Aloitimme lukuvuoden maailmanpelastajien kanssa roskienkeruutapahtumalla. Oppilaat ottivat innokkaasti roskapihdit käteen ja lähtivät puhdistamaan lähiympäristöämme Aurajoen rantaa ja Samppalinnan puistoa. Tämä oli konkreettinen tapa edistää lähiympäristön suojelua ja samalla herättää tietoisuutta roskaamisen haitoista.
Yksi merkittävimmistä saavutuksistamme oli syksyllä järjestetty hävikkiruokakampanja, jonka tarkoituksena oli kannustaa oppilaita hävikin välttämiseen ruokalassa. Lisäsimme tietoisuutta ruoan tuhlaamisen haitoista ja yritimme kehittää keinoja ruuan tehokkaaseen hyödyntämiseen. Oppilaat keräsivät tyhjäksi syödystä lautasesta pisteitä, ja eniten pisteitä kerännyt luokka palkittiin.
MAPEt keräämässä roskia Aurajokirannasta osana Siisti Biitsi -kampanjaa.
MAPEt menossa retkelle Ruissaloon.
MAPE-retkellä Ruissalossa tutustuttiin kevään merkkeihin ja leikittiin.
Earth Hour -tapahtuma oli myös tärkeä osa koulumme ympäristötoimintaa. Osallistuimme kansainväliseen Earth Hour -liikkeeseen sammuttamalla valot ja vähentämällä sähkönkulutusta. Tämä kannusti meitä pohtimaan oman energiankäyttömme vaikutuksia ympäristöön ja etsimään kestävämpiä ratkaisuja.
Päätimme lukukauden retkipäivällä Ruissaloon, jossa keskustelimme menneestä lukuvuodesta ja suunnittelimme tulevaa. Kouluvuosi 2022-2023 oli menestyksekäs ja täynnä innostavia ympäristötekoja. Jatkamme työtämme myös tulevina vuosina kestävän kehityksen edistämiseksi ja ympäristöystävällisen toimintakulttuurin vahvistamiseksi.
Kevään MOK-viikolla opiskeltiin kestävää kehitystä lähiympäristö-teemalla. Kaikki luokat osallistuivat Pidä Saaristo Siistinä ry:n SiistiBiitsi-talkoihin. Luokissa toteutettiin Itämereen, lähivesiin ja muuhun lähiympäristöömme liittyviä oppimiskokonaisuuksia ympäristöopin, äidinkielen, vieraiden kielten, kuvataiteen ja musiikin tunneilla.
MOK-viikolla innokkaita oppilaita osallistumassa SiistiBiitsi-talkoihin vielä vähän lumisessa puistossa.
Puolalan koulussa toimii oppilaskunnan hallituksen ohella toinen oppilasvaikuttajien ryhmä, mapet, jonka tehtävänä on suunnitella ja toteuttaa kestävän kehityksen toimia alakoulussa. Tähän maailmanpelastajien ryhmään valitaan vaaleilla yksi oppilas kultakin 3.-6. -luokalta. 1.-2. -luokkalaiset toimivat omana pikkuvaikuttajien ryhmänä.
Lukuvuoden 2020-2021 mapet valittiin 15.9.-16.9.2020 järjestetyissä vaaleissa. Mapejen puheenjohtajina ovat toimineet Jesse Varakas (6b) ja Väinö Helin (5c) ja sihteereinä Emmi Laurila (5e) ja Pinja Lähde (3e).
Mapejen toiminta ja yhteistyö on tapahtunut säännöllisissä välituntikokouksissa tilavassa liikuntasalissa, koska koronarajoitusten vuoksi ei ole voitu pitää yhteisiä kokouksia luokkatiloissa. Kokouksissa on suunniteltu ja toteutettu kestävän kehityksen toimintaa. Mapet ovat tehneet koulun piazzoille ja luokkiin tiedotteita maskien oikeanlaisesta käyttämisestä ja laatineet omia henkilökohtaisia ilmastolupauksia.
Kevätlukukaudella mapet osallistuivat yhdenvertaisuuskyselyn tulosten käsittelyyn yhdessä oppilaskunnan ministerien kanssa ja antoivat hyvän oppilasnäkökulman moneen asiaan.
Toukokuussa mapet järjestivät vielä omat SiistiBiitsi-siivoustalkoot Puolalan puistossa. Kevätlukukauden päätteeksi mapet saivat diplomit aktiivisesta osallistumisestaan maailmanpelastamiseen.
Mapet ”isossa kokouksessa” ruokalassa.
Mapet lukivat yhdenvertaisuuskyselyn tuloksia monessa välkkäpalaverissa ja valitsivat lopulta muutaman mielestään tärkeimmän kehittämiskohteen.
Mapet järjestivät oman SiistiBiitsi-talkoot Puolalan puistossa. Kerätyt roskat pudotettiin puiston isoon roska-astiaan.
Earth hour -tapahtumaan osallistuimme laatimalla mapejen voimin ilmastolupauksia, jotka julkaisiin Earth hour -sivustolla ja koottiin ruokalan ikkunaan koko koulun luettavaksi. Myös muutamat koulun henkilökunnan jäsenet osallistuivat omilla lupauksillaan.
Mapet laativat omia Earth hour -ilmastolupauksiaan, jotka kiinnitettiin näkyville ruokalan ikkunaan.
Helmikuussa 2020 Turun kaupungin sivistystoimen ohjeiden mukaisesti laadittu yhteiskuntasitoumus Sitoumus2050-sivustolla on päivitetty keväällä 2021. Puolalan alakoulun sitoumuksena on edelleen lukuvuonna 2020-2021 ollut Hyvinvoinnin vuosikello, jonka tavoitteena on lisätä oppilaiden ja henkilökunnan sosiaalista hyvinvointia.
