{"id":2982,"date":"2024-05-19T19:22:25","date_gmt":"2024-05-19T16:22:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/?p=2982"},"modified":"2024-08-02T17:40:24","modified_gmt":"2024-08-02T14:40:24","slug":"aktivitetsdag-annorlunda-skoldag-lordag-18-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/2024\/05\/19\/aktivitetsdag-annorlunda-skoldag-lordag-18-5\/","title":{"rendered":"Aktivitetsdag – Annorlunda skoldag l\u00f6rdag 18.5"},"content":{"rendered":"

L\u00f6rdag 18.5 var en annorlunda skoldag f\u00f6r eleverna i S:t Olofsskolan. L\u00f6pare, hejarklack samt n\u00e5gra l\u00e4rare \u00e5kte till Helsingfors f\u00f6r att delta i stafettkarnevalen. De elever som inte deltog i stafettkarnevalen hade skoldag i form av en aktivitetsdag med olika program enligt \u00e5rskurs.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00c5k 7: Stationsuppgifter i skolan eller i n\u00e4rheten av skolan.
\n\u00c5k 8: \u00c5bingo och museibes\u00f6k.
\n\u00c5k 9: Spel, samarbets\u00f6vningar och naturstig i Saaronniemi (Runsala).<\/p>\n

Nedan f\u00f6ljer n\u00e4rmare beskrivning av aktivitetsdagen:<\/p>\n

\u00c5rskurs 9<\/strong> tillbringade skoll\u00f6rdagen ute p\u00e5 Saaronniemi udde mellan kl. 9 och 13. V\u00e4dret hade inte kunnat vara b\u00e4ttre f\u00f6r en friluftsdag som denna! Solen sken fr\u00e5n en klarbl\u00e5 himmel och det var s\u00e5 gott som vindstilla p\u00e5 stranden. De flesta elever hade \u00e5kt till Saaronniemi med specialbest\u00e4lld buss fr\u00e5n skolan medan\u00a0andra hade f\u00e5tt skjuts av sina f\u00f6r\u00e4ldrar eller tagit sig dit f\u00f6r egen maskin. V\u00e4l framme delades eleverna in i sex klass\u00f6verskridande grupper, som under dagen fick ta del av tre olika programpunkter: samarbets\u00f6vningar med inslag av lek och t\u00e4vling, beachvolley och en naturvandring med balans\u00f6vningar.<\/p>\n

\"\"
Beachvolley p\u00e5 Saaronniemi.<\/figcaption><\/figure>\n

Efter att alla stationer avklarats var det dags f\u00f6r matpaus och fritid.\u00a0Vi hade f\u00e5tt lunchp\u00e5sar fr\u00e5n skolan men m\u00e5nga elever utnyttjade ocks\u00e5 m\u00f6jligheten att grilla, t.ex. korv eller marshmallows. Allt eftersom dagen framskred och temperaturen steg fylldes stranden och klipporna av \u00f6vriga bes\u00f6kare som ville fira en somrig l\u00f6rdag\u00a0invid havet. Den stora parkeringsplatsen som varit i det n\u00e4rmaste tom d\u00e5 vi anl\u00e4nde p\u00e5 morgonen visade sig vara smockfull d\u00e5 skoldagen avslutades och bussen tog oss tillbaka till skolan.<\/p>\n

B\u00e5de eleverna och medf\u00f6ljande l\u00e4rare hade verkligen f\u00e5tt en f\u00f6rsmak av sommaren!<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00c5bingo och museibes\u00f6k i \u00e5k 8<\/strong><\/p>\n

Eleverna i \u00e5rskurs 8 hade program indelat i tv\u00e5 delar; \u00e5bingo och museibes\u00f6k. Eleverna hade p\u00e5 f\u00f6rhand f\u00e5tt v\u00e4lja vilket museum de ville bes\u00f6ka. F\u00f6ljande museum bes\u00f6ktes: Klosterbacken, Forum Marinum, Aboa Vetus \/Ars Nova, \u00c5bo Domkyrka och \u00c5bo Svenska Teater.<\/p>\n

\"\"
Klosterbacken<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Klosterbacken<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Klosterbacken<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

H\u00e4lften av \u00e5rskursen hade \u00e5bingo p\u00e5 f\u00f6rmiddagen medan den andra delen av \u00e5rskursen fick bes\u00f6ka ett museum. P\u00e5 eftermiddagen var det \u00e5bingo f\u00f6r de som bes\u00f6kt museum p\u00e5 f\u00f6rmiddagen och museum f\u00f6r de som hade \u00e5bingo p\u00e5 f\u00f6rmiddagen.<\/p>\n

\"\"
Konstk\u00e4nnare analyserar<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Utst\u00e4llningsbes\u00f6k, Alvar Gullichsen p\u00e5 Ars Nova<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
P\u00e5 guidad tur i \u00c5ST, perukverkstaden<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

I \u00e5bingot\u00a0 var eleverna indelade i 2-4 personers lag. Lagens uppgift var att promenera l\u00e4ngs med b\u00e5da sidorna av \u00e5stranden och hitta 8 olika stationer. Vid varje station fanns en l\u00e4rare med en uppgift som lagen skulle utf\u00f6ra f\u00f6r att f\u00e5 en bingoruta godk\u00e4nd. Uppgifterna var bl a ordpuzzel, anagram, historiska \u00e5rtal, bildg\u00e5tor, k\u00e4nda finl\u00e4ndare, flaggor och matematiska problem. I bingobrickan fanns d\u00e4rtill olika fotoutmaningar att utf\u00f6ra samt f\u00e5 godk\u00e4nda.<\/p>\n

\"\"\u00c5bingo utf\u00f6rdes l\u00e4ngs med \u00e5stranden.<\/span><\/p>\n

En annorlunda skoldag med b\u00e5de kultur och motion i str\u00e5lande solsken .<\/p>\n

 <\/p>\n

Stationsuppgifter i skolan eller i n\u00e4rheten av skolan i \u00e5k 7<\/strong><\/p>\n

Escaperoom hade fixats i skolan och var en av uppgifterna som \u00e5k 7 skulle l\u00f6sa.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Bilderna ovan visar olika uppgifter i escaperoom som skulle l\u00f6sas f\u00f6r att f\u00e5 upp sifferkombinationsl\u00e5sen.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u00f6rdag 18.5 var en annorlunda skoldag f\u00f6r eleverna i S:t Olofsskolan. L\u00f6pare, hejarklack samt n\u00e5gra l\u00e4rare \u00e5kte till Helsingfors f\u00f6r att delta i stafettkarnevalen. De elever som inte deltog i stafettkarnevalen hade skoldag i form av en aktivitetsdag med olika program enligt \u00e5rskurs.\u00a0 \u00c5k 7: Stationsuppgifter i skolan eller i n\u00e4rheten av skolan. \u00c5k 8: … Forts\u00e4tt l\u00e4sa \u201dAktivitetsdag – Annorlunda skoldag l\u00f6rdag 18.5\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4798],"tags":[],"class_list":["post-2982","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2982","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2982"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2982\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3089,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2982\/revisions\/3089"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2982"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2982"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2982"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}