![\"Ahmad](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2016\/03\/5.jpg\")
<\/a>Ahmad visar tummen upp.<\/p><\/div>\n
<\/a>Susan och Yvonne fr\u00e5n Kamerun.<\/p><\/div>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Dagen inleddes alldeles utm\u00e4rkt av religionsl\u00e4raren Raimo Mattson<\/strong>. Han byggde upp sitt anf\u00f6rande runt r\u00e4dsla; all den r\u00e4dsla den enskilda individen k\u00e4nner fr\u00e5n liten till gammal. F\u00f6rst\u00e5s var po\u00e4ngen r\u00e4dslan f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ndring.<\/p>\n Maija Rekola<\/strong> fr\u00e5n Migri (migrationsverket) presenterade d\u00e4refter viss statistik \u00f6ver hur flyktingar r\u00f6rt sig i Europa och framf\u00f6r allt till Finland under senaste tid. Staplarna f\u00f6r antalet anl\u00e4nda asyls\u00f6kande till v\u00e5rt land blev f\u00f6rh\u00e5llandevis skyh\u00f6ga d\u00e5 vi kom till h\u00f6sten 2015.\u00a0Sedan har det \u00e5ter lugnat ner sig, men vad som sker d\u00e5 v\u00e5ren kommer vet vi inte.<\/p>\n Maija Rekola ber\u00e4ttar om flyktingstr\u00f6mmen (videoklipp)<\/a><\/p>\n Kartan visar flyktingar fr\u00e5n resp. land under 2015.<\/p><\/div>\n Ocks\u00e5 flyktingpionj\u00e4ren Hissu Kyt\u00f6<\/strong>, ursprungligen fr\u00e5n Turkiet men med 45 \u00e5r i Finland, fanns p\u00e5 plats f\u00f6r att i tal och bild ber\u00e4tta om m\u00e5nga slags praktiska arrangemang. I intervjun efter\u00e5t sade Hissu att bland med det b\u00e4sta i Finland \u00e4r skolsystemet och att man har skolmat samt att finl\u00e4ndare \u00e4r \u00e4rliga.<\/p>\n Hissu var van att kramas men fick b\u00f6rja t\u00e4nka om h\u00e4r hos oss<\/a><\/p>\n Att g\u00f6ra v\u00e4nskapsband.<\/p><\/div>\n F\u00e4rdigt v\u00e4nskapsband.<\/p><\/div>\n Om man inte satt och fullt konkret kn\u00f6t v\u00e4nskapsband till fl\u00e4tor i m\u00e5nga f\u00e4rger, fick man lyssna till flyktingars erfarenheter och det uppstod en djupare dialog, d\u00e5 eleverna st\u00e4llde spontana eller f\u00f6rberedda fr\u00e5gor.\u00a0I detta sammanhang kan det ju p\u00e5 det mera abstrakta planet ha kommit till n\u00e5gon form av v\u00e4nskapsband.<\/p>\n Tariq och Mohammad p\u00e5 eget skriftspr\u00e5k, arabiska.<\/p><\/div>\n <\/p>\n M\u00e5ngfalden i v\u00e5ra skrivs\u00e4tt har alltid fascinerat! (videoklipp)<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Tariq och Mohammad utmanades genast i fotisspel. Utg\u00e5ngen var \u00f6verraskande j\u00e4mn \u2013 v\u00e4nskapsmatch?<\/p><\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n Spel tar ner eventuella barri\u00e4rer (videoklipp)<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Aileen Ahlskog och Maja Meurman<\/strong> \u00a0i \u00e5ttan tyckte b\u00e5da att man fick en bra inblick i flyktingars liv och att man l\u00e4rde sig hur sv\u00e5rt det kan vara att ta sig hit och hur dramatisk bakgrund en del kan ha.<\/p>\n Linnea Gyllenberg och Elin Granholm,<\/strong> likas\u00e5 \u00e5ttor, tyckte lika och menade dessutom att det var mycket intressantare att h\u00f6ra flyktingar sj\u00e4lva ber\u00e4tta \u00e4n att l\u00e4sa allt fr\u00e5n tidningarna. Mycket sorgligt var det att h\u00f6ra att de splittrats fr\u00e5n sina v\u00e4nner och t.o.m. fr\u00e5n familjen.<\/p>\n Viktigt att l\u00e4ra sig: Jag \u00e4lskar dig! <\/strong>(videoklipp)<\/a><\/p>\n P\u00e5 fr\u00e5gan hur vi b\u00e4st kunde undvika rasism sade Johanna Bergelin<\/strong>:<\/p>\n Vi hade ju ocks\u00e5 roligt tillsammans, fanns det n\u00e5got s\u00e5dant ni vill ta fram?<\/p>\n Gildas rytmer gav genast ett gemensamt spr\u00e5k (videoklipp)<\/a><\/p>\n Dessutom spelade bandet som avslutade dagen riktigt bra, sade flickorna.<\/p>\n S\u00e5 blev det dags att intervjua ett par flyktingar, Tareq, Ahmed och Mohammed.<\/strong> \u00a0Dessa \u00e4r v\u00e4nner och tillsammans studerar de finska i \u00c5bo p\u00e5 Slottsgatan. De s\u00e4ger att finska \u00e4r sv\u00e5rt men sen n\u00e4r du v\u00e4l kommit ig\u00e5ng s\u00e5 blir det l\u00e4ttare. De kan alla redan ett antal ord och kortare meningar, och de menar att studierna g\u00e5r fram\u00e5t med fart.<\/p>\n Vad saknar du mest fr\u00e5n Irak, Tareq?<\/p>\n Vad \u00e4r roligt i Finland?<\/p>\n Ber\u00e4tta, Ahmad, om hur du kom till Finland.<\/p>\n Hur kommer det sig att du kom just till Finland?<\/p>\n Var \u00e4r din familj?<\/p>\n Mohammed, varf\u00f6r valde du Finland?<\/p>\n En del av g\u00e4sterna p\u00e5 paus i l\u00e4rarrummet. Fr. v. Tariq, Yvonne, Gildas, st\u00e5ende Eva Larz\u00e9n-\u00d6stermark (spr\u00e5klektor i Sossen), Hagob, Hissu, Mouna, Susan.<\/p><\/div>\n Dagen avslutades gemensamt i gympasalen, d\u00e4r bandet Chimi Finnlatino<\/strong> spelade lite utl\u00e4ndska rytmer av olika slag.<\/p>\n Avslutande rytmer \u00e4r alltid p\u00e5 sin plats (videoklipp)<\/a><\/p>\n Avslutningsvis fick skolan \u00bd h utl\u00e4ndska rytmer med bandet Chimi Finnlatino.<\/p><\/div>\n Elin Saarela, Jennifer Ljungman, Maria Hosseini och Tanja Sj\u00f6berg i samarbete med modersm\u00e5lsl\u00e4raren Kenneth Nygr\u00e9n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" I skolan har vi en v\u00e4rdegrund som bl.a. s\u00e4ger att det ska fostras till empatiska, toleranta, samarbetskunniga, ansvarstagande m\u00e4nniskor med f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r andra kulturer. D\u00e5 \u00e4r v\u00e4l en annorlunda skoldag med flyktingtemat mycket v\u00e4lkommen. Det skulle ocks\u00e5 visa sig att … Forts\u00e4tt l\u00e4sa <\/a>H\u00e4refter var det dags f\u00f6r workshopar.<\/h1>\n
<\/a><\/a><\/a><\/h2>\n
Under temadagens lopp intervjuade skolans elevjournalister flitigt.<\/em><\/h2>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/a><\/a>