{"id":51,"date":"2026-03-25T13:21:24","date_gmt":"2026-03-25T11:21:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/?p=51"},"modified":"2026-03-25T13:21:24","modified_gmt":"2026-03-25T11:21:24","slug":"keskiviikon-kasvo-sarja-osa-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/2026\/03\/25\/keskiviikon-kasvo-sarja-osa-2\/","title":{"rendered":"KESKIVIIKON KASVO -SARJA OSA 2.\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

6. luokan ja liikunnan opettaja Harri<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tekij\u00e4t: Pihla Koskinen ja Kerttu\u00a0Ouattara\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Koulun lehti- kerhon blogissa jatkuu Keskiviikon\u00a0kasvo- sarja.\u00a0Haastattelimme\u00a0viitt\u00e4 koulumme opettajaa. Jokaisen opettajan haastattelusta tulee erillinen osa.\u00a0Toisena\u00a0Pihla ja Kerttu haastattelivat koulumme opettajaa\u00a0Harria.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Ensimm\u00e4isen\u00e4 kysyimme Harrilta, kuinka pitki\u00e4 ovat h\u00e4nen lomansa ja paljonko h\u00e4n tekee p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 keskim\u00e4\u00e4rin t\u00f6it\u00e4.\u202f <\/p>\n\n\n\n

\u201dP\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 teen keskim\u00e4\u00e4rin 6 tuntia t\u00f6it\u00e4\u201d, Harri kertoo. \u201dLomat ovat yht\u00e4 pitki\u00e4 kuin oppilailla, mutta ennen kuin koulut taas alkaa syksyll\u00e4, tullaan valmistelemaan kouluvuoden aloitusta.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Toinen kysymys oli, millaista opettajan ty\u00f6 on? <\/p>\n\n\n\n

\u201dOpettajan ty\u00f6ss\u00e4 kaikki p\u00e4iv\u00e4t ovat erilaisia. Pit\u00e4\u00e4 siet\u00e4\u00e4 kovaa meteli\u00e4. Opettajan ty\u00f6 on my\u00f6s sosiaalista ja kivaa\u201d, Harri sanoo. <\/p>\n\n\n\n

Seuraavaksi Kerttu ja Pihla kysyiv\u00e4t, miten huomioitte eritasoiset oppilaat? <\/p>\n\n\n\n

\u201dMatikassa voi olla eri kirja. Ohjaaja voi auttaa oppilaita, jotka apua tarvitsevat. Voi my\u00f6s olla helpotettuja teht\u00e4vi\u00e4\u201d, Harri vastaa. <\/p>\n\n\n\n

Nelj\u00e4s kysymys oli, miten motivoida oppilaita, joilla on vaikeuksia aineen kanssa?\u202f <\/p>\n\n\n\n

\u201dOppilaita, joilla on vaikeuksia kannustetaan ja kerrotaan, ett\u00e4 on koulussa itse\u00e4\u00e4n varten, ei opettajaa varten. K\u00e4ytet\u00e4\u00e4n hyv\u00e4ksi omia vahvuuksia ja kiinnostuksen kohteita\u201d, Harri selitt\u00e4\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Viidenten\u00e4 kysyimme, miten oppilaita arvioidaan? <\/p>\n\n\n\n

Harri kertoi, ett\u00e4 opetussuunnitelmasta katsotaan arviointikriteerej\u00e4. Tuntity\u00f6skentely, kotiteht\u00e4v\u00e4t ja kokeet vaikuttavat arviointiin.\u202f <\/p>\n\n\n\n

\u201dMiten k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n haastavia tilanteita tai h\u00e4iri\u00f6k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4?\u201d Pihla ja Kerttu kysyiv\u00e4t seuraavaksi. <\/p>\n\n\n\n

\u201dH\u00e4iri\u00f6k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen puututaan heti. Molempien mielipide on kuultava. Oppilas poistetaan tarvittaessa muualle ja on s\u00e4\u00e4nn\u00f6t, miten t\u00e4ll\u00e4isiss\u00e4 tilanteissa toimitaan\u201d, selitt\u00e4\u00e4 Harri. <\/p>\n\n\n\n

Seitsem\u00e4s kysymys oli, millainen yhteisty\u00f6 opettajien v\u00e4lill\u00e4 on? <\/p>\n\n\n\n

\u201dOpettajien v\u00e4lill\u00e4 on hyv\u00e4 yhteisty\u00f6, mutta se riippuu kuitenkin v\u00e4h\u00e4n opettajasta\u201d, vastasi Harri. \u201dTiistaina meill\u00e4 on suunnittelup\u00e4iv\u00e4, jolloin osa 6. luokan opettajista kokoontuu jakamaan materiaaleja, ideoita ja ajatuksia.\u201d\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Seuraavaksi kysyimme, mik\u00e4 motivoi sinua olemaan opettaja? <\/p>\n\n\n\n

\u201dLOMAT!\u201d Harri vastaa ensimm\u00e4isen\u00e4 ja naurahtaa. \u201dOn kiva n\u00e4hd\u00e4, kun lapset kehittyv\u00e4t ja ty\u00f6 on monipuolista.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Toiseksi viimeinen kysymys oli, miten koulunpihan turvallisuus varmistetaan? <\/p>\n\n\n\n

Harri kertoo, ett\u00e4 turvallisuus varmistetaan v\u00e4lituntivalvojilla, v\u00e4lituntialueella sek\u00e4 sill\u00e4, ett\u00e4 kaikki eiv\u00e4t ole samaan aikaan pihalla. Huolehditaan, ett\u00e4 kaikki tiet\u00e4v\u00e4t s\u00e4\u00e4nn\u00f6t ja niit\u00e4 kerrataan. Rikkoutuneet v\u00e4lineet korjataan ja ehk\u00e4ist\u00e4\u00e4n mahdollisia vaaratilanteita esim. lumikasoilla ei saa olla tai j\u00e4\u00e4m\u00e4ki\u00e4 liukua. <\/p>\n\n\n\n

Viimeisen\u00e4 Pihla ja Kerttu kysyiv\u00e4t, mik\u00e4 on suurin haaste ty\u00f6ss\u00e4nne t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4? <\/p>\n\n\n\n

\u201dT\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 haasteena on oppilaiden motivointi ja ajan k\u00e4ytt\u00e4minen hy\u00f6dyksi\u201d, Harri kertoo. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Harri lempipaikassaan liikuntasalissa.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

6. luokan ja liikunnan opettaja Harri Tekij\u00e4t: Pihla Koskinen ja Kerttu\u00a0Ouattara\u00a0 Koulun lehti- kerhon blogissa jatkuu Keskiviikon\u00a0kasvo- sarja.\u00a0Haastattelimme\u00a0viitt\u00e4 koulumme opettajaa. Jokaisen opettajan haastattelusta tulee erillinen osa.\u00a0Toisena\u00a0Pihla ja Kerttu haastattelivat koulumme opettajaa\u00a0Harria.\u00a0 Ensimm\u00e4isen\u00e4 kysyimme Harrilta, kuinka pitki\u00e4 ovat h\u00e4nen lomansa ja paljonko h\u00e4n tekee p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 keskim\u00e4\u00e4rin t\u00f6it\u00e4.\u202f  \u201dP\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 teen keskim\u00e4\u00e4rin 6 tuntia t\u00f6it\u00e4\u201d, Harri kertoo. \u201dLomat ovat yht\u00e4 pitki\u00e4 kuin oppilailla, mutta ennen kuin koulut taas alkaa syksyll\u00e4, tullaan valmistelemaan kouluvuoden aloitusta.\u201d  Toinen kysymys oli, millaista opettajan ty\u00f6 on?  \u201dOpettajan ty\u00f6ss\u00e4 kaikki p\u00e4iv\u00e4t ovat erilaisia. Pit\u00e4\u00e4 siet\u00e4\u00e4 kovaa meteli\u00e4….<\/p>\n

Read More Read More<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3708,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-51","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3708"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51\/revisions\/53"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/verkkolehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}