{"id":240,"date":"2026-04-27T09:30:28","date_gmt":"2026-04-27T06:30:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukudiplomi\/?page_id=240"},"modified":"2026-10-26T10:59:51","modified_gmt":"2026-10-26T08:59:51","slug":"henkilosto-eo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/henkilosto-eo\/","title":{"rendered":"Henkil\u00f6st\u00f6, esiopetusryhm\u00e4t"},"content":{"rendered":"\n
\n

Tarinakaupungista avaimia lukutaitoty\u00f6h\u00f6n<\/h2>\n\n\n\n

esiopetusik\u00e4isten kanssa<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Lukeminen on yhteinen kokemus<\/mark><\/strong>
\u2013 yhdess\u00e4 ihmettely\u00e4, keskustelua ja ajattelun rakentamista.
Sin\u00e4 ohjaat ja rikastat, lapsi osallistuu, kysyy ja tekee oivalluksia.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Lapsi osallistuu omista l\u00e4ht\u00f6kohdistaan<\/mark><\/strong>
Tarinat her\u00e4\u00e4v\u00e4t eloon, kun lapsi pohtii, ennakoi, tekee p\u00e4\u00e4telmi\u00e4
ja liitt\u00e4\u00e4 lukemaansa omiin kokemuksiinsa ja tietoonsa.<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n

..<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Henkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6n tukena<\/mark><\/strong>
Sivusto tarjoaa konkreettisia tapoja vahvistaa kielt\u00e4, lukutaitoa, ajattelua
ja vuorovaikutusta osana esiopetuksen pedagogista arkea sek\u00e4 valmistaa lasta koulutielle.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tarinakaupunki osana arkea<\/strong><\/strong>
<\/mark>Palaa Tarinakaupunkiin, kun se tuntuu luontevalta,
kun suunnittelet oppimiskokonaisuuksia, lukutuokioita tai tutkimisen ja keskustelun hetki\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

..<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Lukutaito kasvaa vuorovaikutuksessa<\/mark><\/h3>\n\n\n
Yhdess\u00e4 lukemisen hy\u00f6dyt<\/span><\/summary>
\n\n

Hy\u00f6dyt lapselle
<\/strong>\u25aa\ufe0fymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4 kuuntelu ja tekstin hahmottaminen vahvistuvat
\u25aa\ufe0fvalmiudet lukemaan oppimiseen kehittyv\u00e4t
\u25aa\ufe0fmy\u00f6nteinen min\u00e4kuva oppijana kasvaa
\u25aa\ufe0fkiinnostus kirjoja ja tekstej\u00e4 kohtaan syvenee<\/p>\n\n\n\n

Hy\u00f6dyt Sinulle<\/strong>
\u25aa\ufe0fpedagoginen jatkumo varhaiskasvatuksesta kouluun vahvistuu
\u25aa\ufe0flukutaitoty\u00f6 tukee esiopetuksen tavoitteita kokonaisvaltaisesti
\u25aa\ufe0flapsen edistymist\u00e4 on helppo havainnoida arjessa
\u25aa\ufe0fyhteisty\u00f6 huoltajien kanssa saa yhteisen kielen<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

\u00c4\u00e4neenlukemisen t\u00e4rkeys<\/span><\/summary>
\n\n

Lukuhetki on yhteinen matka, jossa tarina, kieli ja ajattelu rakentuvat yhdess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fTee lukemisesta joustavaa \u2013 hetki voi synty\u00e4 suunnittelematta arjen keskell\u00e4 tai olla etuk\u00e4teen suunniteltu
\u25aa\ufe0fRauhallinen rytmi, \u00e4\u00e4ni ja l\u00e4sn\u00e4olo luovat turvallisen ja keskittyneen ilmapiirin
\u25aa\ufe0fAnna tilaa lasten ajatuksille \u2013 kuuntele, kommentoi ja jatka keskustelua
\u25aa\ufe0fEl\u00e4ydy tarinaan: vaihtele \u00e4\u00e4nt\u00e4, pys\u00e4hdy ja pohtikaa tapahtumia yhdess\u00e4
\u25aa\ufe0fPalatkaa tuttuihin kirjoihin \u2013 toisto syvent\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia merkityksi\u00e4
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 kuvia: havainnoikaa yksityiskohtia ja yhdist\u00e4k\u00e4\u00e4 niit\u00e4 omiin kokemuksiin
\u25aa\ufe0fValitse monipuolisia tekstej\u00e4 \u2013 loruja, kuvakirjoja, kertomakirjallisuutta, tietokirjoja ja vaikka sarjakuvia
\u25aa\ufe0fTarjoa my\u00f6s hieman haastavaa luettavaa \u2013 uusi sanasto her\u00e4tt\u00e4\u00e4 uteliaisuutta<\/p>\n\n\n\n

Parhaat kirjavinkit l\u00f6yd\u00e4t esiopetusik\u00e4isten teemoittaisista kirjalistoista<\/a> \u2013 tarttukaa niihin yhdess\u00e4!
<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tarinoiden vuosikellosta<\/a> l\u00f6ytyy kuukausittaisten teemojen mukaisia kirjavinkkej\u00e4 vuoden ymp\u00e4ri. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Pedagogisesti suunnitellut lukuhetket<\/span><\/summary>
\n\n

Pedagogiset lukuhetket tukevat esiopetusik\u00e4isen kielen, ajattelun ja vuorovaikutuksen kehittymist\u00e4.

Tutustu itse etuk\u00e4teen kirjaan, jonka aiot lukea lapsille. Mieti samalla, mitk\u00e4 ovat kirjan keskeisimm\u00e4t tapahtumat ja mit\u00e4 kysymyksi\u00e4 voisit kirjan tapahtumista kysy\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fHuomioi jokainen lapsi: etene rauhassa, hy\u00f6dynn\u00e4 pienryhmi\u00e4, toistoa ja kuvien tarkastelua
\u25aa\ufe0fViritt\u00e4ytyk\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4: tutkikaa kirjan kantta, tehk\u00e4\u00e4 ennakointeja ja her\u00e4tt\u00e4k\u00e4\u00e4 uteliaisuutta
\u25aa\ufe0fLue el\u00e4ytyen ja joustavasti: pys\u00e4hdy, vaihtele lukutapaa ja seuraa lasten kiinnostusta
\u25aa\ufe0fKysy avoimia kysymyksi\u00e4: mit\u00e4 tapahtui, miksi, mit\u00e4 voisi tulla seuraavaksi
\u25aa\ufe0fAnna tilaa lasten puheelle: ajatukset, kokemukset ja havainnot mukaan keskusteluun
\u25aa\ufe0fTue kielen kehityst\u00e4 arjessa: sanoita, tarkenna ja laajenna lasten vastauksia
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 kuvia aktiivisesti: etsi yksityiskohtia, vertaile ja yhdist\u00e4 omiin kokemuksiin
\u25aa\ufe0fJatkakaa tarinaa: leikkik\u00e4\u00e4, dramatisoikaa, piirt\u00e4k\u00e4\u00e4 tai rakentakaa tarina uudelleen
\u25aa\ufe0fMahdollista eri osallistumistavat: puhuminen, n\u00e4ytt\u00e4minen, liike ja leikki
\u25aa\ufe0fYhteinen keskusteleva lukuhetki vahvistaa sanavarastoa, ajattelua ja kiinnostusta lukemiseen<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Dialoginen eli vuorovaikutteinen lukeminen<\/span><\/summary>
\n\n

Vuorovaikutteisessa eli dialogisessa lukemisessa lapsi osallistuu aktiivisesti ja rakentaa ymm\u00e4rryst\u00e4 yhdess\u00e4 aikuisen kanssa. Dialoginen lukeminen osallistaa lasta kirjan lukemiseen keskustelun sek\u00e4 ilmeiden ja eleiden avulla.
Dialogisen lukemisen hetki voidaan mukauttaa lasten i\u00e4n ja kielellisen tason mukaisesti. Jokainen lapsi osallistuu dialogiseen hetkeen omien valmiuksiensa mukaisesti.

Valitse kirja, jossa on selke\u00e4t kuvat ja v\u00e4hemm\u00e4n teksti\u00e4.
Tutustu itse kirjaan etuk\u00e4teen ja mieti valmiiksi kuvailevia kysymyksi\u00e4 kirjan tapahtumista. Kysymysten kannattaa olla sellaisia, ett\u00e4 niihin ei voi vastata kyll\u00e4 \/ ei.<\/p>\n\n\n\n

Dialogisen eli vuorovaikutteisen lukemisen kulku:<\/p>\n\n\n\n

Tutustukaa yhdess\u00e4 kirjan kansikuvaan<\/strong>
\u25aa\ufe0fMit\u00e4 n\u00e4ette? Mit\u00e4h\u00e4n kirjassa tapahtuu?

Pys\u00e4htyk\u00e4\u00e4 keskustelemaan kirjan kuvista ja tapahtumista<\/strong>
\u25aa\ufe0fKysy lapsilta kuvailevia MI-kysymyksi\u00e4 (Miksi? Miten? jne.)
\u25aa\ufe0fKysy lapsilta avoimia kysymyksi\u00e4 (Kerro t\u00e4st\u00e4 kuvasta…)
\u25aa\ufe0fKysy kysymyksi\u00e4 asioista, jotka tapahtuivat kirjassa aiemmin

Etsik\u00e4\u00e4 yhteyksi\u00e4 kirjan ulkopuolisiin tapahtumiin<\/strong>
\u25aa\ufe0fJos kirjassa kerrotaan junista, voi kysy\u00e4: Oletko sin\u00e4 matkustanut junalla?

Anna aikaa vastata ja tartu lapsen omiin havaintoihin, kysymyksiin ja kokemuksiin<\/strong>
\u25aa\ufe0fToista, laajenna ja rikasta lapsen ilmaisuja uusilla sanoilla ja ilmauksilla

Anna kaikille mahdollisuus osallistua omien kykyjens\u00e4 mukaisesti<\/strong>

Sama kirja kannattaa valita useammalle diaglogisen lukemisen hetkelle
<\/strong>
Kirjaa ei tarvitse lukea kokonaan, voitte keskitty\u00e4 vaikka yhden aukeaman tapahtumiin.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Kirjat esille ryhm\u00e4tilassa<\/span><\/summary>
\n\n

Kun kirjat ovat helposti saatavilla ja houkuttelevasti esill\u00e4, ne innostavat lasta tarttumaan niihin omatoimisesti ja palaamaan lukemisen \u00e4\u00e4relle.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fPid\u00e4 kirjat helposti saatavilla siirtymiss\u00e4 ja omatoimisissa hetkiss\u00e4
\u25aa\ufe0fSijoita kirjat lasten tasolle ja tuo kannet n\u00e4kyviin \u2013 visuaalisuus her\u00e4tt\u00e4\u00e4 kiinnostuksen
\u25aa\ufe0fVaihda kirjoja s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti \u2013 uutuus ja yll\u00e4tys lis\u00e4\u00e4v\u00e4t motivaatiota
\u25aa\ufe0fAnna lasten valita itse ja perustella valintojaan \u2013 se tukee lukijuutta ja ajattelua
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 kirjoja my\u00f6s leikeiss\u00e4 ja projekteissa \u2013 tarinat voivat jatkua toiminnassa
\u25aa\ufe0fPid\u00e4 suosikit esill\u00e4 \u2013 tuttuun kirjaan on turvallista palata yh\u00e4 uudelleen
\u25aa\ufe0fRikastaa lukuhetke\u00e4: kysy, keskustele ja syvenn\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lukuymp\u00e4rist\u00f6<\/span><\/summary>
\n\n

Millainen ymp\u00e4rist\u00f6 innostaa tutkimaan kirjoja, kuuntelemaan tarinoita ja pohtimaan luettua yhdess\u00e4?<\/p>\n\n\n\n

Luokaa yhdess\u00e4 lasten kanssa ryhm\u00e4\u00e4nne viihtyis\u00e4 ja monipuolinen lukuymp\u00e4rist\u00f6, joka houkuttelee lapsia tarttumaan kirjoihin my\u00f6s omatoimisesti. Lukuymp\u00e4rist\u00f6 voi tarjota paikan rauhalliselle lukemiselle, yhteisille keskusteluille sek\u00e4 tarinoiden tutkimiselle leikin, draaman ja toiminnan kautta.<\/p>\n\n\n\n

Osallista lapset lukuymp\u00e4rist\u00f6n suunnitteluun ja kehitt\u00e4miseen.
Pohtikaa esimerkiksi seuraavia asioita:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0f Millainen paikka kutsuu lukemaan ja keskittym\u00e4\u00e4n?
\u25aa\ufe0f Millaiset materiaalit ja kalusteet tekev\u00e4t lukunurkkauksesta viihtyis\u00e4n?
\u25aa\ufe0f Rauhoittava vai inspiroiva v\u00e4rimaailma?
\u25aa\ufe0f Tunnelmavalaistus ja tilan eri k\u00e4ytt\u00f6tarkoitukset
\u25aa\ufe0f Kirjojen esillepano niin, ett\u00e4 lapset l\u00f6yt\u00e4v\u00e4t helposti itse\u00e4\u00e4n kiinnostavaa luettavaa
\u25aa\ufe0f Tarinoiden k\u00e4sittely\u00e4 tukevat materiaalit, kuten k\u00e4sinuket, draamarekvisiitta, kuvakortit, kirjahahmot tai tutkimiseen liittyv\u00e4t v\u00e4lineet
\u25aa\ufe0f Lasten omat kirja-arviot, lukuvinkit, piirrokset ja sadut n\u00e4kyvill\u00e4 lukuymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4<\/p>\n\n\n\n

Yhdess\u00e4 suunniteltu ja rakennettu tila vahvistaa lasten osallisuutta, lukumotivaatiota ja kokemusta siit\u00e4, ett\u00e4 kirjoilla ja tarinoilla on t\u00e4rke\u00e4 paikka ryhm\u00e4n arjessa. Lukuymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 voidaan muuttua lasten kiinnostuksen kohteiden mukaan. <\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lukutaitoa tukeva toiminnallisuus <\/span><\/summary>
\n\n

Toiminnallinen lukeminen yhdist\u00e4\u00e4 leikin, kielen ja mielikuvituksen.
Lapsi saa osallistua ja kokeilla itse.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fSin\u00e4 olet mahdollistaja ja rikastaja: kuuntelet, tartut ideoihin ja viet niit\u00e4 eteenp\u00e4in
\u25aa\ufe0fAnna jokaiselle lapselle tapa osallistua: puhuminen, liike, leikki ja yhdess\u00e4 tekeminen
\u25aa\ufe0fKannusta lasta keksim\u00e4\u00e4n: jatkamaan tarinaa, muuttamaan tapahtumia ja luomaan omia versioita
\u25aa\ufe0fEl\u00e4ytyk\u00e4\u00e4 tarinaan yhdess\u00e4: n\u00e4ytelk\u00e4\u00e4, roolittakaa hahmoja ja rakentakaa tilanteita uudelleen
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 kuvia aktiivisesti: etsik\u00e4\u00e4 yksityiskohtia, vertailkaa ja liitt\u00e4k\u00e4\u00e4 tarinaa omiin kokemuksiinne
\u25aa\ufe0fK\u00e4ytt\u00e4k\u00e4\u00e4 tekstitt\u00f6mi\u00e4 kirjoja<\/a> \u2013 ne antavat tilaa lapsen omalle kerronnalle ja tulkinnoille
\u25aa\ufe0fLeikitelk\u00e4\u00e4 kielell\u00e4: muokatkaa sanoja, keksik\u00e4\u00e4 uusia ilmauksia ja nauttikaa \u00e4\u00e4nteist\u00e4 ja rytmist\u00e4
\u25aa\ufe0fYhdist\u00e4k\u00e4\u00e4 lukeminen projekteihin ja leikkeihin \u2013 tarina voi jatkua esimerkiksi askartelussa, rakentelussa tai draamassa<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Tarinahuone -ty\u00f6pajat lasten kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Millainen on sinun tarinahuoneesi?

Tarinahuone-ty\u00f6paja tarjoaa yhteisen mahdollisuuden pohtia tarinoita, lukemista ja lapsille merkityksellisi\u00e4 ja mielekk\u00e4it\u00e4 lukupaikkoja, toiminnallisten menetelmien avulla.

Ty\u00f6pajan tavoitteena on vahvistaa lasten my\u00f6nteist\u00e4 suhdetta tarinoihin, lukemiseen ja luovaan ilmaisuun. Tarinahuone on helposti muokattavissa kunkin ryhm\u00e4n tarpeisiin: se voidaan toteuttaa yhten\u00e4 ty\u00f6pajana tai rakentaa pidemm\u00e4ksi projektiksi, jossa lasten ideat ja tarinat saavat kehitty\u00e4 ajan my\u00f6t\u00e4.

Tarkemmat ohjeet Tarinahuone -ty\u00f6pajoihin julkaistaan alkuvuodesta 2027.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Lukemisen iloa, yhdess\u00e4 perheiden kanssa<\/h3>\n\n\n
Lukutaitoyhteisty\u00f6 perheiden kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Roolisi perheiden lukemisen tukijana on merkityksellinen.
Pienet arjen kohtaamiset rakentavat lapsen suhdetta kieleen ja lukemiseen pitk\u00e4lle tulevaisuuteen.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fRakenna siltaa kodin ja esiopetuksen v\u00e4lille: jaa vinkkej\u00e4, kirjavinkkej\u00e4 ja hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4
\u25aa\ufe0fKannusta perheit\u00e4 lukemaan omalla kotikielell\u00e4 \u2013 kaikki kielet tukevat ajattelua, identiteetti\u00e4 ja oppimista
\u25aa\ufe0fVahvista arjen rutiineja: lyhyet, s\u00e4\u00e4nn\u00f6lliset lukuhetket ovat lapselle merkityksellisimpi\u00e4
\u25aa\ufe0fNosta esiin yhdess\u00e4 lukemisen merkitys: keskustelu, ihmettely ja kokemusten jakaminen rikastavat hetke\u00e4
\u25aa\ufe0fJaa konkreettisia ideoita: mit\u00e4 lukea, miten aloittaa ja miten lapsi voidaan ottaa mukaan
\u25aa\ufe0fTee n\u00e4kyv\u00e4ksi erilaisia tapoja lukea
\u25aa\ufe0fTuo esiin lukemisen yhteys oppimiseen \u2013 kieli, keskittyminen ja ajattelu kehittyv\u00e4t huomaamatta
\u25aa\ufe0fKannusta lasta kertomaan kotona luetuista kirjoista ja tuomaan niit\u00e4 my\u00f6s ryhm\u00e4\u00e4n
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 vanhempainillat ja arjen kohtaamiset \u2013 pienetkin muistutukset j\u00e4\u00e4v\u00e4t mieleen<\/p>\n\n\n\n


Koko perhe lukemaan -materiaalit: (Erte Sein\u00e4joki)
\u25aa\ufe0fVideo<\/a> (n\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi esim. vanhempainillassa), kesto 1,23 min.
\u25aa\ufe0fMateriaalikokonaisuus varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen<\/a>
<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n
Lukeminen n\u00e4kyv\u00e4ksi<\/span><\/summary>
\n\n

Tehk\u00e4\u00e4 lukeminen n\u00e4kyv\u00e4ksi!
Lukemisesta tulee osa ryhm\u00e4n yhteist\u00e4 oppimista, arkea ja iloa \u2013 ja samalla syntyy yhteys my\u00f6s koteihin.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fTee lukemisesta silta kotiin: n\u00e4kyv\u00e4t kirjat auttavat lasta kertomaan ja jakamaan kokemuksiaan
\u25aa\ufe0fRakenna lukemisesta yhteinen n\u00e4kyv\u00e4 kokonaisuus, johon kaikki voivat osallistua
\u25aa\ufe0fSopikaa lasten kanssa, miten luettuja kirjoja seurataan ja esitell\u00e4\u00e4n
\u25aa\ufe0fTee n\u00e4kyv\u00e4ksi kaikki lukeminen \u2013 sek\u00e4 suunnitellut ett\u00e4 arjessa syntyv\u00e4t hetket
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 visuaalisuutta: kansikuvat, symbolit ja v\u00e4rit tukevat hahmottamista
\u25aa\ufe0fMuotoilkaa yhdess\u00e4 luettuja kirjoja kuvaava kokonaisuus (esim. lukupolku, kartta tai tarinasein\u00e4)
\u25aa\ufe0fOsallista lapset suunnitteluun, rakentamiseen ja t\u00e4ydent\u00e4miseen
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 n\u00e4kyvyytt\u00e4 keskustelun pohjana: palatkaa kirjoihin, vertailkaa ja pohtikaa<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Kirjasto mukana arjessa<\/h3>\n\n\n
Kirjastovierailut lasten kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Kirjastovierailut rikastuttavat oppimista ja rakentavat lapselle pysyv\u00e4n suhteen kirjoihin ja lukemiseen.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fKirjasto mahdollistaa lukemisen kaikille, my\u00f6s niille, joille se ei muuten olisi arjessa tuttua
\u25aa\ufe0fTee kirjastovierailuista s\u00e4\u00e4nn\u00f6llinen osa arkea
\u25aa\ufe0fSuunnittele vierailut osaksi vuosikelloa ja oppimiskokonaisuuksia
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 kirjastoa oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4: yhdist\u00e4 vierailut projekteihin, teemoihin ja ilmi\u00f6ihin
\u25aa\ufe0fAnna lasten valita kirjoja itse ja perustella valintojaan \u2013 se tukee ajattelua ja osallisuutta
\u25aa\ufe0fTutkikaa yhdess\u00e4: selailkaa, vertailkaa ja etsik\u00e4\u00e4 kiinnostavia aiheita
\u25aa\ufe0fOhjaa ja rikasta: mallinna, keskustele ja syvenn\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4
\u25aa\ufe0fS\u00e4\u00e4nn\u00f6lliset kirjastovierailut vahvistavat kiinnostusta lukemiseen ja kirjoihin<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Kirjastok\u00e4yntiin valmistautuminen lasten kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Ennen kirjastok\u00e4ynti\u00e4 on hyv\u00e4 keskustella lasten kanssa yhteisist\u00e4 toimintatavoista ja kirjaston aineistojen huolellisesta k\u00e4yt\u00f6st\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kirjastossa:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fliikutaan rauhallisesti ja huomioidaan muut asiakkaat
\u25aa\ufe0fk\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sis\u00e4tiloihin sopivaa \u00e4\u00e4nenvoimakkuutta
\u25aa\ufe0ftoimitaan yst\u00e4v\u00e4llisesti ja kunnioittavasti muita kohtaan<\/p>\n\n\n\n

Kirjaston aineistojen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fkirjoja k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n huolellisesti
\u25aa\ufe0fsivut k\u00e4\u00e4nnet\u00e4\u00e4n varovasti ja kirjat pidet\u00e4\u00e4n siistein\u00e4
\u25aa\ufe0faineistoista huolehtimalla mahdollistetaan niiden k\u00e4ytt\u00f6 monille lukijoille
\u25aa\ufe0flainat palautetaan tai uusitaan ajallaan.<\/p>\n\n\n\n

Yhteinen ennakkokeskustelu tukee onnistunutta kirjastok\u00e4ynti\u00e4 ja auttaa lapsia harjoittelemaan yhteisten tilojen k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 sek\u00e4 yhteisest\u00e4 omaisuudesta huolehtimista.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Kirjastovierailun kuvatuki<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Kirjastok\u00e4ytt\u00e4ytymisen kuvatuki<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Yhteis\u00f6kortti<\/span><\/summary>
\n\n

Yhteis\u00f6kortti helpottaa ryhm\u00e4n yhteisi\u00e4 kirjastoreissuja ja aineiston k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 arjessa.

\u25aa\ufe0fYhteis\u00f6kortti on ryhm\u00e4n oma kirjastokortti Vaski-kirjastoihin
\u25aa\ufe0fAineisto lainataan koko ryhm\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, ei yksitt\u00e4iselle henkil\u00f6lle
\u25aa\ufe0fKortilla voi varata ja uusia lainoja verkkokirjastossa
\u25aa\ufe0fVastuuta ei kohdisteta yksitt\u00e4iseen k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4\u00e4n
\u25aa\ufe0fKortti uusitaan vuosittain ja tiedot pidet\u00e4\u00e4n ajan tasalla
\u25aa\ufe0fYhteiskortti on t\u00e4rke\u00e4 osa varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja kirjaston yhteisty\u00f6t\u00e4<\/p>\n\n\n\n

-> Yhteis\u00f6kortin hakulomake<\/mark><\/a>
Lis\u00e4tietoja yhteis\u00f6kortista: Ryhm\u00e4n oma kirjastokortti<\/a>

Huom! Yhteis\u00f6korttia ei voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 E-kirjastossa.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Saavutettavuuskirjasto Celia<\/span><\/summary>
\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

P\u00e4iv\u00e4koti voi liitty\u00e4 Saavutettavuuskirjasto Celian yhteis\u00f6asiakkaaksi ja lainata maksuttomia koskettelu- ja \u00e4\u00e4nikirjoja lapsille, joilla on lukemisen este.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Celia tarjoaa tukea esimerkiksi n\u00e4k\u00f6vammaisille lapsille sek\u00e4 lapsille, joilla on vaikeuksia lukemisen tai kielen kehityksen kanssa. My\u00f6s perheit\u00e4 voidaan ohjata Celian palveluiden pariin<\/p>\n\n\n\n

Lue yhteis\u00f6asiakkuudesta Celian sivuilta<\/a>.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Aikuinen lukemisen mallina<\/h3>\n\n\n
Kirjavinkit kasvattajalle<\/span><\/summary>
\n\n
\"kasvattajan<\/figure>
\n

Kasvattajan kirjavinkit <\/a>-listalta l\u00f6yd\u00e4t ammattikirjallisuutta, joka tukee lapsiryhm\u00e4n aikuisia t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\"aikuisten<\/a><\/figure>
\n

Omaa vapaa-ajan lukemistasi tukee Vaski-kirjastojen
Aikuisten lukudiplomi<\/a>!<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lis\u00e4materiaalit<\/span><\/summary>
\n\n

Lue lapselle \u2013 ammattilaisen opas<\/a> (Lukukeskus)
Hyppy tarinoihin \u2013 lukeminen on voimaa!<\/a> (selkokielinen)
Sanataidetta on! Ty\u00f6tavat, tekij\u00e4t ja teoria<\/a>
Lukemisen t\u00e4rkeys varhaiskasvatuksessa<\/a>, kesto n. 30min (Satukielet -hanke)

Turun kaupunginkirjaston videoita lukutaitoty\u00f6n tueksi:
Sanat luovat maailmaa \u2013 Varhaiskasvatuksen ja kirjaston yhteisty\u00f6 lasten lukutaidon tukemisessa<\/a>
Videon kesto 5:46min
Parhaita kirjoja ja kuvanlukutaitoa<\/a>, kuvakirjavinkkaus webinaaritallenne, kesto n. 1h
Dialoginen lukeminen<\/a> -webinaaritallenne, kesto n. 25min<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

takaisin sivun alkuun<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tarinakaupungista avaimia lukutaitoty\u00f6h\u00f6n esiopetusik\u00e4isten kanssa Lukeminen on yhteinen kokemus\u2013 yhdess\u00e4 ihmettely\u00e4, keskustelua ja ajattelun rakentamista.Sin\u00e4 ohjaat ja rikastat, lapsi osallistuu, kysyy ja tekee oivalluksia. Lapsi osallistuu omista l\u00e4ht\u00f6kohdistaanTarinat her\u00e4\u00e4v\u00e4t eloon, kun lapsi pohtii, ennakoi, tekee p\u00e4\u00e4telmi\u00e4ja liitt\u00e4\u00e4 lukemaansa omiin kokemuksiinsa ja tietoonsa.. .. Henkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6n tukenaSivusto tarjoaa konkreettisia tapoja vahvistaa kielt\u00e4, lukutaitoa, ajatteluaja vuorovaikutusta osana … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Henkil\u00f6st\u00f6, esiopetusryhm\u00e4t”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3653,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-240","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3653"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=240"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/240\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3173,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/240\/revisions\/3173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}