Tekijä: Lotte Lindström

Julkaistu

Englannin kieliluokkien Hollanti-projekti

Puolalan koulun englannin kieliluokat tekevät yhteistyötä hollantilaisen Goesin pikkukaupungissa sijaitsevan Pontes Lyceumin kanssa http://www.pontes.nl.

Tämän lukuvuoden aikana toteutui jo kymmenes 8.-luokkalaisten oppilasvaihto. Syksyllä 2022 8B-luokka teki opintomatkan Hollantiin ja keväällä 2023 hollantilaiset tulivat vuorostaan tänne. Yhteydenpito toisiin eurooppalaisiin nuoriin edistää monikulttuurisuutta käytännössä, opettaa kansainvälisyyttä ja parantaa oppilaiden käytännön kielitaitoa, kun heille tarjoutuu autenttinen mahdollisuus kommunikoida englanniksi.

8B- luokka ehti tutustumaan monenlaisiin asioihin viikon aikana. Ensin tutustuttiin sunnuntaina majoittavaan perheeseen ja ympäristöön. Ohjelma oli vapaata toimintaa perheiden ja/tai muiden nuorten kanssa. Uuden kouluviikon alettua vaihtoluokat pääsivät tutustumaan toisiinsa ihan aluksi yhteisten ryhmäytymisleikkien avulla.

Goesin kaupunki sijaitsee Zeelandin maakunnassa. Se on kaunis vanha kaupunki, johon luokka pääsi tutustumaan myös asiantuntevan oppaamme avulla. Kävimme myös Tanssistudio Janvierillä saamassa oppia eri tanssityyleissä. Lisäksi hollantilaiset ja suomalaiset pääsivät esittelemään toisilleen itselleen tärkeitä tanssibiisejä.

Hollannissa meri on ollut aina tärkeässä roolissa niin hyvässä kuin pahassakin. Teimme yritysvierailun simpukka- ja osterikasvattamolle. Samalla halukkaat saivat maistaa osteria. Toisaalta meri on myös ollut uhka ja tähän puoleen tutustuimme Neeltje Jansin padolla, joka on rakennettu estämään suuret tuhotulvat mereltä.

Opintomatkamme oli osa Erasmus-projektia ja teemana oli tällä kertaa aina ajakohtainen siirtolaisuus. Aloittelimme yhteistyötä kumppaniluokkamme kanssa matkalla ollessamme.

Edellä mainittujen kohteiden lisäksi tällä 8b:n opintomatkalla tutustuimme  kotimatkalla Amsterdamissa vielä Anne Frankin taloon, joka kuuluu aihepiirinsä vuoksi myös 8. luokan historian opetussuunnitelmaan. Tulimme sopivasti syyslomaksi kotiin!

Englannin kieliluokan vaihto Pontes Lyceumin oppilaiden kanssa2022-2023 saatettiin päätökseen, kun 8b:n vieraat Goesin kaupungista pääsivät viettämään viikon Turussa tuttujen vaihtokavereiden kanssa. Tällä viikolla tutustuimme suomalaiseen kotitalouden opetukseen ja Turun nähtävyyksiin. Saunoimme ja uimme yhdessä Ruissalossa ja kiipeilimme Flowparkissa. Lukuvuoden aikana olemme työstäneet yhteistä projektia siirtolaisuudesta, joten vierailimmekin vaihtoviikon aikana mm. Forum Marinumin Titanic-näyttelyssä ja siirtolaisuusinstituutissa.

Julkaistu

Taidetestaajat

8.-luokkalaiset pääsivät lukuvuoden aikana kahteen Taidetestaajien järjestämään tilaisuuteen, joista molemmat olivat tällä kertaa Turussa. Ensimmäinen tapahtui Turun konserttitalossa ja toinen  Aboa Vetus Ars Novassa.

Turun filharmoninen orkesteri kutsui 8.-luokkalaiset taidetestaajat ikonisen elokuvasäveltäjä John Williamsin mestariteosten pariin Turun konserttitalolle syys-lokakuun vaihteessa 2022. Konsertin ohjelmistoon oli valittu Williamsin laajasta tuotannosta unohtumattomia poimintoja muun muassa Tähtien sodasta, Jurassic Parkista, Harry Potterista ja ET-elokuvista.

Käsikirjoitetun konsertin aikana tapahtuva pedagoginen osuus oli toteutettu musiikkiosuuksien väleissä tehdyillä juonnoilla. Konsertit johti kapellimestari Kaapo Ijas, juontajana toimi Jukka Nykänen. Elämyksen täydensi Timo Ollilan näyttävä visualisointi ja valaistus. Tutut sävelmät yhdessä vaikuttavan valoshown kanssa toivat oppilaillemme hienon taide-elämyksen.

Mitä yhteistä on arkeologialla ja nykytaiteella? Tästä oli kyse jälkimmäisessä Taidetestaaja-vierailussa. Vastauksena tähän kysymykseen oli paljonkin, jos kyseessä on Mika Taanilan taide! Mika Taanila (s. 1965) on elokuvantekijä ja kuvataiteilija. Hänen teoksensa käsittelevät eri aikojen teknologioita ja visionäärisiä keksintöjä sekä toisaalta populaarikulttuurin tuotteita. Aboa Vetus Ars Novassa Taidetestaajat tutustuivat taiteilijan näyttelyyn media-arkeologian keinoin. Menneisyys on Taanilan teoksissa aina läsnä, sillä taiteilija hyödyntää teoksissaan olemassa olevaa aineistoa kuten vanhoja elokuvia ja muuta löytämäänsä arkistomateriaalia. Taiteilijalle tyypillistä on aineistolla leikittely ja ennakkoluuloton asenne tekemistä kohtaan. Taanilan teosten äärellä Taidetestaajat pääsivät kuvitteelliselle arkeologiselle kaivaukselle median historiaan. Miten teknologiat eri ajoilta elävät nykyajassa rinnakkain? Ja mitä lopulta jää jäljelle nykyisestä digitaalisesta arjestamme?

Lopuksi Taidetestaajat saivat ottaa itsestään ja toisistaan kuvia instax-kameralla, josta kuvan sai samantien mukaansa!

Julkaistu

Englannin kieliluokkien Hollanti-projekti

Puolalan koulun englannin kieliluokat tekevät yhteistyötä hollantilaisen Goesin pikkukaupungissa sijaitsevan Pontes Lyceumin kanssa http://www.pontes.nl. Tämän lukuvuoden aikana toteutui jo yhdeksäs 8.-luokkalaisten oppilasvaihto, syyskuun lopulla. Yhteydenpito toisiin eurooppalaisiin nuoriin edistää monikulttuurisuutta käytännössä, opettaa kansainvälisyyttä ja parantaa oppilaiden käytännön kielitaitoa, kun heille tarjoutuu autenttinen mahdollisuus kommunikoida englanniksi.

Kuvassa satoja polkupyöriä.
Myös suomalaiset nuoret kulkivat kouluun polkupyörillä.

8B- luokka ehti tutustumaan monenlaisiin asioihin viikon aikana. Ensin tutustuttiin perhepäivän aikana viikonloppuna perheeseen. Ohjelma oli vapaata toimintaa perheiden ja/tai muiden nuorten kanssa. Uuden kouluviikon alettua vaihtoluokat pääsivät tutustumaan toisiinsa ottamalla haasteen vastaan sekaryhmissä siitä, mikä ryhmä pystyy yhdessä toimimalla tekemään bambukeppien ja kuminauhojen avulla korkeimman rakennelman. Haaste oli uusi kaikille ja yhdessä piti pähkäillä toimivaa tekniikkaa saada huojuva rakennelma pysymään korkeampana pystyssä kuin muiden ryhmien tornit.

Oppilaita seisomassa pienissä ryhmissä nurmikentällä.
Kilpailuhenkeä

Goesin kaupunki sijaitsee Zeelandin maakunnassa. Se on kaunis vanha kaupunki, johon luokka pääsi tutustumaan myös oppaan avulla. Hollantilaista puukenkätuotantoa nähtiin perinteisessä työpajassa, jossa tuotanto on säilynyt näihin päiviin saakka samanlaisena vuosikymmeniä. Lisävauhtia päivään haettiin Tanssistudio Janvieriltä, jossa saatiin oppia eri tanssityyleissä. Lisäksi hollantilaiset ja suomalaiset pääsivät esittelemään toisilleen itselleen tärkeitä tanssibiisejä.

Yhtenä päivänä päästiin tutustumaan Shakespearen näytelmään Romeo ja Julia. Shakespeare in Performance Project loi mahdollisuuden koko näytelmän tuottamiseen vain yhdessä päivässä.

Ensin koulussa tutustuttiin näytelmän tekstiin, tehtiin lavasteet ja harjoiteltiin itse näytelmää. Illalla kaikki pääsivät lavalle ja näytelmä todella esitettiin hienosti pikakelauksena!

Oppilaita lavalla näyttelemässä ja yleisö istuu katselemassa.

 

Hollannissa meri on ollut aina tärkeässä roolissa niin hyvässä kuin pahassakin. Pääsimme yritysvierailulle simpukkatehtaaseen, jossa sai kokeilla sinisimpukoiden perkaamista ja maistamistakin.  Moni löysi uuden herkun! Toisaalta meri on myös ollut uhka ja tähän puoleen tutustuimme Neeltje Jansin padolla, joka on rakennettu estämään suuret tuhotulvat mereltä.

Viimeisenä päivänä ennen lentokentälle menoa tutustuimme Amsterdamiin käymällä Rijksmuseumissa ja kanava-ajelulla. Silloin suunnitelmissa oli pysyvästi vaihtoon kuuluva vastavierailu Turussa. Tänä lukuvuonna sitä ei valitettavasti pystytty toteuttamaan.

Kanavassa vesi virtaa. Toisella kanavan reunalla veneitä ja ylempänätiellä autoja parkissa.
Kanava-ajelua Amsterdamissa.
Julkaistu

Yhdeksäsluokkalaiset Yrityskylässä

Yhdeksäsluokkalaisille suunnattu Yrityskylävierailu on yhteiskunnan, talouden ja työelämän oppimiskokonaisuus, joka kannustaa yritteliäisyyteen. Oppimiskokonaisuus pohjautuu opetussuunnitelmaan. Koulumme on osallistunut tähän Talous ja Nuorten TATin järjestämään ohjelmaan jo monena lukuvuotena. Kokonaisuus muodostuu viiden oppitunnin ohjelmasta, joista yksi tapahtuu Yrityskylän omassa oppimisympäristössä ja kestää muutaman hyvin toimeliaan tunnin. Tätä varten valmistaudutaan siis perehtymällä tulevaan vierailuun jo koulussa tehtävien avulla.

Yläkoulun vierailulla luokka oli jaettu viiden hengen Wärtsilän johtoryhmiin, joissa jaetut roolit olivat yksikönjohtaja, tuotekehitys- ja suunnittelujohtaja, tehtaanjohtaja, myyntipäällikkö ja markkinointi- ja viestintäpäällikkö. Heidän tehtävänään oli tuottaa ja saada mahdollisimman tehokkaasti myytyä W31-moottoreita, jotka sopivat kaikenlaisiin laivatyyppeihin ja voimalaitoksiin. Johtoryhmien tavoitteena oli myös kerryttää mainetta ja varmistaa, että yritystoiminta on vastuullista.

Pelitilanteen alussa johtoryhmät laskivat myymälleen tuotteelle hinnan.  Pelin edetessä he kävivät eri maiden asiakkaiden luona myyntineuvotteluissa, vierailivat pankissa erilaisissa tapaamisissa sekä valmistivat ja toimittivat tuotteita asiakkailleen. Lisäksi he vastasivat erilaisiin mainehaasteisiin ja reagoivat yllättäviin tapahtumiin. Tilanteeseen tuli nopeasti kilpailuhenkeä, kun 9B:n johtoryhmätiimit kilpailivat toisiaan vastaan. Yleensä Yrityskylään ovat päässeet kaikki yhdeksännet luokat. Tänä lukuvuonna kävi niin, että siellä ehti vierailla vain 9B, jonka vierailu oli jo syyslukukaudella. Keväälle varatut käynnit eivät toteutuneet koulun siirryttyä etäopetukseen.

Osavuosikatsauksia varten 9B:n tiimit kokoontuivat tarkastelemaan tilannetta.