{"id":64,"date":"2026-04-15T11:03:21","date_gmt":"2026-04-15T08:03:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/?p=64"},"modified":"2026-04-15T11:03:21","modified_gmt":"2026-04-15T08:03:21","slug":"keskiviikon-kasvo-sarja-osa-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/2026\/04\/15\/keskiviikon-kasvo-sarja-osa-5\/","title":{"rendered":"KESKIVIIKON KASVO -SARJA OSA 5.\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

4.\u00a0luokan ja\u00a0liikunnan\u00a0opettaja\u00a0Liisa<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Tekij\u00e4t: Pihla Koskinen ja Kerttu\u00a0Ouattara<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Koulun lehti- kerhon blogissa jatkuu\u00a0Keskiviikon\u00a0kasvo- sarja. Haastattelimme viitt\u00e4 koulumme opettajaa. Jokaisen opettajan haastattelusta tulee erillinen osa.\u00a0Viidenten\u00e4 ja t\u00e4ll\u00e4 er\u00e4\u00e4 viimeisen\u00e4 Pihla\u00a0ja Kerttu haastattelivat koulumme opettajaa Liisaa.<\/p>\n\n\n\n

Ensimm\u00e4isen\u00e4 kysyimme Liisalta, kuinka pitki\u00e4 ovat h\u00e4nen lomansa ja paljonko h\u00e4n tekee p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 keskim\u00e4\u00e4rin t\u00f6it\u00e4.\u202f <\/p>\n\n\n\n

\u201dKes\u00e4loma on pari kuukautta ja ymp\u00e4ri vuotta on lyhyempi\u00e4 lomia\u201d, Liisa kertoo. \u201dV\u00e4lill\u00e4 teen p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 9 tuntia t\u00f6it\u00e4, ja v\u00e4lill\u00e4 4 tuntia, eli vaihtelee paljon.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Toinen kysymys oli, millaista opettajan ty\u00f6 on? <\/p>\n\n\n\n

\u201dOpettajan ty\u00f6 on monipuolista ja mukavaa, mutta my\u00f6s haastavaa\u201d,\u00a0Liisa vastaa. \u201dP\u00e4iv\u00e4t eiv\u00e4t ole samanlaisia.\u201d\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Seuraavaksi Kerttu ja Pihla kysyiv\u00e4t, miten huomioitte eritasoiset oppilaat? <\/p>\n\n\n\n

\u201dOppilaille annetaan sopivia teht\u00e4vi\u00e4.\u00a0Voi olla eri kokeet ja vaikeampia teht\u00e4vi\u00e4\u201d, Liisa selitt\u00e4\u00e4. \u201dOppilaita autetaan, ja voidaan tehd\u00e4 t\u00f6it\u00e4 pienemmiss\u00e4 ryhmiss\u00e4,\u00a0joissa on enemm\u00e4n aikuisia\u00a0auttamassa.\u201d\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Nelj\u00e4s kysymys oli, miten motivoida oppilaita, joilla on vaikeuksia opetettavan aineen kanssa?\u202f\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Liisa kertoo, ett\u00e4\u00a0oppilaita, joilla\u00a0on vaikeuksia\u00a0autetaan, motivoidaan ja\u00a0kehutaan.\u00a0Heid\u00e4n\u00a0kanssaan\u00a0keskityt\u00e4\u00e4n t\u00e4rkeisiin asioihin.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Viidenten\u00e4 kysyimme miten oppilaita arvioidaan? <\/p>\n\n\n\n

\u201dOpetussuunnitelmasta katsotaan kriteerej\u00e4\u201d, Liisa sanoo. \u201dMonilla eri tavoilla, kuten tuntity\u00f6skentely, kotiteht\u00e4v\u00e4t, vihkoty\u00f6 ja projektit vaikuttavat arviointiin. Kaikilla opettajilla on sama linja.\u201d <\/p>\n\n\n\n

\u201dMiten k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n haastavia tilanteita tai h\u00e4iri\u00f6k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4?\u201d Pihla ja Kerttu kysyiv\u00e4t seuraavaksi. <\/p>\n\n\n\n

\u201dTietysti puututaan h\u00e4iritsev\u00e4\u00e4n k\u00e4yt\u00f6kseen. Jutellaan ja mietit\u00e4\u00e4n, mist\u00e4\u00a0h\u00e4iri\u00f6k\u00e4yt\u00f6s\u00a0johtuu\u201d,\u00a0Liisa kertoo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Seitsem\u00e4s kysymys oli, millainen yhteisty\u00f6 opettajien v\u00e4lill\u00e4 on? <\/p>\n\n\n\n

\u201dHyv\u00e4. Helpottaa, kun tehd\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4, ja sit\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n paljon\u201d, Liisa vastaa. <\/p>\n\n\n\n

Seuraavaksi kysyimme, mik\u00e4 motivoi sinua olemaan opettaja? <\/p>\n\n\n\n

\u201dMonipuolisuus. On kiva p\u00e4\u00e4st\u00e4 liikkumaan samalla, kun tekee ty\u00f6t\u00e4\u201d, Liisa\u00a0iloitsee. \u201dTykk\u00e4\u00e4n opettaa, ja on\u00a0kiva,\u00a0kun n\u00e4kee lasten\u00a0oppivan ja kehittyv\u00e4n.\u201d\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Toiseksi viimeinen kysymys oli, miten koulunpihan turvallisuus varmistetaan? <\/p>\n\n\n\n

\u201dV\u00e4lituntivalvojat valvovat aktiivisesti ja v\u00e4litunnilla on s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4, joita pit\u00e4\u00e4 noudattaa\u201d, Liisa selitt\u00e4\u00e4. \u201dMe opettajat yrit\u00e4mme tehd\u00e4 pihasta turvallisen.\u201d\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Viimeisen\u00e4 Pihla ja Kerttu kysyiv\u00e4t, mik\u00e4 on suurin haaste ty\u00f6ss\u00e4nne t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4? <\/p>\n\n\n\n

Liisa haluaisi olla l\u00e4sn\u00e4 oppilaiden kanssa, mutta\u00a0aika ei riit\u00e4, koska oppilasryhm\u00e4t ovat isoja. Kokeiden tarkistus vie aikaa. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Liisa tarkistamassa kokeita oppituntien p\u00e4\u00e4tytty\u00e4.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

4.\u00a0luokan ja\u00a0liikunnan\u00a0opettaja\u00a0Liisa\u00a0 Tekij\u00e4t: Pihla Koskinen ja Kerttu\u00a0Ouattara Koulun lehti- kerhon blogissa jatkuu\u00a0Keskiviikon\u00a0kasvo- sarja. Haastattelimme viitt\u00e4 koulumme opettajaa. Jokaisen opettajan haastattelusta tulee erillinen osa.\u00a0Viidenten\u00e4 ja t\u00e4ll\u00e4 er\u00e4\u00e4 viimeisen\u00e4 Pihla\u00a0ja Kerttu haastattelivat koulumme opettajaa Liisaa. Ensimm\u00e4isen\u00e4 kysyimme Liisalta, kuinka pitki\u00e4 ovat h\u00e4nen lomansa ja paljonko h\u00e4n tekee p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 keskim\u00e4\u00e4rin t\u00f6it\u00e4.\u202f  \u201dKes\u00e4loma on pari kuukautta ja ymp\u00e4ri vuotta on lyhyempi\u00e4 lomia\u201d, Liisa kertoo. \u201dV\u00e4lill\u00e4 teen p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 9 tuntia t\u00f6it\u00e4, ja v\u00e4lill\u00e4 4 tuntia, eli vaihtelee paljon.\u201d  Toinen kysymys oli, millaista opettajan ty\u00f6 on?  \u201dOpettajan ty\u00f6…<\/p>\n

Read More Read More<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3708,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-64","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3708"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":66,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions\/66"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}