Ny Rikta dig till läsning! -publikation UTE NU!

Ny publikation om läskunnighet ute nu!

Åbo läskunnighetprojekt har i slutet av april publicerat en ny tvåspråkig publikation om läskunnighet som stöd för det allmänna läskunnighetsarbetet.

Hurme, H. (red.). 2022. Rikta dig till läsning! Läskunnighetprojektet presenterar: Material som stöd för läskunnighetsarbete. Åbo: Åbo stad.

Olikfärgade flygande fåglar mot en ljusorange bakgrund. I bakgrunden syns både olikfärgade trädstammar och lövverk. I mitten står en rubrik: SUUNTAA LUKEMISEEN! Lukutaitoprojekti esittelee: Materiaalia lukutaitotyön tueksi, RIKTA DIG TILL LÄSNING! Läskunnighetprojektet presenterar: Material som stöd för läskunnighetsarbete.

Publikationen kan läsas på Bibliotek för öppna lärresurser: https://aoe.fi/#/materiaali/2063.

Materialet samlar upp pedagogiska eftermiddagarnas och tvåspråkiga webbinariedagarnas innehåll i form av artiklar skrivna av läskunnighetsaktörer och specialister inom läskunnigheten som gästade de ovannämnda tillställningarna. Läskunnighetprojektets pedagogiska eftermiddagar och tvåspråkiga webbinariedagar ordandes under våren 2021.

Som tillägg till eftermiddagarnas och webbinariedagarnas innehåll omfattar materialet också verksamhetsmodeller skapade ur läskunnighetprojektet.

Tusen tack för samarbetet: Juli-Anna Aerila, Jenni Alisaari, Paola Fraboni, Magdalena Hai, Terhi Hannula, Minna Huotilainen, Niina Kekki, Wera Kunnas, Jenny Lucander, Agneta Möller-Salmela, Meri Pulkkinen, Riitta Taara, Jenni Turunlahti, Sani Uusitalo, Vilma Ääri och Mia Österlund!

Såsom med all läsning behöver man inte läsa denna publikation på en gång – den kan läsas än här och än där, vid behov eller bara för (läs)glädjes skull!

Läsglädje för alla!

Henrik Hurme
Läskoordinator
Rikta dig till läsning!

Pedagogiska eftermiddagar i april

Diskussion om språkidentitet och flerspråkighet

Varmt välkommen till pedagogiska eftermiddagar för att diskutera läskunnighet! Teman för pedagogiska eftermiddagar i april är språkidentitet samt flerspråkighet och läskunnighet.

Såsom i gångna månader, ordnas det två pedagogiska eftermiddagar i april, en på finska och en på svenska, och eftermiddagarna ordnas på distans via Teams. Pedagogisk eftermiddag på svenska ordnas på måndagen 26/4 kl. 16-17 med Wera Kunnas som gästspecialist, och pedagogisk eftermiddag på finska ordnas på onsdag 28/4 kl. 14-15 med Niina Kekki som gästspecialist.

Ifall du arbetar i Åbo stad, kom ihåg att anmäla ditt deltagande i pedagogiska eftermiddagar i SAP HR systemet. Sökorden hittar du nedan i anslutning till instruktioner för anmälning.

”Du vet förstås att Finland är tvåspråkigt”

Att Finland är ett tvåspråkigt land och att det finns två nationalspråk, finska och svenska, torde vara självklarhet till varje finländare. Men vad betyder finlandssvenskhet eller finskhet egentligen och hur behandlas dessa termer i t.ex. grundskolans läroböcker?

Bland annat till dessa frågor har vår gästspecialist Wera Kunnas sökt svar på i sin pro gradu -avhandling ”Du vet förstås att Finland är tvåspråkigt” Finlandssvenskhet och finskhet i grundskolans läroböcker för B-svenska och A-finska, som publicerades våren 2020. Fast Wera har studerat läroböcker i sin avhandling kan många principer anpassas till barnböcker också – mera om detta samt mycket mer på pedagogisk eftermiddag med Wera Kunnas på måndag 26/4 kl. 16-17!

Anmäl dig senast på lördagen 24/4 kl. 23:59 via följande Webropol-enkät. Evenemangslänken skickas till anmälda per epost en dag före evenemanget. Sökord i SAP HR systemet är rikta.

Kuva Wera Kunnaksesta.

Wera Kunnas (FM) arbetar som ämneslärare i engelska och svenska i Haagan peruskoulu i Helsingfors. Utöver att jobba som lärare har Wera arbetat i olika Åbo bildningssektorns projekt inom utveckling av fostran och utbildning. Wera har bland annat fungerat som språkinstruktör för evenemanget Språkkarnevalen (Turun Kielivirta) samt som språkinstruktör för språksmakningar (Kielitietoisesti kouluissa).

Wera Kunnas avhandling pro gradu kan läsas på Åbo universitets UTUPub-publikationsarkiv via följande länk.

Flerspråkig läskunnighet

Skönlitteraturen har en central roll såväl i inlärning av främmande språk som i internalisering av nya kulturer. Litteraturen kunde till och med beskrivas som en nyckel som öppnar dörrar både till nya kulturer, talgemenskaper och samhällen. Men hur utnyttjas skönlitteraturen i språk- och kulturmedveten undervisning egentligen? Hur kunde litteraturen utnyttjas ännu mer ingående och mångsidigare i språkundervisning och i internalisering av nya kulturer?

Låt oss återkomma till de ovanstående frågorna på onsdagen 28/4 kl. 14-15 på pedagogisk eftermiddag med Niina Kekki från Åbo universitet.

Anmäl dig senast på måndagen 26/4 kl. 23:59 via följande Webropol-enkät. Evenemangslänken skickas till anmälda per epost en dag före evenemanget. Sökord i SAP HR systemet är suuntaa.

Kuva Niina Kekkistä.

Niina Kekki (FM, doktorand) är lärare i finska och litteratur och har undervisat i finska för vuxna immigranter vid flera olika läroanstalter. Niina har även fungerat som utbildare för lärare i språk- och kulturmedveten undervisning. För tillfället arbetar Niina i projektet Tuntemattomalla päähän? finansierat av Konestiftelsen, där man forskar i hur skönlitteraturen främjar vuxna immigranters inlärning av finska. Just nu skriver Niina  också en doktorsavhandling om avancerade finsklärandes användning av synonyma adjektiv.

Niina Kekkis publikationer kan läsas på Åbo universitets webbsida.


Vi ses på pedagogiska eftermiddagar i april!

Henrik Hurme, läskoordinator
Rikta dig till läsning! -projekt