Kategoria: teemapäivät

Kalevalan päivä on suomalaisen kulttuurin päivä, silloin nostetaan Suomen lippu salkoon! Kalevala on Suomen kansalliseepos, joka on koottu suomalaisten kansanrunojen pohjalta. Kalevala on käännetty yli 60 eri kielelle.

Kuvilla -sivustolta löytyy kivasti yhteen koottuna selitys juhlapäivien vietosta, kurkkaas siis täältä miksi Kalevalanpäivää vietetään.

Kalevalaisten naisten liitto: Kalevala-aiheisia värityskuvia

Erilaisia pelejä, aiheena Kalevala.

Kalevalan kankahilla – sivuilla voit tutustua Kalevalan tarinaan

Kalevalan tarina n. 100 minuutissa – piirrettynä ja kerrottuna

Koirien Kalevala – Savonlinnan Oopperajuhlat esittää, kesto n. 1h 15min

Kokeilkaa Green screen – tekniikkaa iPadeilla ja ikuistakaa ryhmänne lapsia Kalevalan tunnelmissa. Inspiraatiota projektiinne voitte kurkkia mm. Lasten ja nuorten taidekalenterista

Alakoululaisten tekemä Kalevala-animaatio on tehty lasten taidekuvien perusteella, kesto n. 9 minuuttia.

Vaka Vanha Väinämöinen, soitti laulun kanteleella, marakassein, kulkusilla, kapuloilla

Näyteltävät sana-arvoitukset  

Jaa lapset kahteen joukkueeseen. Voit käyttää jakamisessa apuna esim. Wheel of Names -sivustoa.

Ideana on, että joukkueet vuoron perään näyttelevät toisilleen sanoja, joita sitten aina toinen joukkue yrittää arvata. Arvauksesta saa aina pisteen. Pelin loputtua enemmän pisteitä kerännyt joukkue voittaa.

Sanoja näyteltäväksi (kaikki sanat on kerätty Koirien Kalevalasta) 

LUMIUKKO, PARTASUU, PORSAS, SOUTAJA, VAIMO, MATO, NÄLKÄ, HARVAHAMMAS, ONKI, TULI, SOUTUVENE, TÄYSIKUU, SUSILAUMA, SUKSET, HAUKIKEITTO, HÄÄT, PELTO, PYRSTÖ, KANTELE, VELHO, MIEKKA, SUMU, TAIKAVOIMA, KOIRA, HÄÄPARI, KISSA, SUSI, MUSTA JOKI, NEITO, TUONELAN JOUTSEN  

Tarvikkeet: Pieniä pahvilappuja, joihin opettaja kirjoittaa näyteltävät sanat valmiiksi. 

(lähde: Koirien Kalevala tehtäväpaketti alakoululaisille)

 

Kalevala-runo lapsen kuvittamana 

Valitkaa sopiva runo, minkä ryhmissä kuvitatte suureksi taideteokseksi. Pyydä lapsia piirtämään tai maalaamaan runo, oman näköiseksi. Juuri niin kuin he sen näkevät ja juuri niin kuin he sen ymmärtävät. Korosta, että yksikään tulkinta ei ole väärä. On olemassa vain oikeita vastauksia.  Voit hyödyntää tässä tehtävässä myös Ipadeja (esim. Sketches School -piirtosovellus) tai kosketustaulun valkotaulua.

Runo 1  

Kirkui marjanen mäeltä, 
puolukkainen kankahalta: 
Tule neiti, noppimahan, 
punaposki, poimimahan,
tinarinta, riipimähän,
vyö vaski, valitsemahan, 
ennen kuin etana syöpi,
mato musta muikkoavi!  

Runo 2  

Kullervo, Kalervon poika,
sinisukka äijön lapsi, 
läksi soitellen sotahan, 
iloitellen tappelohon. 
Soitti suolla, soitti maalla, 
kajahutti kankahalla, 
rojahutti ruohokossa, 
kulahutteli kulossa. 

Runo 3  

Siitä vanha Väinämöinen
laulelevi, taitelevi: 
lauloi kuusen kukkalatvan, 
kukkalatvan, kultalehvän; 
latvan työnti taivahalle, 
puhki pilvien kohotti,
lehvät ilmoille levitti,
halki taivahan hajotti. 
Laulelevi, taitelevi: 
lauloi kuun kumottamahan 
kultalatva-kuusosehen,
lauloi oksillen otavan.  

Runo 4 

Louhi, Pohjolan emäntä, 
Pohjan akka harvahammas, 
pian pistihe pihalle, 
vierähti veräjän suuhun; 
siinä korvin kuunteleikse. 
Sanan virkkoi, noin nimesi:
Ei ole itku lapsen itku 
eikä vaimojen valitus; 
itku on partasuun urohon, 
jouhileuan juorottama. 
Työnnälti venon vesille, 
kolmilaian lainehille.  

Runo 5 

Lentelevi, liitelevi, 
päähän polven laskeuvi. 
Siihen laativa pesänsä, 
muni kultaiset munansa: 
kuusi kultaista munoa,
rautamunan seitsemännen.  

Runo 6 

Vavahutti polveansa, 
järkytti jäseniänsä: 
munat vierähti vetehen, 
meren aaltohon ajaikse; 
karskahti munat muruiksi, 
katkieli kappaleiksi. 

(lähde: Koirien Kalevala tehtäväpaketti alakoululaisille)

Kevätjuhlat puhututtavat monessa talossa nyt korona-aikana. Yksi kiva tapa saada perheille mukava päätös kaudelle on toteuttaa se kuten Uittamon päiväkoti, Jalustinkadulla tekee.

Juhlan idea syntyi lapsilta, kun ryhmissä alkoi kevätpöhinä… Mitä siis kukin haluaisi tehdä kesälomalla nyt kun ei ulkomaille saatikka kotimaassa ei pystytä matkustamaan. Aikuiset tarttuivat hyvin lasten juttuun mukaan ja yhdessä pistettiin ideariihi pystyyn. Miten toteuttaa lasten jutut mutta korona rajoituksilla? Digitutorin käynti talossa sai opettajien ideoihin lisäkipinän kun kaikki ajatukset kasattiin yhteen. Toteutetaan tämä juttu QR-koodeilla. Lasten ajatukset joko äänitettäisiin tarinana, lisättäisiin kuvina tai taideteoksina koodien taakse.

Qr-koodirata toteutetaan keväällä yhtenä iltapäivänä lasten hakuhetkellä. Radat on ryhmittäin värikoodattu, jolloin vanhemmat tietävät mitä QR-koodia metsästävät lasten kanssa. Koodien taakse on piilotettu joko sway tekniikalla tehtyjä valokuvapinoja,

Book creatorilla tehtyjä sarjakuvasivuja, Green screen -sovelluksella rakennettuja lomatunnelmia lasten omalla valokuvalla höystettynä tai Chirp.qr sovelluksella äänitettynä lasten omia tarinoita.

Yhdessä pohdittiin vielä videosovellustenkin käyttöä. Ja nämä kaikki tekniikat hyödyntäen saadaan Qr-koodien taakse sijoitettu kivoja yllätyksiä aiheesta Kesäloma. Tästä tuleekin koko kevään yhteinen mukava projekti mihin saadaan sisällytettyä paljon pedagogiikkaa ja digitaitoja lapsilähtöisesti.

Kehitetään yhdessä mediataitojamme ja osallistutaan kansalliseen Mediataitovikkoon.

Tänä vuonna Mediataitoviikkoa vietetään viikolla 6, eli 8.-14.2.2021.

Tutustu Mediataitoviikkoon teemaviikon nettisivuilla ja muista tutustua myös varhaiskasvatuksen sekä esiopetuksen omiin materiaaleihin. Myös Mediakeskus Metkan sivuilta löytyy toiminnallisia mediakasvatusmateriaaleja.

Miten teidän päiväkotinne ja ryhmänne aikoo Mediaviikon hyödyntää?