Lumituiskuisessa Helsingissä, HTC-talossa järjestetty Tieran Digioppimisen kehityspäivä 22.11.2024 oli antoisa, vaikka sää verottikin kävijäkuntaa. Turusta kulki juna aikataulun mukaisesti molempiin suuntiin – hieno juttu! Digioppimisen kehityspäivän teemana oli ”Tulevaisuuden taitajat”.
Tapahtumassa oli mahdollisuus kohdata digioppimisesta innostuneita kollegoja sekä eri yritysten edustajia, jotka olivat paikalla jakamassa tietoa uusimmista opetusteknologioista ja -materiaaleista. Pitkä, mutta mukava päivä, jonka aikana sain verkostoitua ja keskustella vanhojen tuttujen ja uusien tuttavuuksien kanssa.
Inspiroivat Keynote-puheenvuorot
Päivän keynote-puhujina olivat futuristi ja tietokirjailija Perttu Pölönen sekä aivotutkija ja psykologian tohtori Katri Saarikivi. Pölönen maalasi innostavan kuvan tulevaisuuden oppimisesta ja siitä, miten teknologia voi muuttaa oppimiskokemuksia. Saarikivi puolestaan syvensi ymmärrystämme aivojen toiminnasta ja siitä, miten voimme hyödyntää tätä tietoa opetuksessa. Molemmat puheenvuorot herättivät monta ajattelun aihetta ja vastavuoroista keskustelua yleisön kanssa.
Lapsi mukaan töihin -päivä!
Lounastimme samassa rakennuksessa sijaitsevassa Antell Explorerissa, jossa olikin kova kuhina! Samaan päivään sattui Lapsi mukaan töihin -teemapäivä, ja HTC-talossa työskentelevät olivat saapuneet lastensa kanssa lounaalle. Kaikki mahtuivat joukkoon ja ruoka oli maittavaa. Lounasruokalassa oli myös koira 
Digioppimisen kehityspäivässäkin näkyi muutamia lapsia – tulevaisuuden taitajia. Lapset testailivat innoissaan I`m sandboxia, interaktiivista hiekkalaatikkoa sekä FunFlooria, interaktiivista lattiaa.
Monipuoliset näyttelyosastot ja työpajat
Päivän aikana järjestettiin työpajoja sekä aamulla että iltapäivällä. Työpajoja järjestivät Google, Microsoft, Atea/Apple, Otava Oy sekä Sanoma Pro. Osallistuin aamupäivällä Atean/Applen työpajaan ja iltapäivällä olin mukana Microsoftin työpajassa. Työpajat tarjosivat jotain uutta, jotain vanhaa ja joitain käytännön vinkkejä (tekoäly, monipuolinen ja luova oppiminen). Työpajojen osallistujat esittivät kysymyksiä, joiden myötä kehittyi hyviä keskusteluja.
Erityisen mielenkiintoni kohteena olivat oppilaiden valintojen tekeminen ja valintojen muuttaminen. Näistä sainkin mukavasti uusia ideoita ja ajatuksia valintojen tekemiseen DigiOnen valintatarjottimien kilpailutusta ajatellen. Valintojen vaihtamisesta sen sijaan anti jäi vähän ohueksi. Useammalla osastolla esittelijät kertoivat, että mm. Kanadassa on hyvin samantyyppinen tilanne kuin Suomen lukioissa, mutta heidän palveluistaan puuttui vielä kyseiset toiminnallisuudet vaikkakin ne olivat jo kehityksen aikajanoilla.
Tunnelma oli tiivis ja puheensorina eri kielillä toi oman mukavan lisänsä messuihin. Monta rikasta keskusteluhetkeä eri ihmisten välillä tulikin pidettyä narikkajonosta-näytteille asettajien standeille asti.
Näiden tyttöjen kannustuksen alkaminen jo pienestä (perhe ja koulut) ajoivat tytöt STEMin kautta pisteeseen missä he ovat tänä päivänä; lanseeraamassa ulos sovellusta mikä tukee lukihäiriöisten oppilaiden lukemisen kehitystä sujuvammaksi. Eli iTack Reading; “As part of our ongoing commitment to innovation, we are currently working on iTack Focus, a program that uses eyetarcking technology to help individuals improve their focus and concentration. With iTrack Focus, the program automatically detects which parts of the screen the user is focusing on and darkens the rest of the screen, making it less distracting.” Luento oli siis hyvä ja pieni keskusteluhetki Sandyn kanssa myöhemmin tuki ajatusmalliani lahjakkaiden lasten kannustamisen tärkeydestä jo varhaislapsuudessa!
