Löytyykö puistosta kirjaimia?

Kirjainten tuntemusta voidaan tukea myös ulkona. Otimme lasten kanssa easiscopet puistoon ja yhdistimme Varhaiskasvatussuunnitelman mukaiset alueet kielten rikas maailma ja tutkin ja toimin ympäristössäni digitekniikan kautta ulkona. Pienet silmät ovat hyviä hoksaamaan asioita mitkä joskus aikuisilta menee ohi. Löysimme puistosta muualtakin kirjaimia ja numeroita kuin puiston isoista kylteistä!

Jokos arvasitte mistä nämä löytyivät? (oikea vastaus: puiston välineiden ruuvin kannoista 🙂

Tutkimusretki mikroskoopeilla

easiscope mikroskooppi lumessa. Lapset rakastavat luonnon tutkimista. Otimme mukaan metsään Easiscope mikroskoopit. Mikroskoopin pystyy yhdistämään yhteen tai useampaan iPadiin, minkä näytöllä saman aikaisesti voit katsoa mikroskoopin alla näkyvät jutut. iPadin näytöllä näkyy kuva mitä mikroskoopin alle laitettiin. Oli se jännää kun pieneen toppahanskaan annettiin munan muotoinen mikroskooppi ja lähdettiin liukkaaseen metsään. Toiset lapset pitelivät iPadeja käsissään ja yhdessä etsittiin metsän pieniä ihmeitä.

Perhepäivähoidon digiprojekti

Tammikuussa alkoi Turun kaupungin perhepäivähoidossa digipedagogiikan kehittämisen projekti, mikä jatkuu kevääseen 2023 asti. Projektin tavoitteena on kehittää perhepäivähoidossa digipedagogiikkaa. Perhepäivähoitajat saivat uudet iPadit, joita hyödynnetään monipuolisesti lasten opetuksessa.

Lapsen käsi siirtelee palasia palapelisovelluksessa. iPadille olemme ladanneet erilaisia opettavaisia sovelluksia, joiden kautta saadaan oppimista rikastettua perinteisten tapojen tukena. Kuvassa lapsi harjoittelee palapelien tekemistä iPadin sovelluksella Ravensburger puzzle junior. Ei pudonneet palaset lattialle rakennettaessa 🙂

Näppistaitoharjoitukset kuuluvat myös osana varhaiskasvatuksen digiosaamisen opetukseen. Näitä voi harjoitella pelkällä näppäimistöllä tai  tietokoneella avattuun word tiedostoon. lapsi kirjoittaa tietokoneella.

Kuvassa lapsi harjoittelee kirjoittamaan ohjatusti tiedostoon sanoja. Oma nimi, open nimi, äiti, auto, juna. Tehtävä oli jännittävä ja selvästi mielenkiintoinen. Lopuksi tulostimme paperin ja vertasimme näyttöön ja hämmästelimme miten ihmeessä se sama teksti onkaan siellä näytöllä sekä paperilla.