{"id":198,"date":"2025-01-15T10:27:24","date_gmt":"2025-01-15T08:27:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/?page_id=198"},"modified":"2025-08-27T14:50:42","modified_gmt":"2025-08-27T11:50:42","slug":"arviointi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/arviointi\/","title":{"rendered":"Arviointi"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/eperusteet.opintopolku.fi\/#\/fi\/opetussuunnitelma\/22583801\/perusopetus\/tiedot\">Turun kaupungin OPS:aan voit tutustua t\u00e4st\u00e4.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Alle on koottu yleiset musiikin arviontiin vaikuttavat tekij\u00e4t. <\/p>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:#cf2e2e\" class=\"has-inline-color has-white-color\">Musiikki, luokkataso: 7-9<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mit\u00e4 arvioidaan?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cMusiikin opetuksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan ja aktiiviseen kulttuuriseen osallisuuteen. Opetus ohjaa oppilaita tulkitsemaan musiikin monia merkityksi\u00e4 eri kulttuureissa sek\u00e4 yksil\u00f6iden ja yhteis\u00f6jen toiminnoissa. Oppilaiden musiikillinen osaaminen laajenee, mik\u00e4 vahvistaa my\u00f6nteist\u00e4 suhdetta musiikkiin ja luo pohjaa musiikin elinik\u00e4iselle harrastamiselle. Musiikin opetus rakentaa arvostavaa ja uteliasta suhtautumista musiikkiin ja kulttuuriseen monimuotoisuuteen.\u201d&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cToiminnallinen musiikin opetus ja opiskelu edist\u00e4v\u00e4t oppilaiden musiikillisten taitojen ja ymm\u00e4rryksen kehittymist\u00e4, kokonaisvaltaista kasvua ja kyky\u00e4 toimia yhteisty\u00f6ss\u00e4 muiden kanssa. N\u00e4it\u00e4 vahvistetaan ottamalla musiikin opetuksessa huomioon oppilaiden musiikilliset kiinnostuksen kohteet, muut oppiaineet, eheytt\u00e4v\u00e4t teemat, koulun juhlat ja tapahtumat sek\u00e4 koulun ulkopuolella tapahtuva toiminta. Oppilaiden ajattelua ja oivalluskyky\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n tarjoamalla s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti mahdollisuuksia \u00e4\u00e4nen ja musiikin parissa toimimiseen, s\u00e4velt\u00e4miseen sek\u00e4 muuhun luovaan tuottamiseen. Musiikin opetuksessa oppilaat opiskelevat musiikkia monipuolisesti, mik\u00e4 edesauttaa heid\u00e4n ilmaisutaitojensa kehittymist\u00e4.\u201d&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Erityisesti vuosiluokkien 7-9 aikana musiikin opetuksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on haastaa oppilasta kriittiseen musiikkikulttuurien tarkasteluun sek\u00e4 musiikillisen osaamisen ja tiedon laajentamiseen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Musiikissa ty\u00f6skennell\u00e4\u00e4n mm. seuraavin tavoin:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pedagogisesti ja musiikillisesti joustavasti yhtyesoiton keinoin ja musiikillisin keinoin keskeisi\u00e4 k\u00e4sitteit\u00e4 oppien&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tieto- ja viestint\u00e4teknologiaa hy\u00f6dynt\u00e4en ja oppilaan omaa kokemusmaailmaa sek\u00e4 kiinnostuksen kohteita hy\u00f6dynt\u00e4en&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kuunnellen erilaisia musiikkin\u00e4ytteit\u00e4 eri kulttuureista sek\u00e4 eri aikakausilta&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Harjoitellen instrumenttien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 monipuolisissa yhteissoittotilanteissa, joissa my\u00f6s ryhm\u00e4ss\u00e4 toimimisen taidot ovat keskeisess\u00e4 osassa&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pienimuotoisten s\u00e4vellyst\u00f6iden avulla, jotka kehitt\u00e4v\u00e4t oppilaan omaa musiikillista kasvua ja tietoutta musiikin eri v\u00e4lineiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vahvistaen oppilaan osallisuuden tunnetta osana eri musiikillisia ja kulttuurisia yhteis\u00f6j\u00e4&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Musiikin arvosanan muodostuminen (perusopetuksen p\u00e4\u00e4ttyess\u00e4)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>&nbsp;<\/td><td><strong>5&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>6-7&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>8&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>9&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>10&nbsp;<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>OSALLISUUS&nbsp;<\/strong><\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Musiikillisen ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4 toimiminen&nbsp;<\/td><td>Oppilas osallistuu opettajan konkreettisen ohjeen mukaisesti musisoivan ryhm\u00e4n toimintaan&nbsp;<\/td><td>Oppilas osaa toimia musisoivan ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4&nbsp;<\/td><td>Oppilas toimii itsen\u00e4isesti musisoivan ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4 huolehtien omasta osuudestaan.&nbsp;<\/td><td>Oppilas toimii rakentavasti musisoivan ryhm\u00e4n ja musiikillisen yhteis\u00f6n j\u00e4senen\u00e4 huolehtien osuudestaan sek\u00e4 kannustaen ja auttaen toisia.&nbsp;&nbsp;<\/td><td>Oppilas toimii rakentavasti musisoivan ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4 huolehtien osuudestaan sek\u00e4 kannustaen ja auttaen toisia ja on mukana esityksiss\u00e4.&nbsp;&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>MUSIIKILLISET TIEDOT JA TAIDOT&nbsp;<\/strong><\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Luova tuottaminen&nbsp;<\/td><td>Oppilas osallistuu luovan tuottamisen prosessiin.&nbsp;<\/td><td>Oppilas osallistuu luovan tuottamisen prosessiin tuottaen yksitt\u00e4isi\u00e4 musiikillisia ideoita yksin tai ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4.&nbsp;&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 musiikillisia tai muita \u00e4\u00e4nellisi\u00e4 elementtej\u00e4 kehitt\u00e4en ja toteuttaen musiikillisia ideoita yksin tai ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 musiikillisia tai muita \u00e4\u00e4nellisi\u00e4 elementtej\u00e4 kehitt\u00e4en ja toteuttaen moninaisia sek\u00e4 kekseli\u00e4it\u00e4 musiikillisia ideoita yksin tai ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 musiikillisia tai muita \u00e4\u00e4nellisi\u00e4 elementtej\u00e4 kehitt\u00e4en ja toteuttaen moninaisia sek\u00e4 kekseli\u00e4it\u00e4 musiikillisia ideoita oma-aloitteisesti yksin tai ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>\u00c4\u00e4nenk\u00e4ytt\u00f6 ja laulaminen&nbsp;&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 \u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4n osana musiikillista ilmaisua.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 \u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4n musiikillisen ilmaisun v\u00e4lineen\u00e4 ja osallistuu yhteislauluun.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 \u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4n musiikillisen ilmaisun v\u00e4lineen\u00e4 ja osallistuu yhteislauluun sovittaen osuutensa osaksi kokonaisuutta.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 \u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4n musiikillisen ilmaisun v\u00e4lineen\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n ja tilanteen mukaisesti sek\u00e4 yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 \u00e4\u00e4nenk\u00e4ytt\u00f6- ja laulutaitoaan.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 \u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4n musikaalisesti ilmaisunv\u00e4lineen\u00e4, yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 laulutaitoaan sek\u00e4 pystyy osallistumaan s\u00e4estettyyn yksinlauluun.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Yhteissoittotaidot&nbsp;<\/td><td>Oppilas osallistuu soittamiseen konkreettisen ohjauksen alaisena.&nbsp;<\/td><td>Oppilas soittaa keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistuu yhteissoittoon pyrkien sovittamaan osuutensa kokonaisuuteen.&nbsp;<\/td><td>Oppilas soittaa keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistuu yhteissoittoon melko sujuvasti.&nbsp;<\/td><td>Oppilas soittaa keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistuu yhteissoittoon sujuvasti.&nbsp;<\/td><td>Oppilas soittaa keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistuu yhteissoittoon sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Musiikin ilmaisu ja tutkiminen&nbsp;<\/td><td>Oppilas osallistuu musiikkia ja liikett\u00e4 yhdist\u00e4v\u00e4\u00e4n toimintaan ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4.&nbsp;<\/td><td>Oppilas sovittaa liikkumistaan musiikkiin ja osallistuu ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4 musiikkiliikunnalliseen ilmaisuun.&nbsp;<\/td><td>Oppilas sovittaa liikeilmaisuaan kuulemansa musiikkiin ja ilmaisee musiikkia liikkuen, my\u00f6s rytmisesti perussykett\u00e4 seuraten ja ilmaisten.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 koko kehon liikett\u00e4 monipuolisesti ja luovasti musiikin oppimisessa sek\u00e4 musiikillisessa ilmaisussa ja vuorovaikutuksessa.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 koko kehon liikett\u00e4 monipuolisesti ja luovasti musiikin oppimisessa sek\u00e4 musiikillisessa ilmaisussa ja vuorovaikutuksessa.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Musiikin kuunteleminen&nbsp;<\/td><td>Oppilas kuuntelee \u00e4\u00e4niymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja musiikkia.&nbsp;<\/td><td>Oppilas kuuntelee \u00e4\u00e4niymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja musiikkia esitt\u00e4en kuulemastaan yksitt\u00e4isi\u00e4 huomioita.&nbsp;<\/td><td>Oppilas kuuntelee \u00e4\u00e4niymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja musiikkia ja osaa kertoa havainnoistaan.&nbsp;<\/td><td>Oppilas kuuntelee \u00e4\u00e4niymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja musiikkia keskustellen havainnoistaan sek\u00e4 perustellen n\u00e4kemyksi\u00e4\u00e4n.&nbsp;<\/td><td>Oppilas kuuntelee oma-aloitteisesti \u00e4\u00e4niymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja musiikkia keskustellen havainnoistaan sek\u00e4 perustellen n\u00e4kemyksi\u00e4\u00e4n.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Musiikkiteknologia&nbsp;<\/td><td>Oppilas kokeilee joitakin musiikkiteknologian ty\u00f6kaluja opettajan konkreettisten ohjeiden mukaan&nbsp;<\/td><td>Oppilas kokeilee musiikkiteknologian mahdollisuuksia musiikin tekemisess\u00e4 itsen\u00e4isesti.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia omassa tai ryhm\u00e4n ilmaisussa.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 monipuolisesti musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia omassa tai ryhm\u00e4n ilmaisussa.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 monipuolisesti musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia omassa tai ryhm\u00e4n ilmaisussa.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>KULTTUURINEN OSAAMINEN&nbsp;<\/strong><\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Musiikin merkint\u00e4tavat ja k\u00e4sitteet&nbsp;<\/td><td>Oppilas tunnistaa joitakin musiikin k\u00e4sitteit\u00e4 ja symboleja.&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 musiikkik\u00e4sitteit\u00e4, musiikin merkint\u00e4tapoja sek\u00e4 musiikkitermej\u00e4 musiikillisessa toiminnassa.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ja soveltaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti musiikkik\u00e4sitteit\u00e4, musiikin merkint\u00e4tapoja ja musiikkitermej\u00e4 musiikillisessa toiminnassa.&nbsp;<\/td><td>Oppilas k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ja soveltaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti musiikkik\u00e4sitteit\u00e4, musiikin merkint\u00e4tapoja ja musiikkitermej\u00e4 musiikillisessa toiminnassa.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Musiikkikulttuurit&nbsp;<\/td><td>Oppilas tunnistaa joitakin tapoja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 musiikkia viestimiseen ja vaikuttamiseen.&nbsp;<\/td><td>Oppilas tunnistaa joitakin musiikin monista k\u00e4ytt\u00f6tavoista ja kulttuurisista ilmenemismuodoista ja osaa kertoa havainnoistaan.&nbsp;<\/td><td>Oppilas j\u00e4sent\u00e4\u00e4 musiikin k\u00e4ytt\u00f6tapoja ja kulttuurisia ilmenemismuotoja kertoen havainnoistaan.&nbsp;<\/td><td>Oppilas analysoi ja arvioi musiikin k\u00e4ytt\u00f6tapoja ja kulttuurisia ilmenemismuotoja ja osaa keskustella niist\u00e4.&nbsp;<\/td><td>Oppilas analysoi ja arvioi musiikin k\u00e4ytt\u00f6tapoja ja kulttuurisia ilmenemismuotoja ja osaa keskustella niist\u00e4.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Oppilas voi kompensoida paremmin suoritetulla osa-alueella huonommin suorittamaansa osa-aluetta ja sit\u00e4 kautta kokonaisarviointia.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Peruskoulun p\u00e4\u00e4tteeksi annettava p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvosana on oppiaineen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteiden ja kriteerien perusteella muodostettu kokonaisarviointi.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Miten arvioidaan?&nbsp;<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Musiikin arviointia toteutetaan edell\u00e4 kuvatun taulukon mukaisesti. Oppitunnit keskittyv\u00e4t toiminnallisuuteen ja monipuoliseen musiikin kokemiseen sek\u00e4 yhteissoittoon.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Oppilaan tuntity\u00f6skentely\u00e4 arvioidaan n\u00e4ilt\u00e4 osin jatkuvasti. Musiikin kaltaisen taito- ja taideaineen arvioinnissa tuntity\u00f6skentelyn ja -aktiivisuuden merkitys on eritt\u00e4in suuri.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Oppilas tekee itsearviointeja hyviksi katsottuina hetkin\u00e4 oppimisjaksojen v\u00e4liss\u00e4.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Musiikillisten kulttuurien osalta oppimista arvioidaan formatiivisesti tai summatiivisesti jakson yhteydess\u00e4.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Musiikin merkint\u00e4tapojen ja k\u00e4sitteiden osalta oppimista arvioidaan formatiivisesti tai summatiivisesti jakson yhteydess\u00e4.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Yhteissoittotaitoja harjoitellaan yhteissoiton yhteydess\u00e4. Instrumenttien soittotestej\u00e4 tullaan j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4\u00e4n opettajan parhaaksi katsomalla tavalla. Oppilaalla on lis\u00e4ksi mahdollisuus n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 oman laulutaitonsa kehittymist\u00e4 laulun\u00e4ytteell\u00e4. \u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Musiikkiteknologian sek\u00e4 luovan tuottamisen oppimista arvioidaan yhdess\u00e4 projektiluontoisesti (vertais- ja itsearviointeineen).&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Oppimista arvioidaan laajemman itsearvioinnin perusteella kaksi kertaa lukuvuodessa opettajan kanssa k\u00e4yt\u00e4vin keskusteluin.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Milloin arvioidaan?&nbsp;<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Oppilaan osaamista tuntity\u00f6skentely\u00e4 arvioidaan jatkuvasti ja joka oppitunnin j\u00e4lkeen.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Oppimista arvioidaan formatiivisesti tai summatiivisesti kunkin jakson ja kokonaisuuden p\u00e4\u00e4tteeksi.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Oppimisen tuntity\u00f6skentely\u00e4 arvioidaan jatkuvasti ja tuntity\u00f6skentely sek\u00e4 -aktiivisuus ovat eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 roolissa oppiaineen arvioinnissa.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Yhteiset arvioinnin toimintatavat<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arviointikriteereist\u00e4 kerrotaan s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti oppilaille sek\u00e4 suullisesti ett\u00e4 kirjallisesti, ja ne ovat ilmoitustaululla oppilaiden n\u00e4ht\u00e4vin\u00e4.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Turun kaupungin OPS:aan voit tutustua t\u00e4st\u00e4. Alle on koottu yleiset musiikin arviontiin vaikuttavat tekij\u00e4t. Musiikki, luokkataso: 7-9 Mit\u00e4 arvioidaan?&nbsp; \u201cMusiikin opetuksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan ja aktiiviseen kulttuuriseen osallisuuteen. Opetus ohjaa oppilaita tulkitsemaan musiikin monia merkityksi\u00e4 eri kulttuureissa sek\u00e4 yksil\u00f6iden ja yhteis\u00f6jen toiminnoissa. Oppilaiden musiikillinen osaaminen laajenee, mik\u00e4 vahvistaa my\u00f6nteist\u00e4 suhdetta musiikkiin ja luo pohjaa musiikin elinik\u00e4iselle harrastamiselle. Musiikin opetus rakentaa arvostavaa ja uteliasta suhtautumista musiikkiin ja kulttuuriseen monimuotoisuuteen.\u201d&nbsp; \u201cToiminnallinen musiikin opetus ja opiskelu edist\u00e4v\u00e4t oppilaiden musiikillisten&#8230;<\/p>\n<p class=\"read-more\"><a class=\"btn btn-default\" href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/arviointi\/\"> Read More<span class=\"screen-reader-text\">  Read More<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3442,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-198","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/198","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3442"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=198"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/198\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":421,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/198\/revisions\/421"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaariamusa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=198"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}