{"id":1471,"date":"2019-01-27T11:01:35","date_gmt":"2019-01-27T09:01:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/?p=1471"},"modified":"2019-05-15T09:42:41","modified_gmt":"2019-05-15T06:42:41","slug":"st-olofsskolan-ordnade-oppet-hus-19-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/2019\/01\/27\/st-olofsskolan-ordnade-oppet-hus-19-1\/","title":{"rendered":"S:t Olofsskolan ordnade \u00f6ppet hus 19.1"},"content":{"rendered":"

\u00d6ppet hus i S:t Olofsskolan – v\u00e4lkomna!<\/strong><\/h2>\n

L\u00f6rdagen den 19 januari, \u00f6ppnade S:t Olofsskolan sina d\u00f6rrar f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrarna och andra bekanta.\u00a0 \u00d6ppet hus, som man arrangerar vartannat \u00e5r, \u00e4r en m\u00f6jlighet f\u00f6r den intresserade att f\u00e5 se hur det \u00e4r och g\u00e5r till i v\u00e5r skola.<\/p>\n

Dagen b\u00f6rjade med att rektorn, Christer Karlsson<\/strong>, h\u00e4lsade bes\u00f6karna v\u00e4lkomna i gympasalen mitt bland olika redskap, som snart skulle anv\u00e4ndas av grupperna i gymnastik. Under dagen fick f\u00f6r\u00e4ldrarna n\u00e4mligen f\u00f6lja med lektionerna och i vissa fall ocks\u00e5 delta.<\/p>\n

\"\"
Det blev genast action i gympasalen efter att rektorn h\u00e4lsat v\u00e4lkommen.<\/figcaption><\/figure>\n

\"\"<\/p>\n

\u00c5rskurs 8 ordnade med tv\u00e5 caf\u00e9er, b\u00e5de p\u00e5 \u00f6vre och nedre v\u00e5ningen. D\u00e5 f\u00f6r\u00e4ldrarna och eleverna hade tid, fick de k\u00f6pa pajer och s\u00f6tsaker d\u00e4r till st\u00f6d f\u00f6r klasskassan. Naturligtvis serverades det kaffe och saft ocks\u00e5.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"
Caf\u00e9erna i b\u00e5da v\u00e5ningarna drog bra med kunder.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Nu ska vi se vad alla parter tyckte:<\/p>\n

\"\"
William Malkam\u00e4ki<\/figcaption><\/figure>\n

William Malkam\u00e4ki<\/strong> \u00a0\u00e4r sjundeklassist i skolan. Han tycker det \u00e4r roligt att f\u00e5 se klasskompisarnas f\u00f6r\u00e4ldrar och t.o.m. baka med dem. Han skulle nog \u00e4nd\u00e5 hellre g\u00f6ra n\u00e5got annat p\u00e5 veckoslutet \u00e4n komma till skolan.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cJag tycker det \u00e4r j\u00e4ttetrevligt att tr\u00e4ffa f\u00f6r\u00e4ldrar, m\u00e5nga av dem \u00e4r redan gamla elever\u201d, s\u00e4ger religionsl\u00e4raren Raimo Mattson<\/strong>.<\/p>\n

Ocks\u00e5 de intervjuade f\u00f6r\u00e4ldrarna verkade trivas:<\/p>\n

\u201cJag tycker att det \u00e4r j\u00e4ttelyckat att man f\u00e5r komma och bekanta sig med skolan, lektionerna och l\u00e4rarna\u201d, ber\u00e4ttar Sabina Molari<\/strong>, som sj\u00e4lv \u00e4r l\u00e4rare i Kimito. Hon tycker att l\u00e4rmetoderna har \u00e4ndrats mycket sedan hon var ung.<\/p>\n

I Hussasalen ville f\u00f6r\u00e4ldrarna g\u00f6ra minst lika mycket som eleverna. Att f\u00e5 tillreda pastejer tycktes vara speciellt lockande. Hoppas man d\u00e4rhemma trivs lika bra tillsammans i k\u00f6ket!<\/p>\n

\"\"
Hussa (v\u00e5ning 2) med Anne (l\u00e4ngst fram). Alla generationer trivs i k\u00f6ket!<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
F\u00f6r\u00e4ldrar och elever i hussak\u00f6ket p\u00e5 v\u00e5ning 3.<\/figcaption><\/figure>\n

Petter R\u00f6nnl\u00f6f<\/strong> tycker att skolan har blivit \u201cfriare\u201d och att eleverna har mera eget ansvar idag. \u201dDessutom har inl\u00e4rningsmetoderna digitaliserats\u201d, s\u00e4ger han och \u00e4r n\u00f6jd med f\u00f6r\u00e4ndringarna.<\/p>\n

\"\"
Niilo intervjuar Petter R\u00f6nnl\u00f6f, som tycker skolan blivit mycket friare.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cNi g\u00f6r s\u00e4kert mycket mera grupparbeten och sj\u00e4lvst\u00e4ndigt arbete\u201d, menar Pia Nelimarkka<\/strong>, som sj\u00e4lv en g\u00e5ng varit elev i Sossen. Hon och Sari Enroth<\/strong> \u00a0gillar att se konditionscyklarna och pingisborden i korridoren.\u00a0 \u201dDe \u00e4r en bra rastverksamhet\u201d, menar de. \u201cKanske lite liten och tom skolg\u00e5rd f\u00f6r en s\u00e5 h\u00e4r stor skola\u201d, tycker b\u00e5de Pia och Sari och egentligen alla andra intervjuade ocks\u00e5.<\/p>\n

\"\"
Sari Enroth (till v\u00e4nster) och Pia Nelimarkka trivdes konstaterar intervjuarna Ella och Therese.<\/figcaption><\/figure>\n

En del f\u00f6r\u00e4ldrar tycker att lektionsl\u00e4ngden (som \u00e4r ca 70 min) s\u00e4kert f\u00f6r vissa elever kan k\u00e4nnas tung. En kort paus kunde g\u00f6ra gott.<\/p>\n

Vi intervjuade ocks\u00e5 Mario Hanski<\/strong>, som f\u00f6ljde med en mattelektion. Hon hade sj\u00e4lv gl\u00f6mt en del h\u00f6gstadiematematik och var d\u00e4rf\u00f6r glad att l\u00e4raren var hj\u00e4lpsam till skillnad fr\u00e5n hennes gamla l\u00e4rare.<\/p>\n

\"\"
Mattelektorn Kim V. (st\u00e5ende) l\u00e4r ut matematik f\u00f6r b\u00e5de barn och f\u00f6r\u00e4lder.<\/figcaption><\/figure>\n

Sj\u00e4lva tycker vi att \u00f6ppet hus – dagen \u00e4r en fin m\u00f6jlighet att f\u00e5 visa f\u00f6r\u00e4ldrarna hur v\u00e5r skolg\u00e5ng ser ut. Vi kan tro att skolan har f\u00f6r\u00e4ndrats p\u00e5 m\u00e5nga s\u00e4tt. Straffen \u00e4r inte s\u00e5 h\u00e5rda. Vi f\u00e5r r\u00f6ra oss i klassrummen som om vi n\u00e4stan var hemma. Det \u00e4r inte lika strikt med markerandet, tystnaden osv. Men fortfarande \u00e4r kunskapen i centrum.<\/p>\n

 <\/p>\n

Text: Therese \u00c5lgars, Ella Nihtil\u00e4 och Niilo T\u00f6rn i 8d<\/strong>
\nFoto: Kenneth Nygr\u00e9n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00d6ppet hus i S:t Olofsskolan – v\u00e4lkomna! L\u00f6rdagen den 19 januari, \u00f6ppnade S:t Olofsskolan sina d\u00f6rrar f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrarna och andra bekanta.\u00a0 \u00d6ppet hus, som man arrangerar vartannat \u00e5r, \u00e4r en m\u00f6jlighet f\u00f6r den intresserade att f\u00e5 se hur det \u00e4r och g\u00e5r till i v\u00e5r skola. Dagen b\u00f6rjade med att rektorn, Christer Karlsson, h\u00e4lsade bes\u00f6karna … Forts\u00e4tt l\u00e4sa \u201dS:t Olofsskolan ordnade \u00f6ppet hus 19.1\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4798],"tags":[],"class_list":["post-1471","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1471","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1471"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1471\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1573,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1471\/revisions\/1573"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1471"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1471"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolofsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1471"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}