TALARPRESENTATION #5 – Ordkonstpedagoger (10/4 12–13)

Låt dig inspireras av ordkonsten!

Välkommen till tvåspråkig webbinariedag Kompasser till en god läskunnighet – Hjärnan, språkmedvetenhet och ordkonst av Rikta dig till läsning! och Ordens symfoni i Sydvästra Finland på lördagen 10/4 kl. 10–13!

Anmäla dig NU via följande Webropol-enkät – anmälningen stängs nämligen idag på torsdagen 8/4 23:59!

Evenemangsanslag av tvåspråkiga webbinariedagen Kompasser till en god läskunnighet – Hjärnan, språkmedvetenhet och ordkonst av Rikta dig till läsning! och Ordens symfoni i Sydvästra Finland. På anslaget finns också bilder på webbinariedagens föreläsare Minna Huotilainen, Jenni Alisaari, Jenni Turunlahti, Paola Fraboni och Maja Ottelin. Närmare information om evenemanget finns i inlägget. — Kompasser till en god läskunnighet. (Bild på Minna Huotilainen: Otavamedia Kari Hautala 2016)

Det är dags att presentera föreläsare av webbinariedagens avslutande föredrag: Jenni Turunlahti, Paola Fraboni och Maja Ottelin. De tidigare publicerade talarpresentationerna hittar du på Läsglädje-bloggen.

12:00–13:00 Tvåspråkig föreläsning om ordkonst

del 1: Johdanto ja innoitus sanataiteeseen / Jenni Turunlahti
del 2: Låt dig inspireras av ordkonsten! / Paola Fraboni, Maja Ottelin

Lekfull ordkonst

Lördagens 10/4 tvåspråkig webbinariedag avslutas med en inspirerande tvåspråkig föreläsning om ordkonst och det är tre fantastiska ordkonstledare, Jenni Turunlahti, Paola Fraboni och Maja Ottelin, som kommer att hålla föreläsningen.

Jenni Turunlahti fungerar som ordkonstledare och fri skrivare. Hon skriver bland annat ordkonstblogget Turunlahden sanataideblogi, där det finns artiklar av Jenni om aktuell barnlitteratur, intressanta ordkonstprojekt samt ordkonst inom småbarnspedagogik. Jenni har fungerat som familjedagvårdare nästan tio år vilket har gett henne rikligt med praktisk erfarenhet inom småbarnspedagogiken. Som ordkonstpedagog är Jenni specialiserad på småbarnsordkonst samt samhälleliga och engagerade metoder. Via följande länk kan du bekanta dig med ordkonstblogget Turunlahden sanataideblogi.

Bild på Jenni Turunlahti — Jenni Turunlahti.

Paola Fraboni arbetar som ordkonstpedagog på Sydkustens ordkonstskola i Åboland där hon undervisar i ordkonst både i Pargas och Åbo. Utöver att undervisa i ordkonst för stora och små koordinerar Paola den allmänna verksamheten. Paola har tidigare arbetat som sagoberättare och med berättarkonst i flera år samt fungerat som lärare.

I sin presentation på Sydkustens ordkonstolas webbsida berättar Paola att ordkonst hör till en av de sakerna hon gärna hade varit med som barn – om det alltså hade funnits då. Att hon nu som vuxen fungerar som ordkonstledare och undervisar i ordkonst känns det enligt Paola lika roligt som om hon själv varit med som barn och ordkonsta!

Såsom Paola, arbetar även Maja Ottelin med ordkonst på Sydkustens ordkonstskola. Maja jobbar som planerare och ledande ordkonstledare och koordinerar småbarnsordkonst. Hon ansvarar också för pedagogiska material för barn i 0–12 år. Maja hämtar inspiration till roliga ordkonstövningar genom att läsa böcker. Tidigare har Maja sysslat med radionyheter, teve, barnprogram och teaterimprovisation.

Webbinariedagens tvåspråkig föreläsning om ordkonst har ordnats i samarbete med Kirjan talo – Bokens hus ry. Bokens hus är ett regionalt centrum för ordkonst och litteratur samt konstens autonomiska rum. Som regionalt centrum sysselsätter Bokens hus ordkonstledare för det allmänna arbetet inom litteraturen. Du kan bekanta dig med Bokens hus verksamhet på föreningens webbsida. Du kan även sätta dig in i verksamheten av Sydkustens ordkonstskola på skolans webbsida.

På återseende i tvåspråkig webbinariedagens tecken!

Henrik Hurme, läskoordinator
Rikta dig till läsning! -projekt

TALARPRESENTATION #4 – Jenni Alisaari (10/4 11–12)

Fakta om språkligt och kulturellt ansvarsfylld pedagogik

Talarpresentationerna inför tvåspråkig webbinariedag 10/4 fortsätter med presentation av dagens andra föreläsare, forskaren och filosofie doktorn Jenni Alisaari. De tidigare publicerade talarpresentationerna hittas på Läsglädje-bloggen.

11:00–12:00 Kieli- ja kulttuuritietoinen opetus / Jenni Alisaari

Språkligt och kulturellt ansvarsfylld pedagogik styrker läranden att fungera efter sin bästa förmåga

Jenni Alisaari (PeD) arbetar som forskare vid forskarcentrum INVEST vid Åbo universitet. Hon har även arbetat som universitetslärare vid lärarutbildningsanstalten vid Åbo universitet samt som lärare i finska som andraspråk inom grundläggande undervisningen i Åbo stad. Jenni har utbildat hundratals lärare och studenter i temat språkligt och kulturellt ansvarsfylld pedagogik.

Med hjälp av språkligt ansvarsfylld pedagogik kan man både stödja utvecklandet av skolspråket samt främja användningen av mångspråkigheten som resurs. Kulturellt ansvarsfylld pedagogik i sin tur beaktar alla dimensioner av kulturella identiteter, till exempel etnisk bakgrund, kön, sexuell läggning och socioekonomisk bakgrund, och tar hänsyn till sambandet av dem med anknytning till inlärning.

Centralaste forskningsämnen av Alisaari kan alla sammankopplas med språkmedvetenhet, mångspråkighet och språkinlärning. I sin doktorsavhandling behandlande Alisaari sambandet mellan inlärning av finska och sjungande och lyssnande av sånger.

Mottot av Jenni Alisaari: ”Språkligt och kulturellt ansvarsfylld pedagogik styrker läranden att fungera efter sin bästa förmåga”.

Bild på Jenni Alisaari. — Jenni Alisaari.

Man kan bekanta sig med publikationer av Jenni Alisaari på Åbo universitets webbsida.

På återseende i tvåspråkig webbinariedagens tecken!

Henrik Hurme, läskoordinator
Rikta dig till läsning! -projekt

TALARPRESENTATION #3 – Minna Huotilainen (10/4 10–11)

Så här lär hjärnan sig att läsa

Tvåspråkig webbinariedag i april är redan den andra i ordningen då den första webbinariedagen ordnades i slutet av mars. Material från mars tvåspråkiga webbinariedag, inkluderande inspelade föreläsningar, publiceras på projektets webbsida senare under våren! 🙂

Såsom gjordes före den första tvåspråkiga webbinariedagen i mars presenteras även denna gång dagens föreläsare och utbildare före dagen på projektets blogg. Först i tur står föreläsaren av dagens inledande föreläsning, hjärnforskare och professor i pedagogik Minna Huotilainen.

10:00–11:00 Näin aivot oppivat lukemaan / Minna Huotilainen

Barnens hjärna älskar att lära sig

Hjärnforskare Minna Huotilainen är professor i pedagogik vid Helsingfors universitet. Hon har forskat i inlärning, minne och uppmärksamhet samt musikens befrämjande roll i inlärning. Hon har skrivit flera verk om hjärnan och inlärning, bland annat Tunne aivosi (2017), Näin aivot oppivat (2019) och Uuden ajan muistikirja (2020).

Mottot av Minna Huotilainen: barnens hjärna älskar att lära sig.

Bild på Minna Huotilainen. — Minna Huotilainen. (Bild: Otavamedia, Kari Hautala 2016).

Man kan bekanta sig med verk av Minna Huotilainen på Vaski-databas via följande länkar:

På återseende i tvåspråkig webbinariedagens tecken!

Henrik Hurme, läskoordinator
Rikta dig till läsning! -projekt

TALARPRESENTATION #2 – Juli-Anna Aerila (27/3 11–13)

Talarpresentationerna fortsätter, näst i tur står Juli-Anna Aerila!

Välkommen till tvåspråkig webbinariedag Det slår läsgnistor om barnböckerna! av Rikta dig till läsning! och Ordens symfoni i Sydvästra Finland på lördagen 27/3 kl. 10–13!

Det är dags att presentera dagens andra föreläsare, det vill säga Juli-Anna Aerila, mångsysslaren och experten i väckandet av läslust hos barn och familjer! Juli-Anna arbetar som universitetslektor i modersmålets och litteraturens didaktik vid lärarutbildningsanstalten vid Åbo universitets Raumo campus. Hon fungerar också som docent i barnens läsning och litteraturfostran vid Uleåborgs universitet. Juli-Anna medverkar i flera projekt med syfte att främja barnens läslust och litteraturforstran, t.ex. i IKI-TARU – Tarinoilla lukijaksi.

Två verk av Juli-Anna har nyligen publicerats, nämligen Sytytä lukukipinä : pedagogisia keinoja lukinnon herättelyyn (2019) och Kirjasta kaveri : sytykkäeitä lukijaksi kasvamiseen (2021). De två ovannämnda verk har Aerila skrivit tillsammans med FD, doc. Merja Kauppinen från Jyväskylä universitet.

Under den första delen av sin föreläsning (11–12) kommer Juli-Anna att diskutera teorier om väckande av läslust hos barn och familjer. Därefter fortsätter hon att presentera praktiska verktyg och verksamhetsmodeller i sin workshop (12–13).

Anmäl dig med NU – anmälningen stänger nämligen idag på torsdag kl. 23:59! Du kan anmäla dig till evenemanget via följande Webropol-enkät.

På återseende! Till dess, läsglädje för alla!

På webbinariegängets vägnar,

Henrik Hurme, läskoordinator

TALARPRESENTATION #1 – Mia Österlund (27/3 10–11)

Får vi presentera: Mia Österlund!

Välkommen till tvåspråkig webbinariedag Det slår läsgnistor om barnböckerna! av Rikta dig till läsning! och Ordens symfoni i Sydvästra Finland på lördagen 27/3 kl. 10–13!

Med bara ett par dagar kvar till webbinariedagen vill vi presentera våra underbara föreläsare! Först på tur står den aktiva och framgångsrika litteraturvetaren, universitetslärare i litteraturvetenskap vid Åbo Akademi och docent i nordisk litteratur vid Helsingfors universitet, Mia Österlund. Just nu jobbar Mia för Svenska litteratursällskapet i Finland med ett stort barnlitteraturprojekt KOTI-konkurrerande tidsordningar i postmillenniala barn- och ungdomslitteratur med syfte att undersöka hur tid berättas fram i barnböcker. Mia Österlund är även den första finländaren som leder juryn för Augustpriset i kategorin Årets svenska barn- och ungdomsbok! Vilken start på projektets webbinariedagar, verkligen finemang!

Under sitt föredrag på lördag förmiddag kl. 10-11 kommer Mia att berätta om aktuell barnlitteratur och litterära priser. Hon kommer speciellt diskutera frågorna: vem får barnlitterära priser och varför?

Hang med – anmäl dig via Webropol-enkät senast på torsdagen 25.03.2021!

Å hela webbinariegängets vägnar,

Henrik Hurme, läskoordinator

Månadsöversikt – februari

Medläsning är det nya svarta

Det var faktiskt under projektets första pedagogiska eftermiddag på svenska då jag hörde orden medläsa och medläsning för första gången i bruk. Trots det, förstod jag orden genast och tack vare vår gästspecialist Agneta Möller-Salmela, fick jag en ännu bättre inblick i skillnaden mellan att medläsa och högläsa: högläsaren sitter i sin egen bubbla, medan medläsaren befinner sig i samma rum med åhörare och upplever händelserna med de.

Nästa gång som du läser högt för barnen tänk efter: medläser jag nu eller sitter jag kanske i min egen bubbla. Är jag faktiskt inne i berättelsen tillsammans med mina åhörare eller läser jag kanske bara högt… ? En bra utmaning för oss alla. 🙂

Kom ihåg att svara på projektets kartläggning över den aktuella situationen av läskunnighet, -lust och -intresse i småbarnspedagogiksenheter och skolor i Åbo. Målet med enkäten är att både förstärka och utveckla förefintliga, fungerande verksamhetsmodeller och kartlägga de punkter där hjälp och stöd behövs. Svaren inkluderas som en del av projektets resultat och används vid rapportering av projektet. Svara på kartläggningen senast söndagen 28.02.2021 på Webropol via länken: https://webropol.com/s/suuntaa-tilllasning.

Den snö som föll i fjol – hänt i februari

Pedagogiska eftermiddagar

Projektets första pedagogiska eftermiddagar ordnades i februari, nämligen onsdagen 17/02 på finska och torsdagen 18/02 på svenska. Onsdagens eftermiddag gästades av universitetslektor Juli-Anna Aerila och professor Sara Routarinne, medan på torsdag var det Agneta ”Netta” Möller-Salmela som gästföreläste. Ämnen och teman var så gott som desamma under båda eftermiddagarna: väckande av barnens läslust i daghem- och skolmiljö och med hjälp av mångsinnliga metoder.

Det som diskuterades under onsdagens eftermiddag var bland annat för- och nackdelar av läsdiplom och målinriktad läsning samt skillnader mellan läskultur i finsk- och svenskspråkiga skolor respektive skolor i Finland och i Storbritannien.

I finskspråkiga skolor läses mera nordisk litteratur än i svenskspråkiga skolor där i sin tur läses få originellt finska böcker.

Förutom hangömodellen och Nettas upplevelserum diskuterades bland annat marknadsföring av läsning, företags roll i läsfrämjande samt läsningens och litteraturens (o)synlighet i dagens samhälle under torsdagens pedagogiska eftermiddag. Bearbetande läsning och boksamtal väckte också diskussion.

Punkter och frågetecknen är bra platser för diskussion med barnen under en läsestund. Man kan diskutera saker som: Vad skulle vara annorlunda om det här hade hänt dig? Hur skulle du ha reagerat och gjort? Man kan även föreställa sig följande: Vad hände innan berättelsen började? Vad händer efter berättelsens slut?

Ett stort tack till våra gästspecialister Juli-Anna Aerila, Sara Routarinne och Agneta Möller-Salmela samt till alla deltagare – fina presentationer och bra diskussion!

Läs vidare för ytterligare information om kommande pedagogiska eftermiddagar eller besök sidan för pedagogiska eftermiddagar på projektets webbsida.

Nationell läskunnighetsstrategi

Nationell läskunnighetsstrategi ska stärka arbetet för att främja läskunnighet (Utbildningsstyrelsen)

Arbetet med den nationella läskunnighetsstrategin är i full gång! Ett inledande seminarium hölls i januari (28.01.2021) via Teams; inspelningar av seminarieföredrag kan ses på Läsrörelsens webbsida. Webbinariet ordnades på finska.

Hörnan & Educa

Hörnan, det svenskspråkiga kvarteret på Educamässan, ordnades i år digitalt under en onsdagseftermiddag den 27 januari. Hela programmet kan ses som inspelning på Finlands svenska lärarförbunds webbsida. Läs även reportagen från Hörnan i tidningen Läraren (28.01.2021).

Såsom Hörnan, ordnades även Educamässan digitalt i år. Educamässans föredrag finns inspelade och kan ses på Educamässans webbsida.

Tack till Finlands svenska lärarförbund, OAJ och andra organisatörer för de fina digitala evenemangen!

Mediekunskapsveckan

Såsom varje år, ordnades Mediekunskapsveckan i år andra veckan i februari.

Även om årets Mediekunskapsveckan har redan passerat kan materialet utnyttjas året runt! Man kan bekanta sig med materialet på svenska på Mediekunskapsveckans webbsida.

Temaveckas syfte är att förstärka mediakunskapens roll i uppfostran och det är ca 50 nationella organisationer som deltar i planeringen och genomförande av veckan.

Framtidsutsikterna

Pedagogiska eftermiddagar i mars
Vårens webbinariedagar och ordkonst-workshopar
Läs- och speltips för vinterlov
Bibliotekets coronabegränsingar lindras fr.o.m. 01/03 → Bibliotekets coronabegränsningar förblir oförändrade
Projektet Biblioteken blir forum för folkstyret
Napero-Finlandia -tävling
Boktips

1. Pedagogiska eftermiddagar i mars

Följande Rikta dig till läsning! -pedagogiska eftermiddagar ordnas i mars, nämligen på onsdagen 10/03 och på måndagen 15/03. Temat på pedagogiska eftermiddagar i mars är aktuell barnlitteratur och arbete som barnboksförfattare och -illustratör och som gästspecialister har vi författaren Magdalena Hai och bilderbokskonstnären Jenny Lucander! Närmare information om pedagogiska eftermiddagar i mars publiceras senare – följ vår informerande!

Tidtabell och program över vårens pedagogiska eftermiddagar finns på sidan för pedagogiska eftermiddagar på projektets webbsida.

(Rättigheter till tidtabell- och innehållsmässiga förändringar förbehålls.)

2. Vårens webbinariedagar och ordkonst-workshopar

Lördagen den 27 mars kl. 10-13 ordnas den första webbinariedagen av projektets föreläsningshelhet. Helheten består av två seminariedagar och båda dagarna kommer att äga rum i vår.

Teman som kommer att behandlas under den första webbinariedagen (27/03) är aktuell barnlitteratur och forskning inom barnlitteraturen samt väckande av barnens läslust. Dagens föredrag kommer att hållas av Mia Österlund (FD, docent vid Helsingfors universitet, universitetslärare och forskare vid Åbo Akademi) och Juli-Anna Aerila (PeD, docent vid Uleåborgs universitet och universitetslektor vid Åbo universitet). Den andra webbinariedagen ordnas lördagen den 10 april kl. 10-13 och då är det språk- ock kulturmedveten läskunnighet och ordkonst som tema.

I vår kommer även ett flertal ordkonst-workshopar på distans att ordnas. Workshoparna kommer att hållas av ordkonstnärer vid Bokens hus och deltagandet kommer att vara gratis för deltagare. Enligt den preliminära tidtabellen kommer workshoparna ordnas i april.

Närmare information om program, tidtabell och anmälningar publiceras senare – håll er uppdaterade!

(Rättigheter till tidtabell- och innehållsmässiga förändringar förbehålls.)

3. Läs- och speltips för vinterlov

Barnens zon Saga i Åbo stadsbibliotek bjuder på pyssel och boktips med rymdmotiv under vinterlovet på sociala medier. En ”pysselpapper” med uppgifter med motiv från rymden kan också hämtas från Sagas information.

Mera läs- och speltips för vinterlov finns nedan:

4. Bibliotekets coronabegränsningar lindras fr.o.m. 01/03 → Bibliotekets coronabegränsningar förblir oförändrade

På grund av coronaläget förblir bibliotekets coronabegränsingar oförändrade från och med 01/03. Biblioteksutrymmena öppnas alltså inte för lån så att kunderna kan själv gå till hyllorna som informerades 22/02 i denna månadsöversikt.

Man kan förfarande låna böcker och annat material genom att reservera material i nätbiblioteket och sedan hämta beställningen på biblioteket.

Bibliotekets coronabegränsningar förblir oförändrade fr.o.m. 1.3. 2021. Bibliotekens avdelningar kan inte öppnas för utlåning på grund av coronaläget. Endast snabba besök är möjliga. Under begränsningstiden får du material genom att reservera i nätbiblioteket och sen komma till biblioteket för att hämta beställningen.

Läs mera på bibliotekets webbsida.

5. Projektet Biblioteken blir forum för folkstyret

Åbo stadsbibliotek deltar i ettårigt projekt Biblioteken blir forum för folkstyret finansierat av Sitra. Inom ramen för projektet kommer bland annat en paneldiskussion om medborgarinflytande, en bokutmaning för Åbos stadsdirektörskandidater, konstverkstäder och olika evenemang i stadsdelen Pansio-Jyrkkälä att ordnas. Närmare information om projektet och program på bibliotekets webbsida.

6. Napero-Finlandia -tävling

Skriv en saga och delta i den nationella sagoskrivartävlingen Napero-Finlandia!

Den annuella tävlingen är avsedd för grundskoleelever i åk 1-6 och den arrangeras av Päätalo-institutet i Taivalkoski. Vinnaren offentliggörs på Satus (Saga på finska) namnsdag den 18 oktober 2021.

Mera information om tävlingen samt reglerna för naperofinlandia hittar man på Taivalkoskis webbsida.

7. Boktips

Boktips av februaris månadsöversikt är årets vinnare av Runeberg Junior-priset, nämligen Nattexpressen av Karin Erlandsson. Tävlingens vinnare valdes av åtta barnjurygrupper från skolor och förskolor i Borgå. Nedan finns barnjurygruppernas motiveringar:

”Den var mycket spännande när man inte visste hur det skulle gå till slut”

”Mest spännande när Nattexpressen kom fram första gången och marschallen var tänd”

”Bästa stationen var Godisstationen! Där skulle jag kunna bo!”

Kolla bokens tillgänglighet på Vaski-databasen, reservera och låna boken på biblioteket och stig på tåget!

Mera om årets vinnare och priset finns på en artikel på Läsglädje-bloggen (08.02.2021).

läsglädje för alla!

På läskoordinatorers vägnar,

Henrik Hurme

PS Bekanta dig med februaris månadsöversikt på finska på projektets finskspråkiga webbsida.