Tekijä: Kaisu Metsä-Tokila

Julkaistu

Monialaiset oppimiskokonaisuudet alakoulussa

Lukuvuodelle 2019 – 2020 oli suunniteltu kaksi monialaista oppimiskokonaisuutta.

Syyslukukauden monialainen oppimiskokonaisuus sijoittui heti lukuvuoden alkuun ja sen teemana oli ”Kouluyhteisö, koulurakennus ja lähiympäristö tutuksi”. Jakson aikana tutustuttiin kesätauon jälkeen koulurakennukseen sekä koulurakennuksen lähiympäristöön. Samalla palauteltiin mieleen väistötiloissa noudatettavat ohjeet ja säännöt. Monialaisen jakson aikana käynnistettiin myös Puolalan koulun hyvinvoinnin vuosikello, jonka tavoitteena on edistää Puolalan koulun oppilaiden ja henkilökunnan sosiaalista hyvinvointia.

Kevätlukukauden monialaisen oppimiskokonaisuuden teemaksi oli sovittu kestävään kehitykseen liittyen ”Lähirannat ja -vedet”. Teemajaksoon oli suunniteltu mm. Pidä Saaristo Siistinä ry:n esitelmä lähirannoista ja -vesistä, SiistiBiitsi -talkoot Aurajoen rannalla ja Ruissalossa sekä hyväntekeväisyyskirpputori. Valitettavasti monialainen oppimiskokonaisuus ei toteutunut, koska juuri viikkoa ennen sen alkamista kaikki Suomen peruskoululaiset siirtyivät vallitsevan koronavirustilanteen vuoksi etäopetukseen. Palaamme siis tämän aiheen pariin ensi lukuvuonna.

Julkaistu

Rehtorien terveiset

Hyvät Puolalan koulun oppilaat ja oppilaiden huoltajat,

lukuvuoden 2018-2019 koulutyö on päättynyt ja on ansaitun kesäloman aika.

Vuosiluokilla 1-6 kulunut lukuvuosi oli poikkeuksellinen. Peruskorjaus käynnistyi Kauppiaskadun koulutalossa kesäkuussa 2018 ja on edennyt hienosti aikataulussaan. Julkisivutyöt ovat viimeistelyä vaille valmiit, ja luokkakerroksissa ovat seinien maalaustyöt sekä lattiapintojen asennukset loppusuoralla. Toukokuussa aloitettiin kiinteiden kalusteiden asennukset. Liikuntasali ja käsityötilat rakennuksen siipiosassa ovat myös muotoutumassa paikoilleen. Kesän aikana alkavat lisäksi piha-alueen maanrakennustyöt.

Alakoululaiset ovat peruskorjauksen vuoksi työskennelleet väistötiloissa: vuosiluokkien 1-2 oppilaat Topeliuksen koulun yksikössä ja vuosiluokkien 3-6 oppilaat Sepänkadun koulurakennuksessa. Alkujännityksen jälkeen koulutyö muotoutui melko nopeasti arkisiin uomiinsa ja väistötiloihin kotiuduttiin yllättävänkin nopeasti. Toki joustavuutta ja luovuutta on vaadittu mm. liikunnan opetuksessa, koska sisäliikuntatiloja ei ole ollut käytettävissä. Myös kouluvuoden juhlat toteutettiin tavanomaisesta poikkeavasti yhteisten juhlatilojen puuttuessa. Vuoden aikana on saatu paljon hyötyliikuntaa, kun pienet oppilaat ovat käyneet vierailulla kummiensa luona Sepänkadulla ja isot oppilaat puolestaan Topeliuksessa. Välillä on kokoonnuttu yhteisiin tapahtumiin Vartiovuorelle tai urheilupuistoon. Käsityön tunneille on kuljettu opettajan tai koulunkäynninohjaajan johdolla Puropeltoon ja Torninkadun rakennukseen. Kun sekä kodit että koulun väki ovat olleet joustavia ja toimineet yhteistyössä, on ensimmäinen väistötilavuosi saatu mallikkaasti päätökseen.

Yläkoululaisten lukuvuosi on ollut työntäyteinen. Arkiseen koulutyöhön toivat piristystä monet juhlat, tapahtumat ja vierailut, joista kerromme blogissamme alempana. Me rehtorit olemme iloisia siitä, että hyvät tiedot ja taidot omaavista oppilaistamme on varttumassa myös aktiivisia kansalaisia. Kansainvälisenä ilmastopäivänä oppilaamme ideoivat oman ilmastotapahtuman ja kannustivat kouluyhteisöä ilmastotekoihin. Ensi syksynä yläkoulussa on edessä ilmastonmuutosta käsittelevä monialainen oppimiskokonaisuus, jota ryhdymme suunnittelemaan elokuussa.

Lukuvuoden aikana oppilaat ja opettajat vastasivat lukuisiin koulutyötä koskeviin kyselyihin. Turun kaupungin perusopetuksen laatukysely kartoitti myös huoltajien mielipiteitä koulusta. Eri kyselyiden tulokset ovat yhdensuuntaisia ja kouluyhteisömme voi hyvin. Keskimäärin oppilaamme pitävät koulunkäynnistä ja he kokevat saavansa opettajilta tukea. Kodin ja koulun välinen yhteistyö sujuu pääosin hyvin. Tästä on hyvä jatkaa eteenpäin. Kerromme viimeisimpien kyselyiden tuloksista lisää ensi lukuvuoden vanhempainilloissa.

Lukuvuoden päättyessä englannin lehtori Barbara Pulkkinen jää eläkkeelle. Kiitämme häntä yhteisistä työvuosista ja toivotamme hyviä, ansaittuja eläkepäiviä.

Lopuksi haluamme onnitella peruskoulunsa päättäviä yhdeksäsluokkalaisia ja toivotamme kaikille aurinkoista ja rentouttavaa kesää!

Tuomas Nousiainen, rehtori      Kaisu Metsä-Tokila, apulaisrehtori

 

Julkaistu

Itsenäisyyspäivän juhlintaa alakoulussa

Alakoulussa itsenäisyyspäivää on perinteisesti juhlistettu tanssiaisilla. Koska väistötiloissa ei ole juhlasaleja käytössä, toteutettiin juhla Topeliuksen yksikössä 1.-2. luokille käytäväjuhlana, jossa nähtiin luokkien esityksiä ja laulettiin yhdessä.

Oppilaat seuraavat esityksiä itsenäisyyspäivän juhlassa.
1.-2. luokkien juhlatunnelmaa Topeliuksen koululla.

Sepänkadulla vuosiluokat 3-6 eivät halunneet luopua tanssiaisperinteestä ja siksipä päädyttiin järjestämään käytävätanssiaiset 2. kerroksen käytävällä, kullekin luokkatasolle omansa. Juhlaan saavuttiin komean pääportaikon kautta ja ennen tanssien alkua saapui lippu airuineen, laulettiin Maamme-laulu, luettiin vala Suomelle ja kuultiin apulaisrehtorin puhe.

Tanssit sujuivat mallikkaasti käytävällä, jonne ikkunalaudoille asetellut kynttilät loivat tunnelmaa. Tunnelma oli hieno ja juhlava poikkeuksellisista olosuhteista huolimatta.

Julkaistu

Monialaiset oppimiskokonaisuudet alakoulussa

Lukuvuoden aikana vuosiluokilla 1-6 toteutettiin kaksi monialaista oppimiskokonaisuutta.

Koska kouluvuosi alkoi kaikille, niin oppilaille kuin koulun aikuisillekin, väistötiloissa, joissa kaikki oli uutta ja vierasta, aloitettiin lukuvuosi heti elokuussa monialaisella oppimiskokonaisuudella, jonka teemana oli ”Uusi kouluyhteisö, koulurakennus ja sen lähiympäristö tutuksi”. Jakson aikana tutustuttiin koulurakennukseen sekä koulurakennuksen lähiympäristöön. Myös väistötiloissa käytettävät ohjeet ja säännöt tulivat tutuiksi. Jakson aikana kummioppilaat kävivät myös tapaamassa pikkuoppilaita Topeliuksen koulun yksikössä.

Kevätlukukauden monialaisen oppimiskokonaisuuden teemana oli monilukutaito ja jakso toteutettiin luokkatasoittain.

1.-2. luokilla aiheena oli viikko mediatalossa. Monialaisen viikon aikana oppilaat vierailivat seitsemässä työpajassa, joissa tutustuttiin uutisiin, mainoksiin, sarjakuviin, median ja tubetuksen maailmaan, kirjallisuuteen ja elokuviin sekä opeteltiin olemaan reporttereita.

Kolmansilla luokilla pelatiin monilukutaitobingoa, jossa  sisältöinä olivat lukeminen, kertominen, tulkinta ja tiedonhaku. Neljännet luokat opiskelivat ravinnon tuotantoa ympäristöopin jaksossa ja samalla opittiin eri tekstityyppien hakemista, lukemista, työstämistä ja tuottamista. Aihe integroitiin myös taito- ja taideaineisiin.

Viidensien luokkien aiheena oli hyvinvointi, jonka puitteissa toteutettiin päivittäisiä työpajoja hyvinvointiin liittyvistä aiheista kuten myönteisestä viestinnästä, taukoliikunnasta, oman ajankäytön hallinnasta sekä kirjallisuudesta ja ilmaisusta. Kuudensilla luokilla rakennettiin monilukutaidon powerpakki, jonka keskiössä oli ihmisenä olemisen ja elämisen taito yläkoulun kynnyksellä mm. seuraavien aiheiden parissa: miten opin, oman hyvän oppimisen resepti, koeharjoittelusimulaatiot, ajankäyttösuunnitelma, hyvinvointipäivä, aistihuone ja  tunnetilan vieraskirja.