Hygieniaosaamistodistus eli tutummin hygieniapassi on ” pääsylippu” moniin kesätyöpaikkoihin ja myöhemmin ihan vakituisiinkin töihin. Tänä keväänä 80 Puolalan 8. ja 9. luokan oppilasta suoritti koulupäivän jälkeen hygieniapassin koulussa ja sai siitä todistuksen. Lämpimät onnittelut kaikille hygienia-asioita ahkerasti opiskelleille ja hygieniapassin suorittaneille! Heistä osaa voi kesällä tavata ainakin kaupoissa, jäätelökioskeissa ja kahvila-ravintoloissa.
Ekotori, Itäharju
Pääsimme kahden vuoden tauon jälkeen tutustumaan Turun kaupungin jätehuollon toimivuuteen. Bussikierros Topinojalla oli monelle silmiä avaava. Lajittelua on viety pitkälle ja monia jätejakeita hyödynnetään. Ihmisten lajittelussa erityisesti biojätteen erottelussa on vielä parantamisen varaa. Yksi rotta ja paljon lokkeja bongattiin. Tehtäväradalla ratkottiin jätehuollon tehtäviä ja kierros päättyi kierrätyskeskukseen. Sen valikoimiin tutustuimme pikaisesti. Ehkä myöhemmin nuoret osaavat hyödyntää keskuksen palveluja ja toimittaa sinne tarpeettomia tavaroita uudelleenkäytettäväksi.
8.-luokkalaiset pääsivät lukuvuoden aikana kahteen Taidetestaajien järjestämään tilaisuuteen, joista molemmat olivat tällä kertaa Turussa. Ensimmäinen tapahtui Turun konserttitalossa ja toinen Aboa Vetus Ars Novassa.
Turun filharmoninen orkesteri kutsui 8.-luokkalaiset taidetestaajat ikonisen elokuvasäveltäjä John Williamsin mestariteosten pariin Turun konserttitalolle syys-lokakuun vaihteessa 2022. Konsertin ohjelmistoon oli valittu Williamsin laajasta tuotannosta unohtumattomia poimintoja muun muassa Tähtien sodasta, Jurassic Parkista, Harry Potterista ja ET-elokuvista.
Käsikirjoitetun konsertin aikana tapahtuva pedagoginen osuus oli toteutettu musiikkiosuuksien väleissä tehdyillä juonnoilla. Konsertit johti kapellimestari Kaapo Ijas, juontajana toimi Jukka Nykänen. Elämyksen täydensi Timo Ollilan näyttävä visualisointi ja valaistus. Tutut sävelmät yhdessä vaikuttavan valoshown kanssa toivat oppilaillemme hienon taide-elämyksen.
Mitä yhteistä on arkeologialla ja nykytaiteella? Tästä oli kyse jälkimmäisessä Taidetestaaja-vierailussa. Vastauksena tähän kysymykseen oli paljonkin, jos kyseessä on Mika Taanilan taide! Mika Taanila (s. 1965) on elokuvantekijä ja kuvataiteilija. Hänen teoksensa käsittelevät eri aikojen teknologioita ja visionäärisiä keksintöjä sekä toisaalta populaarikulttuurin tuotteita. Aboa Vetus Ars Novassa Taidetestaajat tutustuivat taiteilijan näyttelyyn media-arkeologian keinoin. Menneisyys on Taanilan teoksissa aina läsnä, sillä taiteilija hyödyntää teoksissaan olemassa olevaa aineistoa kuten vanhoja elokuvia ja muuta löytämäänsä arkistomateriaalia. Taiteilijalle tyypillistä on aineistolla leikittely ja ennakkoluuloton asenne tekemistä kohtaan. Taanilan teosten äärellä Taidetestaajat pääsivät kuvitteelliselle arkeologiselle kaivaukselle median historiaan. Miten teknologiat eri ajoilta elävät nykyajassa rinnakkain? Ja mitä lopulta jää jäljelle nykyisestä digitaalisesta arjestamme?
Lopuksi Taidetestaajat saivat ottaa itsestään ja toisistaan kuvia instax-kameralla, josta kuvan sai samantien mukaansa!
Viimeisen viikon torstaita vietettiin taidepäivän merkeissä. Oppilaat toteuttivat luokittain teoksen, missä saattoi ottaa kuvan kaverin kanssa, yksin tai koko luokkana ”photobooth”-tyyppisesti.
Kiertokävelyillä seitsemännen luokan oppilaat tutustuivat Turun patsaisiin, kahdeksasluokkalaiset kiersivät Sotiemme Turku-reitin ja yhdeksäsluokkalaiset ArkkitehtTOURin. Kaikki pääsivät katsomaan ja kuulemaan omia ja lukion bändejä Vimmaan, kevään bändikatselmukseen.
Lukuvuoden viimeistä perjantaita vietettiin jo perinteisin menoin retkipäivän muodossa. Peruskoulunsa päättävät viettivät päivää luokanohjaajansa kanssa itse valitsemallaan tavalla. Yksi luokka lähti retkeilemään Ruissaloon ja toinen Linnanmäelle. Osa oppilaista halusi viettää päivää tutuksi tulleessa koulussamme.
7- ja 8-luokkalaiset viettivät päivän Kupittaan kauniissa puistossa. Aloitimme koulupäivän kävelemällä koululta reippaasti puistoon. Jokainen luokka oli etukäteen miettinyt kivaa yhteistä tekemistä. Koulu-Laurikin oli kehitellyt pientä ohjelmaa, johon sai päivän mittaan osallistua. Ainakin norsupallon pelaajia oli runsain mitoin.
Tällä kertaa sää ei hellinyt retkeilijöitä, mutta onneksi iloinen mieli ja mukava seura lämmitti!
Valinnainen STEAM-projektipaja kokoontui kerran viikossa koko lukuvuoden ajan. Projektipajaan osallistui noin 30 5.-6. luokkalaista. Projektipajassa tutustuttiin erilaisiin ilmiöihin, mm. ääni, kitka ja optiset illuusiot. Projektipajassa rakenneltiin, harjoiteltiin äänittämistä ja kuvaamista sekä materiaalin editointia, sekä tieteellisen tutkimuksen tekemistä ja tulosten raportointia.
Noin kymmenen 3.–4. luokkalaista osallistuivat STEAM-kerhoon, joka kokoontui kerran viikossa koko lukuvuoden ajan. Syksyllä teemana oli avaruus ja oppilaat tekivät painovoimaan, raketteihin ja planeettoihin liittyviä projekteja. Keväällä keskityttiin insinöörijuttuihin, joista suurin projekti oli Turku STEAM-junior haaste. Tätä varten oppilaat suunnittelivat ja rakensivat nosturimallin.
STEAMin puitteissa myös mm. koodattiin MicroBiteillä yläkoululaisten avustuksella ja yliopiston fysiikan opiskelijat pitivät työpajoja.
Tänä lukuvuonna yläkoulussa laajassa STEAM-valinnaisaineessa oli sekä yhdeksäsluokkalaisten että kahdeksasluokkalaisten ryhmä. Lisäksi lyhyessä valinnaisaineessa oli sekä kahdeksannen että yhdeksännen luokan oppilaita. Syksyllä ryhmät olivat mukana kahdessa STEAM it -kokeiluhankkeessa tutustuen legoihin, robotteihin, virtapiireihin sekä Arduino-koodaukseen.
Valinnaisaineryhmät vierailivat lukuvuoden aikana kahdessa Turun ammatti-instituutin yksikössä, BioCityssä, ICT-lukiossa, TSYK:n luonnontiedelukiossa sekä Aboa Maren merenkulkuoppilaitoksessa. Yläkoulussa puolestaan vieraili kolme varhaiskasvatuksen ryhmää, jolle kahdeksasluokkalaiset olivat suunnitelleen toiminnallisia STEAM-pajoja. Valinnaisaineryhmät osallistuivat keväällä myös STEAM junior -haastekilpailuun, jossa oppilaiden suunnittelema ja rakentama nosturi ylsi finaaliin asti sijoittuen yläkoulun sarjassa toiseksi.
https://www.youtube.com/watch?v=ipeItA5Il-I&t=8s
Yläkoulun puolella osallistuttiin kahteen Turun STEAM-hankkeen STEAMit!-projektiin. Yhdeksännen luokan valinnaisen STEAM-ryhmän oppilaat toteuttivat muille koulun oppilaille ”Lego Escape”-pakopelin konkreettisena ja tutustuivat sen toteuttamiseen sähköisesti. Pari 9. luokan ryhmää testasi sitä marraskuun lopulla. Peliä pelailtiin joulun alla eri luokkatasoilla matematiikan tunneilla. Pelin tarkennettuna teemana on ”Pako Lego-hotellista” ja pelin lukot toteutettiin Google Formsilla. Seitsemännen a-luokan oppilaat tekivät läppärisuojiinsa koodattuja elementtejä.
Hyvät oppilaat ja koulun henkilökunta, hyvä kotiväki,
kolmas koronapandemian varjostama kouluvuosi on päättynyt. Syyslukukaudella vielä monet suunnitellut tapahtumat jäivät koronatilanteen vuoksi toteutumatta. Joulukuussa saimme jo kuitenkin pitää itsenäisyyspäivän juhlat, yhdeksännen luokan tanssiaiset ja alakoulun kuusijuhlat.
Kevätpuolella kansallisia koronarajoituksia poistettiin ja kouluarki palasi kohti tavanomaista. Arkisen koulutyön rinnalla toteutimme luku- ja kirjoitustaitoon liittyvät monialaiset oppimiskokonaisuudet, teimme retkiä ja opintokäyntejä sekä pidimme muutamia leirikouluja. Alakoulun musiikkiluokkien kevätkonsertti ”Laulavat tiedekysymykset” Sigyn-salissa oli valloittava elämys pitkän tauon jälkeen. Yläkoululaiset esiintyivät yhdessä Puolalanmäen musiikkilukion kanssa perinteisessä gaalakonsertissa Logomossa. Niin oppilaat kuin konsertissa esiintynyt opekuorokin saivat yleisöltä raikuvat aplodit. Yhdeksäsluokkalaisten Canticum-kuoro lähti gaalakonsertin jälkeen viikon konserttimatkalle Pohjois-Suomeen, ja viimeisellä kouluviikolla saimme vielä nähdä heidän musikaalinsa. Oppilaitten ja henkilökunnan poissaoloja oli koko kevätlukukauden ajan tavallista enemmän. Toivomme, että uuden lukuvuoden alkaessa tilanne on tältäkin osin parempi.
Kolmen vuoden tauon jälkeen lukuvuosi päättyi perinteisiin kevätjuhlin. Alakoulun juhlia vietettiin linjoittain Kauppiaskadun koulutalossa ja yläkoululaiset juhlivat konserttitalossa. Kuudennen luokan oppilaille toivotamme hyvää matkaa yläkouluun ja yhdeksäsluokkalaisia onnittelemme peruskoulun suorittamisesta.
Lukuvuoden päättyessä luokanopettaja Mikko Tammisto jää ansaitulle eläkkeelle. Toivotamme Mikolle mukavia eläkepäiviä.
Lopuksi haluamme toivottaa niin oppilaille kuin koulun henkilökunnallekin rentouttavaa kesälomaa!
Rehtori Tuomas Nousiainen ja apulaisrehtori Kaisu Metsä-Tokila
Tänä vuonna oppilaskunnanhallitus on järjestänyt paljon erilaisia tapahtumia. Esimerkiksi kahvila, liikuntapäivä, halloween -viikko, kaksi luokkatuntia jouluna ja ystävän päivänä, sekä pääsiäispuuhaa. Kaikki tapahtumat ovat onnistuneet mainiosti ja suunnitelmien mukaisesti!
Tietenkin ohjelmaan kuului myös kokoukset ja koulun huoltoon liittyvät tilaisuudet. Siivosimme ja tuunasimme muun muassa roskikset.
Lukuvuoden 2021−2022 alussa Turun kaupunki lisäsi psykologiresurssia, minkä johdosta Puolalan kouluun saatiin omat koulupsykologit ala- ja yläkouluihin. Yläkoulun koulupsykologina toimi Konstantin Olli ja alakoulun koulupsykologina Tarja Klami-Polojärvi. Yläkoulussa koulupsykologi oli paikalla kolmena päivänä viikossa ja alakoulussa neljänä päivänä.
Koulukuraattorina työskenteli Jenni Teräs. Koulukuraattori oli alakoulussa kahtena päivänä ja yläkoulussa kolmena päivänä viikossa.
Koulukuraattori ja -psykologit tekivät lukuvuonna oman yksilöasiakastyönsä lisäksi myös yhteistyötä opettajien, muiden oppilashuollon toimijoiden ja koulun ulkopuolisen verkoston kanssa. Koronaviruspandemian aiheuttamien rajoitusten takia myös osa koulupsykologien ja –kuraattorien työstä toteutui etäyhteyksien avulla. Yksilötapaamiset pyrittiin kuitenkin järjestämään aina lähitapaamisina.
Koulun terveydenhoitajat ovat pääsääntöisesti olleet tänä lukuvuonna kouluilla lähes päivittäin. Oppilaille pyrittiin suorittamaan luokka-asteen mukaiset määräaikaistarkastukset. Koronavuosi heijastui kuitenkin kouluterveydenhuoltoon ja osa oppilaista jäi tarkastamatta, koska terveydenhoitajat siirrettiin tilapäisesti muihin tehtäviin esim. koronapuhelimeen.
Laajat terveystarkastukset (lääkäri + terveydenhoitaja) tehtiin 1-, 5- ja 8.-luokkalaisille. Terveydenhoitaja kutsui vanhemmat mukaan 7.-luokkalaisten tarkastukseen. Tarkastuksissa selvitettiin kokonaisvaltaisesti lapsen/nuoren ja koko perheen hyvinvointia sekä tuen tarpeita. Tarkastuk-siin sisältyi yksilöllinen lapsen ja nuoren kehitysvaiheen mukainen terveysneuvonta.
Syksyn 2021 aikana annettiin kaikille halukkaille yli 12-vuotiaille oppilaille koronarokotukset kou-luilla.
Terveydenhoitajat ja lääkärit toimivat yhteistyössä vanhempien, opettajien ja koulun muun hen-kilökunnan kanssa ja osallistuvat oppilashuoltotyöhön.
