{"id":216,"date":"2026-04-24T10:50:32","date_gmt":"2026-04-24T07:50:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukudiplomi\/?page_id=216"},"modified":"2026-10-26T10:58:46","modified_gmt":"2026-10-26T08:58:46","slug":"henkilosto-alle3v","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/henkilosto-alle3v\/","title":{"rendered":"Henkil\u00f6st\u00f6, alle 3-vuotiaiden ryhm\u00e4t"},"content":{"rendered":"\n
\n

Tarinakaupungista avaimia lukutaitoty\u00f6h\u00f6n<\/h2>\n\n\n\n

alle 3-vuotiaiden kanssa<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Lukeminen on yhteinen kokemus<\/mark><\/strong>
\u2013 l\u00e4sn\u00e4oloa, \u00e4\u00e4nt\u00e4, rytmi\u00e4 ja yhdess\u00e4 olemista.
Olet l\u00e4hell\u00e4, lapsi kuuntelee, katsoo, liikkuu ja reagoi omalla tavallaan<\/mark>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Lapsi osallistuu omista l\u00e4ht\u00f6kohdistaan<\/mark><\/strong>
Tarinat her\u00e4\u00e4v\u00e4t eloon ilmeiss\u00e4, eleiss\u00e4, \u00e4\u00e4nteiss\u00e4 ja toistuvissa hetkiss\u00e4.
Yhdess\u00e4 katsotaan, ihmetell\u00e4\u00e4n ja palataan tuttuihin asioihin yh\u00e4 uudelleen.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

..<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Henkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6n tukena<\/mark><\/strong>
Sivusto tarjoaa ideoita siihen, miten kielt\u00e4, vuorovaikutusta ja<\/mark>
lukemisen iloa voidaan vahvistaa arjessa \u2013 lempe\u00e4sti, toistaen ja lapsen tahtiin<\/mark>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tarinakaupunki osana arkea<\/strong><\/strong>
Palaa Tarinakaupunkiin, kun se tuntuu luontevalta<\/mark>
\u2013 yhteisiss\u00e4 hetkiss\u00e4, syliss\u00e4, leikiss\u00e4 tai rauhallisessa kohtaamisessa.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

..<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Lukutaito kasvaa vuorovaikutuksessa<\/mark><\/h3>\n\n\n
Yhdess\u00e4 lukemisen hy\u00f6dyt<\/span><\/summary>
\n\n

Hy\u00f6dyt lapselle
<\/strong>\u25aa\ufe0fkielen ja puheen kehitys k\u00e4ynnistyy ja vahvistuu
\u25aa\ufe0fkuuntelemisen ja keskittymisen taidot kehittyv\u00e4t
\u25aa\ufe0fvuorovaikutus ja tunne\u2011ilmaisu rikastuvat
\u25aa\ufe0flukeminen on turvallinen ja iloinen hetki<\/p>\n\n\n\n

Hy\u00f6dyt Sinulle
<\/strong>\u25aa\ufe0flukutaitoty\u00f6 sulautuu luontevasti hoiva\u2011 ja kasvatustilanteisiin
\u25aa\ufe0flapsen yksil\u00f6llisen kehittymisen seuranta mahdollistuu
\u25aa\ufe0fyhteinen lukeminen tukee sensitiivist\u00e4 kohtaamista
\u25aa\ufe0fty\u00f6 saa merkityksellisyytt\u00e4: pienill\u00e4 teoilla on suuri vaikutus<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

\u00c4\u00e4neenlukemisen t\u00e4rkeys<\/span><\/summary>
\n\n

Pienen lapsen lukuhetki rakentuu yhteydest\u00e4.
Tuttu \u00e4\u00e4ni, rytmi ja yhdess\u00e4 oleminen tukevat kielen kehittymist\u00e4.

My\u00f6s pienimpien kanssa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 keskustella kirjan tapahtumista. Anna lapsen osoittaa kirjan kuvia ja kertoa kirjan tapahtumista omien kykyjens\u00e4 mukaan. Sanoita ja toista lapsen osallistumista.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fTutun \u00e4\u00e4nen kuuleminen vahvistaa lapsen kiinnostusta lukemiseen
\u25aa\ufe0fTuttu \u00e4\u00e4ni, l\u00e4sn\u00e4olo ja rauhallinen rytmi luovat turvallisen pohjan
\u25aa\ufe0fLue hitaasti, pys\u00e4hdy ja toista \u2013 sama tarina saa kuulua usein
\u25aa\ufe0fLukuhetki voi olla lyhyt ja synty\u00e4 arjen keskell\u00e4
\u25aa\ufe0fLapsen ei tarvitse ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kaikkea
\u25aa\ufe0fMy\u00f6s lorut ja rytmit kehitt\u00e4v\u00e4t kielt\u00e4<\/p>\n\n\n\n

Parhaat kirjavinkit t\u00e4\u00e4lt\u00e4<\/a>!<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Dialoginen eli vuorovaikutteinen lukeminen<\/span><\/summary>
\n\n

Dialoginen eli vuorovaikutteinen lukeminen osallistaa lasta kirjan lukemiseen keskustelun sek\u00e4 ilmeiden ja eleiden avulla.
Alle 3-vuotiaiden kanssa keskityt\u00e4\u00e4n sanavaraston kehitt\u00e4miseen.
Jokainen lapsi osallistuu dialogiseen hetkeen omien valmiuksiensa mukaisesti.

Valitse kirja, jossa on selke\u00e4t kuvat ja vain v\u00e4h\u00e4n teksti\u00e4 tai ei teksti\u00e4 ollenkaan.
Tutustu itse kirjaan etuk\u00e4teen ja mieti valmiiksi kuvailevia kysymyksi\u00e4 kirjan tapahtumista. Kysymysten kannattaa olla sellaisia, ett\u00e4 niihin ei voi vastata kyll\u00e4 \/ ei.<\/p>\n\n\n\n

Dialogisen eli vuorovaikutteisen lukemisen kulku:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fTutustukaa yhdess\u00e4 kirjan kansikuvaan: Mit\u00e4 kuvassa n\u00e4kyy?
\u25aa\ufe0fPys\u00e4htyk\u00e4\u00e4 keskustelemaan kirjan kuvista ja tapahtumista
\u25aa\ufe0fKysy lapsilta kuvailevia MI-kysymyksi\u00e4 (Miksi? Miten? jne.)
\u25aa\ufe0fAnna aikaa vastata ja tartu lapsen omiin havaintoihin.
\u25aa\ufe0fT\u00e4ydenn\u00e4 lapsen ilmaisuja uusilla sanoilla
\u25aa\ufe0fAnna kaikille mahdollisuus osallistua omien kykyjens\u00e4 mukaisesti
\u25aa\ufe0fSama kirja kannattaa valita useammalle dialogisen lukemisen hetkelle

Kirjaa ei tarvitse lukea kokonaan, voitte keskitty\u00e4 vaikka yhden aukeaman tapahtumiin.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Kirjat esiin ryhm\u00e4tiloissa<\/span><\/summary>
\n\n

Kun kirjat ovat helposti saatavilla, ne houkuttelevat pient\u00e4 lasta tarttumaan niihin itse.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fKirjat sulautuvat luontevaksi osaksi arjen hetki\u00e4
\u25aa\ufe0fSijoita kirjat lapsen tasolle ja helposti saavutettaviksi
\u25aa\ufe0fTarjoa tuttuja kirjoja, joihin on turvallista palata
\u25aa\ufe0fOle l\u00e4sn\u00e4 lukutilanteissa \u2013 lapsi tarvitsee aikuisen rinnalleen
\u25aa\ufe0fKiinnostus kirjoihin saa kasvaa lapsen omassa tahdissa<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lukuymp\u00e4rist\u00f6<\/span><\/summary>
\n\n

Luetaanko kirjoja sohvalla, tyynyill\u00e4 istuen, majassa..?
Luo ryhm\u00e4si kirjahyllyn l\u00e4heisyyteen houkutteleva lukuymp\u00e4rist\u00f6, jossa on mukana oleskella ja tutkia kirjoja.<\/p>\n\n\n\n

Pohdi mm. seuraavia asioita:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fHoukuttelevat materiaalivalinnat
\u25aa\ufe0fRauhoittava vai innostava v\u00e4rimaailma?
\u25aa\ufe0fTunnelmavalaistus?
\u25aa\ufe0fLukuhetki\u00e4 tukeva muu materiaali, esim. k\u00e4sinuket, kuvakortit<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lukutaitoa tukeva toiminnallisuus<\/span><\/summary>
\n\n

Alle 3\u2011vuotiaiden lukutaito syntyy arjessa yhdess\u00e4 tekem\u00e4ll\u00e4, leikkim\u00e4ll\u00e4 ja kielt\u00e4 kokeilemalla.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fToista tuttuja sanoja ja leikkej\u00e4 \u2013 niist\u00e4 syntyy turvallisuutta ja oppimista
\u25aa\ufe0fLue, loruttele ja laula yhdess\u00e4 \u2013 toisto ja rytmi tukevat kielen kehityst\u00e4
\u25aa\ufe0fKuvakirjoja tutkitaan yhdess\u00e4: osoita, nime\u00e4 ja ihmetelk\u00e4\u00e4 kuvia
\u25aa\ufe0fAnna lapsen k\u00e4\u00e4nnell\u00e4 sivuja, osoittaa ja valita \u2013 pienikin osallistuminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4
\u25aa\ufe0fLeiki kirjojen tarinoita: matki \u00e4\u00e4ni\u00e4, liikkeit\u00e4 ja el\u00e4ytyk\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 arjen tilanteita: pukeminen, ruokailu ja siirtym\u00e4t ovat kielen hetki\u00e4
\u25aa\ufe0fNime\u00e4 asioita ja sanoita maailmaa \u2013 puhe kulkee mukana kaikessa tekemisess\u00e4<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lue itse<\/span><\/summary>
\n\n

Tartu kirjaan ja hetken kuluttua saatat huomata, ettet olekaan yksin.
Pienet tulevat luoksesi, istahtavat viereen, peruuttavat syliin ja j\u00e4\u00e4v\u00e4t kuuntelemaan.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fPys\u00e4htyminen ja l\u00e4heisyys vahvistavat yhteytt\u00e4 lapsen kanssa
\u25aa\ufe0fHeitt\u00e4ydy lukuhetkeen avoimin mielin \u2013 lapsi liittyy mukaan luontevasti
\u25aa\ufe0fYhteinen hetki syntyy arjen keskell\u00e4, usein yll\u00e4tt\u00e4en
\u25aa\ufe0fTarinat her\u00e4\u00e4v\u00e4t eloon, kun niit\u00e4 jaetaan yhdess\u00e4<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Tarinahuone -ty\u00f6pajat lasten kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Millainen on sinun tarinahuoneesi?

Tarinahuone-ty\u00f6paja tarjoaa yhteisen mahdollisuuden pohtia tarinoita, lukemista ja lapsille merkityksellisi\u00e4 ja mielekk\u00e4it\u00e4 lukupaikkoja, toiminnallisten menetelmien avulla.

Ty\u00f6pajan tavoitteena on vahvistaa lasten my\u00f6nteist\u00e4 suhdetta tarinoihin, lukemiseen ja luovaan ilmaisuun. Tarinahuone on helposti muokattavissa kunkin ryhm\u00e4n tarpeisiin: se voidaan toteuttaa yhten\u00e4 ty\u00f6pajana tai rakentaa pidemm\u00e4ksi projektiksi, jossa lasten ideat ja tarinat saavat kehitty\u00e4 ajan my\u00f6t\u00e4.

Tarkemmat ohjeet Tarinahuone -ty\u00f6pajoihin julkaistaan alkuvuodesta 2027.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Lukemisen iloa, yhdess\u00e4 perheiden kanssa<\/h3>\n\n\n
Lukutaitoty\u00f6 perheiden kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Avaa lapselle ja perheelle oven tarinoiden maailmaan.
Pienist\u00e4 hetkist\u00e4 syntyy lukemisen ilo.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fKannusta perheit\u00e4 lukemaan lapselle omalla kotikielell\u00e4
\u25aa\ufe0fRohkaise perheit\u00e4 lukemaan \u2013 yhdess\u00e4olo, kuvat ja lorut ovat lukemisen ydint\u00e4
\u25aa\ufe0fYksikin yhteinen hetki p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 riitt\u00e4\u00e4
\u25aa\ufe0fJaa arkeen sopivia, konkreettisia vinkkej\u00e4
\u25aa\ufe0fTue perheit\u00e4 l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n oma tapa lukea lapsen kanssa
\u25aa\ufe0fVahvista ymm\u00e4rryst\u00e4 lukemisen merkityksest\u00e4
\u25aa\ufe0fNosta aihe esiin my\u00f6s vanhempainilloissa<\/p>\n\n\n\n

Koko perhe lukemaan -materiaalit: (Erte Sein\u00e4joki)
\u25aa\ufe0fVideo<\/a> (n\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi esim. vanhempainillassa), kesto 1,23 min.
\u25aa\ufe0fMateriaalikokonaisuus varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen<\/a>
<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n
Lukeminen n\u00e4kyv\u00e4ksi<\/span><\/summary>
\n\n

Kun lukeminen tehd\u00e4\u00e4n n\u00e4kyv\u00e4ksi, siit\u00e4 tulee osa ryhm\u00e4n yhteist\u00e4 arkea ja iloa \u2013 my\u00f6s perheille.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fTee lukemisesta n\u00e4kyv\u00e4 asia ryhm\u00e4ss\u00e4
\u25aa\ufe0fJokainen luettu kirja saa n\u00e4ky\u00e4 \u2013 sek\u00e4 spontaanisti ett\u00e4 suunnitellusti luetut
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynn\u00e4 visuaalisuutta: kansikuvat konkretisoivat m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 ja monipuolisuutta
\u25aa\ufe0fKootkaa luetut kirjat esimerkiksi lukupoluksi tai yhteiseksi \u201ctarinaksi\u201d
\u25aa\ufe0fKirjoihin voi palata helposti, kun ne ovat esill\u00e4<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Kirjasto mukana arjessa<\/h3>\n\n\n
Kirjastovierailut lasten kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Kirjasto on paikka, jossa pienet voivat tutkia, ihmetell\u00e4 ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 omia tarinoitaan.<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fS\u00e4\u00e4nn\u00f6lliset vierailut rakentavat tunteen kirjastosta kaikkien yhteisen\u00e4 ja turvallisena paikkana
\u25aa\ufe0fL\u00e4htek\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4 kirjastoon tutkimusmatkalle, katselkaa, kosketelkaa ja selailkaa kirjoja
\u25aa\ufe0fAntakaa lapsen tutkia kirjoja omalla tavallaan ja omassa tahdissaan
\u25aa\ufe0fPit\u00e4k\u00e4\u00e4 kirjastossa pieni lukuhetki, yhdess\u00e4 ihmetellen
\u25aa\ufe0fValitkaa kirjoja yhdess\u00e4 ja lainatkaa ne mukaan arjen lukuhetkiin
\u25aa\ufe0fHy\u00f6dynt\u00e4k\u00e4\u00e4 my\u00f6s kirjastoautoa \u2013 kirjasto voi tulla l\u00e4helle
\u25aa\ufe0fRohkaiskaa lapsia palaamaan tuttuihin kirjoihin yh\u00e4 uudelleen
\u25aa\ufe0fKysyk\u00e4\u00e4 rohkeasti vinkkej\u00e4 \u2013 kirjasto on teit\u00e4 varten<\/p>\n\n\n\n

Turun kirjastojen aukioloajat l\u00f6ytyy t\u00e4\u00e4lt\u00e4<\/a> ja kirjastoautojen reitit l\u00f6ytyv\u00e4t t\u00e4\u00e4lt\u00e4<\/a>.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Kirjastok\u00e4yntiin valmistautuminen lasten kanssa<\/span><\/summary>
\n\n

Ennen kirjastok\u00e4ynti\u00e4 on hyv\u00e4 keskustella lasten kanssa yhteisist\u00e4 toimintatavoista ja kirjaston aineistojen huolellisesta k\u00e4yt\u00f6st\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kirjastossa:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fliikutaan rauhallisesti ja huomioidaan muut asiakkaat
\u25aa\ufe0fk\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sis\u00e4tiloihin sopivaa \u00e4\u00e4nenvoimakkuutta
\u25aa\ufe0ftoimitaan yst\u00e4v\u00e4llisesti ja kunnioittavasti muita kohtaan<\/p>\n\n\n\n

Kirjaston aineistojen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4:<\/p>\n\n\n\n

\u25aa\ufe0fkirjoja k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n huolellisesti
\u25aa\ufe0fsivut k\u00e4\u00e4nnet\u00e4\u00e4n varovasti ja kirjat pidet\u00e4\u00e4n siistein\u00e4
\u25aa\ufe0faineistoista huolehtimalla mahdollistetaan niiden k\u00e4ytt\u00f6 monille lukijoille
\u25aa\ufe0flainat palautetaan tai uusitaan ajallaan.<\/p>\n\n\n\n

Yhteinen ennakkokeskustelu tukee onnistunutta kirjastok\u00e4ynti\u00e4 ja auttaa lapsia harjoittelemaan yhteisten tilojen k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 sek\u00e4 yhteisest\u00e4 omaisuudesta huolehtimista.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Kirjastovierailun kuvatuki<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Kirjastok\u00e4ytt\u00e4ytymisen kuvatuki<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Yhteis\u00f6kortti<\/span><\/summary>
\n\n

Yhteis\u00f6kortti helpottaa ryhm\u00e4n yhteisi\u00e4 kirjastoreissuja ja aineiston k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 arjessa.

\u25aa\ufe0fYhteis\u00f6kortti on ryhm\u00e4n oma kirjastokortti Vaski-kirjastoihin
\u25aa\ufe0fAineisto lainataan koko ryhm\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, ei yksitt\u00e4iselle henkil\u00f6lle
\u25aa\ufe0fKortilla voi varata ja uusia lainoja verkkokirjastossa
\u25aa\ufe0fVastuuta ei kohdisteta yksitt\u00e4iseen k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4\u00e4n
\u25aa\ufe0fKortti uusitaan vuosittain ja tiedot pidet\u00e4\u00e4n ajan tasalla
\u25aa\ufe0fYhteiskortti on t\u00e4rke\u00e4 osa varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja kirjaston yhteisty\u00f6t\u00e4<\/p>\n\n\n\n

-> Yhteis\u00f6kortin hakulomake<\/mark><\/a>
Lis\u00e4tietoja yhteis\u00f6kortista: Ryhm\u00e4n oma kirjastokortti<\/a>

Huom! Yhteis\u00f6korttia ei voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 E-kirjastossa.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Saavutettavuuskirjasto Celia<\/span><\/summary>
\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

P\u00e4iv\u00e4koti voi liitty\u00e4 Saavutettavuuskirjasto Celian yhteis\u00f6asiakkaaksi ja lainata maksuttomia koskettelu- ja \u00e4\u00e4nikirjoja lapsille, joilla on lukemisen este.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Celia tarjoaa tukea esimerkiksi n\u00e4k\u00f6vammaisille lapsille sek\u00e4 lapsille, joilla on vaikeuksia lukemisen tai kielen kehityksen kanssa.

My\u00f6s perheit\u00e4 voidaan ohjata Celian palveluiden pariin.<\/p>\n\n\n\n

Lue yhteis\u00f6asiakkuudesta Celian sivuilta<\/a>.<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Aikuinen lukemisen mallina<\/h3>\n\n\n
Kirjavinkit kasvattajalle<\/span><\/summary>
\n\n
\"kasvattajan<\/a><\/figure>
\n

Kasvattajan kirjavinkit <\/a>-listalta l\u00f6yd\u00e4t ammattikirjallisuutta, joka tukee lapsiryhm\u00e4n aikuisia t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\"aikuisten<\/a><\/figure>
\n

Omaa vapaa-ajan lukemistasi tukee Vaski-kirjastojen
Aikuisten lukudiplomi<\/a>!<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n

Lis\u00e4materiaalit<\/span><\/summary>
\n\n

Lue lapselle \u2013 ammattilaisen opas<\/a> (Lukukeskus)
Hyppy tarinoihin \u2013 lukeminen on voimaa!<\/a> (selkokielinen)
Lukemisen t\u00e4rkeys varhaiskasvatuksessa<\/a>, kesto n. 30min (Satukielet -hanke)

Turun kaupunginkirjaston videoita lukutaitoty\u00f6n tueksi:
Sanat luovat maailmaa \u2013 Varhaiskasvatuksen ja kirjaston yhteisty\u00f6 lasten lukutaidon tukemisessa<\/a>
Videon kesto 5:46min
Parhaita kirjoja ja kuvanlukutaitoa<\/a>, kuvakirjavinkkaus webinaaritallenne, kesto n. 1h
Dialoginen lukeminen<\/a> -webinaaritallenne, kesto n. 25min<\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

takaisin sivun alkuun<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tarinakaupungista avaimia lukutaitoty\u00f6h\u00f6n alle 3-vuotiaiden kanssa Lukeminen on yhteinen kokemus\u2013 l\u00e4sn\u00e4oloa, \u00e4\u00e4nt\u00e4, rytmi\u00e4 ja yhdess\u00e4 olemista.Olet l\u00e4hell\u00e4, lapsi kuuntelee, katsoo, liikkuu ja reagoi omalla tavallaan. Lapsi osallistuu omista l\u00e4ht\u00f6kohdistaanTarinat her\u00e4\u00e4v\u00e4t eloon ilmeiss\u00e4, eleiss\u00e4, \u00e4\u00e4nteiss\u00e4 ja toistuvissa hetkiss\u00e4.Yhdess\u00e4 katsotaan, ihmetell\u00e4\u00e4n ja palataan tuttuihin asioihin yh\u00e4 uudelleen. .. Henkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6n tukenaSivusto tarjoaa ideoita siihen, miten kielt\u00e4, vuorovaikutusta … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Henkil\u00f6st\u00f6, alle 3-vuotiaiden ryhm\u00e4t”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3653,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-216","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3653"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=216"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/216\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3171,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/216\/revisions\/3171"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/tarinakaupunkiturku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}