{"id":550,"date":"2015-01-25T21:09:38","date_gmt":"2015-01-25T19:09:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/?p=550"},"modified":"2015-01-27T12:33:37","modified_gmt":"2015-01-27T10:33:37","slug":"mihin-tama-maailma-on-oikein-menossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/2015\/01\/25\/mihin-tama-maailma-on-oikein-menossa\/","title":{"rendered":"Mihin t\u00e4m\u00e4 maailma on oikein menossa?"},"content":{"rendered":"

Lontoon vuosittaiset BETT-opetusteknologiamessut olivat j\u00e4lleen\u00a0v\u00e4\u00e4r\u00e4ll\u00e4\u00e4n tekniikkaa, asiantuntijoita ja myyntimiehi\u00e4. N\u00e4in ollen koko valtava Excel-keskus suorastaan kuhisi erilaisia\u00a0mielipiteit\u00e4 opetuksen tulevaisuudesta.<\/p>\n

Tietotekniikan oppimista tukevaan voimaan uskottiin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 yksimielisesti. BETTiss\u00e4 esill\u00e4 olleessa tuote- ja palveluvalikoimassa jokaiselle ik\u00e4ryhm\u00e4lle ja taitotasolle n\u00e4ytti olevan tarjolla jotakin teknist\u00e4 apua. Kriittisempi yrmikk\u00f6 jopa toteaisi,\u00a0ettei kaikki teknisesti mahdollinen\u00a0ole aina oppimisen kannalta\u00a0j\u00e4rkev\u00e4\u00e4. Tietotekniikka kuitenkin kiistattomasti mahdollistaa uusia tapoja oppilaiden oppia ja opettajien opettaa. T\u00e4m\u00e4 joustavuus tuottaa varmasti yksil\u00f6llisemp\u00e4\u00e4, mielekk\u00e4\u00e4mp\u00e4\u00e4 ja tuloksellisempaa oppimista.<\/p>\n

\"BETT-messut<\/a><\/p>\n

Suurin yleis\u00f6 tavoitettiin messujen isoimmalla esityspaikalla, BETT-areenalla. Siell\u00e4\u00a0yritykset, opettajat ja vision\u00e4\u00e4rit jakoivat n\u00e4kemyksi\u00e4\u00e4n siit\u00e4, millaista oppimisen pit\u00e4isi olla. Muutaman esityksen kuunneltuani trendeist\u00e4 voisi pinnalle nostaa ainakin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heisyyden ja henkil\u00f6kohtaisuuden. Puhujat tuntuivat siis korostavan eriytt\u00e4misen merkityst\u00e4 ja perinteisen oppiainejaon uusimista. Er\u00e4s esiintyj\u00e4 ehdotti opetettaviksi taidoiksi mm. sosiaalisuutta sek\u00e4 my\u00f6nteist\u00e4 ajattelua. Itse en oikein innostu tulevaisuuskuvasta, jossa maaniset\u00a0yl\u00e4koululaiset\u00a0smalltalkkaavat siit\u00e4, miten mahdottomia kertolaskut ja yhdyssanat ovat.\u00a0Sanokaa vain vanhanaikaiseksi.<\/p>\n

Reaaliaikaisesta et\u00e4opetuksesta kiinnostuneena henkil\u00f6n\u00e4 j\u00e4i erityisesti mieleen se, ettei mit\u00e4\u00e4n j\u00e4\u00e4nyt mieleen. Paikalla oli vain muutama luentotallenteisiin liittyv\u00e4 laite- ja ohjelmamaakari ja jopa videoneuvottelukameroita oli tarjolla. Verkkov\u00e4litteisest\u00e4 et\u00e4opetuksesta ei k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 puhuttu mit\u00e4\u00e4n, Microsoft tosin kertoi oppilaiden k\u00e4ytt\u00e4neen Lynci\u00e4 yritt\u00e4jyysprojektissaan. Mutta selv\u00e4sti maailmalla et\u00e4opetus ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n\u00a0oppimisalustalla k\u00e4yt\u00e4v\u00e4ksi verkkokurssiksi pienemm\u00e4ss\u00e4 tai suuremmassa, – jopa maailmanlaajuisessa – mittakaavassa. Se, mit\u00e4 Turun peruskoulujen et\u00e4opetuksessa tehd\u00e4\u00e4n, olisi Suomen rajojen ulkopuolella\u00a0aika vierasta. Olemmekohan siis edell\u00e4k\u00e4vij\u00e4 vai marginaali-ilmi\u00f6? Opetuksen ja tekniikan paritanssin tulevia askelkuvioita voi vain arvailla.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lontoon vuosittaiset BETT-opetusteknologiamessut olivat j\u00e4lleen\u00a0v\u00e4\u00e4r\u00e4ll\u00e4\u00e4n tekniikkaa, asiantuntijoita ja myyntimiehi\u00e4. N\u00e4in ollen koko valtava Excel-keskus suorastaan kuhisi erilaisia\u00a0mielipiteit\u00e4 opetuksen tulevaisuudesta. Tietotekniikan oppimista tukevaan voimaan uskottiin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 yksimielisesti. BETTiss\u00e4 esill\u00e4 olleessa tuote- ja palveluvalikoimassa jokaiselle ik\u00e4ryhm\u00e4lle ja taitotasolle n\u00e4ytti olevan tarjolla jotakin … Lue loppuun →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51473],"tags":[51492,51491,51490],"class_list":["post-550","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bett","tag-etaopetus","tag-messut","tag-seminaari"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/550","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=550"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/550\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":553,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/550\/revisions\/553"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=550"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=550"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/turkubett\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=550"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}