{"id":1146,"date":"2020-11-12T14:00:29","date_gmt":"2020-11-12T12:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/?page_id=1146"},"modified":"2025-08-13T09:00:57","modified_gmt":"2025-08-13T06:00:57","slug":"yhdenvertaisuus-ja-tasa-arvosuunnitelma","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/opetus\/yhdenvertaisuus-ja-tasa-arvosuunnitelma\/","title":{"rendered":"Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma"},"content":{"rendered":"<p><strong>Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvolakiin pohjautuvat k\u00e4sitykset<\/strong><\/p>\n<p><strong>Yhdenvertaisuudella<\/strong> tarkoitetaan sit\u00e4, ett\u00e4 kaikki ihmiset ovat samanarvoisia riippumatta heid\u00e4n sukupuolestaan, i\u00e4st\u00e4\u00e4n, alkuper\u00e4st\u00e4\u00e4n, kansalaisuudestaan, kielest\u00e4\u00e4n, uskonnostaan ja vakaumuksestaan, mielipiteest\u00e4\u00e4n, poliittisesta toiminnastaan, perhesuhteistaan, vammastaan, terveydentilastaan, seksuaalisesta suuntautumisestaan tai muusta henkil\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4.<\/p>\n<p>Koulun yhdenvertaisuussuunnitelma kielt\u00e4\u00e4 v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n (suoran) syrjinn\u00e4n, v\u00e4lillisen (ep\u00e4suoran) syrjinn\u00e4n, h\u00e4irinn\u00e4n, kohtuullisten mukautusten ep\u00e4\u00e4misen sek\u00e4 ohjeen tai k\u00e4skyn syrji\u00e4 jotakuta. (<a href=\"http:\/\/www.yhdenvertaisuus.fi\/yhdenvertaisuus\/lainsaadanto\/\"><strong>http:\/\/www.yhdenvertaisuus.fi\/yhdenvertaisuus\/lainsaadanto\/<\/strong><\/a>)<\/p>\n<p>Perustuslaissa on syrjinn\u00e4n kielto ja velvoite edist\u00e4\u00e4 sukupuolten tasa-arvoa. Tasa-arvolaissa on s\u00e4\u00e4nn\u00f6kset sukupuolten v\u00e4lisen tasa-arvon edist\u00e4misest\u00e4 ja sukupuolisyrjinn\u00e4n kielloista.<\/p>\n<p><strong>Tasa-arvo<\/strong> (tasa-arvoisuus eli samanarvoisuus) tarkoittaa erityisesti kaikkien ihmisten yht\u00e4l\u00e4ist\u00e4 arvoa yksil\u00f6in\u00e4 ja yhteiskunnan j\u00e4senin\u00e4. Suomessa sanalla tasa-arvo viitataan usein nimenomaan miesten ja naisten v\u00e4liseen tasa-arvoon.<\/p>\n<p>Ep\u00e4tasa-arvoinen kohtelu on vain harvoin tietoisen ja tarkoituksellisen toiminnan tulosta, vaan se on piiloista ja v\u00e4lillist\u00e4. Jokainen opettaja ohjaa oman opetuksen yhteydess\u00e4- tietoisesti tai tiedostamatta valintoihin. Opetuksen tulee olla sukupuolitietoista. Jokainen oppiaine edist\u00e4\u00e4 sukupuolten tasa-arvoa omalla tavallaan. Opettajien tulee tiedostaa stereotyyppiset sukupuolik\u00e4sitykset, jotka ilmenev\u00e4t asenteissa, k\u00e4ytt\u00e4ytymisess\u00e4 sek\u00e4 siin\u00e4, miten oppilas kohdataan yksil\u00f6n\u00e4.<\/p>\n<p>Sukupuolitietoinen opettaja:<\/p>\n<ul>\n<li>ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 sukupuolta muokkaavia sosiaalisia ja kulttuurillisia tekij\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 tiet\u00e4\u00e4, ett\u00e4 niihin voi vaikuttaa<\/li>\n<li>tunnistaa omia taipumuksia suhtautua oppilaisiin eri tavoin sukupuolen mukaan<\/li>\n<li>antaa oppilaille tilaa olla omanlaisensa<\/li>\n<li>purkaa ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4\u00e4n opetuksen sukupuolittavia ajattelu- ja vuorovaikutusmalleja sek\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4<\/li>\n<li>edist\u00e4\u00e4 tasa-arvoa aktiivisesti ja tietoisesti luokassa ja kouluyhteis\u00f6ss\u00e4 valitessaan oppimateriaaleja, ty\u00f6tapoja ja yhteisty\u00f6kumppaneita<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Toimenpiteet tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edist\u00e4miseksi Yli-Maarian koulussa<\/strong><\/p>\n<p>Yli-Maarian koulun tavoitteena on, ett\u00e4 kaikkia oppilaita kohdellaan ja kohdataan koulun oppilaana tasa-arvoisesti ja yhdenvertaisesti.<\/p>\n<p>Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvist\u00e4 teemoista keskustellaan henkil\u00f6st\u00f6n kesken s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti, ja n\u00e4in luodaan arvopohjaa kasvatus- ja opetusty\u00f6lle. Koulussa tehd\u00e4\u00e4n yh\u00e4 n\u00e4kyv\u00e4mm\u00e4ksi oppilaan mahdollisuudet vaikuttaa kouluty\u00f6h\u00f6n ja ty\u00f6tapoihin.<\/p>\n<p>Tavoitteeseen p\u00e4\u00e4sy\u00e4 tukevat mm. seuraavat tiimit ja tapahtumat:<\/p>\n<ul>\n<li>yhteis\u00f6llinen oppilashuoltotyhm\u00e4 KOR<\/li>\n<li>hyvinvointitiimi<\/li>\n<li>kummi- ja yst\u00e4vyysluokat<\/li>\n<li>pedagoginen tiimi<\/li>\n<li>luokkatunnit<\/li>\n<li>oppilaskunta<\/li>\n<li>tutortoiminta<\/li>\n<li>spin-v\u00e4lituntitoiminta<\/li>\n<li>Kiva-koulu -ohjelma<\/li>\n<li>koulun teemap\u00e4iv\u00e4t<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Ty\u00f6rauha<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Ty\u00f6rauhaa edistet\u00e4\u00e4n rauhallisella ja hyv\u00e4ksyv\u00e4ll\u00e4 ilmapiirill\u00e4.<\/li>\n<li>Koulussa arvostetaan hyv\u00e4ntahtoisuutta ja yst\u00e4v\u00e4llisyytt\u00e4.<\/li>\n<li>Oppilaita ohjataan yhdenvertaisuuteen ja toisten kunnioittamiseen perustuviin toimintatapoihin kannustamalla ja henkil\u00f6kunnan omalla esimerkill\u00e4.<\/li>\n<li>Yhdenvertaisuuden kannalta on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 yhteiset sopimukset ja s\u00e4\u00e4nn\u00f6t koskevat kaikkia ja kaikki sitoutuvat niihin (esim. p\u00e4\u00e4llysvaatteiden riisuminen sis\u00e4tiloissa, ruokailussa toimiminen, pukuhuonetiloihin siirtyminen ja puhelimen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4t s\u00e4\u00e4nn\u00f6t).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>Opiskelu ja oppiminen<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Oppilaita ohjataan ja kannustetaan opetussuunnitelman mukaiseen oman oppimisen ja ty\u00f6skentelyn suunnitteluun, ohjaamiseen ja arviointiin.<\/li>\n<li>Oppilaan annetaan vaikuttaa mahdollisuuksien mukaan omiin kouluasioihinsa (esim. ty\u00f6tavat, materiaalit, ajank\u00e4ytt\u00f6).<\/li>\n<li>Oppilas saa n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 monella tavalla osaamistaan, ja saa oppimisestaan oikeudenmukaista palautetta.<\/li>\n<li>Huolehditaan siit\u00e4, ett\u00e4 oppimisen tuki toteutuu resurssien puitteissa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong>Osallisuus<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Oppilaita osallistetaan mahdollisuuksien mukaan kouluarjen suunnitteluun (luokkatunnit, monialaiset oppimiskokonaisuudet, teemap\u00e4iv\u00e4t).<\/li>\n<li>Oppilaskuntavaalit j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n vuosiluokilla1, 3, 5, 7 ja 8. Jokaisella oppilaalla (1-9 lk) on mahdollisuus asettua ehdolle ja \u00e4\u00e4nest\u00e4\u00e4 vaaleissa.<\/li>\n<li>Oppilaskunnan hallituksen j\u00e4senille (1-9 luokat) varataan aikaa v\u00e4litt\u00e4\u00e4 oppilaskunnan hallituksen terveiset omalle luokalleen. My\u00f6s oppilaskunnan edustajat v\u00e4litt\u00e4v\u00e4t luokalta tulleet ideat oppilaskunnan hallituksen kokoukseen.<\/li>\n<li>Oppilaskunnan hallituksen edustajat osallistuvat yhteis\u00f6llisen oppilashuollon (KOR) palaveriin, jossa heill\u00e4 on mahdollisuus vaikuttaa koulun hyvinvointia tukevaan kulttuuriin sek\u00e4 psyykkisesti ja fyysisesti turvalliseen oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n.<\/li>\n<li>Oppilaskunnan hallitukselle ja vanhempainyhdistykselle esitell\u00e4\u00e4n lukuvuoden alkaessa koulun lukuvuosisuunnitelma ja koulun j\u00e4rjestyss\u00e4\u00e4nn\u00f6t, joihin heill\u00e4 on mahdollisuus antaa palautetta.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><strong>Toisen kunnioittaminen<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Oppilaalta ei odoteta perinteisten sukupuoliroolien mukaista k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4 koulussa.<\/li>\n<li>Oppilaita ei kiusata ihonv\u00e4rin, kulttuurin, uskonnon, vakaumuksen, ulkon\u00e4\u00f6n, sairauden, harrastusten eik\u00e4 mieltymysten takia.<\/li>\n<li>Oppilas voi halutessaan ilment\u00e4\u00e4 seksuaalista suuntautumistaan ja sukupuoltaan koulussa.<\/li>\n<li>Oppilasta ei loukata koulussa (esim. nimittelem\u00e4ll\u00e4, kommentoimalla, koskettelemalla).<\/li>\n<li>Koulussamme otetaan huomioon oppilaiden terveyteen ja koulunk\u00e4yntiin liittyv\u00e4t rajoitteet.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Kehitt\u00e4miskohteet<\/strong><\/p>\n<p><strong>Oppilaita<\/strong> osallistetaan luokkatuntien suunnitteluun. Luokkatunneilla oppilaiden kanssa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n my\u00f6s tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden teemoja. Oppilaiden ehdottamia toimenpiteit\u00e4 tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edist\u00e4miseksi koulussa ovat esimerkiksi:<\/p>\n<ul>\n<li>toisinaan toteutettava oppilaiden oma tunti, jolloin voi vapaavalintaisesti tehd\u00e4 sit\u00e4 ainetta, joka on hankala \/ josta on j\u00e4\u00e4nyt j\u00e4lkeen tms.<\/li>\n<li>teemav\u00e4lituntien ohjelma<\/li>\n<li>pari- ja ryhm\u00e4t\u00f6iden lis\u00e4\u00e4minen<\/li>\n<li>mahdollisuus p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 omista l\u00e4ksyist\u00e4 toisinaan<\/li>\n<li>lis\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4 tekemist\u00e4<\/li>\n<\/ul>\n<p>Oppilaiden n\u00e4kemyksi\u00e4 yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edist\u00e4miseksi p\u00e4ivitet\u00e4\u00e4n joka toinen vuosi (2024, 2026&#8230;) tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskyselyn ja luokkatunneilla ilmenneiden ehdotusten pohjalta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Tiedottaminen<\/strong><br \/>\nSuunnitelmasta tiedotetaan opettajia ja henkil\u00f6kuntaa vuosisuunnitelman laatimisen yhteydess\u00e4 ja henkil\u00f6kuntakokouksissa. Suunnitelmasta tiedotetaan oppilaita oppilaskunnan hallituksen kautta mm. luokkatunneilla ja huoltajia vuosisuunnitelman p\u00e4ivitt\u00e4misen yhteydess\u00e4.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Vastuutaho<\/strong><br \/>\nToimenpiteiden toteuttamisesta vastaavat yhteisvastuullisesti koulun opettajat ja rehtori.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutumista <\/strong><strong>arvioidaan ja seurataan Yli-Maarian koulussa seuraavilla tavoilla:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Yhdenvertaisuuskysely toteutetaan joka toinen vuosi. Seuraavan kerran syksyll\u00e4 2026.<\/li>\n<li>Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon toteutumista seurataan ja arvioidaan uuden yhdenvertaisuuskyselyn tulosten k\u00e4sittelyn yhteydess\u00e4.<\/li>\n<li>Tavoitteiden toteutumisen seurantaan k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n lis\u00e4ksi Kiva-koulun arviointimateriaalia sek\u00e4 koulun omaa kouluturvallisuuteen, -viihtyvyyteen ja \u2013 hyvinvointiin liittyv\u00e4\u00e4 kysely\u00e4. Tuloksia k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n koulun yhteis\u00f6llisess\u00e4 oppilashuoltoryhm\u00e4ss\u00e4 (KOR) ja henkil\u00f6st\u00f6kokouksissa.<\/li>\n<li>Tavoitteiden toteutumisesta keskustellaan kev\u00e4tlukukauden lopussa koulun yhteis\u00f6llisess\u00e4 oppilashuoltoryhm\u00e4ss\u00e4 (KOR), henkil\u00f6st\u00f6- ja oppilaskuntakokouksissa sek\u00e4 luokkatunneilla.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvolakiin pohjautuvat k\u00e4sitykset Yhdenvertaisuudella tarkoitetaan sit\u00e4, ett\u00e4 kaikki ihmiset ovat samanarvoisia riippumatta heid\u00e4n sukupuolestaan, i\u00e4st\u00e4\u00e4n, alkuper\u00e4st\u00e4\u00e4n, kansalaisuudestaan, kielest\u00e4\u00e4n, uskonnostaan ja vakaumuksestaan, mielipiteest\u00e4\u00e4n, poliittisesta toiminnastaan, perhesuhteistaan, vammastaan, terveydentilastaan, seksuaalisesta suuntautumisestaan tai muusta henkil\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4. Koulun yhdenvertaisuussuunnitelma kielt\u00e4\u00e4 v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n (suoran) syrjinn\u00e4n, v\u00e4lillisen (ep\u00e4suoran) syrjinn\u00e4n, h\u00e4irinn\u00e4n, kohtuullisten mukautusten ep\u00e4\u00e4misen sek\u00e4 ohjeen tai k\u00e4skyn syrji\u00e4 jotakuta. &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/opetus\/yhdenvertaisuus-ja-tasa-arvosuunnitelma\/\" class=\"more-link\">Jatka lukemista<span class=\"screen-reader-text\"> &#8221;Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":665,"featured_media":0,"parent":18,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1146","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1146","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/665"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1146"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2133,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1146\/revisions\/2133"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/ylimaaria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}