{"id":408,"date":"2021-11-29T10:57:04","date_gmt":"2021-11-29T08:57:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/?p=408"},"modified":"2021-11-29T10:57:04","modified_gmt":"2021-11-29T08:57:04","slug":"vr-lasit-visualisointi-visuaalisuuden-kehittaminen-kokemukset-kayttoonotto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/2021\/11\/29\/vr-lasit-visualisointi-visuaalisuuden-kehittaminen-kokemukset-kayttoonotto\/","title":{"rendered":"VR-lasit, visualisointi, visuaalisuuden kehitt\u00e4minen, kokemukset, k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto"},"content":{"rendered":"

VR-lasit kotona ja koko ryhm\u00e4n opiskelussa<\/strong>
\nEtel\u00e4-Kymenlaakson ammattiopisto EKAMI:n Logistiikka- ja maarakennusosastolla on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 VR-lasit kytkettyin\u00e4 Tenstar simulaattoriin, jossa ty\u00f6koneina toimivat tela-alustainen kaivinkone, puskutraktori, dumpperi, kurottaja ja trukki. Syksyll\u00e4 2021 aloittaneet opiskelijat aloittivat kolme vuotta kest\u00e4v\u00e4n maarakennuskoneiden kuljettajana toimimisen -tutkinnonosan suorittamisen perehtym\u00e4ll\u00e4 VR-lasien avulla tela-alustaisen kaivinkoneen kuljettamiseen sek\u00e4 ilman laseja tapahtuvaan py\u00f6r\u00e4kuormaajan kuljettamiseen. Kaivinkoneen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 on mahdollista tehd\u00e4 simulaatiot ilman VR-laseja; opiskelijat p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti valitsivat harjoittelun VR-lasien avulla. \u201dKoe ryhm\u00e4st\u00e4\u201d yksik\u00e4\u00e4n ei todennut pahoinvointia lasien k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja opiskelijat kiitteliv\u00e4t mm. oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen todellisuuden tuntua. Osastolla ei ole t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 mahdollisuutta toteuttaa ammattiaineiden opiskelua VR-lasien kanssa kotona. Ideaalinen tilanne on koko ryhm\u00e4n samanaikaiseen simulaatio-opetukseen k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 VR-laseja isojen n\u00e4ytt\u00f6jen sijaan, jolloin kustannukset rajoittuvat tietokoneeseen, ohjaimiin ja VR-laseihin.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Harjoituksen visualisointi<\/strong>
\nHarjoitusten visuaalinen ilme VR-lasien kanssa on hyvin todellinen ja tuo harjoitteluun kaivatun syvyysominaisuuden mukaan. Harjoitusty\u00f6t ovat vaihtelevia ja antavat VR-maailmassa hyv\u00e4t mahdollisuudet harjoitella ty\u00f6ntekoa ilman v\u00e4reihin perustuvaa syvyysvaikutelmaa, jota ei oikeastikaan ole ty\u00f6maalla.<\/p>\n

Visuaalisuuden kehitt\u00e4minen<\/strong>
\nTulevaisuudessa piirretyn taustan tilalle saataneen valokuviin perustuva yleisilme (vrt Google maps satelliittikuva ja street view). Lis\u00e4ksi 3D-ohjauksen sis\u00e4llytt\u00e4minen VR-maailmaan toisi infrarakentamiseen kustannustehokkaan tavan opettaa alalla k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevaa digi tekniikkaa eri valmistajilta.<\/p>\n

Kokemukset VR-lasien k\u00e4yt\u00f6st\u00e4<\/strong>
\n2021 syksyll\u00e4 aloittanut ryhm\u00e4 aloitti varsinaiset maarakennuskoneen k\u00e4yt\u00f6n opiskelut simulaattorissa VR-lasien avulla ennen kuin he p\u00e4\u00e4siv\u00e4t oikean koneen ohjaimiin. Opiskelijat ovat olleet tyytyv\u00e4isi\u00e4 ratkaisuun sill\u00e4 harjoitteita on voinut suorittaa valvotusti sek\u00e4 omaan tahtiin. Lis\u00e4ksi turvallisuusn\u00e4k\u00f6kohtaa ei voi olla liikaa korostamatta, sill\u00e4 simulaatiossa voi keskitty\u00e4 itse ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4\u00e4n huolehtimatta ymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4. Paljon puhuttua pahoinvointia VR-lasien k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ei ole havaittu, ja niinp\u00e4 koko ryhm\u00e4 on aktiivisesti ottanut VR-lasit osaksi simulaatio-opintoja.<\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto<\/strong>
\nKaksi simulaattoria on ollut tehokkaassa k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 kolme p\u00e4iv\u00e4\u00e4 viikossa testiryhm\u00e4n kanssa, kerrallaan kaksi opiskelijaa. Simulaatio \u201dkierrossa\u201d opiskelija on 7 h ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4n simulaatiomaailmassa, joista puolet py\u00f6r\u00e4kuormaajalla n\u00e4ytt\u00f6jen kanssa ty\u00f6skennellen ja puolet kaivinkoneella VR-lasien kanssa. Harjoittelu aloitettiin syyskuun alussa, mutta jatkossa opinnot kannattaa aloittaa heti \u201dkohti ammattia\u201d -jakson alussa, jolloin sek\u00e4 opinnot alussa ovat mielekk\u00e4\u00e4mpi\u00e4 ja ett\u00e4 opiskelijat ehtiv\u00e4t suorittamaan my\u00f6s vaativampia ty\u00f6teht\u00e4vi\u00e4 ennen oikeaan koneeseen tutustumista. Oma ajatus on my\u00f6s rakentaa vastaava oppimisymp\u00e4rist\u00f6 kuin simulaattorissa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n, jolloin opiskelija p\u00e4\u00e4see ensin tekem\u00e4\u00e4n harjoitteen VR-maailmassa ja heti sen j\u00e4lkeen oikeasti, t\u00e4ll\u00e4 saataisiin erin opiskelumuotojen rajapintoja l\u00e4hemm\u00e4ksi toisiaan. My\u00f6s tulevien harjoitusty\u00f6maiden digitalisointi simulaatioon harjoiteltavaksi antaisi erinomaista ennakkoharjoitusta tulevista ty\u00f6teht\u00e4vist\u00e4 ja mit\u00e4 niiss\u00e4 on erikseen otettava huomioon.<\/p>\n

Mika Lindholm
\nP\u00e4\u00e4toiminen tuntiopettaja, AmO
\nEtel\u00e4-Kymenlaakson ammattiopisto EKAMI, Maarakennusala<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

VR-lasit kotona ja koko ryhm\u00e4n opiskelussa Etel\u00e4-Kymenlaakson ammattiopisto EKAMI:n Logistiikka- ja maarakennusosastolla on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 VR-lasit kytkettyin\u00e4 Tenstar simulaattoriin, jossa ty\u00f6koneina<\/p>\n","protected":false},"author":3185,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[4798],"tags":[],"class_list":["post-408","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/408","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3185"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=408"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/408\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":413,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/408\/revisions\/413"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=408"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=408"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/visu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=408"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}