• 25.9.2023

Wybierz co najmniej trzy ćwiczenia:

ćwiczenie 1:
Zaznacz te rzeczy i zwierzęta, w których nazwach słyszysz d. Helmi: podpisz obrazki.

ćwiczenie 2:
Chłopcy zrobili rysunki. Nazwy rzeczy, które znajdują się na rysunkach, zawierają sylabę da, de, do lub dy, podobnie jak imiona chłopców: da – Dawid, de – Radek, do – Dominik, dy – Dyzio. Połącz imiona chłopców z odpowiednimi rysunkami.

Ćwiczenie 3:
Pod obrazkiem narysuj tyle kółek, ile w słowie jest głosek. Kółko, które znajduje się w miejscu litery d, pokoloruj na zielono (buda, duch, kokarda, deszcz). Helmi: podpisz obrazki.

Ćwiczenie 4:
Przeczytaj słowa zamieszczone w domkach. Znajdź dwa takie same słowa i pokoloruj domki z nimi na taki sam kolor. Helmi: przepisz słowa do zeszytu.

ćwiczenie 5:
Wyróżnioną literę zastąp literą d. Zapisz nowe słowo.

Ćwiczenia, ćwiczenie 6:
Przyjrzyj się rysunkowi. Następnie posłuchaj tekstu o literkach, który pomoże Ci ułożyć je w odpowiedniej kolejności. Odczytaj hasło (hasło: modny dom).

Tekst:
Pierwsza bardzo jest szczęśliwa, gdy wśród kwiatów się ukrywa.
Widzisz drugą? Jest na schodkach i próbuje wejść do środka.
Trzecia sprząta białą chmurę, czwartą ptak unosi w górę.
Piąta chce zeskoczyć z dachu i narobić nam tym strachu!
Szósta zjeżdża w dół po tęczy, chociaż nie ma tam poręczy.
Siódma jeszcze przed ulewą szybko wspięła się na drzewo.
Ósma siedzi na słoneczku, uśmiech śle każdemu dziecku!

• 18.9.23

Ćwiczenie 5:

Połącz sylaby zamieszczone na tych samych kształtach. Powstałe słowa zapisz w liniaturze.

Ćwiczenie 6:

Przyjrzyj się obrazkom. Podaj na głos nazwy rzeczy, które widzisz. Następnie posłuchaj tekstu numer 1 i tekstu numer 2. Wpisz numer 1 przy ilustracjach przedstawiających rzeczy, których nazwy usłyszysz w pierwszym tekście. Wpisz numer 2 przy ilustracjach przedstawiających rzeczy, których nazwy usłyszysz w drugim tekście.

Tekst 1:
Dziś razem z klasą byliśmy w parku. Nazbieraliśmy cały kosz kasztanów i żołędzi, a dziewczyny zrobiły piękny bukiet z liści. Kiedy spacerowaliśmy wśród jesiennych drzew, nagle pojawiła się piękna ruda wiewiórka. Dobrze, że Patryk miał ze sobą aparat, bo od razu zrobił jej zdjęcie.
Tekst 2:
Jesienią jeżdżę z moimi rodzicami do cioci i wujka na wieś. W ostatni weekend pomagaliśmy im zbierać ziemniaki. Wujek pokazał mi traktor i pozwolił mi usiąść na miejscu kierowcy. Wujek dał mi lornetkę, przez którą mogłam obserwować las. Widziałam tam sarnę. Potem zbierałam z ciocią orzechy i jabłka. Przez długi czas świeciło słońce, ale po południu na niebie pojawiły się chmury i zaczął padać deszcz. Na koniec ciocia poczęstowała nas ciastem z dyni.

• 11.9.23

Ćwiczenie 1:

Co to jest? Zaznacz w pierwszym rzędzie te obrazki, w których nazwach słyszysz t, a w drugim rzędzie te obrazki, w których nazwach słyszysz o.

Helmi: Podpisz obrazki.

Ćwiczenie 2:

Pod obrazkami jest tyle kwadratów, ile głosek w danym słowie. Pokoloruj na czerwono okienka oznaczające miejsca występowania samogłoski o, a na niebiesko miejsca występowania spółgłoski t.

Helmi: Podpisz obrazki.