomar och familjer i Åbo under skolornas sommarlov. Allt program ordnas på svenska. Arrangörer är Åbo stad och olika föreningar.

Mer information och till exempel kontaktuppgifter till arrangören hittar du på sidan Sommarskoj på Åbo stads webbsida.

#MuminABC

Moomin Characters har skapat två nya härliga material – Från A till Ö med Mumin: #MoominABC-utställning och #MuminABC-ordpyssel för muminfans i alla åldrar.

Allt material kan printas ut av vem som helst. Materialet är gratis.

Från a till ö med mumin

Illustrationer, ordkonst och känslor – Skriv ut våra affischer för en egen utställning och ta del av vårt pedagogiska material!

Skapa en egen utställning i daghem, skolan, biblioteket eller var som helst! Även ett pedagogiskt material kring känslor har skapats. Pedagogiskt material stödjer utställningsarbetet, men kan också användas skilt. Pedagogiska materialet riktar sig till barngrupper i åldern 6-10 år och till familjer.

#Mumin Abc-ordpyssel

Unna dig glädjen att leka med ord! – Att kunna uttrycka sig är bland det viktigaste i världen.

Glada nyheter för alla muminfans – nu kan man lösa korsord, ordjakter, och till och med ordoku (sudoku med ord) med Mumin! Gratis utskrivbara aktivitetsbladen finns på Moomin Characters webbsida. Material finns både för barn, tonåringar och vuxna.

Spelet Apparatön

Appartön är ett lärospel som stöder målen för mediekunskap och informations- och kommunikationsteknologi i Grunderna för förskoleundervisningens läroplan. Spelet kan spelas på svenska, finska och engelska, och det spelas i webbläsaren. Spelet är gratis och öppen för alla.

Närmare information om lärospelet Apparatön finns på Bibilioteken.fi.

Spelet hittas på adressen apparaattisaari.fi.


Tack för läsåret 2020-2021!

Tack för det inspirerande och läsglädjefyllda året! Glad sommar och läsglädje för alla!

Henrik Hurme, läskoordinator
Rikta dig till läsning! -projekt

PS Bekanta er med aprils månadsöversikt på finska på projektets finskspråkiga webbsida.

Finns det nyfikenhet så finns det möjlighet!

En bibliotekaries tankar om barns läskunnighet och läsinspiration

Varmt välkommen till pedagogisk eftermiddag med bibliotekarien Riitta Taara på onsdagen den 12.5 kl. 14-15! Teman för pedagogiska eftermiddagen är barns läskunnighet och läsinspiration ur bibliotekaries synvinkel samt samarbetet mellan dagvården, skolan, biblioteket och hemmet.

Anmäl dig senast på måndagen 10.5 kl. 23:59 via följande Webropol-enkät. Ifall du arbetar i Åbo stad, kom ihåg att anmäla ditt deltagande i SAP HR systemet också. Sökord i SAP HR är rikta.

Nedan finns ett litet smakbit om den kommande diskussionen, skriven av Riitta Taara.

”Nä, ta inte den där, en ordentlig bok måste du läsa!” hör man ofta vuxna säga då ett barn plockar upp en tunn bok eller en tecknad serie för att läsa. I och för sig kan det vara ett tecken på just den oroande utvecklingen som sker i barns läskunnighet – att barn läser mindre och har svårare att koncentrera sig på längre texter. Men samtidigt visar det att barn visst läser och att de vet exakt vad som intresserar dem.

Så uppstår frågan: hur kan vi dra nytta av de tendenser och intressen som barnen redan har, och vidga deras läsrepertoar utan att låta kritiska? Lätt, vågar jag påstå, då vi lär oss att väcka barnens medfödda nyfikenhet och rikta deras uppmärksamhet mot de rätta sakerna.

Mer om ämnet får vi höra på onsdagen den 12.5. kl. 14-15. Samtidigt får vi smak på vad allt biblioteket har att erbjuda för att inspirera barn till läsning och vilken roll skolan, dagvården och hemmet har i läsfrämjande insatser.

(Text: Riitta Taara)


Presentation: Riitta Taara

Riitta Taara (tradenom, YH) arbetar som bibliotekarie på barnavdelningen i Åbo stadsbibliotek och ansvarar bl.a. för programmet inom den svenskspråkiga Upplevelsestigen. Förutom allmänna bibliotek har hon också arbetserfarenhet från skolbiblioteket. Taara har ursprungligen utbildat sig till musikpedagog och har jobbat tidigare som fiollärare. Hon har även avlagt grundstudier i musikterapi och är intresserad av konstterapi i överlag.Bild på Riitta Taara.


Pedagogiska eftermiddagar i maj

Såsom under de senaste månaderna så ordnas det två pedagogiska eftermiddagar även i maj, en på svenska och en på finska. Den finskspråkiga pedagogiska eftermiddagen ordnas på måndagen 17.5 med informatikern Terhi Hannula från Åbo stadsbibliotek som gästspecialist. Mera om eftermiddagarna finns på sidan för pedagogiska eftermiddagar.

Pedagogiska eftermiddagarna ordnas i samarbete med En läsande kommun -nätverkets projekt Ordens symfoni i Sydvästra Finland.

Läsglädje!

Henrik Hurme, läskoordinator
Rikta dig till läsning! -projekt

Månadsöversikt – april

Tiden flyr när man har roligt – ordkonstens vår fortsätter

April närmar sig sitt slut och våren övergår i sommar så småningom.

Aprils månadsöversikt är faktiskt redan den andra sista översikten under detta läsår! Hoppas ni har fått såväl inspiration och idéer som mycket läsglädje och -nöje av projektets månatliga överblickar! Och var ej bekymrade: även om vi tar en liten paus med månadsöversikterna, fortsätter vi att publicera andra artiklar, tips och material på projektets blogg och webbsida även under sommaren!

På tal om sommaren: hurdant program och verksamhet önskar ni er av Rikta dig till läsning! -projektet under den kommande sommaren? Berätta gärna era önskemål och idéer på vår Jamboard-ram på Google Jamboard – kanske det blir just ert önskemål som går i uppfyllelse! 🙂

Ordkonstens vår skrider raskt fram – mycket har redan hänt, och mycket kommer ännu att hända! Nedan finns såväl minnen från de gångna händelserna, överblickar över de framtida evenemangen som tips för bra material!

Mycket läsnöje!


Minnen från de gångna händelserna

30.3 ALMA-priset 2021

Vinnaren av världens största barn- och ungdomslitteraturpris Astrid Lindgren Memorial Award 2021, förkortat ALMA-priset, offentliggjordes i slutet av mars och årets pris gick till den franske författaren Jean-Claude Mourlevat!

Grattis till alla som var nominerade i år! Grattis till årets pristagare Jean-Claude Mourlevat!

5.-11.4 Läsveckan 2021

Årets Läsveckan firades mellan 5.-11.4 med temat Läskunnighet – en medborgarfärdighet. I årets Läsveckan deltog hundratals skolor, bibliotek, daghem och andra aktörer. Under veckan spriddes information om läsning till 1,8 miljoner människor och 13 000 barn och unga sporrades till att läsa.

Läsveckanmaterial kan användas när som helst under hela året! Bekanta er med Läsveckanmaterial på uppgiftsbanken på Läsveckans webbsida.

År 2022 firas Läsveckan mellan 4.-10.4 med temat global läskunnighet.

6.4 Spännande panelsamtal om barnlitteraturens historia

Specialuppdraget Erte i Seinäjoki stadsbibliotek tillsammans med Svenska Litteratursällskapet i Finland firade Läsveckan 2021 med två spännande panelsamtal om barnlitteraturens historia.

Medverkande i panelsamtalen var barnlitteraturforskarna Mia Österlund och Maria Lassén-Seger, litteraturvetaren och redaktören Hanna Kurtén samt illustratören Ninni Kairisalo (del 2).

Länkar till panelsamtal på Bibliotekskanalens webbsida:

10.4 Tvåspråkig webbinariedag

Projektets andra tvåspråkiga webbinariedag, Kompasser till en god läskunnighet – Hjärnan, språkmedvetenhet och ordkonst, ordnades på lördagen den 10 april. Webbinariedagen inföll i ett festligt läge: på lördagen firades både början av projektets ordkonstens vår samt slutet av årets Läsveckan! Ett stort tack till alla deltagare och föreläsare!

Föredragen av vårens båda tvåspråkiga webbinariedagar (27.3 & 10.4) inspelades och de inspelade föreläsningarna finns till påseende på projektets webbsida. Inspelningarna finns tillgängliga ända fram till 05/2022.

Inspirerande tittarstunder med webbinarier! 🙂

12.-22.4 Ordkonstverkstäder

För tillfället har 6 av totalt 10 ordkonstverkstäder hållits – de återstående fyra verkstäderna ordnas under denna vecka.

Tack för ert intresse och deltagande! Tack till Kirjan talo – Bokens hus ry för ett fint och fungerande samarbete – låt oss jobba tillsammans för allas läskunnighet även i fortsättningen!

Mera om ordkonstverkstäderna finns på projektets webbsida.

15.4.2021 Läroplikt 100 år i Finland

På torsdagen den 15 april 2021 firades hundraårsjubileum för läroplikten i Finland! Finemang!

16.4 Punni-priset 2021

På fredagen 16.4 tilldelades Maria Lassila och Maria Vilja Punni-priset 2021 för boken Eeva ja harmaakaapu. Boken är Maria-duos debutverk och är författat av Lassila och illustrerat av Vilja! Grattis Maria och Maria!

Mera om årets vinnare samt prismotiveringar finns på Barnboksinstitutets webbsida (på finska) och på en artikel på Läsglädje-bloggen.

21.4 Bibliotekets läsutmaningar och läspass för barn

Åbo stadsbibliotekets duktiga personal har publicerat två fantastiska läsutmaningar och läspass för barn i olika åldrar, det vill säga Det sagolika öäventyret och Det magnifika öäventyret! Man kan hämta läsutmaningen från biblioteket eller printa ut en själv.

Åbo stadsbibliotekets läsutmaningar och läspass för barn finns tillgängliga på Åbo stadsbibliotekets webbsida.

19.-22.4 SFV:s pris, stipendier och medaljer 2021

Mottagare av årets SFV:s priser, stipendier och medaljer har nu offentliggjorts. Insatserna för den svenskspråkiga utbildningen, kulturen och fria bildningen i Finland firades 19.-22.4! Grattis till alla pris-, stipendie- och medaljmottagare!

Närmare information om årets vinnare samt mera om priserna, stipendierna och medaljerna finns på Svenska folkskolans vänners webbsida.

23.4 Bokens och Rosens dag och Världsbokdagen

På fredagen 23.4 firades Bokens och Rosens dag och Världsbokdagen.

Bokens och Rosens dag har firats sedan 1930-talet efter en idé av en spansk bokhandlare. Världsbokdagen instiftades år 1995 av Unesco (Förenta nationernas organisation för utbildning, vetenskap och kultur) med syfte att uppmärksamma boken och upphovsrätten. Dessa temadagar firas på många olika sätt runt om i världen, men grundidén är alltid densamma:

Böcker är ett av våra allra mest effektiva verktyg för att arbeta för fattigdomsbekämpning och fredsbyggande, … (unesco.se)

Hur firade ni Bokens och Rosens dag och Världsbokdagen? 🙂

24.4 Lekdagen 2021

I år firades den nationella Lekdagen på lördagen 24.4. Temat var Naturnära lek: naturen som miljö uppmuntrar och inspirerar till lek. Dagen genomfördes som en kampanj på sociala medier med syfte att uppmuntra alla att synliggöra lek och rörelse i hemmamiljön.

Att leka i naturen ökar både barns och vuxnas välmående. Att vara ute i naturen har många positiva effekter, liksom också lekar har. (folkhalsan.fi)

Se Folkhälsans webbsida för information och material. Kom även ihåg Drömmarnas motionsdag på måndagen 10.5!


Överblickar över de framtida evenemangen

26.-28.4 Pedagogiska eftermiddagar i april

Varmt välkommen till pedagogiska eftermiddagar för att diskutera läskunnighet! Teman för pedagogiska eftermiddagar i april är språkidentitet samt flerspråkighet och läskunnighet.

  • 26/4 kl. 16-17: Pedagogisk eftermiddag med Wera Kunnas
  • 28/4 kl. 14-15: Pedagogisk eftermiddag med Niina Kekki

Mera om eftermiddagarna samt introduktioner för anmälan finns på sidan för pedagogiska eftermiddagar.

27.-29.4 Ordkonstverkstäder

Ännu i morgon, det vill säga på tisdagen 27.4, hinner ni anmäla er till projektets sista ordkonstverkstäder i april! Verkstäderna ordnas i samarbete med Kirjan talo – Bokens hus ry.

  • 27/4 14:00-14:45 Sanataiteen ABC
  • 27/4 15:00-15:45 Luova lukeminen
  • 29/4 14:00-14:45 Ordkonstens ABC
  • 29/4 15:00-15:45 Kreativ läsning

Se sidan för ordkonstverkstäderna för närmare information.

27.4 Ett webbinarium En äventyrsresa in i ordkonstens värld

Läsprojekt i Borgå stad ordnar en fortbildning med temat En äventyrsresa in i ordkonstens värld på tisdagen 27.4 kl. 15:00-17:15. Webbinariet är riktat för bibliotekspersonal och lärare inom grundskolan, gymnasiet och småbarnspedagogiken. Deltagandet är gratis men förutsätter förhandsanmälning.

Närmare information om webbinariet finns på webbsidan av Läsprojekt i Borgå stad.

28.4 Ett webbinarium Towards a more diverse literature for children

Barnboksinstitutet i samarbete med Goethe-Institut ordnar ett kostnadsfritt webbinarium Towards a more diverse literature for children: A meeting-point and how to get started på onsdagen 28.4 kl. 13-16. Webbinariet ordnas på engelska.

Se Barnboksinstitutets webbsida för närmare information.

28.4 SFV Start!s första verkstad

Har du en idé som du vill bolla? Vill du hitta personer eller organisationer till ditt lag?

Delta i tävlingen SFV Start!s första verkstad på onsdagen 28.4 kl. 15:00-16:30.

Tävlingen SFV Start! efterlyser sociala innovationer som hjälper barn och unga att nå sin fulla potential i såväl livet som skolan, oberoende av bakgrund.

Mera om tävlingen samt anmälningslänken finns på Svenska Folkskolans Vänners webbsida.

28.4 Pristagarpresentation / ALMA-priset 2021

I slutet av mars tilldelades författaren Jean-Claude Mourlevat årets ALMA-pris, men:

Vem är årets pristagare och vad kännetecknar hans författarskap?

Svaret på frågan får man på onsdagen 28.4 kl. 19:00 då ett livesänt digitalt samtal mellan litteraturprofessorn Lena Kåreland som sitter i juryn och kulturskribenten och boktipsaren Johanna Lundin kommer att ordnas.

Länken till livesändningen publiceras inom kort på webbsidan för Astrid Lindgren Memorial Award.

5.-8.5 LANU! -festival

En av vårens höjdpunkter är säkert LANU! -festivalen, en egen fest för barn-, ungdoms- och young adult litteratur. Festivalen firas i början av maj, nämligen 5.-8.5.2021 på distans på YouTube. Föredragen kommer att hållas både på finska, svenska och engelska.

Ni kan försätta er i festivalstämningen redan på förhand på LANU! -festivalens webbsida! Material för lärare i olika årsklasser finns redan nu på sidan och dem kan ni fritt fram ladda ner, anpassa och använda!

10.-11.5. Finlands svenska biblioteksdagar

I början av maj ordnar Finlands svenska biblioteksförening två dagar långa biblioteksdagar, det vill säga från måndag den 10 till tisdag den 11 maj med temat Det mångfasetterade biblioteket. I år ordnas konferensen helt digitalt och den sänds i realtid. Konferensen är alltså gratis och öppen för alla.

Biblioteken tillhandahåller tjänster som många kanske inte har tillgång till annars och de är säkra och inkluderande rum som är viktiga för vår vardag. Därför vill vi med denna konferens lyfta upp hur mångsidiga och viktiga biblioteken är för vårt samhälle.

Närmare information samt tidtabell och anmälningslänk finns på Finlands svenska biblioteksförenings webbsida.

12.-17.5 Pedagogiska eftermiddagar i maj

Närmare information publiceras senare!

7.-9.6 Vattnets magiska kraft / Dagläger i Pargas

I juni ordnar Sydkustens ordkonstskola ett dagläger Vattnets magiska kraft i Pargas.

Under tre dagar får du bekanta dig med ordkonst och inspireras av roliga och mångsidiga uppgifter. På fantasilägret får man skapa, skriva, leka och berätta tillsammans. På årets läger inspireras vi av vattnets magiska kraft och fantiserar iväg med vågornas vilda strömmar. Lägret passar lika bra för både nybörjare i ordkonst och för dem som deltagit i någon av ordkonstskolans grupper.

Närmare information om sommarprogram av Sydkustens ordkonstskola finns på Sydkustens ordkonstskolas webbsida.


Tips för aktuellt material

Nedan finns ännu flera tips för aktuellt material:

En rolig och välsmakande verksamhetsmodell av läsambassadören Amanda Audas-Kass/Sydkustens ordkonstskola.

Material och inspiration för väckande av läslust hos unga genom ALMA-priset av av Astrid Lindgren Memorial Award.

Svenska kulturfonden delar ut bidrag för bokpaket, och nu kan även morgon- och eftermiddagsverksamhet få bidrag för bokpaket.

Specialuppdraget vid Seinäjoki stadsbibliotek har en egen podcast kallad för Läsprat! I podden diskuteras allt möjligt kring barn och ungas läsande och läsfrämjande verksamheter.


LÄSGLÄDJE FÖR ALLA!

På läskoordinatorers vägnar,

Henrik Hurme

PS Bekanta er med aprils månadsöversikt på finska på projektets finskspråkiga webbsida.

Pedagogiska eftermiddagar i april

Diskussion om språkidentitet och flerspråkighet

Varmt välkommen till pedagogiska eftermiddagar för att diskutera läskunnighet! Teman för pedagogiska eftermiddagar i april är språkidentitet samt flerspråkighet och läskunnighet.

Såsom i gångna månader, ordnas det två pedagogiska eftermiddagar i april, en på finska och en på svenska, och eftermiddagarna ordnas på distans via Teams. Pedagogisk eftermiddag på svenska ordnas på måndagen 26/4 kl. 16-17 med Wera Kunnas som gästspecialist, och pedagogisk eftermiddag på finska ordnas på onsdag 28/4 kl. 14-15 med Niina Kekki som gästspecialist.

Ifall du arbetar i Åbo stad, kom ihåg att anmäla ditt deltagande i pedagogiska eftermiddagar i SAP HR systemet. Sökorden hittar du nedan i anslutning till instruktioner för anmälning.

”Du vet förstås att Finland är tvåspråkigt”

Att Finland är ett tvåspråkigt land och att det finns två nationalspråk, finska och svenska, torde vara självklarhet till varje finländare. Men vad betyder finlandssvenskhet eller finskhet egentligen och hur behandlas dessa termer i t.ex. grundskolans läroböcker?

Bland annat till dessa frågor har vår gästspecialist Wera Kunnas sökt svar på i sin pro gradu -avhandling ”Du vet förstås att Finland är tvåspråkigt” Finlandssvenskhet och finskhet i grundskolans läroböcker för B-svenska och A-finska, som publicerades våren 2020. Fast Wera har studerat läroböcker i sin avhandling kan många principer anpassas till barnböcker också – mera om detta samt mycket mer på pedagogisk eftermiddag med Wera Kunnas på måndag 26/4 kl. 16-17!

Anmäl dig senast på lördagen 24/4 kl. 23:59 via följande Webropol-enkät. Evenemangslänken skickas till anmälda per epost en dag före evenemanget. Sökord i SAP HR systemet är rikta.

Kuva Wera Kunnaksesta.

Wera Kunnas (FM) arbetar som ämneslärare i engelska och svenska i Haagan peruskoulu i Helsingfors. Utöver att jobba som lärare har Wera arbetat i olika Åbo bildningssektorns projekt inom utveckling av fostran och utbildning. Wera har bland annat fungerat som språkinstruktör för evenemanget Språkkarnevalen (Turun Kielivirta) samt som språkinstruktör för språksmakningar (Kielitietoisesti kouluissa).

Wera Kunnas avhandling pro gradu kan läsas på Åbo universitets UTUPub-publikationsarkiv via följande länk.

Flerspråkig läskunnighet

Skönlitteraturen har en central roll såväl i inlärning av främmande språk som i internalisering av nya kulturer. Litteraturen kunde till och med beskrivas som en nyckel som öppnar dörrar både till nya kulturer, talgemenskaper och samhällen. Men hur utnyttjas skönlitteraturen i språk- och kulturmedveten undervisning egentligen? Hur kunde litteraturen utnyttjas ännu mer ingående och mångsidigare i språkundervisning och i internalisering av nya kulturer?

Låt oss återkomma till de ovanstående frågorna på onsdagen 28/4 kl. 14-15 på pedagogisk eftermiddag med Niina Kekki från Åbo universitet.

Anmäl dig senast på måndagen 26/4 kl. 23:59 via följande Webropol-enkät. Evenemangslänken skickas till anmälda per epost en dag före evenemanget. Sökord i SAP HR systemet är suuntaa.

Kuva Niina Kekkistä.

Niina Kekki (FM, doktorand) är lärare i finska och litteratur och har undervisat i finska för vuxna immigranter vid flera olika läroanstalter. Niina har även fungerat som utbildare för lärare i språk- och kulturmedveten undervisning. För tillfället arbetar Niina i projektet Tuntemattomalla päähän? finansierat av Konestiftelsen, där man forskar i hur skönlitteraturen främjar vuxna immigranters inlärning av finska. Just nu skriver Niina  också en doktorsavhandling om avancerade finsklärandes användning av synonyma adjektiv.

Niina Kekkis publikationer kan läsas på Åbo universitets webbsida.


Vi ses på pedagogiska eftermiddagar i april!

Henrik Hurme, läskoordinator
Rikta dig till läsning! -projekt

Månadsöversikt – mars

En vår full av ordkonst!

”Nästa morgon vaknade hela familjen på en gång. Den vaknade just som man borde vakna när våren har kommit; av ett glatt och skrällande positiv.”

Har du redan hört de gladlynta och skrällande tonerna av Too-tickis positiv? Det är ett säkert vårtecken! Hoppas du har även kommit ihåg att ställa om klockorna – låt oss se fram emot sommaren! Det ovanstående citatet är från muminboken Trollvinter av Tove Jansson.

Mycket har redan hänt i mars och ”linjerna” förblir öppna – vårens kalender fylls i rasande fart med olika intressanta webbinarier och evenemang i distans! Det är speciellt ordkonst och de olika metoderna och verksamhetsmodellerna inom ordkonsten som är temat för våren – det är därför vi läskoordinatorer vill kalla den kommande våren för ordkonstens vår!

Läs vidare för att både tänka på de litteraturfyllda svunna tiderna och få tips för den kommande våren full av ordkonst!

1. Hänt i mars

Nedan finns korta sammanfattningar av de senaste distansevenemangen av vårt eget projekt Rikta dig till läsning! samt information om samarbeten och hälsningar från andra aktörers webbinarier.

1.1 Pedagogiska eftermiddagar i mars

Författare Magdalena Hai gästade projektets pedagogiska eftermiddag på onsdagen 10/3. Utöver att berätta om sitt arbete som författare, diskuterade Magdalena bland annat olika genrers betydelse, den fria läsningens viktighet, svårigheten att sätta och följa åldersgränserna samt skräcklitteraturens faror och möjligheter.

Barn och unga tycker att det är coolt att läsa skräckböckerna! (Magdalena Hai)

På måndagen 15/3 hade vi bilderbokskonstnären Jenny Lucander som gäst i mars pedagogiska eftermiddag på svenska. Jenny diskuterade bland annat hennes egen konstnärliga bakgrund och bildernas och färgernas kraft och verkan i en bilderbok samt visade de olika metoderna som hon själv använder under sitt arbete. Det som också togs upp var den finländska och finlandssvenska litteraturen och det nordiska samarbetet.

Vilken tur att vi kan ta del av det rikssvenska litteraturutbudet som är fantastiskt, men börja med det som finns här hemma, det är skrivet och illustrerat just för oss och det är av hög kvalitet. (Jenny Lucander)

1.2 Tvåspråkig webbinariedag Det slår läsgnistor om barnböckerna!

Vilken fin och lyckad start på projektets webbinariedagar – tusen tack till dagens underbara föreläsare och fantastiska deltagare samt alla som medverkade under webbinariedagen 27/3! Ni gjorde verkligen dagen till vad den blev, det vill säga en lyckad och inspirerande upplevelse!

Dagen inleddes med föredraget Litterära priser som kompasser – Vilka barnböcker får priser och varför? av FD, doc. Mia Österlund. Under sin föreläsning diskuterade Mia både barnlitterära prisernas betydelse och juryarbetet samt den finländska, finlandssvenska och nordiska barnlitteraturens situation idag. Rätt i slutet av sitt föredrag berättade Mia att hon använder jurymetoden med sina studenter och utmanade även dagens deltagare till att pröva detta fina arbetssätt! 🙂

Varför inte skapa en egen skuggjury att upprätta sitt eget barnlitteraturpris med motiveringstexter och kanske en liten utdelningsgala, för visst är det festligt med alla de här priserna som hjälper oss att orientera oss i barnboksutgivningen! (Mia Österlund)

Efter att ha orienterat sig i barnlitteraturen och barnboksutgivningen under ledning av Mia fick deltagare en omfattande inblick i läsivern väglett av dagens andra föreläsare, PeD, doc. Juli-Anna Aerila. Juli-Anna diskuterade mångsidigt såväl forskning och teorier, metoder och verksamhetsmodeller som sin egen produktion och projekt. Avslutningsvis tog Juli-Anna upp ett inlägg av modersmålsläraren Paula Korkala och konstaterade utmärkt läsningens vikt och betydelse: Läs, därigenom kan ni förändra världen. Vissa har noll på sitt konto medan vissa har miljoner – så är det. Med nollor och miljoner menade Juli-Anna inlägget av Korkala där Korkala funderar på att om blott varje förälder i världen skulle veta att en gemensam lässtund varje kväll är värd miljoner euro på kontot: att läsa en saga till barnet = en euro på kontot.

Lukekaa, sillä voi muuttaa maailman. Osalla on tilillä nolla ja osalla miljoonia – näinhän se on. (Juli-Anna Aerila)

1.3 Samarbete ger kraft!

Rikta dig till läsning! -projekt samarbetar tätt med andra projekt i Åbo, det vill säga En läsande kommun -nätverkets projekt Ordens symfoni i Sydvästra Finland samt Åbo stadsbibliotekets projekt Ordkonst hela vägen.

Rikta dig till läsning! deltar även i nationellt samarbete kring läskunnighet och det läsfrämjande arbetet. Utöver Ordens symfoni i Sydvästra Finland medverkar vi i ett annat En läsande kommun -nätverkets projekt, nämligen På läsande fot. På läsande fot -projektet koordineras av Korsholms kommun och verksamheten koordineras av läsagent Jenny Ingman. Det senaste nätverksträffen ordnades på torsdagen 18/3.

Ett annat nationellt nätverk där Åbo stads läskoordinatorer medverkar är ett öppet nätverk för Finlands läskoordinatorer. Gruppen består av tiotals kollegor från över tio städer runtom i de sydliga städerna av landet. Den senaste nätverksträffen ordnades 18/3 av Åbo tillsammans med Esbo.

Delad (läs)glädje är dubbel (läs)glädje! 😉 Vi har både fått och gett såväl idéer som stöd i de olika nätverken. Samarbete ger kraft!

1.4 Hälsningar från webbinarier!

Olika aktörer inom fostran och utbildningen samt i det läsfrämjande arbetet har ordnat intressanta webbinarier, workshopar och utbildningar under den gångna våren. Följande finns ett par intressanta distansevenemang värd att nämna här: Pedagogiska escape rooms -workshop av Svenska nu (11/3),  Tarinatornado av Turun kaupunginkirjaston alueellinen kehittämistyö (12/3), Erten etävinkit I & II av Seinäjoki stadsbibliotek (15/3 & 22/3), Dyk ner i läsningens värld! webbinarium av Läsrörelsen når ut till kommunerna! -nätverksprojekt (16/3) samt Den nationella läskunnighetsstrategin: Presentation av resultat och metoder från läsfrämjande projekt av Läsrörelse (23/3).

De inspelade föredrag samt diaserier från evenemanget Tarinatornado 12/3 finns på webbsidan Lounais-Suomen kirjastojen extranet. De inspelade föreläsningarna samt diaserier från Läsrörelsens webbinarium 23/3 finns på Läsrörelsens webbsida.

Vi diskuterar gärna nya material, metoder och verksamhetsmodeller – ta kontakt ifall du blev intresserad av något av de ovannämnda webbinarier!


2. Tips för april

Kalender i april är fylld med olika intressanta webbinarier och distansevenemang!

Först i nedanstående listning finns program av Rikta dig till läsning! därefter kalendern fylls med andra aktörers evenemang.

2.1 Program i april av Rikta dig till läsning!

2.1.1 Tvåspråkig webbinariedag 10/4

På lördagen 10/4 kl. 10-13 ordnas den andra tvåspråkiga webbinariedagen med språk- och kulturmedveten läskunnighet och ordkonst som tema. Dagens föredrag hålls av hjärnforskare och professor i pedagogik Minna Huotilainen, forskare och pedagogie doktor Jenni Alisaari och ordkonstlärare Paola Fraboni, Maja Ottelin och Jenni Turunlahti från Kirjan talo – Bokens hus ry.

Minna Huotilainen koncentrerar sig i sitt föredrag på hjärnan och inlärning av läsning medan Jenni Alisaari kommer att diskutera hur språkligt och kulturellt ansvarsfylld pedagogik styrker läranden. Ordkonstlärarna Paola och Jenni leder i sin tur deltagare till ordkonstens inspirerande värld!

Häng med – anmäl dig via följande Webropol-enkät senast 8/4 23:59! Ifall du arbetar i Åbo stad, kom ihåg att anmäla ditt deltagande i SAP HR systemet, sökordet i självserviceportalen är kaksi.

2.1.2 Ordkonstverkstäder

Delta i ordkonstverkstäderna Kreativ läsning och Ordkonstens ABC!

Rikta dig till läsning! ordnar ordkonstverkstäder på distans via Teams 12.-29.04.2021 i samarbete med Kirjan talo – Bokens hus ry. Det ordnas verkstäder både på finska och svenska, och de svenskspråkiga verkstäderna ordnas under veckorna 16 och 17. Deltagandet är gratis men antalet deltagare är högst 25 per verkstad.

Närmare information samt tidtabell och anmälningslänkar finns på ordkonstverkstädernas sida. Hoppas vi ses på verkstäderna!

2.1.3 Pedagogiska eftermiddagar i april

Det är redan den tredje månaden i rad som pedagogiska eftermiddagar av Rikta dig till läsning! och Ordens symfoni i Sydvästra Finland ordnas – finemang! Tusen tack till alla deltagare, organisatörer och gästspecielister som har medverkat i de hittillsvarande pedagogiska eftermiddagar! Varmt välkommen också i fortsättningen!

Följande pedagogiska eftermiddagar ordnas i slutet av april med temat mångspråkighet och läskunnighet. Närmare program och tidtabell samt gästspecialister publiceras senare – följ vårt informerande på Läsglädje-blogg och projektets webbsidor!

2.2 Program av andra aktörer

2.2.1 Kirjakori 2020 -utställning och webbinarium

I Kirjakori-utställning av Barnboksinstitutet samlas barn- och ungdomsböcker som har publicerats under året 2020. Själva utställningen står fram 29.03.-21.05. Utställningen är öppen bara enligt överenskommelse.

Också en omfattande översikt över teman och statistiker över barn- och ungdomsböcker publicerade 2020 publiceras i samband med utställningen. Temana och statistikerna presenteras i ett webbinarium på tisdagen 30 mars kl. 13-15.

Närmare information om utställningen och webbinariet finns på Barnboksinstitutets webbsida.

2.2.2 Läsveckan 05.04.-11.04.2021

Läsveckan i år infaller under veckan 14 (5-11.4.) med temat Läskunnighet – en medborgarfärdighet.

Läsveckan är en årlig temavecka som ordnas av Läscentrum. Syftet med Läsveckan är att lyfta upp fakta och olika innehåll om läskunnighet och aktualiteter.

Alla kan delta i Läsveckan! Daghem och skolor kan delta i Läsveckan genom att till exempel använda sig av Läscentrums material, ordna olika evenemang och jippon eller boka en författare på ett författarbesök på distans!

Man kan anmäla sina egna evenemang och innehåll under Läsveckan via anmälningsenkät på Läsrörelsens webbsida. Läsveckanmaterial, inkluderande fritt användbara uppgifter samt affischer och bilder, finns på webbsidan för Läsveckan.

2.2.3 Ateljee modellen – glädje till läsning! läswebinar 8/4

Läsrörelsen når ut till kommunerna! -nätverksprojekt ordnar ett webbinarium Ateljee modellen – glädje till läsning! på torsdagen den 8 april kl. 15:00-18:45.

Bekanta dig med webbinariets program och anmäl dig med på webbsidan av Läsprojekt i Borgå stad.

Läsprojekt i Borgå stad ordnar även ett annat webbinarium 27/4 med ordkonst som tema. Mera information om webbinariet En äventyrsresa in i ordkonst publiceras inom kort på Läsprojekt i Borgå stad -projektets webbsida!

2.2.4 Evenemang av Barnboksinstitutet i april

Bekanta dig med evenemang av Barnboksinstitutet i april på institutets webbsida! Det är bland annat Lastenkirjakahvit (Barnbokskaffe) 15/4 och Tutkijatapaaminen (Forskarträff) 21/4 som står på schemat. I slutet av april (28/4) ordnar institutet i samarbete med Goethe-Institut webbinariet Towards a more diverse literature for children: A meeting-point and how to get started på engelska (ung. Mot mångsidigare barnlitteratur: en mötesplats för skapare). Delta gärna – gemensamma kaffestunder och aktuell forskning låter ju superbra! 🙂


Tack!

”Too-ticki stod i takdroppet och vevade i sin avigvända himmelsblå mössa, och himlen var lika blå som den och solen sken i positivets silverbeslag.” (från Trollvinter av Tove Jansson)

Såsom Too-ticki, är det dags även för oss att vända våra mössor ut och in och ta emot våren! Glad april!

Henrik Hurme,
läskoordinator

PS För alla er som inte är bekant med Too-ticki: Too-ticki går inte i vinterdvala utan bor i muminfamiljens badhus om vintrarna. Och vad beträffar mössan, har Too-ticki på sig en röd mössa som är blå inifrån, och som hon vänder ut och in på våren. Om vårarna väcker Too-ticki alla genom att spela på sitt positiv.

PS Vill du läsa mera om ordkonstens vår? Bekanta dig i så fall med mars månadsöversikt på finska på projektets finskspråkiga webbsida.

Månadsöversikt – februari

Medläsning är det nya svarta

Det var faktiskt under projektets första pedagogiska eftermiddag på svenska då jag hörde orden medläsa och medläsning för första gången i bruk. Trots det, förstod jag orden genast och tack vare vår gästspecialist Agneta Möller-Salmela, fick jag en ännu bättre inblick i skillnaden mellan att medläsa och högläsa: högläsaren sitter i sin egen bubbla, medan medläsaren befinner sig i samma rum med åhörare och upplever händelserna med de.

Nästa gång som du läser högt för barnen tänk efter: medläser jag nu eller sitter jag kanske i min egen bubbla. Är jag faktiskt inne i berättelsen tillsammans med mina åhörare eller läser jag kanske bara högt… ? En bra utmaning för oss alla. 🙂

Kom ihåg att svara på projektets kartläggning över den aktuella situationen av läskunnighet, -lust och -intresse i småbarnspedagogiksenheter och skolor i Åbo. Målet med enkäten är att både förstärka och utveckla förefintliga, fungerande verksamhetsmodeller och kartlägga de punkter där hjälp och stöd behövs. Svaren inkluderas som en del av projektets resultat och används vid rapportering av projektet. Svara på kartläggningen senast söndagen 28.02.2021 på Webropol via länken: https://webropol.com/s/suuntaa-tilllasning.


Den snö som föll i fjol – hänt i februari

Pedagogiska eftermiddagar

Projektets första pedagogiska eftermiddagar ordnades i februari, nämligen onsdagen 17/02 på finska och torsdagen 18/02 på svenska. Onsdagens eftermiddag gästades av universitetslektor Juli-Anna Aerila och professor Sara Routarinne, medan på torsdag var det Agneta ”Netta” Möller-Salmela som gästföreläste. Ämnen och teman var så gott som desamma under båda eftermiddagarna: väckande av barnens läslust i daghem- och skolmiljö och med hjälp av mångsinnliga metoder.

Det som diskuterades under onsdagens eftermiddag var bland annat för- och nackdelar av läsdiplom och målinriktad läsning samt skillnader mellan läskultur i finsk- och svenskspråkiga skolor respektive skolor i Finland och i Storbritannien.

I finskspråkiga skolor läses mera nordisk litteratur än i svenskspråkiga skolor där i sin tur läses få originellt finska böcker.

Förutom hangömodellen och Nettas upplevelserum diskuterades bland annat marknadsföring av läsning, företags roll i läsfrämjande samt läsningens och litteraturens (o)synlighet i dagens samhälle under torsdagens pedagogiska eftermiddag. Bearbetande läsning och boksamtal väckte också diskussion.

Punkter och frågetecknen är bra platser för diskussion med barnen under en läsestund. Man kan diskutera saker som: Vad skulle vara annorlunda om det här hade hänt dig? Hur skulle du ha reagerat och gjort? Man kan även föreställa sig följande: Vad hände innan berättelsen började? Vad händer efter berättelsens slut?

Ett stort tack till våra gästspecialister Juli-Anna Aerila, Sara Routarinne och Agneta Möller-Salmela samt till alla deltagare – fina presentationer och bra diskussion!

Läs vidare för ytterligare information om kommande pedagogiska eftermiddagar eller besök sidan för pedagogiska eftermiddagar på projektets webbsida.

Nationell läskunnighetsstrategi

Nationell läskunnighetsstrategi ska stärka arbetet för att främja läskunnighet (Utbildningsstyrelsen)

Arbetet med den nationella läskunnighetsstrategin är i full gång! Ett inledande seminarium hölls i januari (28.01.2021) via Teams; inspelningar av seminarieföredrag kan ses på Läsrörelsens webbsida. Webbinariet ordnades på finska.

Hörnan & Educa

Hörnan, det svenskspråkiga kvarteret på Educamässan, ordnades i år digitalt under en onsdagseftermiddag den 27 januari. Hela programmet kan ses som inspelning på Finlands svenska lärarförbunds webbsida. Läs även reportagen från Hörnan i tidningen Läraren (28.01.2021).

Såsom Hörnan, ordnades även Educamässan digitalt i år. Educamässans föredrag finns inspelade och kan ses på Educamässans webbsida.

Tack till Finlands svenska lärarförbund, OAJ och andra organisatörer för de fina digitala evenemangen!

Mediekunskapsveckan

Såsom varje år, ordnades Mediekunskapsveckan i år andra veckan i februari.

Även om årets Mediekunskapsveckan har redan passerat kan materialet utnyttjas året runt! Man kan bekanta sig med materialet på svenska på Mediekunskapsveckans webbsida.

Temaveckas syfte är att förstärka mediakunskapens roll i uppfostran och det är ca 50 nationella organisationer som deltar i planeringen och genomförande av veckan.


Framtidsutsikterna

  1. Pedagogiska eftermiddagar i mars
  2. Vårens webbinariedagar och ordkonst-workshopar
  3. Läs- och speltips för vinterlov
  4. Bibliotekets coronabegränsingar lindras fr.o.m. 01/03 → Bibliotekets coronabegränsningar förblir oförändrade
  5. Projektet Biblioteken blir forum för folkstyret
  6. Napero-Finlandia -tävling
  7. Boktips

1. Pedagogiska eftermiddagar i mars

Följande Rikta dig till läsning! -pedagogiska eftermiddagar ordnas i mars, nämligen på onsdagen 10/03 och på måndagen 15/03. Temat på pedagogiska eftermiddagar i mars är aktuell barnlitteratur och arbete som barnboksförfattare och -illustratör och som gästspecialister har vi författaren Magdalena Hai och bilderbokskonstnären Jenny Lucander! Närmare information om pedagogiska eftermiddagar i mars publiceras senare – följ vår informerande!

Tidtabell och program över vårens pedagogiska eftermiddagar finns på sidan för pedagogiska eftermiddagar på projektets webbsida.

(Rättigheter till tidtabell- och innehållsmässiga förändringar förbehålls.)

2. Vårens webbinariedagar och ordkonst-workshopar

Lördagen den 27 mars kl. 10-13 ordnas den första webbinariedagen av projektets föreläsningshelhet. Helheten består av två seminariedagar och båda dagarna kommer att äga rum i vår.

Teman som kommer att behandlas under den första webbinariedagen (27/03) är aktuell barnlitteratur och forskning inom barnlitteraturen samt väckande av barnens läslust. Dagens föredrag kommer att hållas av Mia Österlund (FD, docent vid Helsingfors universitet, universitetslärare och forskare vid Åbo Akademi) och Juli-Anna Aerila (PeD, docent vid Uleåborgs universitet och universitetslektor vid Åbo universitet). Den andra webbinariedagen ordnas lördagen den 10 april kl. 10-13 och då är det språk- ock kulturmedveten läskunnighet och ordkonst som tema.

I vår kommer även ett flertal ordkonst-workshopar på distans att ordnas. Workshoparna kommer att hållas av ordkonstnärer vid Bokens hus och deltagandet kommer att vara gratis för deltagare. Enligt den preliminära tidtabellen kommer workshoparna ordnas i april.

Närmare information om program, tidtabell och anmälningar publiceras senare – håll er uppdaterade!

(Rättigheter till tidtabell- och innehållsmässiga förändringar förbehålls.)

3. Läs- och speltips för vinterlov

Barnens zon Saga i Åbo stadsbibliotek bjuder på pyssel och boktips med rymdmotiv under vinterlovet på sociala medier. En ”pysselpapper” med uppgifter med motiv från rymden kan också hämtas från Sagas information.

Mera läs- och speltips för vinterlov finns nedan:

4. Bibliotekets coronabegränsningar lindras fr.o.m. 01/03 → Bibliotekets coronabegränsningar förblir oförändrade

På grund av coronaläget förblir bibliotekets coronabegränsingar oförändrade från och med 01/03. Biblioteksutrymmena öppnas alltså inte för lån så att kunderna kan själv gå till hyllorna som informerades 22/02 i denna månadsöversikt.

Man kan förfarande låna böcker och annat material genom att reservera material i nätbiblioteket och sedan hämta beställningen på biblioteket.

Bibliotekets coronabegränsningar förblir oförändrade fr.o.m. 1.3. 2021. Bibliotekens avdelningar kan inte öppnas för utlåning på grund av coronaläget. Endast snabba besök är möjliga. Under begränsningstiden får du material genom att reservera i nätbiblioteket och sen komma till biblioteket för att hämta beställningen.

Läs mera på bibliotekets webbsida.

5. Projektet Biblioteken blir forum för folkstyret

Åbo stadsbibliotek deltar i ettårigt projekt Biblioteken blir forum för folkstyret finansierat av Sitra. Inom ramen för projektet kommer bland annat en paneldiskussion om medborgarinflytande, en bokutmaning för Åbos stadsdirektörskandidater, konstverkstäder och olika evenemang i stadsdelen Pansio-Jyrkkälä att ordnas. Närmare information om projektet och program på bibliotekets webbsida.

6. Napero-Finlandia -tävling

Skriv en saga och delta i den nationella sagoskrivartävlingen Napero-Finlandia!

Den annuella tävlingen är avsedd för grundskoleelever i åk 1-6 och den arrangeras av Päätalo-institutet i Taivalkoski. Vinnaren offentliggörs på Satus (Saga på finska) namnsdag den 18 oktober 2021.

Mera information om tävlingen samt reglerna för naperofinlandia hittar man på Taivalkoskis webbsida.

7. Boktips

Boktips av februaris månadsöversikt är årets vinnare av Runeberg Junior-priset, nämligen Nattexpressen av Karin Erlandsson. Tävlingens vinnare valdes av åtta barnjurygrupper från skolor och förskolor i Borgå. Nedan finns barnjurygruppernas motiveringar:

”Den var mycket spännande när man inte visste hur det skulle gå till slut”

”Mest spännande när Nattexpressen kom fram första gången och marschallen var tänd”

”Bästa stationen var Godisstationen! Där skulle jag kunna bo!”

Kolla bokens tillgänglighet på Vaski-databasen, reservera och låna boken på biblioteket och stig på tåget!

Mera om årets vinnare och priset finns på en artikel på Läsglädje-bloggen (08.02.2021).


läsglädje för alla!

På läskoordinatorers vägnar,

Henrik Hurme

PS Bekanta dig med februaris månadsöversikt på finska på projektets finskspråkiga webbsida.

Välkommen till projektets pedagogiska eftermiddagar!

Kom med att lyssna och prata om läsning!

Åbo stads läskunnighetprojekt Rikta dig till läsning! ordnar i samarbete med En läsande kommun -nätverkens projekt Ordens symfoni i Sydvästra Finland en serie av pedagogiska eftermiddagar under våren 2021. Pedagogiska eftermiddagar är engagerande specialistdiskussioner där specialister, forskare och författare inom barnens läskunnighet och -lust, barnböcker och -litteratur och mångspråkighet och kulturell mångfald gästar och berättar om sina arbeten samt diskuterar med deltagare. Till pedagogiska eftermiddagar är hela personalen inom småbarnspedagogiken, nybörjarundervisningen samt biblioteken varmt välkommen. Välkomna är också alla intresserade!

Projektets pedagogiska eftermiddagar genomförs via Microsoft Teams.

Ämnen och teman under våren

Ämnen och teman som behandlas under våren är bl.a. att väcka intresse för språk och berättelser samt aktuella barnböcker och -litteratur och arbete som barnboksförfattare och -illustratör. Mera information om tidtabell och program finns på sidan för pedagogiska eftermiddagar. Rättigheter till tidtabell- och innehållsmässiga förändringar förbehålls.

Anmäl dig till vårens första pedagogiska eftermiddagar!

Anmälningarna till pedagogiska eftermiddagar önskas på förhand via Webropol-enkät för leverering av evenemangslänken. Länken skickas till anmälda en dag före evenemanget per e-post. För närmare information eller vid problem med anmälan, ta kontakt med Henrik (henrik.hurme@turku.fi, 040 5411706).

Väckande av barnens läslust i daghem- och skolmiljö (17/02/2021 kl. 14-15)

Gästspecialister: universitetslektor Juli-Anna Aerila (ÅU) och Sara Routarinne, professor vid lärarutbildningsanstalt (ÅU).

Anmäl dig via Webropol-enkät. Anmälningarna önskas senast söndagen 14.02.2021. Även om eftermiddagen genomförs på finska kan frågorna ställas på svenska.

Juli-Anna Aerila arbetar som universitetslektor i modersmålets och litteraturens didaktik vid lärarutbildningsanstalten vid Åbo universitets Raumo campus. Hon har disputerat om multikulturell barn- och ungdomslitteratur och fungerar som docent i barnens läsning och litteraturfostran vid Uleåborgs universitet. Hennes bok om barnens läsning och läsfrämjande pedagogik, Sytytä lukukipinä, publicerades i 2019. Aerila medverkar i olika projekt inom läsning och läsfrämjande.

Bekanta dig med Sytytä lukukipinä (2019) av Juli-Anna Aerila och Merja Kauppinen på Vaski-databasen. Bekanta dig även med andra publikationer av Aerila på Åbo universitets personalgalleri.

Sara Routarinne är professor i modersmålsundervisning vid lärarutbildningsanstalten vid Åbo universitet. Hon har medverkat i projektet Läsklanen av Finska kulturfonden och forskat i lågstadieelevernas skrivning och utveckling av uppfattning av genre.

Bekanta dig med publikationer av Sara Routarinne på Åbo universitetets personalgalleri.

Väckande av barnens läslust med hjälp av mångsinnliga metoder (18/02/2021 kl. 14-15)

Gästspecialist: specialbiblioteksfunktionär och läsinspiratör Agneta ”Netta” Möller-Salmela (Hangö stadsbibliotek).

Anmäl dig via Webropol-enkät. Anmälningarna önskas senast måndagen 15.02.2021. Eftermiddagen genomförs på svenska, men frågor kan ställas också på finska.

Agneta ”Netta” Möller-Salmela är berättare, läsinspiratör och läslust-ambassadör och arbetar som specialbiblioteksfunktionär i Hangö stadsbibliotek. Hon har utvecklat nya metoder och material för läsinspiration och arbetat för ett fungerande samarbete mellan bibliotek, skola och hemmet.

Jag tycker om att kalla mig Läsinspiratör – det kan alla vara. (Möller-Salmela)

Bekanta dig med:


Läsglädje för alla!

Vi ses på pedagogiska eftermiddagar!

Läskoordinatorer