Rehtorien terveiset

Hyvät oppilaat ja opettajat, hyvä kotiväki

Olemme eläneet merkillisen vuoden. Koronapandemian vuoksi monet harrastukset ovat olleet tauolla tai harrastaminen on ollut rajoitettua. Kavereita ja sukulaisia ei ole voinut tavata kuten ennen, elämää tähdittävät isot juhlat ovat jääneet väliin ja kasvomaskista on tullut tavallisen kansalaisen vakiovaruste. Täällä koulussa olemme kuitenkin selvinneet varsin hyvin. 1.-3. luokkien oppilaat ovat olleet koulussa koko lukuvuoden ja isommillakin koululaisilla etäopetusjaksoja oli vain muutama. Kasvomaskeja on käytetty tunnollisesti ja altistumisia koronavirukselle on tapahtunut varsin vähän. Koulusta peräisin olevia tartuntoja ei juurikaan ole tiedossamme. Koronaa vastaa kamppailu on ollut yhteinen tehtävä, joukkuelaji. Kiitos teille kaikille vastuun kantamisesta.

Alakoulun kouluvuosi alkoi elokuussa täysin uudistetussa, puhtaalta tuoksuvassa Kauppiaskadun koulurakennuksessa jännittävissä tunnelmissa. Osa oppilaista oli paluumuuttajia, mutta kaikki Topeliuksen koulusta siirtyneet alkuopetuksen oppilaat sekä lukuisa joukko uusia oppilaita eivät olleet koskaan opiskelleet Kauppiaskadulla.

Peruskorjauksen tavoitteena oli tehdä koulukiinteistö teknisesti toimivaksi ja vanhojen rakenteiden sallimissa rajoissa nykyaikaiseksi, muuntojoustavaksi oppimisympäristöksi. Ensimmäisen vuoden jälkeen on sanottava, että tässä on onnistuttu erinomaisesti. Mittava peruskorjaus pysyi sekä aikataulussaan että budjetissaan. Toivottavasti ensi syksynä voimme koronatilanteen hellitettyä toivottaa kaikki huoltajat tervetulleiksi tutustumaan koulutaloomme.

Koulukiinteistöjemme peruskorjausten sarja alkoi syksyllä 2010. Useiden rakentamisvaiheiden jälkeen toimimme viimein kolmessa kiinteistössä: Kauppiaskadulla, Puutarhakadulla ja Torninkadulla. Tilat ovat erittäin tehokkaassa käytössä. Puutarhakadulla ja Torninkadulla jaamme tiloja Puolalanmäen lukion kanssa, ja Kauppiaskadulla toimii osittain myös pienten oppilaitten iltapäiväkerho.

Hyvät yhdeksäsluokkalaiset!  Olette nyt suorittaneet koko peruskoulun oppimäärän ja on aika ottaa askel eteenpäin. Peruskoulun tehtävä on nimensä mukaan antaa jokaiselle nuorelle vankka ja yhtenäinen perusta, josta voi ponnistaa eteenpäin omien mieltymystensä ja taipumustensa mukaan. Toivomme, että olemme täällä Puolalassa onnistuneet antamaan teille hyviä eväitä elämään. Te olette historiallinen sukupolvi, ensimmäinen ikäluokka, johon sovelletaan uutta oppivelvollisuuslakia. Elokuussa oppivelvollisuus pitenee kahdeksaantoista ikävuoteen, ja jokainen teistä on velvollinen aloittamaan toisen asteen opinnot.

Velvollisuuden sijasta kysymys on pikemminkin oikeudesta. Opiskelu kannattaa aina. Se antaa mahdollisuuksia kehittää itseään, parantaa elämänhallintaa ja lisää valinnanmahdollisuuksia niin työelämässä kuin muillakin elämänaloilla. Kouluttautunut ihminen katsoo tulevaisuuteen luottavaisena ja pyrkii omilla teoillaan muuttamaan maailmaa paremmaksi. Toivotamme teille onnea ja menestystä! Olkaa rohkeita, opiskelkaa ja eläkää omien haaveittenne ja ihanteittenne mukaan.

Lopuksi haluamme toivottaa niin oppilaille kuin koulun henkilökunnallekin rentouttavaa kesälomaa!

Rehtori Tuomas Nousiainen ja vs. apulaisrehtori Hanna Laakio

Kauppiaskadun käyttöönotto ja ensimmäinen vuosi

Vuosikertomuksemme hehkuu tyytyväisyyttä remontissa uudistetusta koulurakennuksestamme. Kaikista alakoulun artikkeleista kuultaa ilo uusista monipuolisista opetustiloista ja oppimisen riemu niissä.

Videolla Puolalan koulun perusopetuksen apulaisrehtori Kaisu Metsä-Tokila kertoo kuulumisia ensimmäiseltä lukuvuodelta peruskorjauksen jälkeen.
– Oppilaiden mielestä meillä on hieno koulu. Remontin jälkeen luokkatilojen kokoa voidaan muokata avaamalla ja sulkemalla seiniä. Rakennuksesta toiseen siirrytään nopsaan uuden yhdyskäytävän kautta. Nyt akustiikka on oivallinen ja oppimistilat ovat puhtaita. Lue lisää remontoidusta koulustamme.

Englannin kieliluokat 1 – 6

Lukuvuosi pyörähti käyntiin varsin poikkeuksellisissa merkeissä ja monet perinteiset tapahtumat on jouduttu perumaan tai toteuttamaan eri tavalla kuin yleensä. Uudistetuissa tiloissa yhteistyön tekeminen englannin kieliluokkien kesken on entistä helpompaa 3.-6. luokkien yhteisen piazzan äärellä. Alkuopetuksella on myös toimivat tilat kerrosta alempana.

Welcome party jäi tänä vuonna koronan takia välistä, mutta toivottavasti pääsemme taas ensi syksynä yhdessä kokoontumaan!

Syyskuussa 4b vietti Adventure Day’tä Oriniemessä yhdysvaltalaisen Mr Chris Keithin kanssa. Ohjelmassa oli toiminnallisia, englanninkielisiä luonnontiedetyöpajoja veteen, ilmaan ja suomalaiseen metsään tutustuen.

Syyslukukausi huipentui Halloween –päivään, jota vietimme omien luokkien kesken herkuttelemalla ja naamiaisasuihin pukeutuneina. Päivän aikana metsästettiin piilotettuja kurpitsoja ja seikkailtiin Minecraft -radoilla.

Kurpitsa ja Star Wars -hahmo istuvat pöydän ääressä.
Happy Halloween!

Helmikuun Kielikarnevaalissa 3b yhdessä muiden turkulaisten kolmosluokkalaisten kanssa pääsi tutustumaan eri kieliin ja kaupungin A2 –kielitarjontaan. Kielikarnevaali toteutettiin toiminnallisesti Seppo-alustaa käyttäen. Oppilaat pelasivat 3-4 hengen joukkueissa.

Valentine’s Dayn kunniaksi vanhempainyhdistys tarjosi kieliluokille kaksi elokuvaa: Wonderpark pienemmille oppilaille ja Onward. Lapset tykkäsivät elokuvista, ja kokemuksen kruunasivat toki herkut omassa luokassa.

Perinteinen pääsiäisen Egg Hunt –tapahtuma toteutui tänä vuonna tehtäväradan muodossa. Kummiluokat kiersivät radan kummiryhmissä ja 3.-4. luokat omissa porukoissa. Radalla tehtiin pääsiäiseen liittyviä tehtäviä, mm. pääsiäismunien koristelua, tiputanssia ja sanastoleikkejä. Palkinnoksi kaikki radan suorittaneet saivat pääsiäismunat.

Huhtikuussa vietimme ensimmäistä kertaa Book Monthia. Kuukauden ajaksi luokat oli jaettu pienryhmiin, jotka kilpailivat keskenään siitä, mikä ryhmä luki eniten. Ryhmät värittivät yhteisiä lukumatoja ja kuukauden lopuksi seiniä koristivat pitkät ja värikkäät lukumadot. Kuukausi huipentui Book Character Dayhin, jolloin oppilaat pukeutuivat kirjallisuuden suosikkihahmokseen. Hahmot esiteltiin omissa ja kummiluokissa. Oppilaat olivat hienosti panostaneet hahmoihinsa ja osasivat kertoa niistä sujuvasti englanniksi.

Vappua vietimme London to Loch Ness –mysteeripelin merkeissä. Virtuaalisessa mysteeripelissä ratkottiin kadonneen Loch Nessin hirviön arvoitusta. Niin pienryhmien kuin koko luokankin yhteistyö arvoituksen ratkaisemiseksi sujui hienosti!

Kevään odotetuin tapahtuma, Europicnic, siirrettiin ensimmäistä kertaa historiassa sisätiloihin sään ollessa harvinaisen huono. Juhlasalissa saimme kuitenkin turvavälit huomioiden kruunattua uuden kuningattaren: eläkkeelle jäävän Ms Eija Inbergin. Lauloimme Eijalle Rainbow songin ja oppilaat olivat askarrelleet kortteja sateenkaaren väreissä. Mukana menossa oli myös eläkkeelle jäänyt Ms Barbara Pulkkinen. Juhlallisuuksien jälkeen siirryttiin sisäpicnicille omiin kerroksiin. Oppilailla tuntui olevan sisällä yhtä hauskaa kuin ulkonakin, eikä kukaan olisi malttanut siirtyä iltapäivän oppitunneille picnicin jälkeen.

Viimeisellä kouluviikolla 6b kävi luokkaretkellä Naantalissa. Sää oli kuin morsian ja retken kohokohta oppilaiden mielestä oli uiminen Muumisaaren rannalla. Vanhempainyhdistys tuki ystävällisesti retkeä ja saimme nauttia herkulliset pitsat ja jäätelöt Naantalin historiallisen kauniissa miljöössä.

Oppilaita kalliolla, takana meri.
6b luokkaretkellä.

Eija Inberg eläköityy

Pitkäaikainen kieliluokan opettajamme Eija Inberg jää eläkkeelle 1.8.2021.

Opettajana Eija Inbergin rooli on ollut ratkaisevan tärkeä Puolalan englannin kieliluokkien perustamisessa. Hän on ollut alusta saakka mukana silloisen Kouluhallituksen vieraskielisessä kokeilussa 1990-1992. Kun lakimuutos salli laajamittaisen vieraskielisen opetuksen aloittamisen Suomessa vuonna 1992, on hän siitä saakka toiminut englanninkieliluokan opettajana ja toiminnan kehittäjänä.  Eija Inbergin työpanos on ollut koulussamme korvaamatonta. Toivotamme hänelle antoisia eläkepäiviä!

Englannin kieliluokkayhdistys

Kielenopiskeluun saamme mukavaa vaihtelua, kiitos yhdistyksemme. Tänä vuonna vanhempainyhdistyksen avustuksella tilasimme uusia kirjasarjoja, joista oppilaat pitivät kovasti. Lisäksi 1b ja 2b viettävät Sports days- ja 3b Play day –päivät. 4b nauttii syksyn Adventure Day –tapahtumasta ja 6b saa yhdistyksen retkiraha-avustuksen. Yhdistys myös mahdollistaa englannin kielistipendien jakamisen keväisin. Suurkiitos!

Lisätietoa kieliluokkatoiminnasta: http://www.kieliluokat.fi

kieliluokkalogo

 

 

 

Puolalan yläkoulun englannin kieliluokkien toiminta

Perinteisiä teatterikäyntejä tai työpajoja emme tänä lukuvuonna voineet toteuttaa emmekä kutsua kouluun vierailijoita. Onneksi kuitenkin kielenelävöittäjänä toiminut irlantilainen James Lavin toi kieli- ja kulttuurituntemustaan arjen koulutyöhön englannin kieliluokille.

Luokkahuone, jonka etualalla opettaja seisoo, pulpetteja, joiden takana oppilaita.
Irlantilainen James Lavin kyselee 7b:n kesäsuunnitelmia.

Ystävänpäivän aikoihin kaikki yläkoulun englannin kieliluokkalaiset pelasivat joukkueissa toiminnallista St Valentine’s Day peliä Seppo-oppimispelialustalla. Pelissä tutustuttiin päivän historiaan, kieliin, rakkauden kieleen ja symboleihin, rakkausrunoihin, taiteeseen, tilastoihin ja ystävän ominaisuuksiin.

Kuva Seppo-pelialustan alkusivusta, etualalla kulho suklaasydämiä
Pelaajat saivat pienet makeat yllätykset.

Toukokuussa Eurooppa-päivän aikoihin englannin kieliluokkalaiset pelasivat englanninkielistä Europe Day-peliä, jossa on interaktiivisia, monialaisia ja toiminnallisia kysymyksiä Euroopan historiasta, kielistä, keksinnöistä, kohteliaisuusfraaseista, maantiedosta, musiikista, taiteesta ja uskonnoista.

Pelin laativat Puolalan koulun englannin kieliluokkien opettajat Anne Lindholm, Lotte Lindström, Milla-Mari Naukkarinen-Nurmi ja Meija Peltonen. Pelin toteutukseen saatiin rahoitusta Turun Kielivirta-hankkeesta.

Englannin kieliluokkien Hollanti-projekti 2020-2021

Puolalan koulun englannin kieliluokat tekevät yhteistyötä hollantilaisen Goesin pikkukaupungissa Zeelandin maakunnassa sijaitsevan Pontes Lyceumin kanssa. Tämän lukuvuoden aikana oli tarkoitus toteuttaa kymmenes 8.-luokkalaisten oppilasvaihto. Valitettavasti koronapandemia sotki suunnitelmat, joten emme pystyneet matkustamaan Hollantiin, emmekä voineet vastaanottaa vieraita Turussa.

Oranssit, punaiset ja violetit puukengät

Halusimme kuitenkin tarjota oppilaille mahdollisuuden tutustua hollantilaisiin nuoriin etäyhteyksien avulla. Onneksi yhteistyökoulussamme on myös käytössä TEAMS ja oppilailla on hyvä tietotekniset valmiudet. Tavoitteena oli aluksi järjestää säännöllisiä tapaamisia ja työstää pieniä projektitöitä yhdessä. Tämä kuitenkin osoittautui vaikeaksi, koska pandemia aiheutti isoja, yhtäkkisiä muutoksia koulujen arjessa ja aikatauluissa: välillä hollantilaiset olivat etäopiskelemassa, välillä suomalaiset. Onnistuimme kuitenkin järjestämään kolme etätapaamista lukuvuoden aikana.

Ensimmäisessä etätapaamisessamme lokakuun lopussa turkulaiset oppilaat tarjosivat kielimaistiaisia kansalliskielistämme: suomesta, ruotsista ja saamesta sekä opettivat näillä kielillä muutamia tervehdyksiä ja perusfraaseja. Hollantilaiset opettivat meille hieman hollantia, ranskaa ja saksaa, joita koulussa opiskellaan vieraina kielinä englannin lisäksi.

Kevätlukukaudella jaoimme turkulaiset ja hollantilaiset oppilaat pienryhmiin ja perustimme TEAMSiin työtilan Turku-Goes-yhteistyölle. Oppilaat valmistelivat haastattelukysymyksiä hollantilaisille, ja yhteisen etätunnin aikana he tutustuivat toisiinsa pienryhmissä TEAMSin kanavilla. Etätapaaminen tuntui toimivan mainiosti, koska insta- ja snap-osoitteita vaihdettiin tutustumistunnin lopussa innokkaasti. Seuraavalla englannin tunnilla turkulaiset oppilaat esittelivät hollantilaiset ryhmänsä jäsenet luokkakavereilleen.

Kuva TEAMSin työtilasta Turku-Goes. Vasemmalla näkyy kanavia, joilla on menossa videopuheluita, keskellä opettajan ohjeistusta.
Kamerat käyvät: tutustumiskeskustelut meneillään 4-6 oppilaan ryhmissä.

Keräsimme tutustumiskerran jälkeen palautetta oppilailta, ja he toivoivat, että voisivat pelata yhdessä hollantilaisten kanssa jotakin peliä. Puolalan koulun englannin kieliluokkien opettajat Anne Lindholm, Lotte Lindström, Milla-Mari Naukkarinen-Nurmi ja Meija Peltonen laativat Seppo-oppimispelialustalle englanninkielisen Europe Day-pelin, jossa on interaktiivisia, monialaisia ja toiminnallisia kysymyksiä Euroopan historiasta, kielistä, keksinnöistä, kohteliaisuusfraaseista, maantiedosta, musiikista, taiteesta ja uskonnoista. Peli toteutettiin sellaisessa muodossa, että sen pelaaminen onnistuu etänä ja niin, että ryhmän jäsenet ovat fyysisesti eri paikassa. Kolmannella etätapaamiskerralla toukokuun lopussa 8b pelasi Eurooppa-peliä yhdessä hollantilaisten kanssa TEAMSin pienryhmissä videopuhelun välityksellä.

Yhteydenpito toisiin eurooppalaisiin nuoriin edistää monikulttuurisuutta käytännössä, opettaa kansainvälisyyttä ja parantaa oppilaiden käytännön kielitaitoa, kun heille tarjoutuu autenttinen mahdollisuus kommunikoida englanniksi. Parasta tietenkin olisi, että pääsisimme taas vierailemaan paikan päälle, mutta poikkeusolot osoittivat, että kansainvälinen kouluyhteistyö on mahdollista ja toimivaa myös etäyhteyksin. Aitoja ystävyyssuhteita voi näinkin syntyä, sillä moni oppilas on pitänyt yhteyttä hollantilaisiin nuoriin myös vapaa-ajalla somen kautta.

Saksan kieliluokat 1 – 9

LUOKAT 1-6

Peruskorjattu koulutalo otettiin innolla vastaan ja erityisen mieluisa ’löytö’ oli oma saksan piazza neljännessä kerroksessa. Sen ympärillä aloittivat opiskelunsa 4.-6. luokat, alkuopetusluokkien ja 3. saksanluokan sijoittuessa kolmanteen kerrokseen.

Omalla piazzalla pelataan
Omalla piazzalla pelataan korttipelejä

Alkusyksy kului pääsääntöisesti uuden koulun tilojen, sääntöjen ja tapojen opetteluun. Poikkeusolojen takia alkusyksyn perinteinen Grillabend jäi sekin pois ohjelmasta. Grilli-iltaan kuuluvaa herkuttelua ei kuitenkaan tarvinnut unohtaa, sillä munkit ja mehut saimme nautiskella omissa luokissa – kiitos kannatusyhdistyksen!

Vaikka emme tänä vuonna voineetkaan järjestää Martin päivän lyhtykulkuetta, valmistui lyhtyjä marraskuussa jokaisessa luokassa ikkunalautoja, ruokalaa ja piazzaa koristamaan.

Martinpäivän lyhdyt valmistuivat jokaisessa luokassa marraskuussa
Martinpäivän lyhdyt valmistuivat jokaisessa luokassa marraskuussa

Saksanluokkien opiskelua on päättyvän lukuvuoden aikana omalla työpanoksellaan siivittänyt kaksi verratonta harjoittelijaa. Doreen Kempe rikastutti opetustamme koko syyslukukauden ja harjoitutti oppilaita pienryhmissä. Kevätkauden harjoittelija oli Romy Bläse, jonka ideoimana toteutettiin mm. saksanluokkien yhteinen kevätohjelma, videotallenne satuklassikosta Die Bremer Stadtmusikanten.

Helmikuussa vietimme keski-eurooppalaiseen tapaan karnevaaleja omien luokkien kesken pukeutuen värikkäästi, seuraten oppilaiden ohjelmia ja herkutellen. 3c-luokka osallistui helmikuussa myös Turun kaupungin yhteiseen Kielikarnevaaliin, joka tänä vuonna toteutettiin etänä Seppo-pelialustalla. Oppilailla oli virtuaalisessa ympäristössä eri kieliin ja kulttuureihin liittyviä toiminnallisia tehtäviä.

Kolmasluokkalaiset osallistuivat etänä kielikarnevaaliin
Kolmasluokkalaiset osallistuivat etänä kielikarnevaaliin

Toukokuussa moni luokka vieraili uudistetussa Biologisessa museossa tai Kuralan Kylämäessä Anken opastamana. Kannatusyhdistyksen tuella jokainen luokka sai myös halutessaan tehdä hankintoja – mieleisiä oppimateriaaleja, pelejä ja koko luokan leluja.

Kannatusyhdistyksen tuella voimme myös hankkia pientä käsikirjastoa ja ensi syksystä lähtien jokaisella luokalla on ainakin jo oma kuvasanakirja saksaksi. Perinteiseen tapaan jaoimme koulussa kannatusyhdistyksen stipendikirjat kahdelle innokkaalle saksan lukijalle jokaisesta luokasta.

LUOKAT 7-9

Lukuvuonna 2020-2021 pitkäaikainen oppilasvaihtotoimintamme saksalaisen, Cellen-kaupungissa sijaitsevan Hermann-Billung-Gymnasium-koulun kanssa jouduttiin valitettavasti perumaan vallitsevan koronatilanteen vuoksi. Maaliskuussa 2021 suoritettiin Puolalan koulussa kahdeksatta kertaa deutsches Sprachdiplom I –kielitutkinto. Toukokuussa 7c:n oppilaat suunnittelivat itse kaupunkikävelyn ja vetivät sen opastuksen DK-tunnilla. Toukokuussa myös kolme yhdeksännen luokan oppilasta osallistui Saksan suurlähetystön sekä muiden saksankielisten organisaatioiden yhdessä järjestämään kansalliseen verkostoitumis- ja informaatiopäivään etäyhteyksillä. 

Oppilaat itse suunnittelemallaan kaupunkikävelyllä
Oppilaat itse suunnittelemallaan kaupunkikävelyllä

Kieliluokkalaisilla oli koko lukuvuoden ajan äidinkielisen saksanpuhujan kielenelävöitystä yksi tunti viikossa. 

Elina Tuliniemi ja Jenni Lähde 

Suomalais-venäläiset luokat

Suomalais-venäläisillä luokilla lukuvuosi alkoi tutuissa merkeissä mutta uusin maustein. Ensimmäisen ja toisen luokan opettajana aloitti Maria Koskimäki ja pääsimme aloittamaan kouluvuoden peruskorjatussa Puolalassa. On todella mukavaa, että parin vuoden väistötilaelämän jälkeen kaikki oppilaat ovat taas samassa paikassa! Uusiin tiloihin on riittänyt tutustumista pitkälle – ja arvelemme, etteivät pienimmät oppilaamme ole vieläkään päässeet näkemään kaikkea hienoaja uutta, mitä koulusta nyt löytyy. Kouluvuoden kulkuun on tietysti vaikuttanut koronapandemia. Kaikkiin kauan odotettuihin toimintoihin ei voitu palata, ja nekin tapahtumat, jotka voitiin järjestää, piti muokata olosuhteisiin sopiviksi. 

Ensimmäisen kellonsoiton juhla pidettiin ulkona. Ekaluokkalaiset toivotettiin tervetulleiksi kunniakujalla runsain taputuksin. 5.–6. luokan oppilaat olivat tehneet heille myös onnittelukortit. Tämän jälkeen leikittiin yhdessä pihaleikkejä, jotta pienemmät ja isommat oppilaat pääsisivät vähän tutustumaan toisiinsa. 

Loppusyksystä kaikille suomalais-venäläisille luokille järjestettiin omat toiminnalliset, venäjänkieliset ryhmäytymistyöpajat, joita tuli pitämään Irina Rogojin-Spita. Työpajoissa oltiin luokka kerrallaan liikuntasalissa, jossa leikkien ja pelien avulla pohdittiin mm. tulevaisuuden taitoja ja ammatteja.  

Perinteistä kuvataidetyöpajaa emme voineet järjestää, koska tutut ohjaajamme Galina ja Aljona eivät pandemian vuoksi päässeet matkustamaan Suomeen.  He kuitenkin laativat meille ystävällisesti ohjeet jouluaskarteluihin. Alakouluun saimme ohjeet paperisen Pakkasukon askarteluun, ja yläkoulu pääsi tutustumaan Mezen-maalaukseen. 

Paperista tehtyjä punatakkisia pakkasukkoja, joiden takissa on kultatussilla piirretyt koristeet, sekä hihansuissa ja kauluksessa valkoisesta paperista tehty turkisreunus
1.-2. luokan pakkasukkoaskarteluja
Kuvan vasemmassa reunassa on oppilas selin kameraan, jonka olan takaa näkyy pulpetti. Pulpetilla on valkoinen paperi, jolle oppilas piirtää puna-mustasäyistä Mezen-koristelua.
Yläkoulun oppilas Mezen-maalauksen parissa

Maaliskuussa koitti perinteisesti kevään kohokohtana juhlittu kansainvälinen naistenpäivä. Sen juhlinta yhdessä perheenjäsenten kanssa oli nyt harmillisesti jo kolmatta vuotta tauolla. Luokissa kuitenkin teimme naistenpäivän kortteja ja järjestimme mahdollisuuksien mukaan naistenpäivään liittyvää ohjelmaa. 

Pietarin-matkoja ei tänä vuonna järjestetty, mutta yläkoulun 7. -8. luokan oppilaat toteuttivat verkossa kaksi projektia yhteistyössä pietarilaisen ystävyyskoulumme kanssa.

Luokkahuoneen taululla videokokous, jossa näkyy kaksi pietarilaista oppilasta. Luokassa meidän koulumme oppilaat seuraavat kokousta omilta paikoiltaan yhdessä opettajan kanssa.
Videokokous pietarilaisen ystävyyskoulun oppilaiden kanssa

Oppilaat pääsivät näkemään toisensa videokokouksissa. Kokouksissa oppilaat tutustuivat toistensa arkeen ja kotikaupunkiensa nähtävyyksiin laatimiensa PP-esitysten ja kuvaamiensa videoiden avulla. Tarkoituksena on jatkaa yhteydenpitoa edelleen ja monet oppilaat löysivätkin toisistaan kirjeenvaihtokavereita.   

 

Kielikarnevaali – yhteistyötaitoja, toimintaa ja paljon kieliä!

Helmikuussa 2021 juuri ennen kielivalintojen tekemistä kaikilla turkulaisilla kolmasluokkalaisilla oli ensimmäistä kertaa mahdollisuus tutustua kieliin sekä kaupungin A2-kielitarjontaan toiminnallisesti osallistumalla Kielikarnevaali-tapahtumaan. Aiempina vuosina tapahtuma on järjestetty Kupittaan urheiluhallissa, mutta koronapandemian takia se toteutettiin tällä kertaa etäversiona Seppo-oppimispelialustallaYhden aamupäivän aikana lähes 800 turkulaista kolmasluokkalaista tutustui eri kieliin ja kulttuureihin. 

Puolalan koulusta Kielikarnevaaliin osallistuivat kaikki kolmasluokkalaiset. Kielikarnevaali-pelissä oppilaat tutustuivat eri kieliin 34 hengen joukkueissa omalla koulullaan yhden oppitunnin ajan joukkuehenkeä ja yhteistyötaitoja vaativien tehtävien avulla. Joukkueet pelasivat yhteisellä laitteella omassa luokassa tai muussa koulun tilassa. Eri kielten toiminnalliset tehtävät innostivat oppilaita ja Kielikarnevaali-pelistä saatiin hyvää palautetta myös opettajilta.

Puolalan koulun saksan kieliluokkien ja suomalais-venäläisten kieliluokkien 8. luokan oppilailla oli Kielikarnevaalissa erityinen asiantuntijatehtävä, sillä he toimivat koko kaupungin Kielikarnevaali-pelin tuomareina yhdessä Luostarivuoren ruotsin kielikylpyoppilaiden kanssa. Yläkoululaiset selvästi nauttivat kunniatehtävästään ja antoivat pienille 3. luokkalaisille innokkaasti kannustavaa palautetta, sillä he olivat alakoululaisina itsekin aikoinaan osallistuneet Kielikarnevaali-tapahtumiin.

Lisätietoa Turun sivistystoimen Kielikarnevaali-tapahtumasta tästä linkistä.

Itsenäisyyspäivän juhlallisuudet

Yläkoulu juhlisti poikkeusvuoden 2020 itsenäisyyspäivää 4.12.
Koulupäivän päätti oman luokan parissa nautittu Youtube-potpuri.

Kuvakollaasissa oppilaiden kasvokuvia.
Juhlavideolla kuultiin niin oppilaitten kuin henkilökunnankin aatoksia.

Videokavalkadin mittaan itsenäisyyden merkitystä luotasivat niin haastatellut oppilaat, erityisopettaja, kuin rehtorikin.  Yhteisiä havaintoja itsenäisyyden luonteesta löytyi. Itsenäisyyden havaittiin olevan monin tavoin henkilökohtaisesti koettu asia, joka ilmenee suomalaisessa arjessa eri elämänvaiheissa erilaisin tavoin. Haastatellut kokivat, että itsenäisyys antaa oikeuden tai pääsyn moniin asioihin, joita pidämme usein itsestäänselvyyksinä.

Kuvakollaasissa kynttilöitä, oppilaiden piirroksia, rehtori ja erityisopettaja.
Puheet, kynttilät ja kulttuuri kuuluvat itsenäisyysjuhlintaan.

Rehtori Tuomas Nousiainen kävi poikkeusajan tunnelmissa läpi itsenäisyysjuhlinnan historiaa ja pohti, montako juhlakynttilää – ja millaisissa oloissa – Puolalan saleissa on aikojen saatossa Suomelle sytytetty.  Erityisopettaja Perttu Helin taasen aprikoi, voisiko avoimuus olla isänmaallinen teko.

Ilmakuva Puolalan puistosta.

Ruth Steudle säesti sellolla Tarmo Riutan kuvaaman Puolala-panoroinnin; kappaleena Sibeliuksen Finlandia-hymni. Kuulimme myös Jean Sibeliuksen Finlandian ihaillessamme Puolalan maisemia ilmasta käsin. Oppilaitten taiteellinen näkemys kaunisti etäjuhlaa. Kiitos menneille sukupolville itsenäisyydestä – ja kiitos jo etukäteen nykyisille ynnä tuleville polville sen vaalimisesta!

Poikkeustila tai ei – Suomen itsenäisyys ei siitä hetkahda.