Syvälahdessa kokeiltiin innokkaina oppimissovellusta

Tässä Syvälahden eskareiden kokemuksia Moomin language school -oppimissovelluksesta.

Ohjelmaa on ollut todella helppo käyttää. Lapset ovat sisäistäneet ipad-sovelluksen käyttämisen helposti ja nopeasti. Kuvakortit ja muut tehtävät ovat olleet tosi kiva lisä! Meille on muodostunut viikkorytmistä selkeät kohdat sille, milloin MoomingLanguage-peliä pelaillaan ja milloin englantia harjoitellaan yhdessä toimien ja leikkien. Näin ollen ohjelman sovittaminen arkeemme on ollut helppoa ja luonnikasta.

Lapset ovat olleet ohjelmasta hyvin innostuneita. Monet ovat innokkaita oppimaan englantia, ja ohjelma on motivoinut lapsia entisestään! Erityisen kivaa on se, että jokaisella on ohjelmassa oma ”profiili”. Tähtien ansaitseminen kustakin tasosta on myös ollut motivoivaa!

On ollut kiva harjoitella ohjelmassa opeteltavia sanoja myös kuvakorttien avulla leikkien ja pelaillen, niin ohjatuilla toimintahetkillä kuin arjen tilanteissakin. Opeteltava sanasto on ollut helposti liitettävissä arkeen.

Lasten englannin kielen taidot ovat kehittyneet hurjasti ja innostus vain kasvanut matkan varrella. Tämä yllätti minut positiivisesti 🙂 Uskon, että oppimista on tapahtunut näinkin paljon juuri siksi, että ohjelmassa englantia harjoitellaan niin monipuolisesti: sekä sovelluksella pelaillen, että vertaisryhmässä (mm. kuvakorteilla) leikkien.

Teksti: Noora Toivonen

Iloinen Ilpoinen – Glädje & Spaß

Ilpoisten koulun kaikki kolmasluokkalaiset (46 oppilasta) osallistuivat varhennuskokeiluun. Varhennuskielinä olivat ruotsi ja saksa. 3a ja 3b -luokkien oppilaat saivat harjoitella toiminnallisesti ruotsin ja saksan alkeita vuorojaksoin sekä syys- että kevätlukukaudella. Pienluokka 3c:n oppilaat harjoittelivat ruotsia koko lukuvuoden.

Ruotsia varhensi luokanopettaja Noora ja saksaa aineenopettaja Tuija. Tuntien organisointia, sisältöjä ja materiaaleja suunnittelimme yhdessä. Ideoita tuntien pitämiseen saimme yhteissuunnittelun lisäksi Kiekon koulutuksista, palavereista ja ideanyyttäreistä. Vuoden aikana käsiteltyjä aihealueita olivat numerot, värit, minä itse, perhe, kehonosat, eläimet.

Vuoden aikana pidimme muutamia kielitietoisuuteen herättäviä oppitunteja. Tällöin meillä oli kaikki 3a ja 3b -luokkien oppilaat yhdessä tutustumassa halloweenin, joulun, ystävänpäivän ja pääsiäisen sanastoon sekä ruotsin, saksan että englannin kielillä. Tunnit tarjosivat riemastuttavia oivalluksia kielten yhtäläisyyksistä.

Pääsiäisrastit

Aurinkoiset kevätsäät houkuttelivat meidät pihamaalle. Laadimme 12 rastia, joissa oli eri kieliin liittyviä tehtäviä. Seitsemässä pisteessä oppilaiden tuli päätellä mikä annetuista pääsiäissanoista oli ruotsia, saksaa ja englantia ja kirjoittaa ne tehtävämonisteessa kyseisen kuvan kohdalle oikean lipun alle. Kerrattua tuli niin ruotsalainen å kuin saksan hymynaama ü ja substantiivien iso alkukirjain. Viisi pisteistä sisälsi toiminnallisia tehtäviä, joiden suoritus oppilaiden tuli tallentaa padilla videolle. Oppilaat pääsivät muistelemaan numeroita, tervehdyksiä, itsensä esittelyä sekä värejä ruotsiksi ja saksaksi. Lisäksi oppilaiden riemuksi he pääsivät valitsemaan itselleen uuden nimen. Tunnin lopuksi meillä oli hilpeä joukko Heideja, Toveja, Thomaseja ja Johaneita. Kielten Aarrearkun julisteet toimivat mainiosti oppilaiden tukena ja materiaalipankkina rasteilla.

Teksti ja kuvat: Noora Björkman & Tuija Savolainen