Olemme askarrelleet oman kasvimaan, jossa kasvaa monia erilaisia kasviksia.

Suunnistuksessa lapset etsivät koululaisen lautasmallin osa-alueisiin liityviä kuvia ja leikkikasviksia eskarin tiloista. Jokaisen ruokakuvan tai -esineen yhteydestä löytyi kirjain sana-arvoitusta varten sekä Qr-koodin takaa kyseisen ruoka-aineen reitistä kertova video. Mikä sana löydetyistä kirjaimista muodostui? Videoita ruuan reitistä löytyy esimerkiksi täältä (tehtävässä maito, kala, peruna, vilja ja kasvikset): https://www.youtube.com/channel/UCHOYWQ6J4WIeqC89kZr3SAg

Lopuksi maistelimme erilaisia kasviksia. Kiitos perheille maistiaisten tuomisesta! Lautasilta löytyi muun muassa: perunaa, kurkkua, porkkanaa, kaalia, palsternakkaa, retiisejä, ananasta, tomaattia, ananaskirsikoita, maissia, kesäkurpitsaa, valkoretikkaa ja fenkolia. ”Maissit oli herkkua eikun ananas eikun…” ”Herneenversoista tuli kieli ihan vihreeks.”

Kävimme tutustumassa erilaisiin kasveihin ja eläimiin Turun yliopiston kasvitieteellisessä puutarhassa.

Otimme selvää kasvien nimistä sekä ulkona että sisätiloissa.

Löydätkö kuvasta kaksi Karhua?

Siä oli kaloi ja lihansyöjäkasveja oikeesti.

Tulkaa kattoon onks toi se myrkkynuolisammakko.

Vierailimme Turun Konekeskuksessa.

Arvuuttelimme koneiden käyttötarkoituksia tietovisan avulla. Onko tämä kone kauhaharja, karjaharja vai pihtikauha? Toi oli ainaki kauhaharja.

Pääsimme kokeilemaan traktoria… Tää oli kaikkein tehokkain traktori.

…ja mönkkäriä. Toi on tosi pieni mönkijä. Tos ihan vieres oli paljo isompi ja sitä voi käyttää joku armeijassaki.

Mittailimme ja vertailimme renkaiden kokoa.

Kokeilimme myös pienemmillä koneilla hurjastelua.

Kävimme Turun taidemuseossa pelaamassa Pikkuli-peliä tableteilla: http://www.turuntaidemuseo.fi/pikkuli_sovellus/

Pelin avulla etsimme museosta erilaisia yksityiskohtia ja…

…tutustuimme taiteeseen.

Taidetta on monenlaista.

Lopuksi katsoimme videon ja keskustelimme sen herättämistä tunteista ja ajatuksista. Pohdimme, miten taiteen keinoin voidaan kuvata erilaisia asioita ja jokaiselle tulee taiteesta mieleen erilaisia tulkintoja.

Tässä yksi Karhuista kertoo jalkapallosta ja lempipelaajastaan. Lapset saavat käyttää esityksessään älytaulua ja dokumenttikameraa. Esitykset sisältävät usein kuvia, videoita sekä aihetta käsitteleviä esineitä.

Tässä yksi lapsistamme esitteli lempiharrastustaan askartelua ja opetti muille ryhmäläisille, miten toukka askarrellaan. Lapsi oli suunnitellut askartelun yhdessä pappansa kanssa.

Tässä yksi Karhuista kertoo ulkomaanmatkastaan ja esittelee ihastuttavia kukkasia matkakohteestaan kuvin ja videoin.

Kurkistelimme ikkunoista ja pohdimme, kuka talossa on mahtanut asua. Esineiden perusteella mietimme, mitä asukkaat ovat tehneet työkseen. Kuvassa ihailemme savenvalajan töitä.

”Hei se on koira, ihana koira!”

Nautimme ihanan aurinkoisesta ja lämpimästä kevätpäivästä! Iloista pääsiäistä!

Tutkimme ensin yhdessä kuvia maatilaelämään kuuluvista asioista.

Pistetyöskentelyssä pelasimme tietokoneella maatilamuistipeliä…

…sekä kaverin kanssa.

Kokosimme maatila-aiheisia palapelejä.

Askartelimme ajatuskartan. Karttaa varten lapset saivat piirtää heitä maatilassa kiinnostavia asioita. Kartasta löytyy: kasviksia, omena, kaksi tyttökissaa ja kukkia, koira, traktori, lehmä ja sen vasikka, hevonen, maatila, possu, tipu, ämpäri, maatalo, poni, lato, tehdä maitoa ja porkkanoita.

Ennen lähettilään vierailua teimme lepohetkellä mielikuvaharjoituksen unelmien metsästä ja piirsimme ryhmissä niistä kuvia. Unelmien metsissä on: karkkeja oksissa, puro, maailman suurin puu, liila vesiputous, karkkipuita, ystäväpuu, temppelipuu, revontulia, aurinko joka heijastaa, vesiputous, sydänympyräpuu, puska, kettu, aurinko, joki ja kala, silta, puu, orava, kuusi, viinimarjapensaita, meri, silta, ihminen, sateenkaarioravapuu, delfiini, värikuusi, puro joka johtaa merelle, meri, laiva jossa lippu ja moottori, omenapuu ja ruusu.

Lähettiläs kertoi meille metsän ja erityisesti haapapuiden ja niistä muodostuvien lahopuiden merkityksestä eri eliöille. Kuuntelimme aluksi metsän ääniä. Minkä linnun äänen kuulit?

Tutkimme kuvan avulla, mitä tarkoittaa monimuotoinen metsäluonto. Mitä luonnon asioita kuuluu monimuotoiseen metsään? Pohdimme myös, mitä kaikkea metsässä voi tehdä. Minkälaisia ideoita sait metsäretkelle?

Tutustuimme lahopuuhun ja pohdimme, miksi se on niin tärkeä monille eliöille.

Tutkimme haapapuun eri vaiheita aikajanalla ja selvitimme kuvien avulla, mitkä eliöt tarvitsevat haapaa elääkseen puun eri kasvuvaiheissa. Mietimme, mitä eliöille tapahtuu, jos puut kaadetaan ja miten voisimme auttaa puita ja eliöitä selviämään.

Me tehtiin pääsiäismunia. Me käytettiin tusseja, saksia, liimaa ja sitte koristeita. Mä käytin kukkia ja lumihiutaleita ja tähtiä. Se oli kivaa.

Kanat orrella.

Kuvassa pajunkissoja ja kevätbingo, jota lapset saavat pelata aina nähtyään uuden kevään merkin.

Kylvimme rairuohoa. Kylvöpuuhat viittaavatkin jo seuraavaan projektiimme.

Lapset leikkivät mielellään erilaisia eläinleikkejä ja ovat kiinnostuneita koneista, joten alamme tutustua elämään maatilalla. Projektin myötä käsittelemme myös muita luontoon liittyviä asioita. Aloitimme projektin kirjainharjoituksilla ja ensi viikolla jatkamme projektin suunnittelua yhdessä lasten kanssa.

Luimme kirjan ”A sanoi Agricola” ja väritimme hänestä värityskuvan. Katsoimme myös tietoiskun: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2013/02/07/mikael-agricolan-paiva-94