Kategori: Kamerapenna

Gissningslek

Fotouppgift:

  • Hitta något intressant objekt. Börja att filma så att kameran är så nära objektet som möjligt. Kan vid behov använda kamerans zoom. Flytta kameran långsamt bortåt till dess att man ser objektet helt och lätt kan gissa.

Visningsuppgift:

  • Visa videon för det andra paret. Tittarna ska försöka gissa vad det är för föremål. Vid behov kan man pausa videon.

Vårtecken

Fotouppgift:

  • Hitta tre tecken på att det är vår. Ta bild av det du hittat, 1 bild/tecken. Ställ inte upp saker eller agera. Försök vara personlig.

Visningsuppgift:

  • Titta på båda parens vårtecken. De som får se bilden tolkar tecknen. Fotograferna kan hjälpa till att tolka.

Kamerapennans pedagogik och läroplanen

Kamerapennans koppling till läroplanen

Multiliteracitet och förmågan att hantera IKT har lyfts fram i såväl småbarnspedaogikens läroplan som förskolans. Mulitliteracitet innebär att tolka olika slags budskap och kunna producera dem.

Den innefattar text, tal, audovisuellt och digitala format. Det kan handla om att tolka bilder, numerisk förståelse och all annan läsförståelse.

Barnen ska uppmuntras att utforska, använda och producera meddelanden i olika, även digitala miljöer.

Kamerapennans pedagogik

  • Kameran används som ett enkelt men mångsidigt pennliknande verktyg
  • Målet är att fånga tänkandet bakom fotograferingen
  • Vanligtvis en fotograferings- och en visningsuppgift
  • Utrustningen kan vara en smartphone, surfplatta, videokamera, digitalkamera … det räcker med en kamera och en visningsskärm!
  • Foton och videoklipp redigeras vanligtvis inte och behöver inte sparas

För mera om vad det innebär och tips & idéer läs handboken. (På finska)