Viimeisen kouluviikon torstaina yläkoulussa vietettiin perinteistä taidepäivää. Oppilaat pääsivät näkemään yhdeksänsien musiikkiluokkalaisten upean Kalevalan tarinaan toteutetun musikaalin. Lavastus taustakuvineen ja puvustuksineen oli tyylikäs, ehjä ja värikäs kokonaisuus. Musiikki kuljetti kerrontaa ja tunnelmia läpi seikkailujen. Tarina kerrottiin ylväästi ja peittelemättä kalevalan kielellä. Hauskan lisän juoneen toi tästä ajasta kalevalan aikaan teleporttautuneet ja sinne jääneet 2020 -luvun nuoret.
Musikaalin jälkeen lavalle nousivat vuoden aikana urheilusta mitaleja saavuttaneet oppilaat. He saivat mitalit kaulaansa ja aplodit. Kaikkien lukudiplomeja suorittaneiden oppilaiden nimet luettiin ja heille myös taputukset annettiin.
Toisena taiteellisena osuutena oppilaat kuuntelivat lukion bändiä, Fairplaytä, Vimmassa.
Vuosikertomuksemme hehkuu tyytyväisyyttä remontissa uudistetusta koulurakennuksestamme. Kaikista alakoulun artikkeleista kuultaa ilo uusista monipuolisista opetustiloista ja oppimisen riemu niissä.
Videolla Puolalan koulun perusopetuksen apulaisrehtori Kaisu Metsä-Tokila kertoo kuulumisia ensimmäiseltä lukuvuodelta peruskorjauksen jälkeen.
– Oppilaiden mielestä meillä on hieno koulu. Remontin jälkeen luokkatilojen kokoa voidaan muokata avaamalla ja sulkemalla seiniä. Rakennuksesta toiseen siirrytään nopsaan uuden yhdyskäytävän kautta. Nyt akustiikka on oivallinen ja oppimistilat ovat puhtaita. Lue lisää remontoidusta koulustamme.
Oppilaskunnan hallituksen vuosi 2020-2021 oli koronaviruspandemian takia erityislaatuinen. Toimintaa tuli toteuttaa koronarajoitukset huomioiden – perinteisiä buffetteja, koko koulun salitapahtumia sekä liikuntapäiviä ei voitu järjestää. Siispä oppilaskunnan tehtäväksi tuli keksiä uutta, koronaystävällistä ohjelmaa.
Kirjoittanut Dorin Junno 9e ja Veera Alihaanperä 9b
Halloween
Halloween oli oppilaskunnalle tapahtumarikasta aikaa. Järjestimme kahdella viikolla ohjelmaa, mm. arvonnan muhkeilla palkinnoilla (kuulokkeita, karkkia, leffalippuja), karkkien etsinnän, luokassa esitettävän halloweenkahootin, haamujahdin, pukeutumispäivän ja suuren suosion saavuttaneen onginnan! Palkintoja saatiin lahjoituksilla, joita ahkerat oppilaskunnan jäsenet kävivät pyytämässä kaupoista koulun leiman avulla.
Kirjoittanut Veera Alihaanperä 9b
Ystävänpäiväviikko
Ystävänpäiväviikon keskiviikkona järjestimme karkkijahdin, jossa piilotimme karkkeja ympäri koulua ja oppilaat saivat etsiä niitä. Torstaina pidimme liikennevalopukeutusmispäivän, jossa eri värit kertoivat parisuhdetilanteestasi. Perjantaina järjestimme Haluatko Miljonääriksi- idella olevan karkkikilpailun, jossa oikeista vastauksista voitti karkkia. Koko viikon ajan Instagramissa pyöri parikilpailu, jossa paras pari palkittiin.
Kirjoittanut Onni Lehtimäki 8a
Ystavänpäiväviikon ohjelma.
Toimintaa juhlasalissa ystävänpäiväviikolla.
Yhteiskuva lukuvuoden oppilaskunnasta.
Etäopetus
Koko Suomen etäopetus alkoi maaliskuun alussa nopeasti pahenevan koronaviruspandemia tilanteen takia. Se tarkoitti myös sitä, ettei fyysisiä oppilaskunnan kokouksia voitu järjestää. Silloin kokoukset järjestettiin Teams yhteydellä oppilaskunnan omassa Teams ryhmässä. Ehdimme pitää kaksi etäkokousta. Keskusteltimme etäopetuksen haasteista ja hyvistä puolista sekä oman luokan kuulumisista. Etäopetus kesti huhtikuun puoleen väliin asti, jolloin siirryttiin hybridikouluun ja siitä hiljalleen normaaliin lähiopetukseen.
Kirjoittanut Onni Lehtimäki 8a
Liikuntatunnit
Työskentelimme myös liikunnanopettajien kanssa. Liikuntatunteja haluttiin saada sukupuolineutraaleiksi: tytöillä ja pojilla olisi siis sama ohjelma jokaisessa lajissa. Myös oppilaiden jakoa taitotason mukaan ehdotettiin. Ohjelmista haluttiin samanlaista kaikille sukupuolille. Pidimme yhdessä liikunnanopettaja Janeten kanssa kokouksen, jossa käsittelimme tuntien sisältöä. Muutoksia saatiin aikaan: toiveita kysellään aikaisempaa enemmän, ja tyttöjen ja poikien liikuntatuntien ohjelma samanlaistui.
Kirjoittanut Onni Lehtimäki 8a
Vappu
Vappua saimme viettää lähiopetuksessa, joten oppilaskunnan hallitus järjesti toimintaa vappuviikolle. Oppilaskunnan hallituksen jäsenet jakoivat luokilleen tikkareita. Perjantaina oli pyjamapäivä, eli kouluun sai tulla yöpuvussa. Perjantaina oli myös vappuruokaa kouluruokailussa, eli munkkeja, simaa, mehua ja nakkeja.
Kirjoittanut Helene Huhtinen 7a
Vuosi oli täynnä kovaa työtä ja uusien ideoiden kaivelemista, mutta hallitus puski vastoinkäymisten läpi yhteistyöllä. Hallituksen jäsenet osoittivat kaikki haluavansa koko ajan olla mukana oppilaskunnan toiminnassa, joka olikin tärkeintä vuodessamme. Vuosi oli oppilaskunnalle kaikkiaan uutta opettava ja yhdistävä, eikä haaste estänyt meitä jatkamasta toimintaamme.
Koulupsykologi ja koulukuraattori olivat koululla läsnä päivittäin, vuorotellen siten, että jokaisena päivänä jompikumpi oli läsnä joko ala- tai yläkoululla. Alakoulussa saatiin tänä vuonna käyttöön uudet hienot tilat, joissa koulupsykologin ja koulukuraattorin yhteinen huone sijaitsee helposti saavutettavissa, terveydenhoitajan huoneen vieressä. Koronatilanne heijastui koulupsykologin ja -kuraattorin työhön huomattavasti kasvaneina asiakas- ja käyntimäärinä.
Koulun terveydenhoitajat eivät olleet tänä lukuvuonna saatavilla päivittäin. Oppilaille pyrittiin suorittamaan luokka-asteen mukaiset määräaikaistarkastukset. Koronavuosi heijastui kuitenkin kouluterveydenhuoltoon ja osa oppilaista jäi tarkastamatta, koska terveydenhoitajat siirrettiin tilapäisesti muihin tehtäviin.
Laajat terveystarkastukset (lääkäri + terveydenhoitaja) tehtiin 1-, 5- ja 8.-luokkalaisille. Terveydenhoitaja kutsui vanhemmat mukaan 7.-luokkalaisten tarkastukseen. Tarkastuksissa selvitettiin kokonaisvaltaisesti lapsen/nuoren ja koko perheen hyvinvointia sekä tuen tarpeita. Tarkastuksiin sisältyi yksilöllinen lapsen ja nuoren kehitysvaiheen mukainen terveysneuvonta.
Terveydenhoitajat ja lääkärit toimivat yhteistyössä vanhempien, opettajien ja koulun muun henkilökunnan kanssa ja osallistuvat oppilashuoltotyöhön.
Viimeisen kouluviikon torstaina yhdeksännen luokan oppilaat viettivät ysigaalaa. Tukioppilaiden ponnistelujen tuloksena oli syntynyt ohjelma ja estradi erilaisia kunniamainintoja saaville luokkatovereille. Seitsemännet ja kahdeksannet luokat viettivät päiviä pelaillen sisällä ja ulkona. Kaikki oppilaat pääsivät katsomaan yhdeksänsien musiikkiluokkalaisten musikaalin. Taidepäivän antiin kuului vaikuttavia esityksiä lukudiblomeista ja tietenkin kuvataiteen lopputyönäyttely. Perjantai vietettiin retkeillen luokanohjaajan kanssa.
Ysigaalan studio lähetti striimin luokkiin mediateekistä.
Kaikki oppilaat viivähtivät jossain vaiheessa Puolalan puistossa.
Upea valinnaisen kuvataiteen loppunäyttely oli esillä toukokuun lopun Torninkadun koulurakennuksen ylimmässä kerroksessa.
Opetukseen ja oppimiseen syntyi uusia toimintamalleja, koska kaikessa koulunkäynnissä pyrittin varjeltumaan koronavirukselta ja lähikontakteilta. Tietoteknisten laitteiden, digitaalisten oppimisalustojen ja sovellusten käyttötaito vahvistui ja kuin vaivihkaa muodostui varsin monialaiseksi oppimiskokonaisuudeksi sekä opettajille että oppilaille. Digitaalinen toimiminen kehittyi huimasti. Osa opitusta jäi suoraan käyttöön ja osa jatkokehittelyn alle.
Opettaja saattoi tulostaa oppilaan kotona suunnitteleman työn 3D -tulostimella.
Oppilas raportoi koulussa tehdyn työn oppimisprosessin kotoa käsin.
Etäpäivänavauslähetys lähtee opettajan työpisteeltä oppilaiden työpisteille.
Opettajamme Janne Maunu teki vuoden aikana aikamoisen urakan: hän kuvasi noin 150 fysiikan, kemian, matematiikan ja tietotekniikan videota, joita oppilaat voivat katsoa hänen Youtube-tililtään. Lisäksi hän rakensi oman opetuksensa OneNote alustalle tueksi oppilaiden portfoliotyöskentelylle ja jakoi kaiken kollegojensa käyttöön.
Jokainen oppilas neuloi pienen tilkun, johon harjoitteli oikeita ja nurjia silmukoita.
Opettaja ja oppilaat kiinnittivät osittain luokassa kootun teoksen yhdessä puuhun.
Oppilaiden yhteisteos valmiina.
Puolalan yläkoulun oppilaat osallistuivat yhdessä Puropellon ja Topeliuksen koulujen käsityöryhmien kanssa jokirannan puiden pukemiseen 8. – 23. 5. Tapahtuma oli Åbolands hantverk rf / Taito Åboland joka toinen vuosi järjestämä Knit’n’Tag Turku -tapahtuma, jossa Aurajokirannan puut koristeltiin jo viidettä kertaa neulegraffiteilla.
Neulegraffitien tekemisessä ei ole oikeaa tai väärää tapaa, vaan tyyli oli vapaa kaupunkitaideteoksen toteuttamiseen! Vapaamuotoinen teema vuodelle 2021 oli ”Yhdessä”. Oppilaidemme työn nimi oli ”Oppimassa”. Punaisen viruksen varjostaessa vuottamme, harjoittelimme etä- ja lähiopetuksessa neulomaan ja virkkaamaan. Pienen tilkun ääressä syntyi ymmärrys perinteisimmistä lankatekniikoista ja syttyipä kipinä joillekkin isompiinkin neule- tai virkkausprojekteihin.
Yläkoulun monialainen oppimiskokonaisuus kietoutui kuluneena lukuvuotena ilmastovastuun ympärille. Ilmastovaikutuksia nostettiin esiin eri oppiaineiden näkökulmista koko lukuvuoden ajan. Oppilaiden kanssa yhdessä suunniteltujen ilmastovastuupäivien aikana 14.-15.10 teemaa käsiteliin keskitetymmin. Päivät saivat erityistä huomiota myös mediassa nimekkäiden esiintyjien ja tasokkaan ohjelmansa vuoksi.
Kaupunginjohtaja Minna Arve avasi päivät kannustaen nuoria ilmastotekoihin ja –tavoitteisiin. Asiantuntijaluentoja kuultiin Miikka Meretojalta Turun kaupungin ilmastotyöstä, Anne-Marie Tuikkalta ICT-alan kestävän kehityksen edistämisestä ja Janne Korhoselta ilmastokriisin hyväksi tehtävistä asioista. Anna Funck ja Mona Sumelius toivat esiin ilmastovastuuta Greenpeacen näkökulmasta.
Päivien aikana kaikki oppilaat ilmastoretkeilivät Kuhankuonon reitistöllä ja ottivat osaa työpajoihin joita itse ja opettajien kanssa järjestivät. Pajoissa käsiteltiin kierrätyksen ja kulutuksen teemoja, tuettiin ihmisen fyysistä ja henkistä hyvinvointia, istutettiin hiilinieluja ja laskettiin liikennevirtaa. Tukioppilaiden pakopeli ja ilmastoaarrejahti sekä oppilaskunnan kahvila olivat osa jatkuvaa ohjelmatarjontaa.
Keskiviikko huipentui ilmastopaneeliin, jonka avasi nuorten kutsuma ministeri Pekka Haavisto keynote –puheenvuorollaan. Paneelikeskusteluun osallistuivat Haaviston lisäksi koulun oppilas Aleksandr Kähar, ympäristötoimittaja Jami Jokinen, järjestöaktiivi Amro El-Khatib sekä erityisasiantuntija Miikka Meretoja. Paneelikeskustelun veti 9-luokkalainen Alma Jokinen. Linkki Yleisradion tallenteeseen.
Ilmastovastuupäivät päättyivät Kinopalatsissa asiantuntijapitoiseen elokuvaan ”Tomorrow – kohti parempaa huomista”, mutta ilmastovastuun käsittely jatkui eri aineissa niin lähi- kuin etäopetuksessa.
Kaikki yläkoulun oppilaat kiersivät Kurjenrahkan kansallispuistossa Savojärven.
