Kategoria: Lähiluokat 1-9

Puolalan yläkoulun oppilaat osallistuivat yhdessä Puropellon ja Topeliuksen koulujen käsityöryhmien kanssa jokirannan puiden pukemiseen 8. – 23. 5. Tapahtuma oli Åbolands hantverk rf / Taito Åboland joka toinen vuosi järjestämä Knit’n’Tag Turku -tapahtuma, jossa Aurajokirannan puut koristeltiin jo viidettä kertaa neulegraffiteilla.

Neulegraffitien tekemisessä ei ole oikeaa tai väärää tapaa, vaan tyyli oli vapaa kaupunkitaideteoksen toteuttamiseen! Vapaamuotoinen teema vuodelle 2021 oli ”Yhdessä”. Oppilaidemme työn nimi oli ”Oppimassa”. Punaisen viruksen varjostaessa vuottamme, harjoittelimme etä- ja lähiopetuksessa neulomaan ja virkkaamaan. Pienen tilkun ääressä syntyi ymmärrys perinteisimmistä lankatekniikoista ja syttyipä kipinä joillekkin isompiinkin neule- tai virkkausprojekteihin.

Pääsimme syyskuun lopussa vierailemaan koko luokan voimin Turku Energiaan. Paikka oli mielenkiintoinen ja opimme paljon uutta sähköstä. Oppaamme kertoi meille muun muassa Turku Energian historiasta ja esitteli aiemmin käytössä olleita laitteita. Kuulimme myös eri tavoista, joilla Turku Energia huolehtii kestävästä kehityksestä ja siitä, millaisia innovaatioita he ovat lähiaikoina kehittäneet Turkuun. Lopuksi saimme vielä pullat ja pillimehut.

Kirjoittanut: Hanna Rinne ja Maija Kurki 9a

Vietimme Ahvenanmaalla kolme ihanaa ja rentoa päivää täynnä naurua ja Maarianhaminaan tutustumista.

Keskiviikkona, ensiaputehtävien parissa vietetyn laivamatkan jälkeen, kirjauduimme hotelliin, jossa oli uima-allas (jota osa käyttikin ahkerasti) ja nuorille tarkoitettuja oleskelutiloja. Sitten menimme tutustumaan Merenkulkumuseoon ja museolaiva Pommerniin. Museossa oli ihana käydä! Koko paikka oli täynnä kiinnostavaa historiaa merenkulusta ja Pommern-laiva oli myös hieno. Samalla retkellä näimme korvameduusoja. Iltaohjelmana oli saunomista, uintia, minigolfia ja itse suunniteltuja iltapalaeväitä leirintäalueella.

Torstaina oli vuorossa bussiretki Taffel-tehtaalle ja Kastelholman linnaan. Tehdasvierailulla saimme tietoa siitä, miten tehtaassa valmistetaan perunalastuja ja muita tuotteita. Saimme myös maistaa lämpimiä sipsejä ja käydä ostoksilla tehtaanmyymälässä. Kastelholmassa saimme kuulla linnan historiasta ja nähdä hulppeat näkymät, jotka avautuivat linnan korkeimmasta kohdasta. Joidenkin mielestä lampaiden silittely ja rapsuttelu oli hauskin osa retkeä. Illalla kiipesimme Maarianhaminan vesitorninmäelle pelailemaan pelejä, ihailemaan maisemia ja syömään eväitä.

Perjantaina menimme tutustumaan Ahvenanmaan maakuntahallintoon ja hallintorakennukseen. Siellä opimme, miten Ahvenanmaata hallitaan. Se oli todella kiinnostavaa. Osa oppilaista kävi myös Ahvenanmaan museossa, osa käytti saman ajan hotellin altaassa uimiseen -vielä viimeisen kerran. Iltapäivällä siirryimme laivaan, jolla mm. ruokailimme yhdessä ja illalla palasimme Turkuun.

Loppufiilikset: oli kivaa, kun saimme tutustua Maarianhaminaan myös itsenäisesti, pienissä porukoissa ja käydä shoppailemassa. Kaupunki oli viehättävä ja kaikki mitä koimme, oli hienoa! Leirikoulusta jää mukavat muistot!

9a:n lisäksi retkelle osallistuivat luokanohjaaja Marika Järvenpää ja ruotsinopettaja Tiina Mattila.

Kirjoittanut: Aino Uotila 9a ja Marika Järvenpää

Matematiikan ja tekstiilityön opettajien tavoitteena oli opettaa ymmärrystä virtapiirin toimintaan ja koodaamiseen, sekä edellä mainittujen soveltamista tekstiilituotteisiin 7a luokkalaisten kanssa. Koodattujen virtapiirien toimintaa testasivat myös 8 a:n ja 9 a:n valinnaisen tietotekniikan ryhmät opettajansa Janne Maunun kanssa.

Ensimmäinen tuotos oli jokaisen oppilaan koodaama liikennevalo Arduino/Genuino mikrokontrolleri-elektroniikka-alustalla ja ohjelmointiympäristössä. Sama koodi siirrettiin toimimaan tekstiilissä Adafruitin Flora –alustalla. Oppilaat ehtivät suunnitella omat käsitöissä valmistettavat tuotteet, johon opittua soveltaen koodattu elektroniikka piti liittää. Projekti jäi kuitenkin puolitiehen harmittavaisten sattumusten vuoksi. Ensin Amerikasta asti odotetut Gemma – alustat, jumittuivat postin lakkoruuhkiin. Sen jälkeen Servicedesk ei onnistunut asentamaan ohjelmistoa ajureineen opettajan koneelle ajoissa ja lopuksi projektin läpivieminen tyssäsi etäopetuksessa mahdottomaksi toteuttaa. Tilatut materiaalit jäävät odottamaan seuraavia innokkaita kokeilijoita.

Turun kaupunki solmi huhtikuussa 2018 yhdessä alueen korkeakoulujen ja Turku Science Park Oy:n kanssa Teknologiakampus-sopimuksen, joka keskittyy tekniikan alan koulutustarjonnan ja tutkimuksen lisäämiseen. Sopimuksen myötä aloitetun yhteistyön tavoitteena on, että Turun korkeakoulut tuottavat tekniikan kandidaatteja, diplomi-insinöörejä, insinöörejä, YAMK-insinöörejä ja merenkulun ammattilaisia alueen lisääntyviin tulevaisuuden tarpeisiin.

STEAM Turku -hanke on osa Turun kaupungin toimintakokonaisuutta tässä yhteistyössä. Hankkeen toteutuksesta vastaa Turun kaupungin sivistystoimiala, mutta se linkittyy osaksi koko kaupungin elinkeinopolitiikkaa. STEAM Turku -hankkeeseen liittyy kokonaan tai osittain 18 erillistä projektia, joita toteutetaan koko toimialalla tai yksittäisillä palvelualueilla. Hankkeen rahoituksesta vastaavat Turun kaupungin konsernihallinto ja sivistystoimiala sekä erilaiset ulkopuoliset rahoittajat (ESR, EAKR, OPH, OKM jne.).

STEAM Turku -hankkeessa haettiin syksyllä 2018 STEAMit!-ideoita, joihin oli mahdollista saada 1000 euron rahoitus. Kehitin hankkeeseen Pakopeli-ideaa ja STEAM-aineita yhdistävän STREAM Exit-hankkeen. Hankkeessa 7a-luokan oppilaat keksivät STREAM-lukkoihin tehtäviä. Jokaiselle kirjaimelle oli oma lukkonsa: S = science, T = technology, R = reality, E = engineering, A = art ja M = mathematics. Tehtävät upotettiin 360-kuvaan ja niiden avulla toiset 7. luokat avasivat lukot ja salkut.

Projekti alkoi Pakopeli– ja Cybernet-yrittäjien vierailulla ja samalla tutustumisella yhdenlaiseen Pakopeli-salkkuun, jonka yrittäjät toivat mukanaan. Oppilaat miettivät ryhmissä tarinaa ja tehtäviä kaikkiin lukkoihin. Lopullinen salkku muotoutui kuitenkin siten, että jokaiselta ryhmältä otettiin vain yksi lukkotehtävä mukaan salkkuun. Osa oppilaista vaikuttikin tästä syystä hivenen pettyneeltä, kun oma tarina tai kaikki tehtävät eivät nyt ainakaan heti tulleet käyttöön.

Lukkojen purkaminen taas osoittautui menestykseksi. Muiden luokkien oppilaat ratkoivat lukkotehtäviä innostuneesti joulukuun viimeisellä viikolla. Opettaja kierteli tarvittaessa antamassa vinkkejä lukkojen purkamiseen ja näin kaikki salkut saatiin auki.

STEAMit!-rahoituksella saatiin hienot salkut sekä kasa lukkoja ja kettinkiä, joita voidaan hyödyntää myös jatkossa. Tarkoitus onkin ensi syksynä valinnaisessa tietotekniikassa kehittää pakopeli lainattavaksi ja malliksi myös muille Turun kouluille.

Maarit Savolainen, 7a-luokan luokanvalvoja