Saksanluokkien syksy lähti vauhdikkaasti ja värikkäästi käyntiin, kun kannatusyhdistys jakoi uusille ekaluokkalaisille Schultütet. Uudet tulokkaat vanhempineen saivat tilaisuuden tutustua muihin saksanluokkalaisiin ja heidän vanhempiinsa sekä kannatusyhdistyksen toimintaan syyskuun perinteisessä Grillabend-tapahtumassa yläkoulun viihtyisällä Torninkadun sisäpihalla. Marraskuussa suuntasimme lyhtykulkueena Mikaelin seurakuntatalolle viettämään Martin päivän tapahtumaa, jossa seurasimme kuudennen luokan oppilaiden dramatisoimaa tarinaa Pyhän Martinuksen ja kerjäläisen kohtaamisesta.
Saksanluokkien grilli-illassa tarjottiin makkaran lisäksi myös perinteisiä saksalaisia brezeleitä.
Kepeämpään tunnelmaan pääsimme puolestamme draamapedagogi Simone Mutschlerin Dornröschen-näytelmässä. Lukukausi huipentui touhukkaaseen pajapäivään, jossa oli monenlaista jouluista tehtävää ja nähtävää.
Tammikuussa luokillamme vierailivat Saksan, Sveitsin ja Itävallan suurlähettiläät sekä Turun Itävallan kunniakonsuli. Vieraat olivat opetuksestamme kovin kiinnostuneita ja vaikuttuivat näkemästään. Karnevaalipäivänä elokuvateemaisesti pukeutunut kulkueemme hulinoi Sepänkadun koulurakennuksen käytävillä, ja sen jälkeen kokoonnuimme nauttimaan oppilaiden hienoista esityksistä ja kannatusyhdistyksen tarjoamista herkuista.
Huhtikuussa seikkailimme Seppo-pelin kiemuroissa muiden turkulaisten kieliluokkaoppilaiden kanssa Kupittaan urheiluhallin Kielikarnevaalissa.
Ennen vappua kartutimme osaamistamme sarjakuvatyöpajoissa, jotka ohjasi helsinkiläinen sarjakuvataiteilija Hannele Richert.
Saksanluokkalaiset osallistuivat huhtikuussa kaikille Turun kieliluokille yhteiseen kielikarnevaaliin.
Saksanluokkien Martinpäivän lyhdyistä osa oli tänä vuonna soihtuja.
Riehakas ja värikäs karnevaalikulkue kulki läpi Sepänkadun kouluyksikön.
Ensimmäinen evakkovuosi päätettiin yhteisesti Eurooppa-päivänä tutustumalla Anken opastuksella Turun linnan saloihin sekä eväitä syöden ja leikkien. Natiiviopettaja Anken lisäksi lukuvuoden aikana autenttista saksan kieltä luokillemme tarjosivat kolme saksalaista harjoittelijaa.
Yläkoulun saksan kieliluokkalaiset ovat jälleen lukuvuonna 2018-2019 osallistuneet oppilasvaihtoon saksalaisen, Cellen-kaupungissa sijaitsevan Hermann-Billung-Gymnasium-koulun kanssa.
Maaliskuussa 2019 suoritettiin Puolalan koulussa kuudetta kertaa deutsches Sprachdiplom I –kielitutkinto. Huhtikuussa Puolalan yläkoululla vieraili saksalainen näyttelijä Ulf Annel ja esitti saksan kieliluokkien oppilaille ohjelmansa ”Die Deutsche Sprache ist ein Witz”. Tilaisuuden mahdollistivat Suomi-Saksa Turku ry., Saksalainen kirjasto Helsingissä ja Aue-säätiö. Keväällä osallistuttiin myös Kielikarnevaalitapahtumaan. Kieliluokkalaisilla oli koko lukuvuoden ajan äidinkielisen saksanpuhujan kielenelävöitystä yksi tunti viikossa.
Kannatusyhdistyksen tuki on mahdollistanut monien lukuvuoden tapahtumien järjestämisen.
Suomalais-venäläiset luokat toivottivat uudet ekaluokkalaiset tervetulleeksi kouluun pihajuhlalla. Marraskuun alussa tutut taideohjaajat Galina ja Aljona tulivat Pietarista pitämään taidetyöpajoja kaikille peruskoulun ja lukion venäjänlukijoille.
Yhdeksännen luokan oppilaat pääsivät katsomaan venäläisen balettiryhmän Joutsenlampea marraskuussa. Esitys oli hieno ja oppilaat olivat vaikuttuneita. Käynti oli monelle ensimmäinen kerta baletissa.
Yläkoulun oppilaiden syysaiheisia töitä, jotka on toteutettu venäläisellä lehtiornamentiikalla.
Ysiluokan oppilaita Logomossa baletin väliajalla.
Pakkasukko kuuntelemassa oppilaan runoa.
Tammikuussa alakoululaiset saivat vieraakseen Pakkasukon suoraan Velikij Ustjugista. Oppilaat esittivät Pakkasukolle lauluja ja runoja venäjäksi. Tapansa mukaan Pakkasukko muisti lapsia karkeilla.
Kevätlukukaudella alakoulussa kaikille suomalais-venäläisille luokille pidettiin toiminnallisia ryhmäyttämistunteja. Tunnit piti venäjänkielinen ohjaaja ja kaikki pääsivät osallistumaan toimintaan kielitaidosta riippumatta.
5.-6. luokan oppilaita yhteistyötä harjoittelemassa.
Alkuopetuksen oppilaat juhlapöydän ääressä naistenpäivän kesteissä.
Alakoulumme oppilaita vierailulla Pietarissa.
Kevään ensimmäistä juhlaa, kansainvälistä naistenpäivää vietettiin maalikuun alussa. Oppilaat valmistivat onnittelukortteja äideille ja muille läheisille naisille. Alkuopetuksessa järjestettiin myös kestit luokassa.
Toukokuun alussa kaikki alakoulun oppilaat pääsivät vanhempainyhdistyksen rahoituksella luokkaretkelle Superparkiin. Vietimme Superparkissa kolme reipasta tuntia pomppien, kiipeillen ja muun mukavan yhdessäolon merkeissä.
Alakoulun Pietarin-matka toteutettiin toukokuun puolessavälissä. Matkalle lähti joukko alakoulun oppilaita huoltajiensa kanssa. Pietarissa käytiin ystävyyskoulussa, teatterissa, museoissa sekä muissa lapsia ja nuoria kiinnostavissa kohteissa.
Turun Kielivirta on Turun kieliluokkien toiminnan ja opetuksen kehittämishanke, jota Opetushallitus rahoittaa. Kieliluokkia Turussa toimii Puolalan lisäksi Luostarivuoren, Wäinö Aaltosen, Vähä-Heikkilän ja Topeliuksen kouluissa. Kieliluokkalaisia on Turussa yhteensä lähes 1200. Turun kaupungin kieliluokka- ja kielikylpykielinä ovat englanti, saksa, ranska, ruotsi ja venäjä. Kielivirta-hankkeessa on muodostettu kieliluokkaopetuksen verkosto, joka järjestää opettajille koulutusta sekä tarjoaa oppilaille monikielistä kulttuuri- ja harrastetoimintaa sekä innostaa vieraiden kielten opiskeluun. Elokuusta 2018 toiminnassa mukana ovat olleet myös Naantalin ja Raision kieliluokat.
Englannin kieliluokat
Turun Kielivirtahanke on tarjonnut alakoulun Englannin kieliluokkien kaikille oppilaille mahdollisuuden osallistua englanninkieliseen, interaktiiviseen taideopetukseen. Kuvataiteilija Sibel Kantola vieraili luokillamme syyskuussa sekä Topeliuksessa että Sepänkadulla. Teemana oli taiteilijan kuvittaman satukirjan pohjalta How I got my name? Lokakuussa siirryimme yläkoulun juhlasaliin seuraamaan Interactive Drama groupin hauskaa ja oppilaita osallistavaa näytelmää. Marras-joulukuussa brittiläinen Story Lady Maria elävöitti opetusta luokilla 1-2 ja 3-6 kertomalla jouluisia tarinoita.
Taiteilija Sibel Kantolan taidekasvatusta
Taiteilua How I got my name- kuvakirjan pohjalta
The Story Lady Maria 11.12.2018
Yläkoulun englannin kieliluokat pääsivät hyvinvoinnin teemaviikolla kokeilemaan rugbyn pelaamista Turku Eaglesien ohjaajien opastuksessa. Lisäksi natiiviopettaja Lorna Koskela piti tunteja eri aineissa. 9b yhteiskuntaopin tunnilla käsiteltiin Britannian poliittista järjestelmää, äänestämistä ja päätymistä Brexit-tilanteeseen. 8b:n historian tunneilla käsiteltiin kylmään sotaan johtanutta kehitystä ja sen seurauksia. Matematiikassa aiheena oli aika ja liike. Tunnilla suunniteltiin Turkuun 5km:n juoksu, jossa piti pysyä poluilla eikä saanut käyttää varsinaisia teitä. Lopuksi vertailtiin huippujuoksijan suorituskykyä oppilaan juoksuvauhtiin. Uskonnon tunneilla käytiin läpi anglikaanisen kirkon oppeja ja toimintaa.
9b:n Rugby-tunti alkoi alkuverryttelyllä
9b harjoittelee taklauksia
Iltapäivän kuvassa on 8b:n harjoituspeli
Saksan kieliluokat
Kielivirtahanke on tarjonnat saksan kieliluokkalaisille tänäkin vuonna monenlaisia tapahtumia. Alakoulussa vieraili sarjakuvataiteilija Hannele Richert Suomen sarjakuvaseurasta ja piti työpajoja yhden aamupäivän aikana. Alakoululaiset myös kokivat saksalaista satua Prinsessa Ruusunen – Dornröschen – uudella tavalla näyttelijän Simone Mutschlerin esityksessä. Perinteisenä Euroopan päivänä kaikki saksan luokat vierailivat Turun linnan puistossa leikkien ja liikkuen, jonka lisäksi jokainen luokka sai omaan taitotasoon ja kiinnostukseen kohdistetun saksankielisen opastuksen Turun linnassa.
Suomalais-venäläiset luokat
Kielivirtahankkeen toiminta Suomalais-venäläisissä luokissa lähti käyntiin syksyllä kun 9. luokan oppilaat pääsivät Logomoon katsomaan klassista venäläistä Joutsenlampi-balettia. Suurta suosiota saanut St. Petersburg Festival Ballet kävi kiertämässä Suomessa ja Joutsenlampi-baletin välityksellä venäläinen kulttuuri tuli taas vähän tutummaksi oppilaillemme.
Tammikuun alussa kaikki alakoulun oppilaat tapasivat Pakkasukon, joka tuli käymään koulussamme. Pakkasukko kysyi kuulumisia oppilailta ja oppilaat vuorollaan esittivät hänelle tanssin, laulun ja erilaisia venäläisiä runoja. Tapaamisen lopuksi avoinkätinen, mutta oikeudenmukainen Pakkasukko kiitti oppilaita esityksistä ja jakeli heille palkinnoksi karkkia.
Kevät lukukauden aikana alakoulun suomalais-venäläiset luokat osallistuivat vuorotellen toiminallisille tunneille, jotka piti heille natiiviopettaja. Tuntien aikana oppilaat tekivät erilaisia harjoituksia, joiden tarkoituksena oli venäjän kielen ja kulttuurin lisäksi hyvän ilmapiirin ja ryhmähengen luominen.
Kielikarnevaalit alakoululaisille ja yläkoululaisille
Turun alueen kieliluokkien alakoululaisilla oli viime vuoden tapaan Kupittaan urheiluhallissa toiminnantäyteinen päivä 11. huhtikuuta. Aamupäivällä 1-2 -luokkalaiset tutustuivat vieraisiin kieliin Turun yliopiston kieltenopiskelijoiden johdolla. Oppilaat kiersivät opiskelijoiden pitämillä toiminnallisilla kielirasteilla ja tutustuivat mm. Bremenin soittoniekkoihin ja Peppi Pitkätossuun, opettelivat värejä venäjäksi, harjoittelivat tervehdyksiä ja numeroita ranskaksi ja testasivat englannin kielen taitojaan porttileikissä. 1-2 -luokkalaisten toiminta päättyi kielten ja luokkien kunniajuoksuun. Tästä linkistä voit katsoa iloisen videokoosteen alakoulun Kielikarnevaalista.
Vapun aattona yläkoulun kieliluokkalaiset osallistuivat Kielivirta-hankkeen järjestämään Kielikarnevaali-tapahtumaan, jonka ohjelmassa oli tanssia, taikuutta, sanatonta viestintää, kuvan ja kehon kieltä. Aurinkoisessa kevätsäässä pelattiin eri kielten osaamista vaativaa Seppo-peliä Luostarivuoren puistossa.
Saksanluokkalaiset osallistuivat huhtikuussa kaikille Turun kieliluokille yhteiseen kielikarnevaaliin.
Yläioulun pelissä pärjäsi, kun tunsi useita kieliä ja kulttuureita.
Seppo-peliä päästiin pelaamaan Samppalinnan puistoon upeassa kevätsäässä.
Oppilashuollon tavoitteena on edistää oppilaiden hyvää oppimista, psyykkistä ja fyysistä terveyttä, sosiaalista hyvinvointia kouluympäristössä sekä ennalta ehkäistä ongelmien syntyä ja pahenemista. Oppilashuolto on koko koulun henkilöstön yhteinen asia. Lukuvuonna 2018−2019 koulukuraattorina toimi Jenni Teräs ja koulupsykologina Tarja Klami-Polojärvi.
Koulun sosiaalityön asiantuntijana koulukuraattori tukee ja ohjaa oppilaita koulunkäyntiin, kaverisuhteisiin, perhetilanteeseen ja elämänhallintaan liittyvissä asioissa, tekee yhteistyötä vanhempien, opettajien, muun oppilashuollon henkilöstön ja yhteistyöverkoston kanssa sekä ohjaa tarvittaessa oppilaan ja perheen koulun ulkopuolisen tuen piiriin. Lisäksi työhön kuuluvat konsultaatiot, koulun kehittämistyö ja alueellinen verkostoyhteistyö.
Koulupsykologi tapaa oppilaita mielialaan ja tunne-elämään sekä oppimisen pulmiin liittyvän selvittelyn yhteydessä. Yksilötapaamisten lisäksi koulupsykologi tekee tarvittaessa yhteistyötä oppilaan vanhempien sekä oppilashuollon muiden työntekijöiden ja opettajien kanssa. Koulupsykologi myös ohjaa oppilaan tai perheen tarvittaessa koulun ulkopuolisiin tukipalveluihin.
Kuluneen lukuvuoden aikana on vuosiluokilla 1-6 pidetty KiVa Koulu-, Lions Quest-, Hyve-, Turvataito- ja Huomaa Hyvä- tunteja sekä luokanopettajien että erityisopettajien toimesta. Tunneilla on käsitelty esim. kiusaamista, ryhmässä toimimista, kaveritaitoja, vihreää ja punaista kosketusta sekä koululaisen arkitaitoja. Myös erilaisia hyveitä kuten vastuullisuus, luottamus ja kärsivällisyys on tuotu esille ja autettu oppilaita huomaamaan niitä itsessään ja muissa. Tunneilla käsiteltyjä asioita on osassa luokista koottu myös oppilaan omaan KiVa- vihkoon.
Tänä lukuvuonna 1-2 luokkien Oppilaskunta ja Mapet ovat toimineet Topeliuksen väistötilassa yhdessä. Yhdistimme vaaleilla valitut Ministerit ja Mapet yhdeksi porukaksi, mikä keräsi lukuvuoden mittaan useasti yhteen lasten ajatuksia toimintamme kehittämiseksi. Ministerit ja Mapet järjestivät meille syksyllä hauskan Nurinpäin- teemapäivän, jonka jokainen luokka toteutti haluamallaan tavalla.
Alakoulussa / Sepänkatu
Syksyn MOK-viikko järjestettiin elokuussa teemalla lähiympäristö ja yhteisöllisyys. Viikon aikana oma luokkayhteisö, Sepänkadun koulutalo, piha, lähikortteli ja lähipuistot tulivat turvallisesti tutuiksi ja liikennesäännöt kerrattiin samalla.
Uudet Maailmapelastajat (mapet) valittiin vaaleilla syyskuussa. Maailmanpelastajien puheenjohtajina toimivat Lotta Nummenmaa, 4c ja Ella Seikola, 6c. Sihteerinä toimi Elli Kangasperko, 5b ja varasihteeristönä toimi kolmikko Alina Olander, 4a, Selina Veermans, 5e ja Elodie Keisala, 6e.
Mapet pitivät huolta lähiympäristöstään osallistumalla puistotalkoisiin Samppalinnan puistossa lokakuussa ja toukokuussa.
Maaliskuussa vietimme mapejen aloitteesta Puolalan Earth Hour –päivää, jolloin koko koulupäivä vietettiin sytyttämättä sähkövaloja ja yksi tunti opiskeltiin ilman sähköisiä laitteita. Turun kaupungin sivistystoimen viestintäsuunnittelija kävi seuraamassa yhtä sähkötöntä oppituntia ja laati turku.fi-sivuille jutun Puolalan Earth Hour -päivästä. Useimmat koulumme kolmannet luokat kävivät huhtikuussa katsomassa Hikoileva maapallo -teatteriesityksen Tehdasteatterin läheisessä metsässä. Toukokuussa mapet ja ministerit pääsivät tutustumaan Turun kaupungintaloon.
Syksyllä retkeiltiin luonnossa koulumme hyvinvointipäivänä. Katariinan laaksossa tehtiin luontohavaintoja, Ruissalossa bongasimme rantakosteikon lintuja sekä vierailimme kasvitieteellisessä puutarhassa.
Keväällä toteutettiin 8. luokkalaisille kierrokset kierrätyskeskukseen, tehtäväradalle ja Topinojan jätekeskukseen. Koululla toimi ekokahvila ja halukkaat saivat kasvattaa ohraa kierrätyspurkeissa.
Oppilaat tarttuivat ajankohtaiseen ilmastoteemaan ja järjestivät oman ilmastotapahtuman. Samalla kerättiin rahaa WWF:n ilmastokeräykselle. Ilmastoteema herätti myös vaatteidenkierrätyskokeilun, jossa käytettyjä vaatteita sai tuoda kouluun ja ottaa takaisin uusia sopivia.
Alakoulussa itsenäisyyspäivää on perinteisesti juhlistettu tanssiaisilla. Koska väistötiloissa ei ole juhlasaleja käytössä, toteutettiin juhla Topeliuksen yksikössä 1.-2. luokille käytäväjuhlana, jossa nähtiin luokkien esityksiä ja laulettiin yhdessä.
Sepänkadulla vuosiluokat 3-6 eivät halunneet luopua tanssiaisperinteestä ja siksipä päädyttiin järjestämään käytävätanssiaiset 2. kerroksen käytävällä, kullekin luokkatasolle omansa. Juhlaan saavuttiin komean pääportaikon kautta ja ennen tanssien alkua saapui lippu airuineen, laulettiin Maamme-laulu, luettiin vala Suomelle ja kuultiin apulaisrehtorin puhe.
Kynttilät loivat tunnelmaa juhlaan.
Apulaisrehtori Kaisu Metsä-Tokila kätteli juhlaan saapujat yhdessä Antti Valtolan kanssa.
Suomen lippu saapuu.
Tanssit sujuivat mallikkaasti käytävällä, jonne ikkunalaudoille asetellut kynttilät loivat tunnelmaa. Tunnelma oli hieno ja juhlava poikkeuksellisista olosuhteista huolimatta.
Kikapoo valmiina alkamaan.
Letkajenkka on itsenäisyyspäivän tanssiaisten jokavuotinen suosikki.
Syksyn alussa LiiKe-kerhot aloittivat toimintansa Puolalassa sekä Topeliuksen 1–2 että Sepänkadun 3–6 kouluissa. Topeliuksessa toimintaa oli neljänä kertana viikossa ja Sepänkadulla tiistaisin. Sepänkadun LiiKe-kerhoon osallistui paljon innokkaita liikkujia, jolloin saatiin harjoiteltua runsaasti motorisia perustaitoja leikkien ja erilaisia pelejä pelaten. Myös Topeliuksessa kerhot olivat oikein suosittuja ja kaikki ryhmät täyttyivätkin innokkaista liikkujista heti syksyllä.
Kuvassa on 5a-luokan oppilaiden järjestämä yhteinen alkulämmittely.
Kuvassa on välituntiliikuttajan paita ja pilli.
Kuvassa on välinekärryt, jotka sisältävät leikkimis- ja liikuntavälineitä.
Luokissa toteutettiin toiminnallista oppimista koulun pihaa sekä lähialueita hyväksi käyttäen. Luokissa oppilaat yhdessä opettajan kanssa ideoivat taukoliikuntaa istumajaksojen katkaisemiseksi. Lisäksi Sepänkadulle ja Topeliukseen saatiin käytäville myös välinekärryt, jotka sisälsivät erilaisia toiminnallisia peli- ja leikkivälineitä. Kärryjen vieressä oli myös mattoja käytäväliikuntaa varten.
Sepänkadulla käynnistyi lokakuussa Välkkis -välituntiliikuttajat 5a-luokan oppilaiden toimesta. Välkkis-toiminnassa 5a-luokan oppilaat toimivat välituntiliikuttajina muille koulun oppilaille leikittäen ja järjestäen erilaisia leikkimielisiä kisailuja. Välituntiliikuttamista oli maanantaisin, keskiviikkoisin ja perjantaisin.
Marraskuussa pelattiin frisbeegolfkisat alakäytävässä ja joulukuussa koulua liikutti liikuntakalenteri, jonka luukkujen takaa paljastui hauskaa liikunnallista tekemistä. Itsenäisyyspäivänä tanssittiin perinteisesti juhlavat tanssijaiset, jotka sujuivatkin tilanahtaudesta huolimatta poikkeuksellisen hienosti.
Topeliuksessa paluu syyslomalta oli myös liikunnallinen, sillä vietimme koko yksikön yhteistä liikuntapäivää. Käytävägolfkisa marraskuussa innosti oppilaita harjoittelemaan hiukan golflyöntejä ja tonttusuunnistus joulukuussa kruunasi liikunnallisen syyslukukautemme.
Kevätlukukautta varten oppilaat saivat pohtia erilaisia teemoja ja toimintoja luokissa ja sen jälkeen oppilaskunnan hallituksen ministerit kävivät toiveet läpi. Toiveet olivat todella hienoja ja monet niistä kyettiinkin toteuttamaan.
Tammikuussa 3.-6. luokat pelasivat Sepänkadulla käytävägolfkisat ja helmikuussa keskityttiin luisteluun ja pulkkailuun. Maaliskuussa oppilaat suunnittelivat luokkansa kanssa minuutin taukojumpat, jotka he kävivät sitten pitämässä toisen luokan oppilaille ja puistovälkkiä pidettiin oman opettajan johdolla. Liikuntaneuvojaopiskelijat Mari ja Wilma innostivat oppilaita myös välituntiliikuntaan Sepänkadulla.
Topeliuksessa alkuvuosi meni myös luistellen ja pulkkaillen. Pulkkariehassa lämmin mehu piristi ja meno oli iloista. Taukojumppien suunnittelu ja vetäminen muille luokille toi hienosti liikettä koulupäivään ja jumppien vetäjät olivat reippaita.
Huhtikuussa järjestettiin Puolalan koulun sisäinen jalkapalloturnaus. Sää oli turnauksessa aurinkoinen niin kuin kaikki turnaukseen osallistujatkin. Kaikki luokat osallistuivat turnaukseen ja luokkien 3–4 turnauksen voitti 4a-luokka kun taas luokkien 5–6 turnauksen voitti 6b-luokka. Topeliuksen jalkapalloturnaus meni myös hienosti ja kaikki oppilaat saivat turnauksesta diplomin reilun urheilumielen osoittamisesta.
Perjantaina 10.5. järjestettiin Paavo Nurmi -stadionilla Puolalan koulun omat Viestikarnevaalikarsinnat koko koulun kesken, jonne myös 1.-2. -luokkalaiset urheasti saapuivat Topeliuksen koulusta. Ilmassa oli urheilujuhlan tuntua, kun koko kuusisatapäinen joukko osallistui alkujumppaan 5a-luokan tyttöjen toimiessa mallina musiikin soidessa upeasti taustalla. Tämän jälkeiset sukkulaviestit sisälsivät vauhtia ja tunnelmaa ja upeita urheilusuorituksia. Toukokuussa oli vielä jokaisella luokalla teemapiknik oman opettajan johdolla.
Näiden yhteisten teemojen lisäksi oppilaat liikkuivat luonnollisesti välitunneilla ja liikuntatunneilla. Hyötyliikuntaa syntyi koulumatkoista sekä siitä, että luokan kanssa siirryttiin välillä toiseen koulurakennukseen tai vaikkapa kirjastoon. Liikkuva koulu -hankkeen hankerahoilla saimme kouluumme syyslukukauden loppupuolella monenlaisia toiminnallisia välineitä, jotka ovat myös olleet kovassa käytössä.
Lukuvuoden aikana vuosiluokilla 1-6 toteutettiin kaksi monialaista oppimiskokonaisuutta.
Koska kouluvuosi alkoi kaikille, niin oppilaille kuin koulun aikuisillekin, väistötiloissa, joissa kaikki oli uutta ja vierasta, aloitettiin lukuvuosi heti elokuussa monialaisella oppimiskokonaisuudella, jonka teemana oli ”Uusi kouluyhteisö, koulurakennus ja sen lähiympäristö tutuksi”. Jakson aikana tutustuttiin koulurakennukseen sekä koulurakennuksen lähiympäristöön. Myös väistötiloissa käytettävät ohjeet ja säännöt tulivat tutuiksi. Jakson aikana kummioppilaat kävivät myös tapaamassa pikkuoppilaita Topeliuksen koulun yksikössä.
Kummit matkustivat Fölillä joen yli tapaamaan kummioppilaita Topeliuksen koululla.
Kummien ja kummioppilaiden yhteistyönä syntyy News Report.
Kevätlukukauden monialaisen oppimiskokonaisuuden teemana oli monilukutaito ja jakso toteutettiin luokkatasoittain.
1.-2. luokilla aiheena oli viikko mediatalossa. Monialaisen viikon aikana oppilaat vierailivat seitsemässä työpajassa, joissa tutustuttiin uutisiin, mainoksiin, sarjakuviin, median ja tubetuksen maailmaan, kirjallisuuteen ja elokuviin sekä opeteltiin olemaan reporttereita.
Kolmansilla luokilla pelatiin monilukutaitobingoa, jossa sisältöinä olivat lukeminen, kertominen, tulkinta ja tiedonhaku. Neljännet luokat opiskelivat ravinnon tuotantoa ympäristöopin jaksossa ja samalla opittiin eri tekstityyppien hakemista, lukemista, työstämistä ja tuottamista. Aihe integroitiin myös taito- ja taideaineisiin.
Viidensien luokkien aiheena oli hyvinvointi, jonka puitteissa toteutettiin päivittäisiä työpajoja hyvinvointiin liittyvistä aiheista kuten myönteisestä viestinnästä, taukoliikunnasta, oman ajankäytön hallinnasta sekä kirjallisuudesta ja ilmaisusta. Kuudensilla luokilla rakennettiin monilukutaidon powerpakki, jonka keskiössä oli ihmisenä olemisen ja elämisen taito yläkoulun kynnyksellä mm. seuraavien aiheiden parissa: miten opin, oman hyvän oppimisen resepti, koeharjoittelusimulaatiot, ajankäyttösuunnitelma, hyvinvointipäivä, aistihuone ja tunnetilan vieraskirja.
Mitä väripalettia käyttäisin oman huoneeni sisustuksessa?
Aistihuoneessa tutustuttiin erilaisiin tuoksuihin.
Mitähän pussissa on? Tunnistanko sen pelkän tuntoaistin varassa?
Puolalan alakoulussa on tänäkin lukuvuonna järjestetty kivaa ja virkistävää kerhotoimintaa. Kerhoissa on opittu uusia taitoja, vietetty aikaa kavereiden kanssa ja pidetty hauskaa.
Oppilaat ovat mm. musisoineet englanniksi, askarrelleet, pelanneet lautapelejä ja harjoitelleet koodaamista. LiiKe -kerholaiset pääsivät liikkumaan monipuolisesti ja tutustumaan erilaisiin urheilulajeihin.
