{"id":127,"date":"2015-06-25T13:54:57","date_gmt":"2015-06-25T10:54:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/?page_id=127"},"modified":"2017-06-27T13:27:23","modified_gmt":"2017-06-27T10:27:23","slug":"toimintaamme-ohjaavat-arvot","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/toimintaamme-ohjaavat-arvot\/","title":{"rendered":"Toimintaamme ohjaavat arvot"},"content":{"rendered":"

Pienryhm\u00e4toiminta<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

Pienryhm\u00e4toiminta mahdollistaa kiireett\u00f6m\u00e4n ja rauhallisen toimintahetken, aikuisen hyv\u00e4n vuorovaikutuksen lapsen kanssa, (leikki)tilojen monipuolisen k\u00e4yt\u00f6n sek\u00e4 koko pienryhm\u00e4n ryhm\u00e4leikin. Pienryhm\u00e4ty\u00f6skentely tarjoaa kasvattajalle mahdollisuuden keskitty\u00e4 lapsiin yksil\u00f6llisemmin. Silloin aikuisella on paremmat mahdollisuudet tehd\u00e4 lasten havainnointia ja toiminnan dokumentointia pitk\u00e4j\u00e4nteisemmin.<\/p>\n

Kasvatuskumppanuus<\/strong><\/p>\n

Tavoitteemme on luoda luottamuksellinen suhde vanhempiin ja perheisiin ja yhdess\u00e4 heid\u00e4n kanssaan tukea lapsen kasvua ja kehityst\u00e4 parhaalla mahdollisella tavalla. Annamme p\u00e4ivitt\u00e4in vanhemmille tietoa lapsen p\u00e4iv\u00e4n kulusta ja keskustelemme vanhempien kanssa. Vanhempainillat ovat my\u00f6s t\u00e4rke\u00e4 osa yhteisty\u00f6t\u00e4mme vanhempien kanssa. J\u00e4rjest\u00e4mme vanhempien kanssa kaksi kertaa vuodessa lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaa koskevan keskustelun, jossa keskustelemme yksil\u00f6llisesti kunkin lapsen kehitysvaiheesta, tarpeista sek\u00e4 yhdess\u00e4 mietimme lapsen vahvuuksia sek\u00e4 mahdollisia tuen tarpeita.<\/p>\n

Osallistuminen<\/strong><\/p>\n

Lapsen varhaiskasvatusta suunniteltaessa, toteutettaessa ja arvioitaessa lapsen mielipide ja toivomukset on selvitett\u00e4v\u00e4 ja otettava huomioon h\u00e4nen ik\u00e4ns\u00e4 ja kehityksens\u00e4 edellytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tavalla. Lapsen huoltajille on annettava mahdollisuus osallistua ja vaikuttaa lapsensa varhaiskasvatuksen suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin. Lapsille ja heid\u00e4n huoltajilleen on toimintayksik\u00f6ss\u00e4 j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4 s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti mahdollisuus osallistua varhaiskasvatuksen suunnitteluun ja arviointiin. ( Varhaiskasvatuslaki 7 b \u00a7)<\/p>\n

Osallisuus<\/strong><\/p>\n

Lasten, henkil\u00f6st\u00f6n ja huoltajien aloitteita, n\u00e4kemyksi\u00e4 ja mielipiteit\u00e4 arvostetaan. T\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 osallisuutta edist\u00e4vien toimintatapojen sek\u00e4 rakenteiden tietoista kehitt\u00e4mist\u00e4. Lasten ymm\u00e4rrys yhteis\u00f6st\u00e4, oikeuksista, vastuusta ja valintojen seurauksista kehittyy osallisuuden kautta. Osallisuutta vahvistaa lasten sensitiivinen kohtaaminen ja my\u00f6nteinen kokemus kuulluksi ja n\u00e4hdyksi tulemisesta. Lasten ja huoltajien osallistuminen toiminnan suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin vahvistaa osallisuutta. Jokainen henkil\u00f6st\u00f6n j\u00e4sen on t\u00e4rke\u00e4 osa kasvatusyhteis\u00f6\u00e4. (Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2016)<\/p>\n

Leikki<\/strong>
\nLeikki on lapselle ominainen tapa toimia ja oppia uusia asioita. Leikkiess\u00e4\u00e4n lapsi k\u00e4sittelee arjen asioita ja tapahtumia ja ilmaisee itse\u00e4\u00e4n ja tunteitaan. P\u00e4iv\u00e4kodissamme leikki on olennainen osa jokaista p\u00e4iv\u00e4\u00e4. Lapsilla on mahdollisuus sek\u00e4 omaehtoiseen ett\u00e4 aikuisen ohjaamaan leikkiin.<\/p>\n

Liikunta<\/strong>
\nLiikkuminen on lapselle ominainen tapa toimia. Lapset liikkuvat luonnostaan paljon ja liikkumalla lapset tutkivat ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja ymp\u00e4rill\u00e4\u00e4n olevia asioita. Liikunta eri muodoissaan harjaannuttaa lapsen motorisia taitoja ja opettaa ryhm\u00e4ss\u00e4 toimimista ja muun muassa s\u00e4\u00e4nt\u00f6jen noudattamista. Lapset harjaannuttavat motorisia taitojaan huomaamattaan p\u00e4ivitt\u00e4isiss\u00e4 ulkoiluissa ja leikeiss\u00e4\u00e4n. Lis\u00e4ksi j\u00e4rjest\u00e4mme my\u00f6s ohjattuja liikuntatuokioita esimerkiksi temppuratoja, erilaisia palloleikkej\u00e4 ja -pelej\u00e4 sek\u00e4 laululeikkej\u00e4.<\/p>\n

Luontokasvatus<\/strong><\/p>\n

Tavoitteena on, ett\u00e4 lapsi oppii kunnioittamaan luontoa ja omaa ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4\u00e4n. Lapsissa her\u00e4tet\u00e4\u00e4n kiinnostus luontoa ja luonnossa liikkumista kohtaan. Lapsi ohjataan tekem\u00e4\u00e4n havaintoja luonnosta. Luontoon liittyviin ilmi\u00f6ihin ja asioihin tutustutaan mm. erilaisten teemojen yhteydess\u00e4. Mets\u00e4retkill\u00e4 tutustutaan luontoon, kasveihin ja el\u00e4imiin. Retkien aikana seurataan ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja s\u00e4\u00e4t\u00e4 eri vuodenaikoina. Lapset osallistuvat my\u00f6s omalla panoksellaan p\u00e4iv\u00e4kodin roskien kierr\u00e4tykseen. Lajittelemme pahvit, paperit ja metallin omiin roskiksiinsa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pienryhm\u00e4toiminta: Pienryhm\u00e4toiminta mahdollistaa kiireett\u00f6m\u00e4n ja rauhallisen toimintahetken, aikuisen hyv\u00e4n vuorovaikutuksen lapsen kanssa, (leikki)tilojen monipuolisen k\u00e4yt\u00f6n sek\u00e4 koko pienryhm\u00e4n ryhm\u00e4leikin. Pienryhm\u00e4ty\u00f6skentely tarjoaa kasvattajalle mahdollisuuden keskitty\u00e4 lapsiin yksil\u00f6llisemmin. Silloin aikuisella on paremmat mahdollisuudet tehd\u00e4 lasten havainnointia ja toiminnan dokumentointia pitk\u00e4j\u00e4nteisemmin. Kasvatuskumppanuus Tavoitteemme on luoda luottamuksellinen suhde vanhempiin ja perheisiin ja yhdess\u00e4 heid\u00e4n kanssaan tukea lapsen kasvua ja … Jatka lukemista ”Toimintaamme ohjaavat arvot”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2708,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-127","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2708"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=127"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":417,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127\/revisions\/417"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/suotorpankujanphy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}