{"id":1356,"date":"2026-02-12T12:14:00","date_gmt":"2026-02-12T10:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/?p=1356"},"modified":"2026-02-12T12:15:54","modified_gmt":"2026-02-12T10:15:54","slug":"kestavyysindikaattorit-johtamisessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/2026\/02\/12\/kestavyysindikaattorit-johtamisessa\/","title":{"rendered":"Kest\u00e4vyysindikaattorit johtamisessa"},"content":{"rendered":"\n

Kest\u00e4vyysindikaattorit johtamisessa<\/p>\n\n\n\n

Mit\u00e4 opimme 11.2.2026 tapaamisessa?<\/p>\n\n\n\n

Strapetsi II -verkoston t\u00e4m\u00e4nkertainen tapaaminen kokosi yhteen ammatillisen koulutuksen v\u00e4ke\u00e4 pohtimaan, miten kest\u00e4vyysty\u00f6t\u00e4 johdetaan ja miten sen vaikuttavuutta voidaan seurata entist\u00e4 systemaattisemmin. Tapaamisen vetiv\u00e4t Kartalla \u2013 P\u00e5 Kartan -kest\u00e4vyysverkoston<\/a> asiantuntijat Sini Raita-aho<\/strong> ja Tiina Taipale<\/strong>, jotka avasivat tuoreiden megatrendien ja valtakunnallisten<\/a> linjausten tarjoamia suuntaviivoja johtamiselle.<\/p>\n\n\n\n

Megatrendit ohjaavat kohti entist\u00e4 ennakoivampaa johtamista<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Sitra on nostanut vuoden 2026 megatrendeiss\u00e4 <\/a>esiin ymp\u00e4rist\u00f6riskien kasvun, teknologisen murroksen, geopoliittisen ep\u00e4varmuuden sek\u00e4 yhteiskunnallisen polarisaation. N\u00e4iden muutosten keskell\u00e4 ammatillisen koulutuksen rooli on kaksijakoinen: toisaalta on kannettava vastuuta osaamisen kehitt\u00e4misest\u00e4 vihre\u00e4n siirtym\u00e4n tarpeisiin, toisaalta huolehdittava opiskelijoiden ja henkil\u00f6st\u00f6n tulevaisuususkon vahvistamisesta.<\/p>\n\n\n\n

Ammatillisen koulutuksen kest\u00e4vyystiekartta antaa t\u00e4h\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n yhteisen suunnan. Se kuvaa polun kohti hiilineutraalia, yhteiskuntaa uudistavaa ja oppimisen resilienssi\u00e4 vahvistavaa oppilaitosta.<\/p>\n\n\n\n

Kest\u00e4vyysjohtamisen indikaattorit ovat uusi tapa seurata edistymist\u00e4<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Opetushallituksen uudet kest\u00e4vyysindikaattorit <\/a>otetaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2026. Ne tarjoavat konkreettisen v\u00e4lineen arvioida, miten hyvin oppilaitokset ovat onnistuneet viem\u00e4\u00e4n kest\u00e4vyysty\u00f6t\u00e4 strategiaan, johtamiseen ja arjen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin.<\/p>\n\n\n\n

Indikaattoreissa<\/a> tarkastellaan mm.:<\/p>\n\n\n\n

\n
    \n
  • *onko oppilaitoksella selke\u00e4 kest\u00e4vyystavoitteisto ja toimenpiteet<\/li>\n\n\n\n
  • *osallistuvatko henkil\u00f6kunta ja opiskelijat aktiivisesti kest\u00e4vyysty\u00f6h\u00f6n<\/li>\n\n\n\n
  • *miten hyvinvointi ja yhdenvertaisuus n\u00e4kyv\u00e4t opiskelijapalautteessa<\/li>\n\n\n\n
  • *miten kest\u00e4vyysosaaminen kehittyy tutkinnon osien kautta<\/li>\n\n\n\n
  • *miten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6 ja TKI-toiminta tukevat kest\u00e4v\u00e4\u00e4 siirtym\u00e4\u00e4<\/li>\n\n\n\n
  • *miten hiilijalanj\u00e4lke\u00e4 seurataan ja pienennet\u00e4\u00e4n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Kyse ei siis ole vain raportoinnista, vaan kokonaisvaltaisesta johtamisen kehitt\u00e4misest\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

    Resilienssi on oppilaitosten tulevaisuuden elinehto<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Tapaamisessa syvennyttiin my\u00f6s resilienssin rakentamiseen. Muutoskyvyk\u00e4s oppilaitos on sek\u00e4 ketter\u00e4 ett\u00e4 ennakoiva, se reagoi varoitussignaaleihin, tekee p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 yhdess\u00e4 ja rakentaa turvallista, arvostavaa toimintakulttuuria.<\/p>\n\n\n\n

    \n

    Keskeisi\u00e4 teemoja olivat:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

      \n
    • *yhteinen perusteht\u00e4v\u00e4 ja selke\u00e4t toimintaperiaatteet<\/li>\n\n\n\n
    • *avoin vuorovaikutus ja jaettu osaaminen<\/li>\n\n\n\n
    • *oppimisyhteis\u00f6n osallistaminen<\/li>\n\n\n\n
    • *ennakoiva varautuminen ja jatkuva arviointi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Resilienssi ei synny yksitt\u00e4isest\u00e4 projektista, vaan pitk\u00e4j\u00e4nteisest\u00e4 johtamisesta ja henkil\u00f6st\u00f6n osaamisen systemaattisesta kehitt\u00e4misest\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

      Kohti yhteist\u00e4 kest\u00e4vyysty\u00f6t\u00e4<\/strong>!<\/h2>\n\n\n\n

      Kokonaisuutena tapaaminen tarjosi vahvan n\u00e4kym\u00e4n siihen, miten kest\u00e4vyysajattelu ja vihre\u00e4 siirtym\u00e4 tulevat entist\u00e4 selke\u00e4mmin integroitumaan ammatillisen koulutuksen johtamiseen ja kehitt\u00e4miseen. Kest\u00e4vyysindikaattorit auttavat sanoittamaan, mittaamaan ja ennen kaikkea yhdess\u00e4 oppimaan.<\/p>\n\n\n\n

      <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Kest\u00e4vyysindikaattorit johtamisessa Mit\u00e4 opimme 11.2.2026 tapaamisessa? Strapetsi II -verkoston t\u00e4m\u00e4nkertainen tapaaminen kokosi yhteen ammatillisen koulutuksen v\u00e4ke\u00e4 pohtimaan, miten kest\u00e4vyysty\u00f6t\u00e4 johdetaan ja miten sen vaikuttavuutta voidaan seurata entist\u00e4 systemaattisemmin. Tapaamisen vetiv\u00e4t Kartalla \u2013 P\u00e5 Kartan -kest\u00e4vyysverkoston asiantuntijat Sini Raita-aho ja Tiina<\/p>\n","protected":false},"author":3393,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[52,26,45,13,51],"class_list":["post-1356","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-indikaattorit","tag-johtaminen","tag-kestavyys","tag-strapetsi","tag-vastuullisuus"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3393"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1356"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1360,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1356\/revisions\/1360"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1356"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1356"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/strapetsi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}