{"id":236,"date":"2026-04-27T09:26:19","date_gmt":"2026-04-27T06:26:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukudiplomi\/?page_id=236"},"modified":"2026-10-26T10:59:33","modified_gmt":"2026-10-26T08:59:33","slug":"henkilosto3-5v","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/henkilosto3-5v\/","title":{"rendered":"Henkil\u00f6st\u00f6, 3-5 -vuotiaiden ryhm\u00e4"},"content":{"rendered":"\n
\n

Tarinakaupungista avaimia lukutaitoty\u00f6h\u00f6n<\/h2>\n\n\n\n

3-5 -vuotiaiden kanssa<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Lukeminen on yhteinen kokemus<\/strong>
<\/mark><\/strong>– yhdess\u00e4 ihmettely\u00e4, keskustelua ja tarinan rakentamista.
Sin\u00e4 kuljet rinnalla, lapsi osallistuu omalla tavallaan.<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Lapsi on aktiivinen toimija<\/mark><\/strong>
<\/mark>Tarinat her\u00e4\u00e4v\u00e4t eloon, kun lapsi saa kysy\u00e4, kertoa, leikki\u00e4
ja jatkaa lukemaansa omilla ajatuksillaan ja kokemuksillaan.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Henkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6n tukena<\/strong>
<\/mark>Sivusto tarjoaa konkreettisia tapoja vahvistaa kielt\u00e4, vuorovaikutusta
ja lukemisen iloa osana varhaiskasvatuksen arkea.<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tarinakaupunki osana arkea<\/strong><\/strong>
P<\/mark>alaa Tarinakaupunkiin, kun se tuntuu luontevalta
\u2013 suunnitellessasi aamupiiri\u00e4, lukutuokiota tai toiminnallista hetke\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

..<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Lukutaito kasvaa vuorovaikutuksessa<\/mark><\/mark><\/h3>\n\n\n
Yhdess\u00e4 lukemisen hy\u00f6dyt<\/span><\/summary>
\n\n

Hy\u00f6dyt lapselle
<\/strong>\u25aa\ufe0fsanavarasto ja kerrontataidot laajenevat
\u25aa\ufe0ftunteiden tunnistaminen ja empatia vahvistuvat
\u25aa\ufe0fmielikuvitus ja luova ajattelu kehittyv\u00e4t
\u25aa\ufe0fosallisuus ja oman \u00e4\u00e4nen k\u00e4ytt\u00f6 lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4t<\/p>\n\n\n\n

Hy\u00f6dyt Sinulle
<\/strong>\u25aa\ufe0fpedagoginen ty\u00f6 saa luontevan ja saavutettavan muodon
\u25aa\ufe0flapsiryhm\u00e4n vuorovaikutus ja yhteiset keskustelut rikastuvat
\u25aa\ufe0flukeminen tarjoaa rauhoittavia ja yhdist\u00e4vi\u00e4 hetki\u00e4 p\u00e4iv\u00e4\u00e4n
\u25aa\ufe0flapsen ajatuskulut ja vahvuudet tulevat n\u00e4kyviksi<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

\u00c4\u00e4neenlukemisen t\u00e4rkeys<\/span><\/summary>
\n\n

Lukuhetki rakentuu l\u00e4sn\u00e4olosta, yhteydest\u00e4 ja yhdess\u00e4 jaetusta tarinasta.

\u25aa\ufe0fL\u00e4sn\u00e4olo, \u00e4\u00e4ni ja rauhallinen rytmi tekev\u00e4t lukuhetkest\u00e4 turvallisen
\u25aa\ufe0fT\u00e4rkeint\u00e4 on yhteinen kokemus: kuunnellaan, keskustellaan ja annetaan tilaa lasten ajatuksille
\u25aa\ufe0fEl\u00e4ydy lukemiseen \u2013 pys\u00e4hdy tarinan \u00e4\u00e4relle ja tutki sit\u00e4 yhdess\u00e4
\u25aa\ufe0fSama kirja on arvokas yh\u00e4 uudelleen luettuna \u2013 aina l\u00f6ytyy jotain uutta*
\u25aa\ufe0fTarjoa monipuolisia tekstej\u00e4: loruja, rytmej\u00e4, uusia sanoja ja erilaisia kirjoja
\u25aa\ufe0fUudet ja hieman haastavatkin tekstit her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t uteliaisuutta ja rikastuttavat kielt\u00e4
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 kirjavinkkej\u00e4 ja l\u00f6yd\u00e4 yhdess\u00e4 uusia luettavia<\/p>\n\n\n\n

* Parhaat kirjavinkit l\u00f6yd\u00e4t 3-5 -vuotiaiden teemoittaisista kirjalistoista<\/a> \u2013 tarttukaa niihin yhdess\u00e4!
<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tarinoiden vuosikellosta<\/a> l\u00f6ytyy kuukausittaisten teemojen mukaisia kirjavinkkej\u00e4 vuoden ymp\u00e4ri. <\/p>\n<\/div>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Pedagogisesti suunnitellut lukuhetket<\/span><\/summary>
\n\n

Pedagogiset lukuhetket tukevat lapsen kielen, ajattelun ja vuorovaikutuksen kehittymist\u00e4 arjessa \u2013 lempe\u00e4sti ja yhdess\u00e4.

Tutustu itse etuk\u00e4teen kirjaan, jonka aiot lukea lapsille. Mieti samalla, mitk\u00e4 ovat kirjan keskeisimm\u00e4t tapahtumat ja mit\u00e4 kysymyksi\u00e4 voisit kirjan tapahtumista kysy\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Huomioi jokainen lapsi yksil\u00f6llisesti:<\/strong>
\u25aa\ufe0fetene rauhassa, hy\u00f6dynn\u00e4 kuvia, toistoa ja pienryhmi\u00e4

Viritt\u00e4ytyk\u00e4\u00e4 ennen lukemista:<\/strong>
\u25aa\ufe0ftarkastelkaa kansikuvaa, ennustakaa ja sanoittakaa yhdess\u00e4

Lue vuorovaikutteisesti:<\/strong>
\u25aa\ufe0fpys\u00e4hdy, kysy, kuuntele ja anna aikaa ihmettelylle

Rohkaise lasta osallistumaan:<\/strong>
\u25aa\ufe0fomat ajatukset, havainnot ja kokemukset osaksi tarinaa

Tue ja laajenna kielt\u00e4:<\/strong>
\u25aa\ufe0fsanoita, lis\u00e4\u00e4 uusia sanoja ja tarkenna lapsen ajatuksia

Jatkakaa tarinaa lukemisen j\u00e4lkeen:<\/strong>
\u25aa\ufe0fkeskustelkaa, muistelkaa ja k\u00e4sitelk\u00e4\u00e4 sit\u00e4 leikin, piirt\u00e4misen tai rakentelun kautta

Vuorovaikutteinen eli dialoginen lukeminen rikastuttaa sanavarastoa, kehitt\u00e4\u00e4 ajattelua ja vuorovaikutustaitoja.

Yhteinen keskusteleva lukuhetki vahvistaa keskittymist\u00e4, ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4 ja kiinnostusta lukemiseen.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Dialoginen eli vuorovaikutteinen lukeminen<\/span><\/summary>
\n\n

Vuorovaikutteisessa eli dialogisessa lukemisessa lapsi osallistuu aktiivisesti ja rakentaa tarinaa aikuisen kanssa. Dialoginen lukeminen osallistaa lasta kirjan lukemiseen keskustelun sek\u00e4 ilmeiden ja eleiden avulla.

Dialogisen lukemisen hetki voidaan mukauttaa lasten i\u00e4n ja kielellisen tason mukaisesti. Jokainen lapsi osallistuu dialogiseen hetkeen omien valmiuksiensa mukaisesti.

Valitse kirja, jossa on selke\u00e4t kuvat ja v\u00e4hemm\u00e4n teksti\u00e4.
Tutustu itse kirjaan etuk\u00e4teen ja mieti valmiiksi kuvailevia kysymyksi\u00e4 kirjan tapahtumista. Kysymysten kannattaa olla sellaisia, ett\u00e4 niihin ei voi vastata kyll\u00e4 \/ ei.<\/p>\n\n\n\n

Dialogisen eli vuorovaikutteisen lukemisen kulku:<\/p>\n\n\n\n

Tutustukaa yhdess\u00e4 kirjan kansikuvaan<\/strong>
\u25aa\ufe0fMit\u00e4 n\u00e4ette? Mit\u00e4h\u00e4n kirjassa tapahtuu?

Pys\u00e4htyk\u00e4\u00e4 keskustelemaan kirjan kuvista ja tapahtumista<\/strong>
\u25aa\ufe0fKysy lapsilta kuvailevia MI-kysymyksi\u00e4 (Miksi? Miten? jne.)
\u25aa\ufe0fKysy lapsilta avoimia kysymyksi\u00e4 (Kerro t\u00e4st\u00e4 kuvasta…)
\u25aa\ufe0fKysy kysymyksi\u00e4 asioista, jotka tapahtuivat kirjassa aiemmin

Etsik\u00e4\u00e4 yhteyksi\u00e4 kirjan ulkopuolisiin tapahtumiin<\/strong>
\u25aa\ufe0fJos kirjassa kerrotaan junista, voi kysy\u00e4: Oletko sin\u00e4 matkustanut junalla?

Anna aikaa vastata ja tartu lapsen omiin havaintoihin, kysymyksiin ja kokemuksiin<\/strong>
\u25aa\ufe0fToista, laajenna ja rikasta lapsen ilmaisuja uusilla sanoilla ja ilmauksilla

Anna kaikille mahdollisuus osallistua omien kykyjens\u00e4 mukaisesti<\/strong>

Sama kirja kannattaa valita useammalle dialogisen lukemisen hetkelle
<\/strong>
Kirjaa ei tarvitse lukea kokonaan, voitte keskitty\u00e4 vaikka yhden aukeaman tapahtumiin.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Kirjat esill\u00e4 ryhm\u00e4tilassa<\/span><\/summary>
\n\n

Kun kirjat ovat n\u00e4kyvill\u00e4 ja helposti saatavilla, ne kutsuvat lasta tarttumaan niihin itse \u2013 yh\u00e4 uudelleen.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fKirjat ovat osa arjen iloa \u2013 niihin palataan, niit\u00e4 tutkitaan ja niihin uppoudutaan
\u25aa\ufe0fLaita kirjat lapsen tasolle ja niin, ett\u00e4 kannet n\u00e4kyv\u00e4t
\u25aa\ufe0fLuo houkutteleva lukunurkkaus, joka kutsuu selaamaan ja pys\u00e4htym\u00e4\u00e4n
\u25aa\ufe0fAnna lapsen valita itse \u2013 se vahvistaa osallisuutta ja lukijuutta
\u25aa\ufe0fSuosikkikirjat saavat olla esill\u00e4 pitk\u00e4\u00e4n ja niit\u00e4 luetaan mielell\u00e4\u00e4n uudelleen
\u25aa\ufe0fAikuinen liittyy mukaan jakamaan hetken: lukemaan, kuuntelemaan ja keskustelemaan<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lukuymp\u00e4rist\u00f6<\/span><\/summary>
\n\n

Luo ryhm\u00e4n kirjahyllyn l\u00e4heisyyteen houkutteleva lukuymp\u00e4rist\u00f6, jossa lapset voivat keskitty\u00e4 tutkimaan kirjoja, kuunnella tarinoita ja jutella kirjoista muiden kanssa.<\/p>\n\n\n\n

Ota lapset mukaan lukuymp\u00e4rist\u00f6n suunnitteluun.
Pohtikaa esimerkiksi seuraavia asioita:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0f Millaisia tyynyj\u00e4, mattoja tai istuimia lukunurkkaan valitaan?
\u25aa\ufe0f Rauhoittava vai iloinen v\u00e4rimaailma?
\u25aa\ufe0f Tunnelmavalaistus, valosarja tai muu lasten valitsema yksityiskohta?
\u25aa\ufe0f Mit\u00e4 kirjoja pidet\u00e4\u00e4n esill\u00e4 lasten kiinnostuksen kohteiden mukaan?
\u25aa\ufe0f Lukuhetki\u00e4 rikastuttavat materiaalit, kuten k\u00e4sinuket, pehmolelut, kuvakortit tai tarinapussit
\u25aa\ufe0f Lasten omat piirustukset, kirjasuositukset ja tarinoihin liittyv\u00e4t tuotokset osana ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4<\/p>\n\n\n\n

Uudistakaa lukuymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti lasten kiinnostuksen kohteiden, vuodenaikojen ja yhteisten teemojen mukaan.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lukutaitoa tukeva toiminnallisuus <\/span><\/summary>
\n\n

Toiminnallinen lukeminen yhdist\u00e4\u00e4 leikin, kielen ja mielikuvituksen.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fJokainen lapsi osallistuu omalla tavallaan yhteiseen tarinan rakentamiseen
\u25aa\ufe0fLapsi on aktiivinen toimija: kysyy, kertoo ja keksii omia tarinoita
\u25aa\ufe0fTarinoita elet\u00e4\u00e4n uudelleen: n\u00e4ytell\u00e4\u00e4n, leikit\u00e4\u00e4n ja rakennetaan tarinaa yhdess\u00e4
\u25aa\ufe0fKuvia tutkitaan tarkasti ja niihin liitet\u00e4\u00e4n omia ajatuksia ja kokemuksia
\u25aa\ufe0fTekstitt\u00f6m\u00e4t kirjat<\/a> antavat tilaa mielikuvitukselle ja lapsen omalle kerronnalle
\u25aa\ufe0fKielell\u00e4 leikittely (toistaminen, muuntelu, uuden luominen) vahvistaa sanojen omaksumista<\/p>\n\n\n\n

Kuuntele, tartu ideoihin ja kannusta!<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Tarinahuone -ty\u00f6pajat lasten kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Millainen on sinun tarinahuoneesi?

Tarinahuone-ty\u00f6paja tarjoaa yhteisen mahdollisuuden pohtia tarinoita, lukemista ja lapsille merkityksellisi\u00e4 ja mielekk\u00e4it\u00e4 lukupaikkoja, toiminnallisten menetelmien avulla.

Ty\u00f6pajan tavoitteena on vahvistaa lasten my\u00f6nteist\u00e4 suhdetta tarinoihin, lukemiseen ja luovaan ilmaisuun. Tarinahuone on helposti muokattavissa kunkin ryhm\u00e4n tarpeisiin: se voidaan toteuttaa yhten\u00e4 ty\u00f6pajana tai rakentaa pidemm\u00e4ksi projektiksi, jossa lasten ideat ja tarinat saavat kehitty\u00e4 ajan my\u00f6t\u00e4.

Tarkemmat ohjeet Tarinahuone -ty\u00f6pajoihin julkaistaan alkuvuodesta 2027.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Lukemisen iloa, yhdess\u00e4 perheiden kanssa<\/h3>\n\n\n
Lukutaitoyhteisty\u00f6 perheiden kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Roolisi perheiden lukemisen tukijana on t\u00e4rke\u00e4 \u2013 pienetkin hetket arjessa rakentavat lapsen lukutaitoa.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fKannusta lukemaan omalla kotikielell\u00e4 \u2013 kaikki kielet tukevat lapsen kehityst\u00e4
\u25aa\ufe0fKannusta perheit\u00e4 yhteisiin lukuhetkiin \u2013 yksikin hetki p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 riitt\u00e4\u00e4
\u25aa\ufe0fKorosta lukemisen iloa: yhdess\u00e4 lukeminen, keskustelu ja kuvien tutkiminen
\u25aa\ufe0fJaa konkreettisia, helposti toteutettavia vinkkej\u00e4 arkeen
\u25aa\ufe0fVahvista perheiden omaa tapaa olla tarinoiden \u00e4\u00e4rell\u00e4
\u25aa\ufe0fTue lapsen kiinnostusta kieleen, tarinoihin ja lukemiseen
\u25aa\ufe0fPuhu lukemisen merkityksest\u00e4 my\u00f6s vanhempainilloissa<\/p>\n\n\n\n

Koko perhe lukemaan -materiaalit: (Erte Sein\u00e4joki)
\u25aa\ufe0fVideo<\/a> (n\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi esim. vanhempainillassa), kesto 1,23 min.
\u25aa\ufe0fMateriaalikokonaisuus varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen<\/a>
<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n
Lukeminen n\u00e4kyv\u00e4ksi<\/span><\/summary>
\n\n

Kun lukeminen tehd\u00e4\u00e4n n\u00e4kyv\u00e4ksi, siit\u00e4 tulee osa ryhm\u00e4n yhteist\u00e4 arkea ja iloa \u2013 my\u00f6s perheille.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fTee lukemisesta yhteinen n\u00e4kyv\u00e4 asia ryhm\u00e4ss\u00e4
\u25aa\ufe0fSopikaa yhdess\u00e4, miten luettuja kirjoja seurataan ja esitet\u00e4\u00e4n
\u25aa\ufe0fJokainen luettu kirja saa n\u00e4ky\u00e4 \u2013 sek\u00e4 spontaaniati ett\u00e4 suunnitellusti luetut
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 visuaalisuutta: kansikuvat konkretisoivat m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 ja monipuolisuutta
\u25aa\ufe0fKootkaa luetut kirjat esimerkiksi lukupoluksi tai yhteiseksi \u201ctarinaksi\u201d
\u25aa\ufe0fOsallista lapset rakentamaan ja t\u00e4ydent\u00e4m\u00e4\u00e4n kokonaisuutta
\u25aa\ufe0fKirjoihin voi palata helposti, kun ne ovat esill\u00e4<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Kirjasto mukana arjessa<\/h3>\n\n\n
Kirjastovierailut lasten kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Kirjastovierailut ovat yhteisi\u00e4 retki\u00e4 tarinoiden, l\u00f6yt\u00e4misen ja oivallusten \u00e4\u00e4relle.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fS\u00e4\u00e4nn\u00f6lliset kirjastoretket rakentavat kokemuksen: kirjasto kuuluu minulle
\u25aa\ufe0fKirjasto tarjoaa innostavan ymp\u00e4rist\u00f6n tutkia kirjoja ja oppia uutta
\u25aa\ufe0fSuunnittele vierailut etuk\u00e4teen ja merkitse ne kalenteriin \u2013 retkest\u00e4 tulee odotettu osa arkea
\u25aa\ufe0fAnna lasten valita itse ja pys\u00e4hty\u00e4 kiinnostavien kirjojen \u00e4\u00e4relle
\u25aa\ufe0fAikuinen kulkee rinnalla: lukee, kuuntelee ja keskustelee
\u25aa\ufe0fYhteiset kirjastoretket vahvistavat lapsen suhdetta lukemiseen

Kirjasto tarjoaa mahdollisuuden lukemiseen kaikille \u2013 my\u00f6s niille lapsille, jotka eiv\u00e4t vieraile kirjastossa perheen kanssa.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Kirjastok\u00e4yntiin valmistautuminen lasten kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Ennen kirjastok\u00e4ynti\u00e4 on hyv\u00e4 keskustella lasten kanssa yhteisist\u00e4 toimintatavoista ja kirjaston aineistojen huolellisesta k\u00e4yt\u00f6st\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kirjastossa:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fliikutaan rauhallisesti ja huomioidaan muut asiakkaat
\u25aa\ufe0fk\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sis\u00e4tiloihin sopivaa \u00e4\u00e4nenvoimakkuutta
\u25aa\ufe0ftoimitaan yst\u00e4v\u00e4llisesti ja kunnioittavasti muita kohtaan<\/p>\n\n\n\n

Kirjaston aineistojen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fkirjoja k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n huolellisesti
\u25aa\ufe0fsivut k\u00e4\u00e4nnet\u00e4\u00e4n varovasti ja kirjat pidet\u00e4\u00e4n siistein\u00e4
\u25aa\ufe0faineistoista huolehtimalla mahdollistetaan niiden k\u00e4ytt\u00f6 monille lukijoille
\u25aa\ufe0flainat palautetaan tai uusitaan ajallaan.<\/p>\n\n\n\n

Yhteinen ennakkokeskustelu tukee onnistunutta kirjastok\u00e4ynti\u00e4 ja auttaa lapsia harjoittelemaan yhteisten tilojen k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 sek\u00e4 yhteisest\u00e4 omaisuudesta huolehtimista.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Kirjastovierailun kuvatuki<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Kirjastok\u00e4ytt\u00e4ytymisen kuvatuki<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Yhteis\u00f6kortti<\/span><\/summary>
\n\n

Yhteis\u00f6kortti helpottaa ryhm\u00e4n yhteisi\u00e4 kirjastoreissuja ja aineiston k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 arjessa.

\u25aa\ufe0fYhteis\u00f6kortti on ryhm\u00e4n oma kirjastokortti Vaski-kirjastoihin
\u25aa\ufe0fAineisto lainataan koko ryhm\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, ei yksitt\u00e4iselle henkil\u00f6lle
\u25aa\ufe0fKortilla voi varata ja uusia lainoja verkkokirjastossa
\u25aa\ufe0fVastuuta ei kohdisteta yksitt\u00e4iseen k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4\u00e4n
\u25aa\ufe0fKortti uusitaan vuosittain ja tiedot pidet\u00e4\u00e4n ajan tasalla
\u25aa\ufe0fYhteiskortti on t\u00e4rke\u00e4 osa varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja kirjaston yhteisty\u00f6t\u00e4<\/p>\n\n\n\n

-> Yhteis\u00f6kortin hakulomake<\/mark><\/a>
Lis\u00e4tietoja yhteis\u00f6kortista: Ryhm\u00e4n oma kirjastokortti<\/a>

Huom! Yhteis\u00f6korttia ei voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 E-kirjastossa.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Saavutettavuuskirjasto Celia<\/span><\/summary>
\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

P\u00e4iv\u00e4koti voi liitty\u00e4 Saavutettavuuskirjasto Celian yhteis\u00f6asiakkaaksi ja lainata maksuttomia koskettelu- ja \u00e4\u00e4nikirjoja lapsille, joilla on lukemisen este.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Celia tarjoaa tukea esimerkiksi n\u00e4k\u00f6vammaisille lapsille sek\u00e4 lapsille, joilla on vaikeuksia lukemisen tai kielen kehityksen kanssa. My\u00f6s perheit\u00e4 voidaan ohjata Celian palveluiden pariin<\/p>\n\n\n\n

Lue yhteis\u00f6asiakkuudesta Celian sivuilta<\/a>.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Aikuinen lukemisen mallina<\/h3>\n\n\n
Kirjavinkit kasvattajalle<\/span><\/summary>
\n\n
\"kasvattajan<\/a><\/figure>
\n

Kasvattajan kirjavinkit <\/a>-listalta l\u00f6yd\u00e4t ammattikirjallisuutta, joka tukee lapsiryhm\u00e4n aikuisia t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\"aikuisten<\/a><\/figure>
\n

Omaa vapaa-ajan lukemistasi tukee Vaski-kirjastojen
Aikuisten lukudiplomi<\/a>!<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lis\u00e4materiaalit<\/span><\/summary>
\n\n

Lue lapselle \u2013 ammattilaisen opas<\/a> (Lukukeskus)
Hyppy tarinoihin \u2013 lukeminen on voimaa!<\/a> (selkokielinen)
Lukemisen t\u00e4rkeys varhaiskasvatuksessa<\/a>, kesto n. 30min (Satukielet -hanke)

Turun kaupunginkirjaston videoita lukutaitoty\u00f6n tueksi:
Sanat luovat maailmaa \u2013 Varhaiskasvatuksen ja kirjaston yhteisty\u00f6 lasten lukutaidon tukemisessa<\/a>
Videon kesto 5:46min
Parhaita kirjoja ja kuvanlukutaitoa<\/a>, kuvakirjavinkkaus webinaaritallenne, kesto n. 1h
Dialoginen lukeminen<\/a> -webinaaritallenne, kesto n. 25min<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

takaisin sivun alkuun<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tarinakaupungista avaimia lukutaitoty\u00f6h\u00f6n 3-5 -vuotiaiden kanssa Lukeminen on yhteinen kokemus– yhdess\u00e4 ihmettely\u00e4, keskustelua ja tarinan rakentamista.Sin\u00e4 kuljet rinnalla, lapsi osallistuu omalla tavallaan. . Lapsi on aktiivinen toimijaTarinat her\u00e4\u00e4v\u00e4t eloon, kun lapsi saa kysy\u00e4, kertoa, leikki\u00e4ja jatkaa lukemaansa omilla ajatuksillaan ja kokemuksillaan. Henkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6n tukenaSivusto tarjoaa konkreettisia tapoja vahvistaa kielt\u00e4, vuorovaikutustaja lukemisen iloa osana varhaiskasvatuksen arkea. … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Henkil\u00f6st\u00f6, 3-5 -vuotiaiden ryhm\u00e4”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3653,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-236","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/236","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3653"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=236"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/236\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3172,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/236\/revisions\/3172"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=236"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}