Ny Rikta dig till läsning! -publikation UTE NU!

Ny publikation om läskunnighet ute nu!

Åbo läskunnighetprojekt har i slutet av april publicerat en ny tvåspråkig publikation om läskunnighet som stöd för det allmänna läskunnighetsarbetet.

Hurme, H. (red.). 2022. Rikta dig till läsning! Läskunnighetprojektet presenterar: Material som stöd för läskunnighetsarbete. Åbo: Åbo stad.

Publikationen kan läsas på Bibliotek för öppna lärresurser: https://aoe.fi/#/materiaali/2063.

Materialet samlar upp pedagogiska eftermiddagarnas och tvåspråkiga webbinariedagarnas innehåll i form av artiklar skrivna av läskunnighetsaktörer och specialister inom läskunnigheten som gästade de ovannämnda tillställningarna. Läskunnighetprojektets pedagogiska eftermiddagar och tvåspråkiga webbinariedagar ordandes under våren 2021.

Som tillägg till eftermiddagarnas och webbinariedagarnas innehåll omfattar materialet också verksamhetsmodeller skapade ur läskunnighetprojektet.

Tusen tack för samarbetet: Juli-Anna Aerila, Jenni Alisaari, Paola Fraboni, Magdalena Hai, Terhi Hannula, Minna Huotilainen, Niina Kekki, Wera Kunnas, Jenny Lucander, Agneta Möller-Salmela, Meri Pulkkinen, Riitta Taara, Jenni Turunlahti, Sani Uusitalo, Vilma Ääri och Mia Österlund!

Såsom med all läsning behöver man inte läsa denna publikation på en gång – den kan läsas än här och än där, vid behov eller bara för (läs)glädjes skull!

Läsglädje för alla!

Henrik Hurme
Läskoordinator
Rikta dig till läsning!

Kompasser till en god läskunnighet

Ett stort tack för ert deltagande!

Den andra tvåspråkiga webbinariedagen, Kompasser till en god läskunnighet – Hjärnan, språkmedvetenhet och ordkonst, ordnades på lördagen den 10 april. Genom webbinariedagen firades både början av projektets ordkonstens vår samt slutet av årets Läsveckan. 🙂

Ett stort tack för ert deltagande! Ett stort tack till dagens fantastiska föreläsare Minna Huotilainen, Jenni Alisaari, Jenni Turunlahti, Paola Fraboni och Maja Ottelin!

Trevlig fortsättning på våren och inspirerande tittarstunder med webbinarier! ?

Läsglädje för alla!

Henrik Hurme, läskoordinator
Rikta dig till läsning! -projekt

TALARPRESENTATION #4 – Jenni Alisaari (10/4 11–12)

Fakta om språkligt och kulturellt ansvarsfylld pedagogik

Välkommen till tvåspråkig webbinariedag Kompasser till en god läskunnighet – Hjärnan, språkmedvetenhet och ordkonst av Rikta dig till läsning! och Ordens symfoni i Sydvästra Finland på lördagen 10/4 kl. 10–13! Anmäl dig till webbinariedagen via följande Webropol-enkät senast på torsdagen 8/4 23:59.

Evenemangsanslag av tvåspråkiga webbinariedagen Kompasser till en god läskunnighet – Hjärnan, språkmedvetenhet och ordkonst av Rikta dig till läsning! och Ordens symfoni i Sydvästra Finland. På anslaget finns också bilder på webbinariedagens föreläsare Minna Huotilainen, Jenni Alisaari, Jenni Turunlahti, Paola Fraboni och Maja Ottelin. Närmare information om evenemanget finns i inlägget. — Kompasser till en god läskunnighet. (Bild på Minna Huotilainen: Otavamedia Kari Hautala 2016)

Talarpresentationerna inför tvåspråkig webbinariedag 10/4 fortsätter med presentation av dagens andra föreläsare, forskaren och filosofie doktorn Jenni Alisaari. De tidigare publicerade talarpresentationerna hittas på Läsglädje-bloggen.

11:00–12:00 Kieli- ja kulttuuritietoinen opetus / Jenni Alisaari

Språkligt och kulturellt ansvarsfylld pedagogik styrker läranden att fungera efter sin bästa förmåga

Jenni Alisaari (PeD) arbetar som forskare vid forskarcentrum INVEST vid Åbo universitet. Hon har även arbetat som universitetslärare vid lärarutbildningsanstalten vid Åbo universitet samt som lärare i finska som andraspråk inom grundläggande undervisningen i Åbo stad. Jenni har utbildat hundratals lärare och studenter i temat språkligt och kulturellt ansvarsfylld pedagogik.

Med hjälp av språkligt ansvarsfylld pedagogik kan man både stödja utvecklandet av skolspråket samt främja användningen av mångspråkigheten som resurs. Kulturellt ansvarsfylld pedagogik i sin tur beaktar alla dimensioner av kulturella identiteter, till exempel etnisk bakgrund, kön, sexuell läggning och socioekonomisk bakgrund, och tar hänsyn till sambandet av dem med anknytning till inlärning.

Centralaste forskningsämnen av Alisaari kan alla sammankopplas med språkmedvetenhet, mångspråkighet och språkinlärning. I sin doktorsavhandling behandlande Alisaari sambandet mellan inlärning av finska och sjungande och lyssnande av sånger.

Mottot av Jenni Alisaari: ”Språkligt och kulturellt ansvarsfylld pedagogik styrker läranden att fungera efter sin bästa förmåga”.

Bild på Jenni Alisaari. — Jenni Alisaari.

Man kan bekanta sig med publikationer av Jenni Alisaari på Åbo universitets webbsida.

På återseende i tvåspråkig webbinariedagens tecken!

Henrik Hurme, läskoordinator
Rikta dig till läsning! -projekt