Kategoria: Yleinen

Julkaistu

Englannin kieliluokkien Hollanti-projekti

Puolalan koulun englannin kieliluokat tekevät yhteistyötä hollantilaisen Goesin pikkukaupungissa sijaitsevan Pontes Lyceumin kanssa http://www.pontes.nl.

Tämän lukuvuoden aikana toteutui jo kymmenes 8.-luokkalaisten oppilasvaihto. Syksyllä 2022 8B-luokka teki opintomatkan Hollantiin ja keväällä 2023 hollantilaiset tulivat vuorostaan tänne. Yhteydenpito toisiin eurooppalaisiin nuoriin edistää monikulttuurisuutta käytännössä, opettaa kansainvälisyyttä ja parantaa oppilaiden käytännön kielitaitoa, kun heille tarjoutuu autenttinen mahdollisuus kommunikoida englanniksi.

8B- luokka ehti tutustumaan monenlaisiin asioihin viikon aikana. Ensin tutustuttiin sunnuntaina majoittavaan perheeseen ja ympäristöön. Ohjelma oli vapaata toimintaa perheiden ja/tai muiden nuorten kanssa. Uuden kouluviikon alettua vaihtoluokat pääsivät tutustumaan toisiinsa ihan aluksi yhteisten ryhmäytymisleikkien avulla.

Goesin kaupunki sijaitsee Zeelandin maakunnassa. Se on kaunis vanha kaupunki, johon luokka pääsi tutustumaan myös asiantuntevan oppaamme avulla. Kävimme myös Tanssistudio Janvierillä saamassa oppia eri tanssityyleissä. Lisäksi hollantilaiset ja suomalaiset pääsivät esittelemään toisilleen itselleen tärkeitä tanssibiisejä.

Hollannissa meri on ollut aina tärkeässä roolissa niin hyvässä kuin pahassakin. Teimme yritysvierailun simpukka- ja osterikasvattamolle. Samalla halukkaat saivat maistaa osteria. Toisaalta meri on myös ollut uhka ja tähän puoleen tutustuimme Neeltje Jansin padolla, joka on rakennettu estämään suuret tuhotulvat mereltä.

Opintomatkamme oli osa Erasmus-projektia ja teemana oli tällä kertaa aina ajakohtainen siirtolaisuus. Aloittelimme yhteistyötä kumppaniluokkamme kanssa matkalla ollessamme.

Edellä mainittujen kohteiden lisäksi tällä 8b:n opintomatkalla tutustuimme  kotimatkalla Amsterdamissa vielä Anne Frankin taloon, joka kuuluu aihepiirinsä vuoksi myös 8. luokan historian opetussuunnitelmaan. Tulimme sopivasti syyslomaksi kotiin!

Englannin kieliluokan vaihto Pontes Lyceumin oppilaiden kanssa2022-2023 saatettiin päätökseen, kun 8b:n vieraat Goesin kaupungista pääsivät viettämään viikon Turussa tuttujen vaihtokavereiden kanssa. Tällä viikolla tutustuimme suomalaiseen kotitalouden opetukseen ja Turun nähtävyyksiin. Saunoimme ja uimme yhdessä Ruissalossa ja kiipeilimme Flowparkissa. Lukuvuoden aikana olemme työstäneet yhteistä projektia siirtolaisuudesta, joten vierailimmekin vaihtoviikon aikana mm. Forum Marinumin Titanic-näyttelyssä ja siirtolaisuusinstituutissa.

Julkaistu

Saksan kieliluokat

Luokat 1-6

Saksan kieliluokkien arkea ovat värittäneet odotetut, perinteiset tapahtumat, mutta lisäksi koettiiin myös paljon uutta. Heti syksyn alussa uudet ekaluokkalaisemme saivat koulutiensä aloittamisen kunniaksi Schultütet. Lukuvuosi käynnistettiin lasten, huoltajien ja opettajien yhteisessä grilli-illassa. Uudet ja vanhat saksanluokkien oppilaat ja perheet pääsivät tutustumaan toisiinsa rennoissa merkeissä kannatusyhdistyksen runsaista tarjoiluista nauttien. Lukuvuoden aikana Turun saksan kieliluokkien kannatusyhdistyksen tuki ja aktiivisten vanhempien työpanos ovat olleet korvaamattomia tapahtumien ja juhlien toteutuksessa.

Oppilaita ulkona pitämässä kylttejä, joissa on saksankileisiä sanoja
Syksyn grilli-illassa tutustuttiin, leikittiin ja syötiin.

Marraskuussa askarreltiin joka luokassa Martin päivän lyhtyjä. ”Laterne, Laterne, Sonne, Mond und Sterne…”, kaikui lyhtykulkueen tunnelmallinen laulu koulun käytävillä. Kulkueen jälkeen keräännyttiin syömään brezeleitä, jotka Martinpäivän sanoman mukaisesti jaettiin toisen oppilaan kanssa. Myös muut koulumme luokat tutustuivat Pyhän Martin legendaan ja Martinpäivän perinteisiin aamunavauksessa.

Ennen joululomalle siirtymistä oppilaat kiersivät saksanluokkien opettajien vetämissä ”Weihnachtswerkstatt” -työpajoissa. Eri luokista koostetuissa ryhmissä toimiminen hauskojen tehtävien parissa vahvisti saksanluokkalaisten yhteishenkeä.

Oppilasryhmä ratkomassa pulmatehtävää korttien ja ohjeiden kanssa.
Joulutyöpajoissa oli monenmoista toimintaa.

Lukuvuoden aikana oppilaat ovat päässeet kokeilemaan kielitaitojaan saksalaisten opetusharjoittelijoiden kanssa, joita meillä tänä vuonna oli jopa neljä. Harjoittelijoiden ohjauksessa toteutettiin paitsi kielenoppimisen kokonaisuuksia, askarreltiin myös pääsiäiskoristeita, rakenneltiin Berliinin nähtävyyksiä ja luettiin kirjoja.

Paperista rakenneltuja Berliinin nähtävyyksiä pöydällä
Työpajoissa askarreltiin esimerkiksi Berliinin nähtävyyksiä paperista.

Tänä vuonna saimme käyttöömme uudet, upeat kertomuskirjasarjat, jotka tilattiin Goethe Institutin myöntämällä tuella ja kannatusyhdistyksen varoilla Saksasta. Tarkoituksena on, että joka luokalla oppilaat lukevat yhden taitotasolle sopivan saksankielisen kirjan.

Kevään kohokohta saksanluokilla on riehakas karnevaalijuhla. Tänä vuonna sitä juhlittiin fantasiateemalla liikuntasalissa. Salissa esiintymislava oli vapaa, ja oppilaat olivat valmistelleet monenlaisia taidokkaita, jännittäviä ja hullunkurisia esityksiä. Parhaat esitykset palkittiin. Lisäksi salissa sai ihastella toisten kekseliäitä naamiaisasuja ja syödä karkkia kavereiden kanssa jutustellen.

Kaksi oppilasta värikkäisiin karnevaaliasuihin pukeutuneina
Karnevaaleissa nähtiin värikkäitä naamiasasuja

Kevätjuhlat järjestettiin tänä vuonna pihajuhlan merkeissä. Lapset testasivat kannatusyhdistyksen tuella hankittuja uusia pihapelejä ja -leluja sillä aikaa kun vanhemmille tarjottiin mahdollisuutta osallistua yhdistyksen vuosikokoukseen. Loppuilta vietettiin notkuvien herkkupöytien äärellä ulkona leudossa kevätsäässä. Oppilaat esittivät keväisiä runoja ja joka luokalta kahta oppilasta muistettiin kirjastipendillä.

Saksankielisiä lastenkirjoja pöydällä
Uudet lukemistot otettiin heti käyttöön.

Viimeisellä viikolla vietimme yhdessä päivän Kupittaalla. Kielenelävöittäjämme Anke oli järjestänyt maastoon toiminnallisen ”Afrikan tähti”-aarteenmetsästyspelin, jota ratkottiin ryhmissä kilpaillen. Hauska yhdessäolo ja piknik-eväiden syöminen jättivät kaikille hyvän mielen kuluneesta lukuvuodesta.

Julkaistu

Saksan kieliluokat, yläkoulu

Saksan kieliluokkien vuosi

Saksan kieliluokat jatkoivat monia koronapandemian takia tauolla olleita perinteitä tämän kouluvuoden aikana. 9C-luokan vuosi alkoi rauhallisesti, mutta keväällä alkoi kova puurtaminen, kun ensin suoritettiin DSD-tutkinto ja heti perään saksan valtakunnalliset kokeet. DSD-tutkinnosta tehtiin tänäkin vuonna sekä kirjallinen että suullinen osuus. Suulliset esitykset olivat todella huikeita ja aiheiltaan kaikkea mahdollista baletin ja kuningaskäärmeiden väliltä. Luokan oppilaista kaksi kutsuttiin myös DSD-tutkinnon menestyksekkään suorittamisen vuoksi Helsinkiin saksalaisen kauppakamarin ja suurlähetystön organisoimaan PASCH-päivään, jossa oppilaat tapasivat muita saksan lukijoita eri puolilta Suomea.

8C osallistui perinteiseen, koronan takia tauolla olleeseen, Cellen ystävyyskoulun oppilasvaihtoon. Vaihtoviikko jännitti kaikkia, koska taukoa oli ollut, mutta vanhat kontaktit olivat yhä tallessa, mikä auttoi asioita sujumaan todella mutkattomasti, ja vaihtoviikko olikin varmasti ikimuistoinen kaikille. Kaikki sujui ilman mitään murheita tai hankaluuksia! Yksi oppilaistamme kävi jopa pelaamassa jääkiekkoa paikallisen urheiluseuran kanssa. Paljon muutakin nähtiin ja koettiin. Yhteistyö jatkuu heti syksyn aluksi elokuussa, kun celleläiset tulevat Turkuun vastavierailulle viikoksi. Suunnittelut ovat jo kovassa vauhdissa!

8C ja Cellen vaihto-oppilaat Cellen linnan edustalla. Linna on iso, edustaltaan valkoinen ja sileä. Molemmissa reunoissa on isot ulkonevat kaarevat tornit ja keskellä linnaa pieni ulkoneva torni. Linnassa on paljon pieniä ikkunoita, jotka ovat puitteiltaan beiget ja ruudutetut.
Vaihtoviikon aikana pidetty kaupunkikierros päättyi opastettuun kierrokseen Cellen linnassa ja yhteiskuvaan

7C aloitti yläkoulun ja hekin jo odottavat tulevia Cellen matkoja ja muita elämyksiä, joita pari seuraavaa vuotta tuovat tullessaan. Ensimmäisen kosketuksen saksalaisiin koululaisiin ja oppilasvaihtoon osa luokan oppilaista sai jo tänä vuonna, kun he majoittivat Freiburgista tulleita kuorolaisia. Näin ollen ensi vuoden oma vaihto Celleen sekä yhdeksännen luokan syksyllä tapahtuva vastavierailu eivät varmasti jännitä enää läheskään yhtä paljon!

Hieno vuosi on takana ja monta hienoa on edessä! Ensi syksynä jatketaan kohti uusia ja osaltaan vanhojakin elämyksiä! Auf Wiedersehen und bis bald!

Julkaistu

Suomalais-venäläiset luokat

Suomalais-venäläisten luokkien lukuvuosi käynnistyi jälleen ensimmäisen kellonsoiton juhlalla. Uudet ekaluokkalaiset toivotettiin tervetulleiksi kunniakujalla ja aplodeilla.   

Lokakuussa pidettiin monen vuoden tauon jälkeen Privet-disko kaikille halukkaille alakoulun oppilaille. Mukana järjestelyissä oli huoltajia ja yhdeksännen luokan oppilaat. Ohjelmassa oli musiikkia, kasvomaalausta, ongintaa, tanssikilpailu ja tietysti buffet.   

Kaksi oppilasta poseeraa diskoasuissaan.
Diskossa oltiin iloisissa tunnelmissa.

Yhdeksäsluokkalaiset valmistivat tänäkin vuonna uudenvuodennäytelmän alakoululaisille ja kuvasivat. Tammikuun alussa alakoululaiset kokoontuivat yhdessä juhlimaan uuttavuotta ja katsomaan näytelmää.  

Tammikuun lopussa osa suomalais-venäläisten luokkien opettajista matkusti Berliiniin tutustumaan Kansainväliseen Lomonosov-kouluun, jossa opiskellaan venäjää sekä toisena että vieraana kielenä. Vierailu oli oikein onnistunut ja sen tuloksena sovittiin yläkoulun ja lukion oppilaiden oppilasvaihdosta, jonka on tarkoitus käynnistyä ensi syksynä lukiosta alkaen. Lomonosov-koulusta tehtiin myös vastavierailu Turkuun, kun koulun johtoa tuli tutustumaan Puolalan kouluun ja suomalais-venäläisiin luokkiin.  

Maaliskuun 8. päivänä juhlimme monen vuoden tauon jälkeen kansainvälistä naistenpäivää. Järjestimme koululla aamukonsertin ja teehetken. Vieraaksi kutsuttiin kaikkien suomalais-venäläisten luokkien perheet. Oppilaat esiintyivät ja lopuksi nautittiin yhdessä kotien leipomista herkuista.  

Kevään kuluessa 2.-9. luokkien oppilaat osallistuivat Sirke Lääkkölän ja Mikahil Durnenkovin  draamapajoihin, jotka kustansi Suomi-Venäjän-seura. Työpajoissa oli puheeseen ja liikkeeseen perustuvia leikkejä venäjän kielellä.  

Viisi oppilasta istuu lattialla draamapajan aktiviteeteissa.
Viidennen luokan draamapajassa oltiin reippaasti mukana.

Toukokuussa yhdeksännen ja kuudennen luokan oppilaat kävivät venäjäksi ja suomeksi kirjeenvaihtoa, jossa kuutoset saivat esittää kysymyksiä yläkoululaisille ja ysit taas jakoivat parhaat vinkkinsä. Luokat myös tapasivat, jolloin isommat oppilaat pääsivät muistelemaan alakouluaikojaan ja jakamaan omia kokemuksiaan. 

Toukokuun lopussa järjestettiin yhteistyössä venäjänkielisen Baby Klubi Plus –yhdistyksen kanssa alakoulun oppilaille retkipäivä Katariinanlaaksossa. Oppilaat ratkoivat ryhmissä tehtäviä työpisteillä ja lopuksi syötiin eväitä ja vietettiin aikaa yhdessä.  

Viimeisellä viikolla kokoonnuimme myös venäjän kieliluokkien kevätjuhlaan. Jokainen luokka oli valmistanut ohjelmaa, ja pääsimme seuraamaan yksisarvisten tanssia, mummoja, stompia ja suloisia pikkutipuja.

Julkaistu

Oppilaat opastamassa vieraita

Oppilasopastoiminta käynnistettiin turkulaisten kaksikielistä opetusta tarjoavien koulujen yhteistyönä Kielivirta-hankkeessa jo viime lukuvuonna. Kuitenkin vasta tänä lukuvuonna koulumme pääsi taas vastaanottamaan vieraita. Oppilasopastoiminnan tarkoituksena on osallistaa ja kouluttaa oppilaita toimimaan oppaina omissa koulurakennuksissamme kaikilla koulun kielillä niin vieraille, vanhemmille kuin muidenkin koulujen oppilaille.

Innostuneita oppilaita on ollut useita 4. luokasta 8. luokkaan saakka. Vierailuvuosi on ollut vilkas ja uudet oppilasoppaamme ovat päässeet opastamaan australialaisia, etelä-afrikkalaisia, hollantilaisia, itävaltalaisia ja saksalaisia vieraita. Opastuskielinä toimivat suomen lisäksi englanti, saksa ja venäjä. Opastoiminnassa nuoret saavat hyvää esiintymiskokemusta ja lisää rohkeutta käyttää osaamiaan kieliä autenttisissa tilanteissa. Kansainväliset vieraamme ovatkin kovasti kehuneet oppaiden kielitaitoa. Opaskerhon osallistujat saavat todistuksen, josta voi olla hyötyä myöhemmin kesätöitä hakiessa.

Opaskerhon vetäjinä ovat toimineet opettajat Galina Laakso, Anna Pfefferle ja Anke Michler-Janhunen.

Julkaistu

Monialaiset oppimiskokonaisuudet alakoulussa 

Monialaiset oppimiskokonaisuudet (MOK) edistävät perusopetukselle asetettujen tavoitteiden saavuttamista ja erityisesti laaja-alaisen osaamisen kehittymistä. Oppimiskokonaisuuksien aiheet suunnitellaan koulukohtaisesti. Oppimiskokonaisuuksien tarkoituksena on käsitellä oppilaiden kokemusmaailmaan kuuluvia asioita toiminnallisesti.

Puolalan koulun syyslukukauden monialainen oppimiskokonaisuus toteutettiin heti koulun alettua elokuussa. Elokuisen viikon tarkoituksena oli kesän jälkeen toivottaa kaikki oppilaat – uudet ja vanhat – tervetulleeksi kouluun toiminnan, leikin ja ryhmäytymisen avulla. Tavoitteena oli myös tutustua koulutaloon, sen opetustiloihin ja lähiympäristöön sekä palauttaa mieliin kouluarkeen liittyviä turvallisuusasioita. Monialaisen viikon aikana pyöräytettiin käyntiin myös koulumme Hyvinvoinnin vuosikello.

Kevään monialaisen oppimiskokonaisuuden tavoitteena oli edistää oppilaiden hyvinvointia ja yhteisöllisyyden tunnetta. Oppilaille oli tarjolla lähes 30 erilaista työpajaa, joista he saivat valita itselleen mieluisimmat. Jokainen pääsi vierailemaan viikon aikana kolmessa eri pajassa, joissa pääsi kehittämään esimerkiksi luovuuttaan, päättelykykyään, kädentaitojaan ja itsetuntemustaan. Työskentely eri luokista koostetuissa ryhmissä eri opettajien ohjauksessa opetti tärkeitä sosiaalisia taitoja. Samalla kouluyhteisö tuli tutummaksi niin oppilaille kuin opettajillekin. Ehkäpä moni löysi pajapäivän aikana itsestään uusia taitoja tai sai uuden ystävän eri luokalta.

Kaksi oppilasta istuu pöydän ääressä ja laittaa suunnikkaan muotoisia litteitä puupalasia pöydälle mutkittelevaan jonoon. Paloissa olevat tahot koskettavat toisiaan pelin osoittamalla tavalla.
Pelitestaajat -pajassa oppilaat pääsivät kokeilemaan monia uusia oppimispelejä.
Julkaistu

MOK – yläkoulussa

Yläkoulun monialaisena oppimiskokonaisuutena oli tänä lukukautena terveet elämäntavat ja mielen hyvinvointi. Teemaa kuljetettiin koko lukuvuoden läpi yhteisissä tapahtumissa ja erilaisin yksittäisin tilantein, kuten päivänavauksin tai tehtävätempauksin. Vuosikellon omaisesti etenimme seuraavasti.

Syys- ja lokakuu: liikunta ja liikkuminen mielenterveyden tukena, me –henki.

Asiaa käsiteltiin yhdessä luokkatunnilla ja tositoimissa olimme Paavo Nurmen Stadionilla syysliikuntapäivänä. 7. – 8. luokkalaiset katsoivat liikuntatunneilla Nuoruus pelissä elokuvan, oppilaat tekivät hyvinvointibingoa ja kirjasivat seurantalomakkeeseen terveitä elämäntapojaan. Opettajien ja oppilaiden koko koululle pitämät päivänavaukset omista hyvinvointivinkeistään saivat suut hymyyn ja liikettä kehoon.

Marras- ja joulukuu: rentoutuminen ja stressinhallinta 

Yläsali oli viikoksi varattu klo 12 välitunneilla rentoutumiseen ja rentoutusharjoituksiin. Oppilaskunta järjesti luokkatunnin puitteissa yhteistä toimintaa ja myös pikkujoulut. 15.12 koko koulu pääsi katsomaan Valon aika -konserttia Logomoon. Ja toki kaikki joulun ajan ohjelmat  lauleloineen, joulukirkkoineen ja talvitunnelmia tilaisuuksineen tähtäsivät rentoihin stressittömiin elämyksiin.

Tammi- ja helmikuu: mielen hyvinvointi ja ihmissuhteet

Tukioppileiden ja oppilaskunnan järjestämä ystävänpäiväviikon ohjelma toi sydämellisyyttä koko kouluyhteisöön. Kalevalanpäivän aamunavauksessa perehdyttiin Kalevalaan sana-, kuva- ja musiikkitaiteen keinoin. Oppilaille jaettiin parisataa hyvän elämän sananlaskua pohdittaaksi. Kyseisellä viikolla oli mahdollisuus mennä toisella ruokavälitunnilla juhlasaliin lukemaan hiljaisuudessa omaa kirjaa. Luokkatuntien tai terveystiedon- ja yhteiskuntaopin puitteissa kuunneltiin poliisin pitämä oppitunti lainkuuliaisesta elämästä ja luokanohjaajan pitämä oppitunti, jossa juteltiin siitä, miten kaikkia ahdistaa joskus.

Maalis- ja huhtikuu: ravinto ja lepo

Maalis-huhtikuun luokkatunneille tarjottiin valmis PP-esitysmateriaali levon ja hyvän unen merkityksestä ja sitä edesauttavista tekijöistä. Vaihtoehtona tai lisäksi sopi katsoa Yle Areenasta Terveen elämän salaisuudet sarjan Ruoka-jakso.

Toukokuussa kertailtiin opittua. Kuvataiteen oppilaiden posterit herättivät ajatuksia ruokalassa ja S-talon portaikon seinillä vinkattiin tekemään oman elämän tähti. Oppilaskunta järjesti stressittömän luokkatunnin hyvän mielen ja lautapelailujen merkeissä. Toki kaikki viimeisen viikon tapahtumat: päihdevalistus 7.-8. luokkalaisille, 9-gaala, torstain taidepäivä ja perjantain retkipäivä tähtäsivät terveisiin elämäntapoihin ja mielen hyvinvointiin.

 

Julkaistu

Lukutaidon teemaviikko alakoulussa

Koulun kirjaston kirjoja lukuvinkkeinä.
Koulun kirjastosta löytyy monenmoista kiinnostavaa lukemista!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lukutaidon kehittäminen sekä lukuinnostuksen ylläpitäminen ovat olleet koulumme keskeisiä tavoitteita tänäkin lukuvuonna. Huhtikuun lopulla vietettiin Lukukeskuksen järjestämää Lukuviikkoa. Lukuviikko näkyi koulussamme esimerkiksi siten, että  edellisen vuoden tapaan ja oppilaiden toiveesta viikkoon sisältyi koko koulun yhteinen lukuhetki.

Julkaistu

Hyvinvoinnin vuosikello

Lukuvuonna 2022-2023 kouluterveyskyselyn perusteella koulun kehityskohteiksi muodostuivat terveet elämäntavat, tunnetaidot ja mielen hyvinvointi. Näitä sisältöjä on käsitelty ikätason mukaisesti hyvinvoinnin vuosikellon sisältöjen yhteydessä.  

Hyvinvoinnin vuosikelloa on toteutettu niin, että oppilaiden itsetuntoa, empatia- ja tunnetaitoja sekä koululaistaitoja tuetaan monipuolisesti erilaisin toiminnallisin harjoituksin. Tavoitteena harjoituksissa on ryhmähengen ylläpitäminen, sosiaalisten taitojen vahvistaminen ja huomion kiinnittäminen niihin taitoihin, joilla oppilaat saavat itsekin tuettua hyvinvointiaan. Tunteja on toteutettu pääosin samassa luokassa opiskelevien oppilaiden kesken. 

Tänä vuonna on vanhojen tuttujen materiaalien (KiVa-koulu, Tunnetaito, Turvataito ja Hyvää mieltä yhdessä -materiaali sekä Hyve -materiaali) lisäksi ollut 1.-2. luokilla käytössä Maltti ja Sinni harjoitteita itsesäätelytaitojen oppimiseen, 3.-4 luokilla Tunnehetket -materiaali ja 5.-6. luokilla Hyvän mielen treenivihko. Lisämateriaalina on ollut Tylsyyden taito -materiaali monipuolisesti luokan tarpeet huomioiden. 

Tavoitteena on tunne- ja turvataitojen opettaminen sekä mielen hyvinvoinnin tukeminen ja kiusaamistilanteiden ennaltaehkäiseminen. KiVa-keskustelut ovat myös olleet käytössä oppilaiden välisten kiusaamistilanteiden selvittelyssä ja sovittelussa. Niillä toivotaan olevan myös ennaltaehkäisevä vaikutus.  

Oppilaat ovat pitäneet tunnetunneista valtavasti ja odottavat aina innolla keskusteluhetkiä. Joissain luokissa oppilaat ovat keränneet tunnetaitotunneilla käytettyjä materiaaleja vihkoon, jolloin erilaiset tuotokset jäävät muistiin myös vastaisuuden varalle. 

Keväällä ja syksyllä on toteutettu luokkakohtaiset hyvinvointi- ja kiusaamiskyselyt, joiden perusteella kohdennettua tukea on pystytty tarjoamaan tarkemmin. 

Viisi huovutettua ympyrää joissa kussakin yksi kirjain keskellä värillisten sirpaleiden taustoittamana. Kirjaimista muodostuu sana särkyy.
6d luokan oppilaiden neulahuovuttama ja 6b luokan oppilaiden märkähuovuttama yhteisöllinen taideteos herättää ajatuksia.

Aina kun kiusataan, jotakin särkyy. Silloin pitää miettiä miten särkynyt saadaan ehjäksi tai miten särkymistä voi estää. Käsitöissä muutamat luokat pohtivat, mistä kiusaajan paha olo kumpuaa. Voisiko hänelle sanoa jotakin pehmeästi, vahvistaa häntä ja estää kurjat sanat ja teot ennalta. Näistä ajatuksista syntyi lauseita ja frisbiitä, jotka olivat näytteillä Varsinais-Suomen taitokeskuksessa.

Julkaistu

Lukuvuoden juhlia alakoulussa

Lukuvuoden aikana toteutettiin monia koulumme perinteisiin kuuluvia juhlia, joista osa ensimmäistä kertaa koronapandemian jälkeen. Juhlakausi alkoi alkuopetusluokkien ”joulukadun avajaisilla” 3. kerroksen käytävällä. Jokainen luokka oli suunnitellut oman jouluisen esityksensä ja esitykset olivatkin niin jouluisia, että ne päätettiin esittää uudelleen vanhemmille 1.-2. luokkien joulujuhlassa.

Itsenäisyyspäivää vietimme 5.12. juhlatanssiaisten merkeissä. Vuosiluokat 1-2, 3-4 ja 5-6 saivat kukin omat tanssiaisensa. Tanssiaisten aluksi seurasimme lipun saapumista saliin, lauloimme Maamme laulun ja kuuntelimme sekä perinteisen juhlavalan Suomelle että apulaisrehtorin itsenäisyyspäivän puheen. Oppilaamme osasivat todella hienosti kokoontua yhteiseen salitilaisuuteen ja käyttäytyä tilaisuudessa kauniisti ja kunnioittavasti. Tanssit sujuivat hienosti ja viimeisenä soineen letkajenkan aikana tunnelma oli jopa hieman riehakas. Senkin jälkeen kuitenkin rauhoituttiin salin seinustoille seuraamaan lipun poistumista salista.

Joulujuhlat pidettiin syyslukukauden päätöspäivänä. Aamun ensimmäinen juhla oli 1.-2. luokkien juhla, johon myös huoltajat pääsivät mukaan seuraamaan oppilaiden jouluisia esityksiä. Isompien oppilaiden – 3.-4. luokat ja 5.-6. luokat – juhlat olivat koulupäivän aikana ja niissä oppilaat saivat nauttia toistensa esityksistä, joululauluista ja jouluisesta tunnelmasta, tällä kertaa ilman huoltajia.

Linjojen kevätjuhlat tai kevättapahtumat pidettiin viimeisillä kouluviikoilla. Osalla linjoista kevätjuhla järjestettiin juhlasalissa ja osalla pihatapahtumana keväisessä säässä. Musiikkiluokkien juhlaa vietettiin kevätkonsertin merkeissä.

Lukuvuosi päättyi juhlien osalta lauantaina 3.6. kuudensien luokkien oppilaille ja heidän huoltajilleen järjestettyyn lukuvuoden päätöstilaisuuteen juhlasalissa.