Uusi Suuntaa lukemiseen! -lukutaitojulkaisu NYT ULKONA!

Uusi lukutaitojulkaisu nyt ulkona!

Turun lukutaitoprojekti Suuntaa lukemiseen! on huhtikuun lopussa julkaissut uuden, kaksikielisen lukutaitojulkaisun yleisen lukutaitotyön tueksi.

Hurme, H. (toim.). 2022. Suuntaa lukemiseen! Lukutaitoprojekti esittelee: Materiaalia lukutaitotyön tueksi – Rikta dig till läsning! Läskunnighetprojektet presenterar: Material som stöd för läskunnighetsarbete. Turku: Turun kaupunki.

Julkaisu on avoimesti luettavissa Avointen oppimateriaalien kirjastossa (aoe.fi): https://aoe.fi/#/materiaali/2063.

Materiaali kokoaa lukutaitoprojektin keväällä 2021 järjestämien pedagogisten iltapäivien ja kaksikielisten webinaaripäivien antia tilaisuuksissa vaikuttaneiden lukutaitotoimijoiden ja luennoivien asiantuntijoiden kirjoittamien artikkelien kautta.

Iltapäivien ja webinaaripäivien aiheiden käsittelyn lisäksi materiaali käsittää myös lukutaitoprojektista tuotettuja toimintamalleja lukutaitotyön tueksi.

Tuhannet kiitokset yhteistyöstä: Juli-Anna Aerila, Jenni Alisaari, Paola Fraboni, Magdalena Hai, Terhi Hannula, Minna Huotilainen, Niina Kekki, Wera Kunnas, Jenny Lucander, Agneta Möller-Salmela, Meri Pulkkinen, Riitta Taara, Jenni Turunlahti, Sani Uusitalo, Vilma Ääri ja Mia Österlund!

Kuten kaikessa lukemisessa, ei myöskään käsillä olevaa julkaisua tarvitse lukea yhdellä kertaa – julkaisua voi lukea sieltä täältä, tarvittaessa, tai ihan vain(luku)ilon vuoksi!

Lukuiloa kaikille!

Henrik Hurme
Lukukoordinaattori
Suuntaa lukemiseen!

Uusi Tärkeitä tarinoita -esite lukuinnon edistämiseksi julkaistu

Lukeminen on koko perheen yhteinen harrastus!

Turun kaupungin lukutaitoprojekti Suuntaa lukemiseen! on julkaissut uuden Tärkeitä tarinoita -esitteen kaikkien turkulaisten lasten ja lapsiperheiden lukuinnon edistämiseksi. Esite sisältää lukuintoa ja lukuharrastuneisuutta kehittävän yhteisöllisen piirustus- ja kirjoitustehtävän, sekä monikielisyyttä ja monikulttuurisuutta tukevaa materiaalia.

Lataa Tärkeitä tarinoita -esite tästä (pdf-tiedosto aukeaa erilliselle välilehdelle).

Lukutaito rakentuu jo varhaislapsuudessa

Perusta lukutaidolle, lukuinnolle ja lukuharrastuneisuudelle rakentuu jo lapsen ensimmäisinä elinvuosina, yhdessä vanhempien, huoltajien, sisarusten ja sukulaisten sekä kasvattajien ja opettajien tukemina. Siksi onkin tärkeää, että lapselle tarjotaan monipuolisesti lukemisen malleja ja kirjallisia virikkeitä jo varhaislapsuudessa, aikuisten tukea unohtamatta.

Vinkkejä koko perheen yhteisiin lukuhetkiin:

Ole kiinnostunut lapsesi lukemisesta. Voit esimerkiksi päiväkoti- tai koulupäivän päätteeksi kysyä, mitä päiväkodissa tai koulussa tänään luettiin.
Lue yhdessä lapsesi kanssa muulloinkin kuin nukkumaan mennessä. Anna lapsesi rauhassa kuunnella, kertoa, näyttää, liikkua ja eläytyä tarinaan. Joskus on kuitenkin hyvä rauhoittaa tilanne, ja vaatia lasta keskittymään kuulemaansa ja/tai näkemäänsä.
Kuvakirjat ovat yhtä lailla kirjoja. Myös kuvakirjoja voi lukea. Vanhan sanonnankin mukaan ”kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa”. Lapsen mielikuvitus ja sanavarasto kehittyvät, kun hän saa aikuisen tukemana kertoa, mitä kuvassa näkyy. Ei sovi myöskään unohtaa selkokirjoja!
Tarinoi ja satuile yhdessä lapsesi kanssa. Kannusta lastasi myös itse keksimään ja kertomaan omia tarinoita ja satuja. Omien kertomusten pohjana voi hyödyntää yhdessä luettua kirjaa: Mitä sitten tapahtuu? Mitä tapahtui ennen kuin tarina alkoi?.

Kotikieli on identiteetin perusta

Lukemisella on merkittävä vaikutus kielenkehitykseen, ja päinvastoin. Lapsen kotonaan käyttämä kotikieli ei kuitenkaan aina ole sama kuin esimerkiksi päiväkodissa tai koulussa käytettävä opetuskieli. Vanhempien sekä kasvattajien ja opettajien onkin hyvä muistaa, että juuri kotikieli on identiteetin perusta ja pohja muille kielille.

Tärkeitä tarinoita -esitteen taakse on linkitetty monikielisyyttä ja -kulttuurisuutta tukevaa materiaalia, esim. Hyppy tarinoihin -kirjanen 6 eri kielellä ja Lukukeskuksen Lue lapselle -esite 15 eri kielellä. Esitteestä löytyy myös linkki Turun kaupunginkirjaston lastenosasto Saagan laatimiin monikielisiin kirjalistoihin. Vaski-verkkokirjastosta löytyviä kirjalistoja voi päiväkodeissa, kouluissa ja kotona tehtävän lukutaitotyön lisäksi hyödyntää myös esimerkiksi harrastustoiminnassa.

Turun kaupunginkirjaston monikieliset kirjalistat:

Tärkeitä tarinoita -esite on laaja-alaisen yhteistyön tulos

Yhdessä kasvatuksen ja opetuksen sekä kirjastoalan asiantuntijoiden kanssa laaditun Tärkeitä tarinoita -esitteen tarkoituksena on herätellä niin lasten kuin aikuistenkin ajatuksia lukemisesta, lukutaidosta ja lukuinnosta. Esitteen tarkoituksena on myös muistuttaa, että lukeminen ei rajoitu vain kirjojen lukemiseen: lukeminen on myös kertomuksia, kokemuksia ja satuja; tarinoita, tietoa ja tunteita; vanhan kertaamista ja uuden oppimista; ajattelun ja mielikuvituksen lähde; sekä ennen kaikkea koko perheen yhteinen hauska harrastus!

Tärkeitä tarinoita -esitteessä korostuu myös eri toimijoiden välinen tiivis yhteistyö, sillä esitteen tarkoituksena on tuoda lukeminen ja lukemisesta keskusteleminen osaksi päiväkotien ja koulujen sekä kotien arkea. Toivomme, että lapsen omasta lempikirjastaan tai lempitarinastaan piirtämä kuva aikuisen kirjoittaman lyhyen kuvauksen kera avaa lasten ja aikuisten näkemyksiä lukemisen ja mielikuvituksen merkityksestä ja tärkeydestä, sekä innostaa aikuisia keskustelemaan lukemisesta ja yhdessä luetuista kirjoista lapsen kanssa. Suunnataan siis yhdessä lukemaan – lukuiloa kaikille!

Terveisin,

Henrik Hurme
Lukukoordinaattori, Suuntaa lukemiseen! -projekti

#SuuntaaLukemiseen #RiktaDigTillLäsning

Pedagogiset iltapäivät huhtikuussa

Asiaa kieli-identiteetistä ja monikielisyydestä

Tervetuloa mukaan pedagogisiin iltapäiviin keskustelemaan ja kuuntelemaan lukutaidosta! Huhtikuussa järjestettävien pedagogisten iltapäivien aiheita ovat kieli-identiteetti sekä monikielisyys ja lukutaito.

Huhtikuussa järjestetään kuluneiden kuukausien tapaan kaksi pedagogista iltapäivää, yksi suomeksi ja yksi ruotsiksi, ja iltapäivät toteutetaan etänä Teamsin välityksellä. Huhtikuun pedagoginen iltapäivä ruotsiksi järjestetään maanantaina 26.4. klo 16-17 asiantuntijavieraana Wera Kunnas, ja suomeksi keskiviikkona 28.4. klo 14-15 asiantuntijavieraana Niina Kekki.

Jos olet Turun kaupungin henkilöstöä, muista ilmoittaa kouluttautumisesi myös SAP HR -järjestelmään. Hakusanat löytyvät tapahtumien tietojen yhteydestä.

”Du vet förstås att Finland är tvåspråkigt”

Jokaiselle suomalaiselle lienee ilmiselvää, että Suomi on kaksikielinen maa, ja että Suomessa sekä suomen että ruotsin kielellinen asema maamme kansalliskielinä on määritelty perustuslaissa. Mutta mitä suomenruotsalaisuus tai suomalaisuus tarkoittaa ja miten näitä termejä käsitellään esimerkiksi peruskoulun oppikirjoissa?

Muun muassa näihin kysymyksiin on maanantain asiantuntijavieraamme Wera Kunnas etsinyt vastauksia keväällä 2020 julkaistussa pro gradu -tutkielmassaan ”Du vet förstås att Finland är tvåspråkigt” Finlandssvenskhet och finskhet i grundskolans läroböcker för B-svenska och A-finska. Vaikka Wera onkin käsitellyt tutkimuksessaan oppikirjoja, soveltuvat useimmat tutkimuksessa esille tuleet tulokset myös lastenkirjoihin – lisää tästä ja paljosta muusta ruotsinkielisessä pedagogisessa iltapäivässä Wera Kunnaksen kanssa maanantaina 26.4. klo 16-17!

Ilmoittaudu oheisen Webropol-kyselyn kautta lauantaihin 24.4. klo 23:59 mennessä. Tapahtumalinkki toimitetaan ilmoittautuneille sähköpostitse tapahtumaa edeltävänä päivänä. Hakusana SAP HR-järjestelmässä: rikta.

Wera Kunnas (FM) työskentelee englannin ja ruotsin aineenopettajana Haagan peruskoulussa, Helsingissä. Wera on työskennellyt myös erilaisissa Turun sivistystoimialan kasvatuksen ja opetuksen kehittämishankkeissa toimien esimerkiksi kieliohjaajana Kielikarnevaali -tapahtumissa (Turun Kielivirta) sekä kielimaistiaisohjaajana (Kielitietoisesti kouluissa).

Wera Kunnaksen pro gradu -tutkielma on luettavissa Turun yliopiston UTUPub-julkaisuarkistossa oheisesta linkistä.

Monikielistä lukutaitoa

Kaunokirjallisuudella on keskeinen merkitys niin vieraan kielen kuin kulttuurinkin oppimisessa ja omaksumisessa ja kirjallisuuden voisi kuvitella olevan kuin avain, joka avaa ovia niin uusiin kulttuureihin, puhujayhteistöihin kuin yhteiskuntiinkin. Mutta miten kaunokirjallisuutta sitten hyödynnetään kieli- ja kulttuuritietoisessa opetuksessa? Entä miten kirjallisuutta voisi hyödyntää entistä laajemmin ja monipuolisemmin opetuksessa ja esimerkiksi kulttuureiden omaksumisessa?

Yllä oleviin kysymyksiin ja pohdintoihin palaamme keskiviikkona 28.4. klo 14-15, kun saamme suomenkielisen pedagogisen iltapäivän asiantuntijavieraamme Niina Kekkin Turun yliopistosta.

Keskiviikon pedagogiseen iltapäivään ilmoittaudutaan oheisen Webropol-kyselyn kautta. Ilmoittautumiset pyydetään jättämään maanantaihin 26.04.2021 klo 23:59 mennessä. Tapahtumalinkki toimitetaan ilmoittautuneille tapahtumaa edeltävänä päivänä. Hakusana SAP HR-järjestelmässä: suuntaa.

Niina Kekki (FM, tohtorikoulutettava) on suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja ja opettanut suomea aikuisille maahanmuuttaneille useissa eri oppilaitoksissa. Lisäksi hän on toiminut kieli- ja kulttuuritietoisen opetuksen opettajankouluttajana. Tällä hetkellä Niina työskentelee Koneen Säätiön rahoittamassa Tuntemattomalla päähän? -hankkeessa, jossa tutkitaan kaunokirjallisuuden käyttöä aikuisten maahanmuuttaneiden suomen kielen edistäjänä, sekä tekee väitöstutkimusta edistyneiden suomenoppijoiden synonyymisten adjektiivien käytöstä.

Niina Kekkin julkaisut ovat luettavissa Turun yliopiston verkkosivuilta.

Tavataan huhtikuun pedagogisissa iltapäivissä!

Henrik Hurme, lukukoordinaattori
Suuntaa lukemiseen! -hanke

Webinaari: Monikielisyys ja kielen rikastaminen esi- ja alkuopetuksessa

Vinkki kasvattajille: ILT Oppimisen maksuton webinaari

Lukulumo-sovellusta ylläpitävä ILT Oppiminen järjestää webinaarin Monikielisyys ja kielen rikastaminen esi- ja alkuopetuksessa torstaina 26.11. klo 18.00. Tilaisuus on maksuton, mutta vaatii ilmoittautumisen.

Webinaarissa käydään läpi varhaiskasvatussuunnitelman perusteita, opetussuunnitelmaa, valmistavan opetuksen vuosikelloa ja Lukulumon käyttömahdollisuuksia niihin liittyen. Aiheena on myös kielten näkyväksi tekeminen erikielisistä lapsista koostuvissa ryhmissä sekä kielellinen identiteetti ja ryhmään kuuluvuuden tunne.

Webinaarin puhujana on Heidi Hietala (KM, valmistava esi- ja alkuopetus).

Tallenne webinaarista toimitetaan osallistujille tilaisuuden jälkeen.

Ilmoittautuminen webinaariin ILT Oppimisen verkkosivuilla.

Avainsana: Monikielisyys