Koko yläkoulu vietti 7.10.2021 liikunnallista iltapäivää Kupittaan puistossa. Koulumme spin-oppilaat olivat liikunnanopettajan johdolla ideoineet hienon päivän. Kiitos teille!
Jokainen luokka sai etukäteen valitun teeman (esim. nopeus, tarkkuus) tai välineen (esim. hyppynaru, koripallo), jonka ympärille luokan tuli kehittää rastipiste. Koulumme oppilaat kiersivät luokittain rastilta toiselle suorittaen upeasti suunnitellut ja toteutetut rastit. Oppilaskunnan hallitus otti vastuun rastien pitämisestä. Rastinpitäjille isot kiitokset!
Syyskeli oli mitä mainioin tälle päivälle. Niin opettajat kuin oppilaatkin tuntuivat olevan hymy huulilla 🙂
Maaliskuussa Puolalan koulu osallistui 34 muun suomalaisen koulun kanssa Rauhankyyhky-haasteeseen. Haasteen kouluille asetti Korson Ruusuvuoren koulu, ja sen tarkoituksena oli herätellä oppilaissa ajatuksia vallitsevasta sotakriisistä sekä tukea rauhaa.
Haasteessa tuli suunnitella oma rauhankyyhky koulun tilaan. Se asetti pohjan, johon oppilaat ja opettajat saivat ilmaista tukensa Ukrainalle omalla allekirjoituksellaan, tekstillään tai kuvituksellaan. Oppilaskunnan hallitus valitsi kyyhkylle paikan päärakennuksemme käytävän seinältä. Kuvataidetunneilla eri luokkien oppilaat piirsivät ja leikkasivat kartongista yhteistyönä suuren kyyhkyn, ja taustaksi muodostettiin Ukrainan lippu. Lisäksi kaikki halukkaat oppilaat saivat piirtää ja maalata kuvataidetunneilla rauhanaiheisia teoksia, jotka kiinnitettiin lisänä kyyhkyn yhteyteen. Aihe oli oppilaille selkeästi tärkeä: se herätti paljon osallisuutta, innostusta ja keskustelua.
Puolalan koulun yhdeksäsluokkalaiset osallistuivat lukuvuoden aikana Yrityskylään. Yrityskylä on peruskoulun kuudensille ja yhdeksänsille luokille suunnattu yhteiskunnan, talouden ja työelämän oppimiskokonaisuus, jota hallinnoi ja koordinoi Talous ja nuoret TAT.
Oppilaista muodostettiin tiimejä, joiden tehtävänä oli johtaa yritystä mahdollisimman hyvin, myydä tuotteita hyvällä hinnalla ja toimittaa tuotteet ajoissa asiakkaille. Hyvistä matemaattisista taidoista oli tiimin jäsenille hyötyä. Osa myyntineuvotteluista käytiin englannin kielellä. Myytävänä tuotteena yläkoulun Yrityskylässä oli esim. Elovenan tumma suklaa välipalakeksi. Voittajatiimi oli lopulta se, joka oli saanut kasvatettua liiketuloksen lisäksi eniten mainettaan.
Oppilaiden mielestä parin tunnin pelikokonaisuus oli mukavaa vaihtelua tavalliseen kouluarkeen. Koulumme oppilaat suoriutuivat erinomaisesti pelin tarjoamista haasteista. He olivat hyvin innokkaita, kekseliäitä, ja lisäksi hyvät argumentointitaidot saivat järjestäjiltä kiitosta.
9C –luokan oppilaita (vasemmalta) Alex Mukkulainen, Edgar Seferyan, Kaarlo Soini ja Julia Tanskanen
Pekka ja Teija Isorättyän uusin teos Robohemians. Työ on osa Kuolleet sielut- näyttelyä.
Oppilaita katsomassa Anu Tuomen tekemiä värikkäitä kalloja. Teos on Virtauksia ja peilauksia.
Oppilaat työstämässä taidepajassa omia teoksiaan, jotka yhdistetään isoon kollaasiin.
Nikke ja Ilona tulkitsemassa kirjoitusta Anu Tuomen teoksesta.
Iso taideteos, kuvakollaasi, johon ovat osallistuneet kaikki WAMissa vierailleet Taidetestaajat.
Osa Anu Tuomen installaatiosta nimeltä 365 ilman pisaraa, jonka materiaali on lasi.
Tämän vuoden kahdeksansien luokkien Taidetestaaja-vierailu tehtiin WAMiin eli Wäinö Aaltosen museoon, jossa oli esillä kierrätysteemaista taidetta. WAMissa Taidetestaajat kokivat kaksi hyvin erilaista näyttelyä: taiteilijapariskunta Pekka ja Teija Isorättyän robotit sekä Anu Tuomen maalaustaiteen.
Anu Tuomen teokset olivat värikkäitä ja monipuolisia. Taiteilijana häntä onkin luonnehdittu koloristiksi. Tuomi on laajentanut maalauksen käsitettä perinteisten maalaustaiteen rajojen yli. Taideteoksissa on käytetty materiaalina rohkeasti mm. tekstiilejä, metallia ja oksia.
Taidetestaajat tutustuivat myös Pekka ja Teija Isorättyän monipuoliseen näyttelyyn, jossa teosten lähtökohtana oli kierrätysmateriaalit mm. romurauta, erilaisten koneiden osat, jätemuovi ja eläinten nahkat. Teoksissa käsitellään leikitellen ihmisen suhdetta teknologiaan ja luontoon.
Nuorten keskuudessa suosittu oli Pekka ja Teija Isorättyän uusin teos Robohemians, jossa kolme robotisoitua veistosta istuu ison baaritiskin ääressä. Nuorten mielestä vaikuttava installaatio oli myös Liljan puutarha, jossa teoksessa käytetyt infuusioletkut ovat peräisin kahdeksanvuotiaalta Liljalta, jonka sairauden hoitoon tarvitaan infuusioletkuja. Taideteos kasvaa infuusioletkujen lisääntymisen myötä.
Jenna katselemassa Invalid Robot -teossarjan rollaattorilla kulkevaa mummoa.Pekka ja Teija Isorättyän teos Liljan puutarha, jossa on käytetty 1300 infuusioletkua.
Vierailulla nuoret tutustuivat nykytaiteen monipuolisuuteen ja miettivät tehtävien kautta, mitä taide oikeastaan on. Jokainen Taidetestaaja osallistui myös itse taideteoksen tekemiseen, sillä jokainen vierailija valitsi näyttelystä jonkin mielenkiintoisen yksityiskohdan, jonka työsti taidepajassa piirtäen paperille. Kaikkien WAMin Taidetestaajien työt kootaan yhdeksi isoksi taideteokseksi.
Viimeisen kouluviikon torstaina yläkoulussa vietettiin perinteistä taidepäivää. Oppilaat pääsivät näkemään yhdeksänsien musiikkiluokkalaisten upean Kalevalan tarinaan toteutetun musikaalin. Lavastus taustakuvineen ja puvustuksineen oli tyylikäs, ehjä ja värikäs kokonaisuus. Musiikki kuljetti kerrontaa ja tunnelmia läpi seikkailujen. Tarina kerrottiin ylväästi ja peittelemättä kalevalan kielellä. Hauskan lisän juoneen toi tästä ajasta kalevalan aikaan teleporttautuneet ja sinne jääneet 2020 -luvun nuoret.
Musikaalin jälkeen lavalle nousivat vuoden aikana urheilusta mitaleja saavuttaneet oppilaat. He saivat mitalit kaulaansa ja aplodit. Kaikkien lukudiplomeja suorittaneiden oppilaiden nimet luettiin ja heille myös taputukset annettiin.
Toisena taiteellisena osuutena oppilaat kuuntelivat lukion bändiä, Fairplaytä, Vimmassa.
Koulumme 7. – ja 8. -luokkalaiset pääsivät viimeisen kouluviikon perjantaina 3.6.2022 viettämään retkipäivää Ruissaloon. Vanhimmat oppilaat aloittivat päivän itse suunnittelemassaan 9-gaalassa, jonka jälkeen jokainen luokka kokoontui vielä kerran luokanohjaajansa kanssa. Heillä oli tunteikas päivä.
Ruissalossa luokat jakautuivat 2-3 ryhmään ja kulkivat Kansanpuistosta Honkapirtin kautta aina Saarronniemeen asti. Kansanpuistossa ryhmät suorittivat leikkimielisiä tehtäviä.
Sää suosi retkipäivää. Saarronniemessä oli mukava nauttia retkieväät ja pelailla mm. krokettia ja jalkapalloa upeassa auringonpaisteessa.
Kuluneena lukuvuonna koulussamme aloitti uusi valinnaisaine: STEAM (science, technology, engineering, arts and mathematics). Tässä valinnaisaineessa työskentely on monipuolista ja tunneilla käsitellään monia erilaisia aiheita. Tänä ensimmäisenä vuonna muodostui 8-9. luokan lyhyen valinnaisaineen ryhmä sekä 8. luokan pitkän valinnaisen ryhmä.
Oppiaineessa tutustuttiin myös koodaukseen ja virtapiireihin huipentuen Arduinolla tehtäviin projekteihin. Projektien aiheina oli esimerkiksi automaattisia valojärjestelmiä, avaruusaluksen käyttöliittymiä ja rakkausmittareita.
Oppilaat tarkastelivat syksyllä omaa päiväänsä fysiikan ja kemian näkökulmasta My FyKe day –projektissa. Projekti toteutettiin yhteistyössä STEAM Turun ja Puolalanmäen lukion abiturienttien kanssa. Lopuksi videot yhdistettiin yhteen soittolistaan
Toukokuussa Turun yliopiston fysiikan laitoksen opiskelijat ilahduttivat ryhmää esittelemällä fysiikan demonstraatioita. Kevään lopuksi vielä tarkastelimme taulukkolaskennan hyödyntämistä fysiikan ja kemian tutkimuksissa.
Olemme eläneet merkillisen vuoden. Koronapandemian vuoksi monet harrastukset ovat olleet tauolla tai harrastaminen on ollut rajoitettua. Kavereita ja sukulaisia ei ole voinut tavata kuten ennen, elämää tähdittävät isot juhlat ovat jääneet väliin ja kasvomaskista on tullut tavallisen kansalaisen vakiovaruste. Täällä koulussa olemme kuitenkin selvinneet varsin hyvin. 1.-3. luokkien oppilaat ovat olleet koulussa koko lukuvuoden ja isommillakin koululaisilla etäopetusjaksoja oli vain muutama. Kasvomaskeja on käytetty tunnollisesti ja altistumisia koronavirukselle on tapahtunut varsin vähän. Koulusta peräisin olevia tartuntoja ei juurikaan ole tiedossamme. Koronaa vastaa kamppailu on ollut yhteinen tehtävä, joukkuelaji. Kiitos teille kaikille vastuun kantamisesta.
Alakoulun kouluvuosi alkoi elokuussa täysin uudistetussa, puhtaalta tuoksuvassa Kauppiaskadun koulurakennuksessa jännittävissä tunnelmissa. Osa oppilaista oli paluumuuttajia, mutta kaikki Topeliuksen koulusta siirtyneet alkuopetuksen oppilaat sekä lukuisa joukko uusia oppilaita eivät olleet koskaan opiskelleet Kauppiaskadulla.
Peruskorjauksen tavoitteena oli tehdä koulukiinteistö teknisesti toimivaksi ja vanhojen rakenteiden sallimissa rajoissa nykyaikaiseksi, muuntojoustavaksi oppimisympäristöksi. Ensimmäisen vuoden jälkeen on sanottava, että tässä on onnistuttu erinomaisesti. Mittava peruskorjaus pysyi sekä aikataulussaan että budjetissaan. Toivottavasti ensi syksynä voimme koronatilanteen hellitettyä toivottaa kaikki huoltajat tervetulleiksi tutustumaan koulutaloomme.
Koulukiinteistöjemme peruskorjausten sarja alkoi syksyllä 2010. Useiden rakentamisvaiheiden jälkeen toimimme viimein kolmessa kiinteistössä: Kauppiaskadulla, Puutarhakadulla ja Torninkadulla. Tilat ovat erittäin tehokkaassa käytössä. Puutarhakadulla ja Torninkadulla jaamme tiloja Puolalanmäen lukion kanssa, ja Kauppiaskadulla toimii osittain myös pienten oppilaitten iltapäiväkerho.
Hyvät yhdeksäsluokkalaiset! Olette nyt suorittaneet koko peruskoulun oppimäärän ja on aika ottaa askel eteenpäin. Peruskoulun tehtävä on nimensä mukaan antaa jokaiselle nuorelle vankka ja yhtenäinen perusta, josta voi ponnistaa eteenpäin omien mieltymystensä ja taipumustensa mukaan. Toivomme, että olemme täällä Puolalassa onnistuneet antamaan teille hyviä eväitä elämään. Te olette historiallinen sukupolvi, ensimmäinen ikäluokka, johon sovelletaan uutta oppivelvollisuuslakia. Elokuussa oppivelvollisuus pitenee kahdeksaantoista ikävuoteen, ja jokainen teistä on velvollinen aloittamaan toisen asteen opinnot.
Velvollisuuden sijasta kysymys on pikemminkin oikeudesta. Opiskelu kannattaa aina. Se antaa mahdollisuuksia kehittää itseään, parantaa elämänhallintaa ja lisää valinnanmahdollisuuksia niin työelämässä kuin muillakin elämänaloilla. Kouluttautunut ihminen katsoo tulevaisuuteen luottavaisena ja pyrkii omilla teoillaan muuttamaan maailmaa paremmaksi. Toivotamme teille onnea ja menestystä! Olkaa rohkeita, opiskelkaa ja eläkää omien haaveittenne ja ihanteittenne mukaan.
Lopuksi haluamme toivottaa niin oppilaille kuin koulun henkilökunnallekin rentouttavaa kesälomaa!
Rehtori Tuomas Nousiainen ja vs. apulaisrehtori Hanna Laakio
Oppilaskunnan hallituksen vuosi 2020-2021 oli koronaviruspandemian takia erityislaatuinen. Toimintaa tuli toteuttaa koronarajoitukset huomioiden – perinteisiä buffetteja, koko koulun salitapahtumia sekä liikuntapäiviä ei voitu järjestää. Siispä oppilaskunnan tehtäväksi tuli keksiä uutta, koronaystävällistä ohjelmaa.
Kirjoittanut Dorin Junno 9e ja Veera Alihaanperä 9b
Halloween
Halloween oli oppilaskunnalle tapahtumarikasta aikaa. Järjestimme kahdella viikolla ohjelmaa, mm. arvonnan muhkeilla palkinnoilla (kuulokkeita, karkkia, leffalippuja), karkkien etsinnän, luokassa esitettävän halloweenkahootin, haamujahdin, pukeutumispäivän ja suuren suosion saavuttaneen onginnan! Palkintoja saatiin lahjoituksilla, joita ahkerat oppilaskunnan jäsenet kävivät pyytämässä kaupoista koulun leiman avulla.
Kirjoittanut Veera Alihaanperä 9b
Ystävänpäiväviikko
Ystävänpäiväviikon keskiviikkona järjestimme karkkijahdin, jossa piilotimme karkkeja ympäri koulua ja oppilaat saivat etsiä niitä. Torstaina pidimme liikennevalopukeutusmispäivän, jossa eri värit kertoivat parisuhdetilanteestasi. Perjantaina järjestimme Haluatko Miljonääriksi- idella olevan karkkikilpailun, jossa oikeista vastauksista voitti karkkia. Koko viikon ajan Instagramissa pyöri parikilpailu, jossa paras pari palkittiin.
Kirjoittanut Onni Lehtimäki 8a
Ystavänpäiväviikon ohjelma.
Toimintaa juhlasalissa ystävänpäiväviikolla.
Yhteiskuva lukuvuoden oppilaskunnasta.
Etäopetus
Koko Suomen etäopetus alkoi maaliskuun alussa nopeasti pahenevan koronaviruspandemia tilanteen takia. Se tarkoitti myös sitä, ettei fyysisiä oppilaskunnan kokouksia voitu järjestää. Silloin kokoukset järjestettiin Teams yhteydellä oppilaskunnan omassa Teams ryhmässä. Ehdimme pitää kaksi etäkokousta. Keskusteltimme etäopetuksen haasteista ja hyvistä puolista sekä oman luokan kuulumisista. Etäopetus kesti huhtikuun puoleen väliin asti, jolloin siirryttiin hybridikouluun ja siitä hiljalleen normaaliin lähiopetukseen.
Kirjoittanut Onni Lehtimäki 8a
Liikuntatunnit
Työskentelimme myös liikunnanopettajien kanssa. Liikuntatunteja haluttiin saada sukupuolineutraaleiksi: tytöillä ja pojilla olisi siis sama ohjelma jokaisessa lajissa. Myös oppilaiden jakoa taitotason mukaan ehdotettiin. Ohjelmista haluttiin samanlaista kaikille sukupuolille. Pidimme yhdessä liikunnanopettaja Janeten kanssa kokouksen, jossa käsittelimme tuntien sisältöä. Muutoksia saatiin aikaan: toiveita kysellään aikaisempaa enemmän, ja tyttöjen ja poikien liikuntatuntien ohjelma samanlaistui.
Kirjoittanut Onni Lehtimäki 8a
Vappu
Vappua saimme viettää lähiopetuksessa, joten oppilaskunnan hallitus järjesti toimintaa vappuviikolle. Oppilaskunnan hallituksen jäsenet jakoivat luokilleen tikkareita. Perjantaina oli pyjamapäivä, eli kouluun sai tulla yöpuvussa. Perjantaina oli myös vappuruokaa kouluruokailussa, eli munkkeja, simaa, mehua ja nakkeja.
Kirjoittanut Helene Huhtinen 7a
Vuosi oli täynnä kovaa työtä ja uusien ideoiden kaivelemista, mutta hallitus puski vastoinkäymisten läpi yhteistyöllä. Hallituksen jäsenet osoittivat kaikki haluavansa koko ajan olla mukana oppilaskunnan toiminnassa, joka olikin tärkeintä vuodessamme. Vuosi oli oppilaskunnalle kaikkiaan uutta opettava ja yhdistävä, eikä haaste estänyt meitä jatkamasta toimintaamme.