{"id":4591,"date":"2025-02-18T14:16:36","date_gmt":"2025-02-18T12:16:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/?p=4591"},"modified":"2026-01-07T16:01:39","modified_gmt":"2026-01-07T14:01:39","slug":"tekoaly-ja-lapset","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/2025\/02\/18\/tekoaly-ja-lapset\/","title":{"rendered":"Teko\u00e4ly ja lapset"},"content":{"rendered":"

T\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n lapset rakentavat ihmiskunnan uutta aikakautta.<\/span><\/b>\u202fHe k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t digitaalisia palveluja yh\u00e4 varhaisemmassa vaiheessa, ja monet n\u00e4ist\u00e4 palveluista hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4t teko\u00e4ly\u00e4. Sosiaalisen median palvelut ker\u00e4\u00e4v\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4jist\u00e4 tietoja, ja algoritmien mainostamat videot ja kommentit muokkaavat lasten maailmankuvaa ja identiteetti\u00e4. Media on jo pullollaan kuvia ja tietoa, joilla ei ole todellisuuden kanssa tekemist\u00e4.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"KuvassaMediakriittisyys ja teko\u00e4ly<\/span><\/b>: Jo pienten lasten kanssa olisi hyv\u00e4 tutustua teko\u00e4ly\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4viin asioihin ja keskustella niiden vaikutuksista heid\u00e4n el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 pohtia mediakriittisyyden n\u00e4k\u00f6kulmaa ja kertoa lapsille ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4sti, mit\u00e4 teko\u00e4ly on, miten se toimii ja miten se vaikuttaa jokap\u00e4iv\u00e4iseen el\u00e4m\u00e4\u00e4mme. On olemassa hyvi\u00e4 tukiteko\u00e4lypalveluja, mutta my\u00f6s palveluja, jotka eiv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ohjaa el\u00e4m\u00e4\u00e4mme parhaalla mahdollisella tavalla. On my\u00f6s hyv\u00e4 pohtia, miten omaa yksityisyytt\u00e4 voi suojata palveluissa.<\/span> Kokeilkaa yhdess\u00e4 opetettavaa konetta<\/a>, mink\u00e4 avulla lapsi pystyy ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n miten teko\u00e4lyn koneoppiminen toimii.\u00a0<\/span><\/p>\n

Teko\u00e4lyn hy\u00f6dyt ja haitat<\/b>: Lapset ovat avoimia ja uteliaita, ja heill\u00e4 on luonnollinen kyky oppia uusia asioita nopeasti. Harjoitelkaa siis yhdess\u00e4, mit\u00e4 teko\u00e4lyll\u00e4 tarkoitetaan. Miss\u00e4 teko\u00e4ly toimii hyvin edist\u00e4en hyvinvointiamme? Kenties virusten levi\u00e4misen ennustamisessa, ohjelmasuositusten esittelyss\u00e4, tiedon etsinn\u00e4ss\u00e4 tai auton kaistavahtina? Punnitkaa yhdess\u00e4 teko\u00e4lyn hyvi\u00e4 ja huonoja puolia.<\/span>\u00a0<\/span>Teko\u00e4lyn avulla voimme selvitt\u00e4\u00e4 terveydenhuollossa monta kysymyst\u00e4, joihin ihmisell\u00e4 menisi paljon aikaa. Ilmastonmuutoksen etenemisess\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 ennakoimaan muutosten vaikutuksia. Koulutuspalveluita voidaan edist\u00e4\u00e4 teko\u00e4lyn avulla. Kaikki ei kuitenkaan ole turvallista ja hy\u00f6dyllist\u00e4. Sosiaalisen median teko\u00e4lypalvelut esimerkiksi profiloivat meit\u00e4 herk\u00e4sti. Generoidut kuvat levi\u00e4v\u00e4t netiss\u00e4 ja uskottelevat meille asioita, jotka eiv\u00e4t ole totta. Mit\u00e4 tietoja meist\u00e4 ker\u00e4t\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyty\u00f6kalujen avulla eri kanavilla? Miten lapsen oikeudet toteutuvat digitaalisissa palveluissa, jotka hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4t teko\u00e4ly\u00e4?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Syvennyt\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4<\/span><\/b>: Lapset ovat fiksuja ja tiet\u00e4v\u00e4t asioista yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n paljon. He kuuntelevat aikuisten puheita tarkasti ja tekev\u00e4t niist\u00e4 omia p\u00e4\u00e4telmi\u00e4\u00e4n. Anna lapsen kertoa teko\u00e4lyst\u00e4 sinulle ja kysele tarkentavia kysymyksi\u00e4. Tutustukaa yhdess\u00e4 lasta kiinnostaviin peleihin, jotka hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4t teko\u00e4ly\u00e4, ja pohtikaa niiden kautta pelien vaikuttavuutta ja turvallisuutta.<\/span> Pohtikaa yhdess\u00e4 my\u00f6s ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 olevia laitteita, miss\u00e4 niist\u00e4 voisi olla teko\u00e4ly\u00e4 mukana?<\/span><\/p>\n

\"KuvassaTeko\u00e4ly muuttaa maailmaa ja on jo nyt merkitt\u00e4v\u00e4 osa lasten mediakulttuuria. Teko\u00e4ly voi auttaa lapsia kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n ongelmanratkaisu- ja luovia taitoja, jotka ovat t\u00e4rkeit\u00e4 tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitoja. Teko\u00e4ly voi my\u00f6s auttaa lapsia ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n monimutkaisia k\u00e4sitteit\u00e4, kuten tieteen ja teknologian perusteita.<\/span> Kokeilkaa yhdess\u00e4 Kalapelin avulla<\/a> miten AI oppii asioita. <\/span><\/p>\n

Leikkisitk\u00f6 lasten kanssa yhdess\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 ja koneoppimista vaikka alias-korteilla?<\/strong> Tarvitset vain laatikon alaiskortit sek\u00e4 mielikuvitusta. Kuvitelkaa ett\u00e4 laatikko on teko\u00e4ly. Sy\u00f6tt\u00e4k\u00e4\u00e4 laatikolle alias-kortti sanoja kertoen \u00e4\u00e4neen jokaisen kortin kuvan. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen aikuinen siirtyy teko\u00e4lyksi ja lapset kysyv\u00e4t kysymyksi\u00e4 teko\u00e4lylt\u00e4. esim. mik\u00e4 on pitk\u00e4 vihre\u00e4 ja sy\u00f6t\u00e4v\u00e4\u00e4 (kuivailevat kurkkua), teko\u00e4ly antaa vastauksesi alias-kortin kurkku jne. Kuitenkin havainnoikaa vastauksia tarkkaan voiko teko\u00e4ly vastata virheellisesti. esimerkiksi kysymyksen kohdalla Mink\u00e4 v\u00e4rinen on omena? Teko\u00e4lykone antaa vastaukseksi kortin punainen omena, nyt pohtikaa yhdess\u00e4 onko kaikki omenat punaisia? N\u00e4in lapset oppivat ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 teko\u00e4ly on niin fiksu kun sinne sy\u00f6tetty tieto on ja se analysoi asioita sy\u00f6tetyn tiedon perusteella. N\u00e4in lapset oppivat ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n koneoppimisen mallinnuksen.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pikapiirt\u00e4misess\u00e4<\/strong> pientenkin kanssa voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4. Kokeilkaa yhdess\u00e4 Autodraw<\/a> sivua ja ihmetelk\u00e4\u00e4 kun teko\u00e4ly piirt\u00e4\u00e4 puolesta. Vinkki; aloita piirt\u00e4m\u00e4\u00e4n ja valitse yl\u00e4reunaan ilmestyvist\u00e4 kuvista sopiva kuva \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n lapset rakentavat ihmiskunnan uutta aikakautta.\u202fHe k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t digitaalisia palveluja yh\u00e4 varhaisemmassa vaiheessa, ja monet n\u00e4ist\u00e4 palveluista hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4t teko\u00e4ly\u00e4. Sosiaalisen median palvelut ker\u00e4\u00e4v\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4jist\u00e4 tietoja, ja algoritmien mainostamat videot ja kommentit muokkaavat lasten maailmankuvaa ja identiteetti\u00e4. Media on jo pullollaan<\/p>\n","protected":false},"author":814,"featured_media":5169,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4798],"tags":[],"class_list":["post-4591","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4591","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/814"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4591"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4591\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4597,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4591\/revisions\/4597"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5169"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4591"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4591"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/vakadigi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4591"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}