Toukokuun kuukausikooste

Keväinen katsaus – projektin lukuvuosi pähkinänkuoressa

Kouluvuosi alkaa olla lopuillaan, ja samalla myös Suuntaa lukemiseen! -projektin ensimmäinen lukuvuosi. Vuosi on ollut varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa varmasti yksi haastavimmista, ja moneen on sopeuduttu. Poikkeusajat ovat vaikuttaneet myös projektin toimintaan, mutta paljon on saatu tehtyä. Ja paljon on vielä tulossa! Tässä lukuvuoden viimeisessä kuukausikoosteessa käydään läpi projektin kulunut vuosi ja käännetään katse kesään. Myös projekti tulee siirtymään kesätunnelmiin, mutta ei kuitenkaan lepää laakereillaan. Mukavaa lomapuuhaa on tiedossa, kurkkaa siis vinkit koosteen lopusta!

Syksyn 2020 alkutaival: ohjelmaa perheille

Suuntaa lukemiseen! -projekti sai alkunsa elokuussa 2020. Aiemmin keväällä Turun kaupungille oli myönnetty toiminta-avustus lasten lukutaidon ja -innon edistämiseen. Työ Turussa alkoi syksyllä 2020, kun me, kaksi lukukoordinaattoria, aloimme työskennellä yhteisten tavoitteiden eteen. Valtakunnallisesti jaetuista avustuksista voit lukea lisää opetus- ja kulttuuriministeriön tiedotteesta.

Lähdimme piirtämään projektin tulevia suuntaviivoja vallitsevan koronapandemian ehdoilla. Kaikenlaiset ryhmätapahtumat ja päiväkoti- sekä kouluvierailut tuli unohtaa. Halusimme kuitenkin järjestää aloitustempauksen, jossa projektin keskeinen kohderyhmä, lapsiperheet, saisivat mukavaa tekemistä keskellä koronasyksyä. Marraskuussa aloitustempaus sai muotonsa ulkona toteutettuna lastenkirjasuunnistuksena.

Suuntaa lukemiseen! -lastenkirjasuunnistus sisälsi kirjavinkkejä ja niihin liittyviä toiminnallisia tehtäviä. Eri puolilla Turkua oli 6.–30.11.2020 kaikkiaan viisi suunnistusreittiä, jotka olivat kaikille avoimia. Reiteillä vinkattiin yhteensä 50 suomenkielistä ja 50 ruotsinkielistä lastenkirjaa. Kirjat oli valittu yhteistyössä Turun kaupunginkirjaston kirjavinkkareiden kanssa. Myös koulu- ja päiväkotiryhmiä kävi kiertämässä rasteja mahdollisuuksiensa mukaan.

Halusimme lastenkirjasuunnistuksesta toimintamallin, jonka voi helposti toteuttaa vaikka omalla takapihallaan. Muokatut suunnistusreitit löytyvätkin projektin verkkosivuilta, josta ne ovat vapaasti tulostettavissa.

Projektin alkutaipaleella toteutimme myös alkukartoituskyselyn, joka oli suunnattu Turussa työskentelevälle varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen henkilöstölle. Kyselyllä pyrittiin selvittämään, mitkä ovat sellaisia osa-alueita, joihin erityisesti kaivattaisiin tukea.

Saimme vastauksia yhteensä 63, ja vastaajista suurin osa työskenteli varhaiskasvatuksessa. Yleiskuva oli, että lukutaitotyö Turun yksiköissä on monessa mielessä hyvällä mallilla, mutta resurssitoiveita ja kehitysehdotuksiakin löytyi. Esimerkiksi 19 % vastaajista koki, ettei heillä ole riittävästi päivittäisiä lukutaitoa edistäviä käytäntöjä. Kyselystä saimmekin tärkeää tietoa siitä, että päiväkotien ja koulujen kiireiseen arkeen kaivattaisiin lisää helppoja lukutaitoa tukevia toimintatapoja. Kuluneena keväänä pyrimmekin vastaamaan tähän toiveeseen.

Kysely myös osoitti, että lukutaitotyö on meidän jokaisen vastuulla. Kasvattajat ja opettajat näkivät tärkeimmäksi tekijäksi lapsen hyvän lukutaidon kehittymisessä sen, että kotona suhtaudutaan myönteisesti lukemiseen (100 % vastaajista), ja että lapsen kanssa luetaan kotona (98 % vastaajista). Kuitenkin myös oma merkitys lukutaidon kehittymiseen kasvattajana tai opettajana nähtiin tärkeänä. Kasvatus- ja opetusalan ammattilaisten vastaukset kertovatkin tärkeää viestiä siitä, että meistä jokainen voi tehdä arjessa pieniä lukutaitoa edistäviä tekoja.

Sanataiteen kevät 2021: koulutuksia ja lukutaitoa tukevia käytäntöjä

Vuoden 2021 pyörähdettyä käyntiin käänsimme huomiomme erityisesti lasten kanssa työskentelevään henkilöstöön. Kevätlukukauden aikana järjestimme monipuolisen koulutuskokonaisuuden, joka toteutui ajalle tyypillisesti Teamsin välityksellä. Koulutukset oli kohdistettu erityisesti varhaiskasvatuksen, esi- ja alkuopetuksen sekä kirjaston henkilökunnalle, mutta kaikki olivat tervetulleita osallistumaan.

Helmikuussa aloitettiin pedagogisilla iltapäivillä. Kahdesti kuussa järjestetyissä iltapäivissä pureuduttiin ennalta määriteltyyn aiheeseen asiantuntijavieraan johdolla – toisella kerralla aina suomeksi ja toisella ruotsiksi. Tavoitteena oli mahdollistaa avoin keskustelu pelkän yksinpuhelun sijaan. Kevään aikana ehdimme keskustelemaan lukuinnon herättämisestä, työstä lastenkirjailijana sekä lastenkirjojen kuvittajana, monikielisyydestä ja kirjastoyhteistyöstä. Pedagogiset iltapäivät keräsivät osallistujia yhteensä noin 100. Kevään iltapäivien asiantuntijavieraat voit kurkata pedagogisten iltapäivien sivulta.

Laajempi mutta tiiviimpi koulutuspaketti muodostui kaksikielisistä webinaaripäivistä, jotka järjestimme 27.3. ja 10.4. Ensimmäinen webinaari kulki nimellä Lastenkirjat iskevät lukukipinää! Se keskittyi ajankohtaiseen lastenkirjallisuuteen sekä lukuinnon herättämiseen. Toisessa webinaaripäivässä aiheena oli Kompasseja hyvään lukutaitoon – aivot, kielitietoisuus ja sanataide. Kaikkiaan webinaarit keräsivät yli 130 ilmoittautunutta. Luennoissa kuultiin puheenvuoroja kaikkiaan seitsemältä eri alojen asiantuntijalta, ja yhdessä ne muodostavat laajan katsauksen lasten lukutaidon teemoihin. Sekä webinaaripäivät että pedagogiset iltapäivät järjestettiin yhteistyössä Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeen kanssa.

Molempien päivien puheenvuorot tallennettiin, ja linkit tallenteisiin löytyvät kaksikielisten webinaaripäivien sivulta. Luennot sisältävät käytännön vinkkejä ja erilaisia näkökulmia lukemisen edistämiseen, suosittelemmekin tutustumaan tallenteisiin!

Kolmas kevään koulutuspaketti muodostui kymmenestä sanataidetyöpajasta, jotka toteutettiin yhteistyössä Kirjan talon kanssa 12.–29.4. Luova lukeminen, Sanataiteen ABC, Kreativ läsning ja Ordkonstens ABC -työpajat keräsivät yhteensä lähes 80 osallistujaa eri aloilta. Mukana oli varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstöä, mutta myös mm. kirjastolaisia ja opiskelijoita. Tarkempaa tietoa työpajojen sisällöistä löydät sanataidetyöpajojen sivulta.

Parasta työpajassa oli huomata, että toteutamme hyvin luovasti sanataidetta jo nyt työssämme! Oivalsin uusia asioita ja sain käytännön esimerkkejä toteutettavaksi.

Palaute työpajoista oli positiivista, ja koulutusta sanataiteen menetelmiin kaivattiin lisää. Projekti ottaa vinkistä vaarin ja jatkaa sanataiteen tiellä myös tulevaisuudessa. Henkilöstölle onkin tiedossa lisää sanataidetta tulevana lukuvuonna ja perheille lomatekemisenä jo ensi kesänä. Kannattaa siis seurata projektin tiedotusta!

Iso kiitos tästä inspiroivasta koulutuksesta! Näitä ehdottomasti lisää!

Yhteistyö muiden projektien ja toimijoiden kanssa

Lukukoordinaattoreina emme suinkaan ole työskennelleet vain kaksin. Kuluneen vuoden aikana olemme tehneet yhteistyötä niin Turun sisäisten kuin kaupungin ulkopuolistenkin toimijoiden kanssa.

Yhteistyötä on tehty jo mainitun turkulaisen Kirjan talon lisäksi myös muiden Turussa toimivien lukutaitohankkeiden kanssa. Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa ja På läsande fot -hankkeet ovat osa valtakunnallista Lukeva kunta -verkostoa, ja Ordkonst hela vägen on Turun kaupunginkirjaston projekti. Näiden lisäksi kirjaston asiantuntijuutta on muutenkin aktiivisesti hyödynnetty.

Lukutaitotyötä tekevät ovat verkostoituneet myös laajemmin. Valtakunnallinen lukukoordinaattorien verkosto kokoontui sekä syksyllä että keväällä, ja toukokuussa kokoonnuimme myös varsinais-suomalaisten lukukoordinaattorien kesken. Tulevaisuudessakin projektissa tullaan jatkamaan yhteistyötä maakunnan sisällä, ja myös valtakunnallinen yhteistyö jatkuu. Huhtikuun kaksikielinen webinaaripäivä oli osa Lukukeskuksen Lukuviikkoa, ja yhteydessä on oltu myös muun muassa Monikulttuurinen lukutaito -hankkeeseen, jonka yksi toimintaympäristö on Varissuo.

Kesällä lastenkirjasuunnistusta ja sanataidetta!

Kesä on oivaa aikaa tutustua tarinoiden ja kirjojen ihmeelliseen maailmaan! Suuntaa lukemiseen! -projekti järjestää myös kesällä maksutonta koko perheen ulkotoimintaa, johon kaikki ovat tervetulleita.

Kesäinen lastenkirjasuunnistus järjestetään 16.6.–13.7. jälleen useammassa paikassa ympäri Turkua. Suunnistus toteutetaan yhteistyössä Ordkonst hela vägen ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeiden sekä Turun kaupunginkirjaston kanssa. Suunnistuksen pohjana ovat Turun kaupunginkirjaston iltasatupassin kirjalistat. Kesäinen lastenkirjasuunnistus on suunniteltu erityisesti perheille, joissa on päiväkoti- ja kouluikäisiä lapsia, mutta kaikenikäiset ovat tervetulleita iloitsemaan hauskoista tehtävistä ja kirjavinkeistä.

Sanataiteen kevät taittuu kesäksi, ja runon ja suven päivänä 6.7. kutsumme lapsiperheet kaikille avoimeen sanataidepäivään. Maksuttoman päivän aikana leikitellään sanoilla sanataideohjaajien kanssa, ja tiedossa on myös muuta mukavaa ulko-ohjelmaa. Sanataidepäivän järjestämisessä ovat mukana Kirjan talo, Turun kaupunginkirjasto, Ordkonst hela vägen -projekti, Mannerheimin lastensuojeluliitto ja muita paikallisia toimijoita.

Lisätietoa kesäohjelmasta on tulossa, seuraa siis projektin tiedotusta!

(Pidätämme oikeudet aikataulullisiin ja sisällöllisiin muutoksiin.)


Lukukoordinaattorit kutsuvat kaikki etsimään lukuiloa ja uusia kirjavinkkejä lastenkirjasuunnistuksesta sekä tutustumaan sanataiteen innoittaviin menetelmiin!

lämmin Kiitos kuluneesta lukuvuodesta ja lukuiloa kesään!

Pirita Kärkkäinen,
lukukoordinaattori

PS Kurkkaa lisää kesävinkkejä, esimerkiksi ihanat A:sta Ö:hön Muumien matkassa -materiaalit, ruotsinkielisestä kuukausikoosteesta projektin Rikta dig till läsning! -sivulta!

Huhtikuun kuukausikooste

Sanataiteella väritetty kevät jatkuu!

Kevät ja sen valo ovat jo antaneet viitteitä tulevasta, puissa lehdet ovat puhkeamaisillaan ja parhaimmillaan aurinko on hellinyt lämmöllään. Myös uudet sanat ja tarinat ovat kuin mullasta keväällä kurkistava taimi, joka voi kasvaa isoksi puuksi. Kevät onkin hyvää aikaa kerätä pakkiinsa pieniä uusia työkaluja, joilla voi auttaa lapsia hyppäämään tarinoiden ja sanojen maailmaan. Sanataiteen kevät tarjoaa vielä monia mahdollisuuksia poimia ja istuttaa uusien sanojen ja tarinoiden siemeniä.

Esimerkiksi vielä tämän viikon ajan voit osallistua Suuntaa lukemiseen! -projektin ja Kirjan talon yhteistyössä järjestämiin maksuttomiin sanataidetyöpajoihin. Tiistaina 27.4. järjestetään viimeiset suomenkieliset työpajat ja torstaina 29.4. viimeiset ruotsinkieliset. Lukukoordinaattorit kannustavat kaikkia kiinnostuneita osallistumaan. Katso tarkemmat aikataulut kuukausikoosteen kevään vinkeistä ja ilmoittaudu mukaan!

Kevään edetessä katseet alkavat kääntyä väistämättä kesään. Myös kuukausikooste menee kesätauolle, ja toukokuussa julkaistaan lukuvuoden viimeinen kooste. Projektin toiminta kuitenkin jatkuu, ja verkkosivuilla tullaan julkaisemaan vinkkejä ja muuta tietoa myös kesällä. Mitä sinä haluaisit, että Suuntaa lukemiseen! -projektissa toteutettaisiin kesän aikana? Nyt on tilaisuus vaikuttaa! Jos sinulla on pieniä tai suuria ideoita Suuntaa lukemiseen! -projektin kesäohjelmaksi, käy kertomassa ne meille anonyymisti Jamboard-alustalla!

Huhtikuussa tapahtunutta

1. Projekti osana Lukuviikkoa 2021: Kaksikielinen webinaaripäivä 10.4.

Huhtikuussa vietettiin jälleen vuosittaista Lukukeskuksen järjestämää Lukuviikkoa 5.–11.4.2021. Tänä vuonna viikon teemana oli Lukutaito on kansalaisoikeus.

Viikon aikana jaettiin tietoa 1,8 miljoonalle ja kannustettiin
13 000 lasta ja nuorta lukemaan.

Lukuviikon sisältöjä voi hyödyntää lukutaitotyössä läpi vuoden, tutustu materiaaleihin Lukuviikon sivuilla.

Myös Suuntaa lukemiseen! -projekti oli osa Lukuviikon tapahtumia, kun lauantaina 10.4. järjestettiin toinen kaksikielinen webinaaripäivä, joka kulki nimellä Kompasseja hyvään lukutaitoon – aivot, kielitietoisuus ja sanataide.

Päivän aikana saatiin kuulla inspiroivia ja ajatuksia herättäviä puheenvuoroja alojensa asiantuntijoilta. Webinaarin aloitti aivotutkija, kasvatustieteiden professori Minna Huotilainen Helsingin yliopistosta aiheella Näin aivot oppivat lukemaan. Minna tarkasteli lukemista ja oppimista hermoston ja fysiologisen tilan näkökulmasta. Hektisessä nykymaailmassa oppimiselle sopivan tilan saavuttaminen ei ole itsestäänselvyys.

Lukeminen muun muassa mahdollistaa empatian eri osa-alueiden vahvistumisen.

Fysiologisen taustan lisäksi myös yksilön kielellinen ja kulttuurinen ympäristö vaikuttavat sekä hänen hyvinvointiinsa että lukemiseen ja sen oppimiseen. Luennollaan Kieli- ja kulttuuritietoisuus lukuilon ja lukemisen tukena kasvatustieteiden tohtori Jenni Alisaari (Turun yliopisto) avasi monia näkökulmia kieli- ja kulttuuritietoiseen opetukseen, jossa otetaan kattavasti huomioon moninaisuus ja sen merkitys oppimiseen.

Monimuotoiseen ja yksilölliseen kielen käyttöön rohkaisivat myös webinaaripäivän viimeisellä tunnilla ääneen päässeet Kirjan talon sanataiteilijat. Sanataideohjaaja Jenni Turunlahti esitteli sanataidepainotteisessa Turunlahden perhepäivähoidossa käyttämiään sanataiteen menetelmiä puheenvuorossaan Johdanto ja innoitus sanataiteeseen. Paola Fraboni ja Maja Ottelin taas avasivat puheenvuorossaan Grundläggande konstundervisning taiteen perusopetusta ruotsinkielisellä kentällä ja mitä kaikkea sanataiteen kattokäsitteen alle voi sisältyä. Sanataiteen ihastuttavat menetelmät voivat olla hyvin yksinkertaisia, kuten webinaaripäivän päätteeksi osallistujien kesken toteutettu sanakäärme hyvin havainnollistaa.

Ordormen/sanakäärme. Ruotsin- ja suomenkielisiä sanoja on asetettu peräkkäin siten, että ne muodostavat kiemurtelevan käärmeen. Sanakäärme koostuu sanoista: kreativitet, trygghet, tänka på, Åbo, omena, ajattelevainen, nuotta, aurinko, omanlaatuinen, nauravainen, natte, ekorre, eilen, nyfiken, näsa, ajattomuus, avulias ja snö. Viidakkomaista tunnelmaa luovat kuvan yläreunassa muutama animoitu lehtipuun oksa ja alareunassa iloisen näköiset animoidut eläimet - kirahvi, tukaani, apina ja kenguru.
Kaksikielinen sanakäärme, joka syntyi yhteisöllisestä sanataidetehtävästä webinaaripäivän päätteeksi. Kuva: Paola Fraboni.

Webinaaripäivä oli jatkoa maaliskuiselle Lastenkirjat iskevät lukukipinää! -webinaarille, ja yhdessä ne muodostavat tiiviin koulutus- ja ideapaketin lasten kanssa toteutettavasta lukutaitotyöstä. Jos et päässyt osallistumaan luennoille, on sinulla kuitenkin mahdollisuus katsoa niiden tallenteet sinulle sopivana ajankohtana. Lukukoordinaattorit suosittelevatkin poimimaan puheenvuoroista inspiraatiota ja vinkkejä päivittäiseen lukutaitotyöhön!

Kaksikielisten webinaaripäivien 27.3. ja 10.4. luentotallenteet ovat nyt katsottavissa webinaaripäivien sivuilta!

2. Kirjavinkkejä palkituista ja ehdokkaista

Maalis- ja huhtikuussa saatiin taas muutamia laadukkaita lukuvinkkejä, kun jaettiin Ruotsin kulttuurineuvoston hallinnoima, maailman suurin lastenkirjapalkinto Astrid Lindgrenin muistopalkinto (ALMA) sekä Lastenkirjainstituutin jakama Punni-palkinto.

Vuoden 2021 ALMA-palkinto jaettiin ranskalaiselle kirjailijalle Jean-Claude Mourlevatille maaliskuun lopussa. Valitettavasti hänen kirjojaan ei ole vielä käännetty suomeksi tai ruotsiksi, mutta sitä odotellessa laadukkaina kirjavinkkeinä toimivat myös kotimaiset ALMA-ehdokkaat, jotka löytyvät listattuna projektin sivuilta Vaski-linkkeineen.

Punni-palkinto on Lastenkirjainstituutin vuosittain jakama kirjapalkinto esikoisteoksesta tai rohkeasta avauksesta lasten- ja nuortenkirjallisuudessa. Vuoden 2021 Punni-palkinto jaettiin 16.4. Maria Lassilan ja Maria Viljan kirjalle Eeva ja Harmaakaapu, joka käsittelee harvoin lastenkirjallisuudessa käsiteltyä vaikeaa aihetta, läheisen itsemurhaa. Lue lisää vuoden 2021 Punni-palkinnosta Lastenkirjainstituutin sivuilta.

Eeva ja Harmaakaapu Vaski-kirjastojen tietokannassa.

3. Leikkien lähelle luontoa – Leikkipäivä-viikko 19.–24.4.

Valtakunnallista Leikkipäivää vietettiin lauantaina 24.4.2021. Tänä vuonna teemana oli luonnossa leikkiminen.

Leikki tekee hyvää. Kaikille.

Leikkiminen ja lukeminen sopivat myös hyvin yhteen. Kirja antaa hyvän alkusysäyksen leikin tarinalle ja hahmoille. Mihin suuntaan tarina voisikaan edetä? Sekä leikki että lukeminen kehittävät mielikuvitusta ja omaa ilmaisua. Myös sanataide itsessään on leikkiä sanoilla ja tarinoilla!

Lukukoordinaattorit yhtyvät leikkipäivän sivuilta löytyvään toteamukseen, että jokainen päivä on leikkipäivä! Poimi Leikkipäivän sivuilta vinkkejä ja tutkittua tietoa leikkimisestä.

4. Kohtaamisia kirjakaupassa -hanke käynnistyi kirjan juhlapäivänä 23.4.

Kirjan ja ruusun päivää ja Unescon Maailman kirjan päivää vietettiin perjantaina 23.4. Kuluneen poikkeusvuoden jälkeen kirjojen arvo on entistä helpompi huomata. Kirjat toimivat ikkunana maailmaan silloinkin, kun se on pandemian vuoksi suljettu.

Kohtaamisia kirjakaupassa on kustantamoiden, kirjakauppojen ja kirjailijoiden yhteishanke, jonka jatko käynnistyi Kirjan ja ruusun päivänä. Sivustolle nostetaan pitkin kevättä kirjailijahaastatteluita ja muuta sisältöä, jonka tavoitteena on ylläpitää kirjaharrastusta ja innostaa ihmisiä lukemaan. Seuraa hanketta Kohtaamisia kirjakaupassa -kampanjan verkkosivuilla.

Kuinka sinä vietit Kirjan ja ruusun päivää? Poimi kustantamoiden kevään ja kesän kirjavinkit Kohtaamisia kirjakaupassa -sivulta.

Vinkkejä keväälle

  1. Pedagogiset iltapäivät
  2. Sanataidetyöpajat
  3. Lastenkirjainstituutin tapahtumat
  4. LANU! -festivaali 5.–8.4.
  5. Muita webinaareja
  6. Kirjaston sisältöjä

1. Pedagogiset iltapäivät

Huhtikuussa pedagogisissa iltapäivissä keskustellaan kieli-identiteetistä, monikielisyydestä ja lukutaidosta aihepiirien asiantuntijoiden kanssa. Tervetuloa mukaan kuuntelemaan ja keskustelemaan!

Vielä ehdit mukaan maanantain 26.4. keskusteluun, joka käydään klo 16–17. Asiantuntijavieraana on englannin ja ruotsin aineopettaja Wera Kunnas Helsingin kaupungista ja iltapäivän aiheena on suomenruotsalaisuus ja suomalaisuus peruskoulun oppikirjoissa. Tämän lisäksi annetaan kirjavinkkejä kielelliseen ja kulttuuriseen kasvatukseen. Keskustelu käydään ruotsiksi, mutta kysymyksiä ja puheenvuoroja kannustetaan esittämään myös suomeksi. Mikäli kalenteristasi löytyy aikaa, ilmoittaudu suoraan Henrikille (henrik.hurme@turku.fi).

Huhtikuun toinen pedagoginen iltapäivä järjestetään keskiviikkona 28.4. klo 14–15, jolloin keskustelemassa on kieli- ja kulttuuritietoisen opetuksen asiantuntija, projektitutkija Niina Kekki Turun yliopistosta. Niina on suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja ja opettanut suomea aikuisille maahanmuuttaneille useissa eri oppilaitoksissa. Ilmoittaudu pedagogiseen iltapäivään Webropol-lomakkeen kautta viimeistään maanantaina 26.4. Mikäli Webropol-ilmoittautuminen on sulkeutunut, voit myös ilmoittautua suoraan Henrikille (henrik.hurme@turku.fi).

Toukokuun pedagogisten iltapäivien aiheena tulee olemaan kirjastoyhteistyö. Tarkempia tietoja pedagogisista iltapäivistä päivitetään projektin sivuille, pysy siis kuulolla!

2. Sanataidetyöpajat

Vielä ehdit osallistumaan Suuntaa lukemiseen! -projektin ja Kirjan talon yhteistyössä järjestämiin maksuttomiin sanataidetyöpajoihin! Lukukoordinaattorit toivottavat kaikki kiinnostuneet tervetulleiksi, katso aikataulut ja ilmoittautumisohjeet alta.

  • tiistai 27.4. klo 14.00–14.45 Sanataiteen ABC
  • tiistai 27.4. klo 15.00–15.45 Luova lukeminen

Ilmoittaudu suomenkielisiin työpajoihin suoraan Piritalle (pirita.karkkainen@turku.fi).

Kurkkaa maistiainen suomenkielisistä sanataidetyöpajoista projektin Lukuiloa-blogista.

Lisätietoa myös sanataidetyöpajojen sivuilla.

3. Lastenkirjainstituutin tapahtumat

Lastenkirjainstituutin kevään ohjelma jatkuu aktiivisena. Poimi alta sinua kiinnostavat tapahtumat ja ilmoittaudu mukaan.

Lastenkirjainstituutti esitteli vuoden 2020 lasten-ja nuortenkirjojen teemoja ja tilastoja Kirjakori-webinaarissa maaliskuun lopussa. Katsaukseen menneen vuoden kirjoista voi tutustua myös Lastenkirjainstituutin sivuilta.

4. LANU!-festivaali 5.–8.5.

Lasten, nuorten ja nuorten aikuisten oma kirjallisuusfestivaali LANU! järjestetään virtuaalisesti huhtikuun ensimmäisellä viikolla. Festivaalilla tekstitaidot ja lukeminen nähdään laajasti, ja eri genret sekä monen tasoisen lukijat on huomioitu ohjelmassa. Lapsille suunnattua ohjelmaa on tiedossa erityisesti torstaina ja perjantaina.

Katso aikataulu ja lue lisää LANU!-festareiden sivuilta.

5. Muita webinaareja

6.5. klo 15.00–17.30 Ateljee – Iloa lukemiseen! jatkoa perusteisiin. Lue lisää Ateljee-koulutuksesta ja siihen ilmoittautumisesta Lukuliikettä kuntiin -hankkeen sivuilta.

12.5. klo 9–12 Lukutaidon tulevaisuus ja tulevaisuuden lukutaito -webinaari. Lisätietoa ja kaikille avoin Teams-linkki päivitetään kansallisen lukutaitostrategian Facebook-sivuille.

6. Kirjaston sisältöjä

Iltasatupassi Höyhensaarille
Turun kaupunginkirjaston lukupassit ja -haasteet on nyt kerätty samalle sivulle. Sivulta löytyy esimerkiksi iltasatupassi Höyhensaarille. Passeista löytyy haasteen lisäksi myös kirjavinkkejä eri-ikäisille lapsille.
Kirjaston lukuhaasteiden ja -passien kirjavinkit lapsille Turun kaupunginkirjaston sivuilla, käykää kurkkaamassa ja ottakaa lukuhaaste vastaan!

Lukupuhetta-podcast
Seinäjoen kaupunginkirjaston lasten ja nuorten lukemiseen liittyvä erityistehtävä on alkanut tuottaa omaa podcastiaan nimeltään Lukupuhetta. Podcastissa keskustellaan laajasti lasten ja nuorten lukemiseen liittyvistä ajankohtaisista asioista. Kuuntele Lukupuhetta-podcastia Soundcloudissa.

 


aurinkoa ja lukemisen iloa kevääseen!

Pirita Kärkkäinen
Lukukoordinaattori

PS Kurkkaa myös ruotsinkielisen kuukausikoosteen vinkit projektin Rikta dig till läsning! -sivulta.

Kompasseja hyvään lukutaitoon

Suurkiitos osallistumisestanne!

Kevään toinen kaksikielinen webinaaripäivä, Kompasseja hyvään lukutaitoon – Aivot, kielitietoisuus ja sanataide, järjestettiin lauantaina 1o. huhtikuuta. Webinaaripäivä juhlisti sekä projektin alkavaa sanataiteen kevättä sekä päättyvää Lukuviikkoa 2021. 🙂

Kiitos osallistumisestanne! Suurkiitokset päivän fantastisille luennoitsijoille Minna Huotilaiselle, Jenni Alisaarelle, Jenni Turunlahdelle, Paola Frabonille ja Maja Ottelinille!

Kaksikielisen webinaaripäivän aikana pidetyt luennot tallennettiin ja tallennut luennot ovat katseltavissa projektin verkkosivuilta. Myös tallenteet ensimmäisestä kaksikielisestä webinaaripäivästä 27.3. ovat katseltavissa samalta sivulta. Tallenteet ovat katseltavissa 05/2022 asti.

Mukavaa kevään jatkoa sekä inspiroivia katseluhetkiä webinaarien parissa! 🙂

Lukuiloa kaikille!

Henrik Hurme, lukukoordinaattori
Suuntaa lukemiseen! -projekti

PUHUJAESITTELY #5 – Sanataidekouluttajat (10.4. 12–13)

Sanataiteella leikitellen

Tervetuloa Suuntaa lukemiseen! -projektin ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeen kaksikieliseen webinaaripäivään Kompasseja hyvään lukutaitoon – Aivot, kielitietoisuus ja sanataide 10.4. klo 10–13!

Ilmoittaudu webinaaripäivään N-Y-T: ilmoittautuminen sulkeutuu nimittäin tänään torstaina 8.4. 23:59! Ilmoittaudu mukaan oheisen Webropol-kyselyn kautta!

Suuntaa lukemiseen! - ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -projektin järjestämän kaksikielisen webinaaripäivän Kompasseja hyvään lukutaitoon – Aivot, kielitietoisuus ja sanataide tapahtumailmoitus. Ilmoituksessa on myös valokuvat päivän luennoitsijoista Minna Huotilaisesta, Jenni Alisaaresta, Jenni Turunlahdesta, Paola Frabonista ja Maja Ottelinista. Tapahtuman lisätiedot julkaisussa.
Kompasseja hyvään lukutaitoon. (Minna Huotilaisen kuva: Otavamedia Kari Hautala 2016)

On tullut aika esitellä webinaaripäivän päättävän luennon luennoitsijat: Jenni Turunlahti, Paola Fraboni ja Maja Ottelin. Tutustu myös aiemmin julkaistuihin puhujaesittelyihin Lukuiloa-blogissa.

12:00–13:00 Kaksikielinen luento sanataiteesta

osa 1: Johdanto ja innoitus sanataiteeseen / Jenni Turunlahti
osa 2: Låt dig inspireras av ordkonsten! / Paola Fraboni, Maja Ottelin

Innoitusta ja inspiraatiota sanataiteeseen

Lauantain 10.4. kaksikielisen webinaaripäivän päättää innoittava ja inspiroiva kaksikielinen luento sanataiteesta. Luennoitsijoina toimivat sanataideohjaajat Jenni Turunlahti, Paola Fraboni ja Maja Ottelin.

Jenni Turunlahti on lasten parissa työskentelevä sanataideohjaaja ja vapaa kirjoittaja. Jenni kirjoittaa muun muassa Turunlahden sanataideblogia, josta löytyy hänen kirjoittamiaan juttuja ajankohtaisesta lastenkirjallisuudesta, mielenkiintoisista sanataideprojekteista sekä varhaiskasvatuksessa toteutettavasta sanataiteesta. Jennillä on runsaasti kokemusta käytännön varhaiskasvatustyöstä, sillä hän on toiminut perhepäivähoitajana miltei kymmenen vuoden ajan. Sanataideohjaajana Jenni on erikoistunut erityisesti lasten kanssa tehtävään sanataidetyöhön sekä yhteisöllisiin ja osallistaviin menetelmiin. Oheisesta linkistä pääset tutustumaan Turunlahden sanataideblogiin.

Valokuva Jenni Turunlahdesta.
Jenni Turunlahti.

Paola Fraboni työskentelee Sydkustens ordkonstskolanin sanataideohjaajana Turunmaalla ohjaten ryhmiä niin Paraisilla kuin Turussakin. Paola opettaa sanataidetta aina pienimmistä lapsista jo hieman vanhempiin oppilaisiin, jonka lisäksi hän vastaa yleisen toiminnan koordinoinnista. Sanataiteen opetuksen lisäksi Paola on työskennellyt sadunkertomisen ja kertomataiteen parissa useamman vuoden ajan sekä toiminut opettajana.

Sydkustens ordkonstskolanin verkkosivuilta löytyvässä esittelytekstissään Paola kertoo, että sanataide on yksi niistä asioista, johon hän olisi omassa lapsuudessaan mielellään osallistunut – siis jos sitä olisi silloin ollut tarjolla. Sanataideohjaajana toimiminen ja sanataiteen opettaminen tuntuukin Paolasta yhtä hauskalta kuin hän itse olisi lapsi ja sanataiteilisi!

Valokuva Paola Frabonista.
Paola Fraboni.

Paolan tavoin myös Maja Ottelin työskentelee sanataiteen parissa Sydkustens ordkonstskolanissa. Maja työskentelee suunnittelijana sekä vastaavana sanataideohjaajana ja hän koordinoi pienten lasten sanataideopetusta. Hän vastaa myös 0-12 -vuotiaille suunnatusta pedagogisesta materiaalista. Inspiraatiota hauskoihin sanataidetehtäviin Maja saa lukemalla kirjoja. Aiemmin Maja on työskennellyt radiouutisten, TV:n, lastenohjelmien sekä teatterin parissa.

Bild på Maja Ottelin.
Maja Ottelin.

Webinaaripäivän kaksikielinen sanataideluento on toteutettu yhteistyössä Kirjan talo – Bokens hus ry:n kanssa. Kirjan talo on sanataiteen ja kirjallisuuden aluekeskus sekä taiteen autonominen tila. Aluekeskuksena Kirjan talo työllistää sanataiteilijoita kirjallisuuden yleisötyöhön. Kirjan talo – Bokens hus ry:n toimintaan voi tutustua yhdistyksen verkkosivuilla. Tutustu myös Sydkustens ordkonstskolanin toiminaan koulun verkkosivuilla.

Kirjan talo - Bokens hus ry:n logo.


Tapaamisiin webinaaripäivän merkeissä!

Henrik Hurme, lukukoordinaattori
Suuntaa lukemiseen! -projekti

PUHUJAESITTELY #4 – Jenni Alisaari (10.4. 11–12)

Asiaa kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullisesta opetuksesta

Tervetuloa Suuntaa lukemiseen! -projektin ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeen kaksikieliseen webinaaripäivään Kompasseja hyvään lukutaitoon – Aivot, kielitietoisuus ja sanataide 10.4. klo 10–13! Ilmoittaudu webinaaripäivään oheisen Webropol-kyselyn kautta torstaihin 8.4. 23:59 mennessä.

Suuntaa lukemiseen! - ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -projektin järjestämän kaksikielisen webinaaripäivän Kompasseja hyvään lukutaitoon – Aivot, kielitietoisuus ja sanataide tapahtumailmoitus. Ilmoituksessa on myös valokuvat päivän luennoitsijoista Minna Huotilaisesta, Jenni Alisaaresta, Jenni Turunlahdesta, Paola Frabonista ja Maja Ottelinista. Tapahtuman lisätiedot julkaisussa.
Kompasseja hyvään lukutaitoon. (Minna Huotilaisen kuva: Otavamedia Kari Hautala 2016)

Lauantain 10.4. kaksikielisen webinaaripäivän puhujaesittelyt jatkuvat. Tällä kertaa vuorossa on tutkija, kasvatustieteen tohtori Jenni Alisaari.

11:00–12:00 Kieli- ja kulttuuritietoinen opetus / Jenni Alisaari

Kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen pedagogiikka voimaannuttaa oppijat toimimaan täyden kykynsä mukaan

Jenni Alisaari (KT) työskentelee Turun yliopistossa tutkimuskeskus INVESTissä tutkijana. Aiemmin hän on työskennellyt yliopisto-opettajana Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksella ja suomi toisena kielenä -opettajana Turun kaupungin perusopetuksessa. Hän on kouluttanut satoja opettajia ja opiskelijoita aiheenaan kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus.

Kielellisesti vastuullisessa opetuksessa tuetaan opiskelukielitaidon kehittymistä ja edistetään monikielisyyden käyttöä oppimisen resurssina. Kulttuurisesti vastuullinen opetus taas ottaa huomioon kulttuuristen identiteettien kaikki ulottuvuudet, kuten esimerkiksi etnisen taustan, sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen ja sosioekonomisen taustan, ja näiden yhteyden oppimiseen.

Alisaaren keskeisimmät tutkimusaiheet liittyvät kielitietoisuuteen, monikielisyyteen ja kielen oppimiseen. Hänen väitöskirjansa käsitteli suomen kielen oppimista laulaen, lauluja kuunnellen tai laulujen sanoituksia rytmikkäästi laulaen.

Jenni Alisaaren motto: ”Kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen pedagogiikka voimaannuttaa oppijat toimimaan täyden kykynsä mukaan”.

Kuva Jenni Alisaaresta.
Jenni Alisaari.

Jenni Alisaaren julkaisuihin voi tutustua Turun yliopiston verkkosivuilla.


Tapaamisiin webinaaripäivän merkeissä!

Henrik Hurme, lukukoordinaattori
Suuntaa lukemiseen! -projekti

PUHUJAESITTELY #3 – Minna Huotilainen (10.4. 10–11)

Näin aivot oppivat lukemaan

Tervetuloa Suuntaa lukemiseen! -projektin ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeen kaksikieliseen webinaaripäivään Kompasseja hyvään lukutaitoon – Aivot, kielitietoisuus ja sanataide 10.4. klo 10–13! Ilmoittaudu webinaaripäivään oheisen Webropol-kyselyn kautta torstaihin 8.4. 23:59 mennessä.

Suuntaa lukemiseen! - ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -projektin järjestämän kaksikielisen webinaaripäivän Kompasseja hyvään lukutaitoon – Aivot, kielitietoisuus ja sanataide tapahtumailmoitus. Ilmoituksessa on myös valokuvat päivän luennoitsijoista Minna Huotilaisesta, Jenni Alisaaresta, Jenni Turunlahdesta, Paola Frabonista ja Maja Ottelinista. Tapahtuman lisätiedot julkaisussa.
Kompasseja hyvään lukutaitoon. (Minna Huotilaisen kuva: Otavamedia Kari Hautala 2016)

Huhtikuussa toteutettava kaksikielinen webinaaripäivä on järjestyksessään jo toinen, kun projektin tuottama ensimmäinen webinaaripäivä järjestettiin maaliskuun lopussa. Materiaalia ensimmäisestä webinaaripäivästä, sisältäen luentotallenteet, julkaistaan projektin verkkosivuilla myöhemmin tämän kevään aikana! 🙂

Ensimmäisen kaksikielisen webinaaripäivän tapaan esittelemme päivän luennoitsijat ja kouluttajat ennen webinaaripäivää. Ensimmäisenä esittelyvuorossa on lauantain webinaaripäivän aloittava luennoitsija, aivotutkija ja kasvatustieteen professori Minna Huotilainen.

10:00–11:00 Näin aivot oppivat lukemaan / Minna Huotilainen

Lapsen aivot rakastavat oppimista

Aivotutkija Minna Huotilainen on kasvatustieteen professori Helsingin yliopistosta. Hän on tutkinut oppimista, muistia ja tarkkaavaisuutta sekä mm. musiikin roolia oppimisen edistäjänä. Hän on kirjoittanut useita kirjoja aivoista ja oppimisesta, mm. Tunne aivosi (2017), Näin aivot oppivat (2019) ja Uuden ajan muistikirja (2020).

Minna Huotilaisen motto: lapsen aivot rakastavat oppimista.

Kuva Minna Huotilaisesta.
Minna Huotilainen. (Kuva: Otavamedia, Kari Hautala 2016).

Minna Huotilaisen kirjoihin voi tutustua Vaski-tietokannassa oheisten linkkien kautta:


Tapaamisiin webinaaripäivän merkeissä!

Henrik Hurme, lukukoordinaattori
Suuntaa lukemiseen! -projekti

Maaliskuun kuukausikooste

Voi sanataiteen kevät!

Myrskytuulia ja hattaraa. Mustikkametsä. Karvatassuterapiaa.

Jos olisit kirja, mikä sinun nimesi olisi? Tarinatornadon kuulijoista 12.3. löytyi muun muassa edellä mainittuja kirjamaisia alter egoja. Kymmenen vuotta täyttäneessä Tarinatornadossa sanataideohjaaja Jasmine Westerlund antoi osallistujille maistiaisia sanataiteen simppeleistä menetelmistä, joilla voidaan sekä kasvattaa lukuinnostusta että auttaa oman ilmaisun löytämisessä.

Mahdollisuuksia tarttua sanataiteeseen pilkistää nyt sieltä sun täältä. Maaliskuun alussa sanataideohjaaja Jenni Turunlahti esitti projektin Lukuilo-blogissa avoimen kutsun kaikille Turun alueen lasten kanssa työskenteleville ammattilaisille osallistua Sanat joihin yletyn -yhteisösanataidenäyttelyn tekemiseen. Näyttelyaineiston keruuseen voi osallistua huhtikuun loppuun asti, ja kokonaisuus huipentuu osaksi kesän Olohuone 306,4 km2-kaupunkitaidefestivaalia. Myös lukukoordinaattorit kannustavat mukaan tekemään ennennäkemätöntä turkulaista sanataidetekoa!

Koska sanataiteella on läjäpäin annettavaa, lukukoordinaattorit tahtovat julistaa talven takaa kurkistavan kevään sanataiteen kevääksi! Jo mainitut sanataiteen ammattilaiset Jasmine ja Jenni tullaan näkemään myös projektin kevään ohjelmistossa. Suuntaa lukemiseen! tarjoaa huhtikuussa sanataiteen esittelyluennon osana kaksikielistä webinaaripäivää ja sen lisäksi kaikkiaan kymmenen sanataidetyöpajaa, joissa syvennytään luovaan lukemiseen sekä sanataiteen menetelmiin. Maksuttomat sanataidetyöpajat on suunnattu kaikille pienten lasten kanssa työskenteleville. Tule mukaan poimimaan sanataiteen ihastuttavaa antia osaksi arkipäivää!

Sanataidetta tullaan edistämään Turussa kuluvan vuoden aikana myös muutoin, sillä vasta-alkanut Ordkonst hela vägen -projekti jatkuu vuoden loppuun asti. Eikä sanataidetta nosteta esiin ainoastaan Turussa. Vuoden ensimmäinen lastenkirjallisuuden Onnimanni-lehti (Lastenkirjainstituutin sivuilla) omistaa koko numeron sanataiteelle. Huhtikuun lopussa taas Porvoossa tehdään tutkimusmatka sanataiteeseen kaikille avoimessa lukuwebinaarissa.

Miltä sinun sanataiteen kevääsi voisi näyttää? Poimi kuukausikoosteesta mieleisesi etätapahtumat ja vinkit!

Menneitä juttuja maaliskuulta

1. Maaliskuun pedagogiset iltapäivät

Maaliskuun puolivälissä projektin pedagogisissa iltapäivissä kuultiin kahta lastenkirjallisuuden ammattilaista – kirjailija Magdalena Haita (10.3.) ja kuvittaja Jenny Lucanderia (15.3.). Iltapäivien aikana saatiin kiehtova kurkistus lastenkirjojen tekemiseen kahdesta erilaisesta näkökulmasta.

Magdalena Hai jakoi kirjailijantyönsä lisäksi muun muassa osaamistaan eri genreistä. Hän sanoo steampunkin ja fantasian tarjoavan jotakin monenlaisille lukijoille, eivätkä ne esimerkiksi sukupuolitu yksinkertaisesti tyttöjen tai poikien kirjallisuudeksi. Samoin on kauhukirjallisuuden laita. Se tavoittaa muun muassa muutoin vähän lukevia lapsia ja nuoria, sillä kauhukirjojen lukeminen on monen mielestä coolia.

Magdalena Hai peräänkuuluttaa kirjojen toiminnallista käsittelyä pelkän lukemisen lisäksi. Steampunk soveltuu tähän hyvin, koska se sisältää itsessään paljon toimintaa.

Jenny Lucander kertoi kattavasti työstään kuvittajana ja polustaan päätoimiseksi lastenkirjojen kuvittajaksi. Tunnin aikana saatiin nähdä toinen toistaan kauniimpia kuvia ja kuultiin kuvan ja tekstin yhteispelistä. Taiteellinen prosessi on pitkä ja monikerroksinen, ja kaikki pienimmätkin yksityiskohdat väreistä ja yksittäisistä viivoista lähtien ovat tarkkaan harkittuja. Jennyn kollaasimaisessa työskentelytavassa yhdistyy monia eri tekniikoita, ja lopputuloksena syntyy omaleimaista ja ilmaisuvoimaista taidetta.

Jenny Lucander ehdottaa, että kirjallisuuden määrää lasten arjessa voisi lisätä esimerkiksi kirjoja draamallistamalla.

Huhtikuun pedagogisista iltapäivistä tiedotetaan lähiaikoina, seuraa tiedotusta pedagogisten iltapäivien sivulla!

2. Lastenkirjat iskevät lukukipinää! – kaksikielinen webinaaripäivä 27.3.

Projektin kaksikieliset webinaaripäivät saivat hienon alun lauantaina 27.3. Kiitos puhujille sekä osallistujille onnistuneesta päivästä!

Webinaarin alussa päästiin kuulemaan lastenkirjallisuudesta kirjallisuuspalkintojen näkökulmasta, kun filosofian tohtori, dosentti Mia Österlund luennoi otsikolla Litterära priser som kompasser – Vilka barnböcker får priser och varför? Monessa kansainvälisessäkin palkintoraadissa istuneena lastenkirjallisuuden asiantuntija Mia avasi sekä kirjallisuuspalkintojen merkitystä että itse valintaprosessia.

Pohjoismaissa julkaistaan upeaa ja laadukasta lastenkirjallisuutta, ja Mia Österlund suosittelee tutustumaan erilaisten kirjallisuuspalkintojen ehdokkaisiin ja voittajiin.

Mia myös jakoi menetelmävinkin ja kehotti osallistujia jakamaan oman lastenkirjallisuuspalkintonsa. Tähän kuuluu tietysti myös perusteluiden kirjoittaminen auki. Ryhmässä toteutettuna voidaan järjestää myös palkintojenjakogaala, jossa raati äänestää mieleisensä voittajan!

Lastenkirjallisuuden jälkeen webinaarissa syvennyttiin lasten ja perheiden lukuinnostuksen herättämiseen, kun päästiin kuulemaan kasvatustieteiden tohtori, dosentti Juli-Anna Aerilaa aiheesta Näkökulmia lukuinnon herättämiseen. Hän käsitteli monipuolisesti sekä teoriaa ja tutkimustuloksia että käytännön menetelmiä. Sensitiivinen kunnioittaminen ja ohjaaminen lukijuuteen on perheiden lukemisen lisäämisessä keskeistä. Lukeminen halutaan osaksi arkea, ei pakoksi ja velvollisuudeksi. Vaikka yhteisöllä on lukemisessa suuri merkitys, lähtökohta on kuitenkin yksilöllisessä merkityksellisyyden tunteessa.

Viime aikoina Juli-Anna Aerila on miettinyt paljon sitä, miten varhaislapsuuden lukutunteen saisi lukijoissa herätettyä uudelleen. Sen tunteen, kun kirjan hahmot ja tapahtumat tuntuvat melkein yhtä todellisilta kuin tosielämä.

Lopuksi Juli-Anna esitti ajatuksen, että lukemalla voi muuttaa maailmaa. Jokainen yhteinen lukuhetki voidaan ajatella yhtenä eurona pankkitilille. Joillain lapsilla on tilillään miljoona euroa, joillain nolla. Jos jokainen vanhempi ajattelisi näin, lukisivatkohan he lapsilleen enemmän?

Webinaaripäivän kaksi ensimmäistä luentoa tullaan julkaisemaan tallenteena jälkikäteen katsottavaksi, seuraa tiedotusta kaksikielisten webinaaripäivien sivulla.

3. Lukutaitotyötä ympäri Suomea

Suuntaa lukemiseen! -projekti tekee yhteistyötä myös muiden kuntien lukutaitohankkeiden kanssa. 18.3. Turun lukukoordinaattorit olivat mukana toteuttamassa nyt järjestyksessään toista verkostoitumistilaisuutta, jossa eri kuntien lukukoordinaattorit kokoontuivat yhteen jakamaan onnistumisia ja keskustelemaan lukutaitotyön haasteista. Ryhmään kuuluu yli kymmenen kunnan lukukoordinaattoreita. Vaikka projektit ovat erilaisia, vaikuttavaa työtä tehdään yhtä kaikki joka kunnassa. Yhteistyö on voimaa, myös lukutaitotyössä!

Kansallinen lukutaitostrategia järjestää kaikille avoimia webinaareja lukutaitotyöhön liittyvistä ajankohtaisista aiheista. 23.3. keskusteltiin Suomessa toteutetuista erilaisista lukutaitohankkeista ja niiden tuloksista. Webinaarissa kuultiin esimerkiksi Sanat haltuun -hankkeesta, joka on jalkautunut muun muassa vankiloihin auttamaan nuoria löytämään itseilmaisuaan räpin avulla, selkokirjojen hienosta ja jatkuvasti laajenevasta valikoimasta sekä Lukemattomat mahdollisuudet -hankkeen tavoitteista ja tuloksista saavuttaa vähän lukevia nuoria aikuisia. Webinaarit tulevat nähtäväksi myös jälkikäteen, joten käy katsomassa Lukutaitohankkeiden tuloksia ja menetelmiä -webinaari Lukuliikkeen sivuilta.

4. Tarinatornado 10 vuotta!

Lounais-Suomen kirjastojen lasten- ja nuortenkirjastolaisten verkosto Varsat järjesti Tarinatornado-koulutuspäivän 10.3. nyt jo kymmenennettä kertaa. Päivän aikana tutustuttiin muun muassa prosessiin, jossa Pikkulit-kirja muuttui sanattomaksi animaatiosarjaksi, ja saatiin vino pino ammattivinkkareiden kirjavinkkejä niin ala- kuin yläkouluikäisillekin. Ja kuten koosteen alussakin jo mainittiin, päästiin myös Tarinatornadossa sanataiteilemaan. Päivän päätteeksi valloittava Cristal Snow kertoi haastattelussa esikoiskirjastaan Penni Pähkinäsydän ja kauhea kadotuskakku. Tallenteet puheenvuoroista ovat katsottavissa Lounais-Suomen kirjastojen extranetissä.

Huhtikuun hulinaa

  1. Lukuviikko 5.–11.4.
  2. Kompasseja hyvään lukutaitoon – kaksikielinen webinaaripäivä 10.4.
  3. Sanataidetyöpajat 12.–29.4.
  4. Ilmoittaudu Lue ja liiku Huuhkajat lentoon -kampanjaan 19.4. mennessä
  5. Lastenkirjainstituutin huhtikuun etätapahtumat
  6. Muita lukutaitotapahtumia

1. Lukuviikko 5.–11.4.

Huhtikuun alussa vietetään jälleen valtakunnallista lukuviikkoa. Vuonna 2021 viikon teemana on Lukutaito on kansalaistaito. Teemaviikon aikana jaetaan erilaista materiaalia, tietoa ja sisältöä lukutaidon ja lukemisen ajankohtaisista kysymyksistä.

Lukukoordinaattorit kannustavat osallistumaan lukuviikkoon ja viettämään sitä kullekin sopivalla tavalla. Kaikilla meistä on oikeus olla osa yhteiskuntaa sen täysivaltaisena jäsenenä!

Lue lisää Lukuviikon sivuilta ja poimi materiaalit käyttöösi!

PS Yksi hyvä tapa ottaa osaa Lukuviikkoon ja edistää sen tärkeää sanomaa on osallistua projektin kaksikieliseen webinaaripäivään lauantaina 10.4. Kurkkaa siis seuraava kohta!

2. Kompasseja hyvään lukutaitoon – kaksikielinen webinaaripäivä 10.4.

Kaksikieliset webinaaripäivät saavat jatkoa, kun 10.4. käynnistyy toinen projektin järjestämistä webinaareista otsikolla Kompasseja hyvään lukutaitoon – aivot, kielitietoisuus ja sanataide. Klo 10–13 vietettävän päivän aikana päästään jälleen kuulemaan raudanlujia asiantuntijoita erilaisista lukutaitotyöhön liittyvistä aiheista, kun puhumaan saapuvat lukemiseen erikoistunut aivotutkija, kasvatustieteen professori Minna Huotilainen, kielitietoisuuden ja kielen oppimisen tutkija, KT Jenni Alisaari sekä sanataiteilijat Jenni Turunlahti, Paola Fraboni ja Maja Ottelin Kirjan talosta. Päivä järjestetään yhteistyössä Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeen kanssa.

Webinaaripäivän aloittaa Minna Huotilainen, joka puhuu aivoista ja lukemisesta. Jenni Alisaari taas tulee kertomaan siitä, miten kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus vahvistaa oppimista. Lopuksi sanataiteilijat Jenni Turunlahti, Paola Fraboni ja Maja Ottelin johdattavat osallistujat sanataiteen mielikuvitukselliseen maailmaan.

Merkitse päivä kalenteriisi ja ilmoittaudu webinaaripäivään Webropol-lomakkeella! Jos olet Turun kaupungin henkilöstöä, muista ilmoittaa kouluttautumisesi myös SAP HR -järjestelmään, josta löydät tilaisuuden hakusanalla kaksi. Katso lisätietoja kaksikielisten webinaaripäivien sivulta.

3. Sanataidetyöpajat 12.-29.4.

Mitä kaikkea sanataiteella voisi olla annettavaa työhön pienten lasten kanssa? Tule ottamaan asiasta selvää sanataidetyöpajoihin, joita projekti järjestää yhteistyössä Kirjan talon kanssa yhteensä 10 kappaletta Teamsin välityksellä! Maksuttomat 45 minuutin työpajat antavat työkaluja kirjallisuuden ja luovan läsnäolon lisäämiseen erityisesti päiväkoti-ikäisten ja vasta lukemaan oppineiden lasten ryhmissä. Työpajat on suunnattu pienten lasten kanssa työskenteleville.

Työpajoja järjestetään kahdella eri otsikolla: Luova lukeminen ja Sanataiteen ABC. Käy sanataidetyöpajojen sivulla tutustumassa sisältöihin, poimi sinulle sopiva päivämäärä ja ilmoittaudu mukaan!

4. Ilmoittaudu Lue ja liiku Huuhkajat lentoon -kampanjaan 19.4 mennessä

Huuhkajilla on ongelma. Bubi on menettänyt sulkansa, eikä pysty lentämään kesän EM-kisoihin. Onneksi lapset voivat lukemalla ja liikkumalla auttaa Huuhkajat lentoon ja Bubin takaisin siivilleen!

Suomen Palloliiton Lue ja liiku Huuhkajat lentoon -kampanja on valtakunnallinen luku- ja liikuntakampanja. Sen tavoitteena on tukea ja innostaa lapsia kahden tärkeän asian – lukemisen ja liikkumisen – pariin. Kampanja on suunnattu kaikille Suomen päiväkodeille, eskareille ja alakoulujen 1., 2. ja 3.luokan oppilaille. Kampanja toteutetaan yhteistyössä Lukuliikkeen, Koululiikuntaliiton ja Liikkuvan koulun kanssa.

Kampanjaan voi ilmoittautua 19.4. saakka. Lue lisää kampanjasta Lukuliikkeen sivuilta ja ilmoita luokkasi/ryhmäsi mukaan Suomen Palloliiton Lue ja liiku! -lomakkeella Lyyti-alustalla.

5. Lastenkirjainstituutin huhtikuun etätapahtumat

Myös lastenkirjainstituutissa tapahtuu huhtikuussa paljon, poimi alta vinkit ja tutustu tapahtumiin tarkemmin Lastenkirjainstituutin sivuilla!

6. Muita lukutaitotapahtumia

Porvoon Lukuliikettä kuntiin! -verkostohanke järjestää huhtikuussa kaksi kaikille avointa lukuwebinaaria, joihin lukukoordinaattorit suosittelevat osallistumaan.

Ateljee – iloa lukemiseen 8.4. klo 15.00–18.45 perehtyy äidinkielen opetuksessa käytettävään ateljee-menetelmään, jonka tavoitteena on tukea lasten lukutaidon kehittymistä ja lukuinnon syntymistä. Menetelmä perustuu mielekkäiden tekstien lukemiseen ja yksilöllisiin lukustrategioihin.

Myös Porvoo osallistuu sanataiteen kevääseen, sillä 27.4. on tiedossa Tutkimusmatka sanataiteeseen. Lukuwebinaarissa tutustutaan muun muassa Read Drama -opetusmenetelmään, jossa lukutaitotyö pohjautuu näytelmäteksteihin.

Lue lisää Porvoon lukuwebinaareista ja ilmoittaudu mukaan Lukuliikettä-sivuilla.

Itä-Suomen aluehallintovirasto järjestää 21.4. klo 9.30–15.30 varhaiskasvatuksen, perusopetuksen, toisen asteen, nuorisotoimen, liikuntatoimen ja kirjastotoimen ammattilaisille suunnatun lukutaitoseminaarin, jonka aiheena on yhteisöllinen lukeminen. Innostutaan yhessä – Itä-Suomen 2. lukutaitoseminaariin voi ilmoittautua 18.4. saakka. Lue lisää Innostutaan yhessä -seminaarista avin tapahtumakalenterista.


hyvää pääsiäistä ja inspiroivaa sanataiteen kevättä!

Pirita Kärkkäinen
lukukoordinaattori

PS Muista kurkata myös ruotsinkielinen kuukausikooste projektin Rikta dig till läsning! -sivuilta.

PUHUJAESITTELY #2 – Juli-Anna Aerila (27.03. 11–13)

Puhujaesittelyt jatkuvat, vuorossa Juli-Anna Aerila!

Tervetuloa Suuntaa lukemiseen! -projektin ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeen kaksikieliseen webinaaripäivään Lastenkirjat iskevät lukukipinää! lauantaina 27.3. klo 10–13!

Kaksikieliseen webinaaripäivään ollessa enää muutama päivä, on aika esitellä päivän toinen puhuja, lasten ja perheiden lukemiseen innostamisen monitaituri ja asiantuntija Juli-Anna Aerila! Juli-Anna työskentelee Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Rauman kampuksella äidinkielen ja kirjallisuuden didaktiikan yliopistonlehtorina, jonka lisäksi hän toimii lasten lukemisen ja kirjallisuuskasvatuksen dosenttina Oulun yliopistossa. Juli-Anna vaikuttaa myös useissa lasten lukemiseen innostamiseen ja kirjallisuuskasvatukseen keskittyvissä hankkeissa, esimerkkinä IKI-TARU – Tarinoilla lukijaksi.

Juli-Anna Aerilalta on hiljattain julkaistu kaksi lasten ja nuorten lukemiseen innostamiseen opastavaa teosta, nimittäin Sytytä lukukipinä : pedagogisia keinoja lukuinnon herättelyyn (2020) ja Kirjasta kaveri : sytykkeitä lukijaksi kasvamiseen (2021). Teosten toisena kirjoittajana on FT, dos. Merja Kauppinen Jyväskylän yliopistosta.

Ensimmäisen luento-osuutensa aikana (11–12) Juli-Anna tulee kertomaan lasten ja perheiden lukuinnon herättämisen teoriataustoista, jonka jälkeen hän jatkaa esittelemällä työpajamaisesti käytännön työvälineitä ja toimintamalleja (12–13).

Ilmoittaudu mukaan N-Y-T, ilmoittautuminen sulkeutuu nimittäin tänään torstaina klo 23:59! Tapahtumaan ilmoittaudutaan oheisen Webropol-kyselyn kautta.

Tapaamisiin! Siihen asti, lukuiloa kaikille!

 

Webinaaritiimin puolesta,

Henrik Hurme, lukukoordinaattori

PUHUJAESITTELY #1 – Mia Österlund (27.3. 10–11)

Saammeko esitellä: Mia Österlund! 

Tervetuloa Suuntaa lukemiseen! -projektin ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeen kaksikieliseen webinaaripäivään Lastenkirjat iskevät lukukipinää! lauantaina 27.3. klo 10–13!

Webinaaripäivän lähestyessä kovaa vauhtia haluamme esitellä meidän upeat luennoitsijamme! Ensimmäisenä vuorossa on ahkera ja menestynyt kirjallisuustieteilijä, kirjallisuustieteen yliopistonopettaja (Åbo Akademi) ja pohjoismaisen kirjallisuuden dosentti (Helsingin yliopisto), Mia Österlund! Tällä hetkellä Mia työskentelee Svenska Litteratursällskapet i Finland:n merkittävässä lastenkirjallisuuden projektissa KOTI-konkurrerande tidsordningar i postmilleniala barn- och ungdomslitteratur, jossa tutkitaan lastenkirjojen aikakäsitystä ja sen kerrontaa. Mia Österlund on myös ensimmäinen suomalainen, joka toimii Lasten- ja nuortenkirjallisuuden August-palkinnon palkintolautakunnan puheenjohtajana! Totisesti, melkoisen fantastinen startti webinaaripäivälle!

Mia tulee lauantaiaamupäivän luentonsa (10–11) aikana kertomaan ajankohtaisesta lastenkirjallisuudesta ja kirjallisuuspalkinnoista. Hän tulee erityisesti käsittelemään kysymyksiä: keille lastenkirjallisuuspalkintoja myönnetään ja mistä syystä?

Tule mukaan – ilmoittaudu oheisen Webropol-kyselyn kautta torstaihin 25.3. mennessä!

 

Koko webinaaritiimin puolesta,

Henrik Hurme, lukukoordinaattori