{"id":637,"date":"2015-11-03T18:31:45","date_gmt":"2015-11-03T16:31:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/?p=637"},"modified":"2015-11-03T18:34:23","modified_gmt":"2015-11-03T16:34:23","slug":"laroplansarbete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/2015\/11\/03\/laroplansarbete\/","title":{"rendered":"L\u00c4ROPLANSARBETE"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>I juni 2012 godk\u00e4nde riksdagen den nya timf\u00f6rdelningen och efter det inleddes f\u00f6rberedande arbete g\u00e4llande de allm\u00e4nna riktlinjerna f\u00f6r grunderna f\u00f6r l\u00e4roplanen. En expertgrupp som bestod av olika experter tillsattes. Eleverna, v\u00e5rdnadshavarna och olika samarbetsparter togs med i den gemensamma diskussionen.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Redan innan de slutliga grunderna f\u00f6r den nya l\u00e4roplanen blev godk\u00e4nda, inleddes ocks\u00e5 arbetet i skolorna i \u00c5bo redan under h\u00f6sten 2013.\u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>I denna blogg kan du f\u00f6lja med hur l\u00e4roplansarbetet i S:t Olofsskolan framskridit sedan h\u00f6sten 2013. De f\u00e4rskaste inl\u00e4ggen st\u00e5r \u00f6verst.<\/strong><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify\"><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Fortbildningar och m\u00f6ten i anknytning till l\u00e4roplanen<\/strong>:<\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>\u00a0<\/em><em><span style=\"text-decoration: underline\">Kollegial fortbildning<\/span><\/em><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><em>14.10 (v\u00e4rdegrunden, synen p\u00e5 l\u00e4rande)<\/em><\/li>\n<li><em>9.12 (den m\u00e5ngsidiga kompetensen)<\/em><\/li>\n<li><em>27.1.2015 \u00a0(den m\u00e5ngsidiga kompetensen + introduktion av pilotverksamhet)<\/em><\/li>\n<li><em>10.3.2015 \u00a0(presentation av pilotprojekten i \u00e4mnesgrupper)<\/em><\/li>\n<li>18.4.2015 \u00a0(<em>m\u00e5ngvetenskapliga l\u00e4romr\u00e5den)<\/em><\/li>\n<li>3.10.2015 (bed\u00f6mning)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><em><span style=\"text-decoration: underline\">Oppiva ops (finskspr\u00e5kig fortb. f\u00f6r l\u00e4roplanskoordinatorer)<\/span><\/em><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">regelbundna skolningar med stadens finska kolleger<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><em><span style=\"text-decoration: underline\">Regionf\u00f6rvaltningens fortbildning (svenskspr\u00e5kig fortb. f\u00f6r l\u00e4roplanskoordinatorer)<\/span><\/em><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">regelbundna skolningar med regionens svenskspr\u00e5kiga kolleger<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000\"><strong><u>H<\/u><\/strong><strong><u>\u00f6<\/u><\/strong><strong><u>sten 2015<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p>H\u00f6stens l\u00e4roplansarbete inleddes tisdagen den 25 augusti med ett b\u00e5tseminarium. Seminariet utgjorde startskottet f\u00f6r<em> det kommunala l<\/em><em>\u00e4<\/em><em>roplansarbetet<\/em> som 130 l\u00e4rare fr\u00e5n \u00c5bos svenskspr\u00e5kiga och finskspr\u00e5kiga grundskolor redan p\u00e5 v\u00e5ren utsetts att medverka i. S:t Olofskolan representerades av hela 7 l\u00e4rare, som under resten av h\u00f6stterminen deltagit i utarbetandet av kommunala till\u00e4mpningar av l\u00e4roplansgrunderna. Totalt 11 grupper best\u00e5ende av svenskspr\u00e5kiga och finskspr\u00e5kiga l\u00e4rare har tr\u00e4ffats regelbundet p\u00e5 olika h\u00e5ll i \u00c5bo. Svenskspr\u00e5kiga l\u00e4rare har suttit med i de grupper som jobbat med:<\/p>\n<ul>\n<li>Kapitel 2-4: Den grundl\u00e4ggande utbildningen som grund f\u00f6r allm\u00e4nbildning \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0Uppdrag och allm\u00e4nna m\u00e5l \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0Verksamhetskulturen i en enhetlig grundl\u00e4ggande utbildning<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Kapitel 5: Skolarbete som fr\u00e4mjar l\u00e4rande<\/li>\n<li>Kapitel 6: Bed\u00f6mning av l\u00e4rande<\/li>\n<li>Kapitel 7: St\u00f6d f\u00f6r l\u00e4rande och skolg\u00e5ng<\/li>\n<li>Fr\u00e4mmande spr\u00e5k<\/li>\n<li>Modersm\u00e5l<\/li>\n<li>Historia och samh\u00e4llsl\u00e4ra<\/li>\n<li>Matematik<\/li>\n<li>Omgivningsl\u00e4ra<\/li>\n<li>Konst- och f\u00e4rdighets\u00e4mnen<\/li>\n<li>Religion och livs\u00e5sk\u00e5dning<\/li>\n<\/ul>\n<p>Den 18 november kommer ett seminarium att h\u00e5llas f\u00f6r b\u00e5de den svenska och den finska sektionen, n\u00e4mndens medlemmar samt den finska f\u00f6r\u00e4ldraf\u00f6reningen Turvarys styrelse. \u00c4ven f\u00f6reningen Hem och Skola borde bjudas in. I december \u00e4r det meningen att den lokala l\u00e4roplanen skall vara klar, och en arbetsgrupp kommer d\u00e5 att f\u00f6renhetliga texten. D\u00e4refter \u00f6vers\u00e4tts den till svenska. Efter att sektionerna godk\u00e4nt den kommunala l\u00e4roplanen vidtar arbetet med de skolvisa texterna. Detta inneb\u00e4r att v\u00e5rens fortbildningsdag ocks\u00e5 kommer att handla om den nya l\u00e4roplanen.<\/p>\n<p><strong>H\u00f6stens fortbildningsdag h\u00f6lls l\u00f6rdagen den 3 oktober<\/strong>, d\u00e5 l\u00e4rarna fr\u00e5n Cygnaeus skola, Sirkkala skola och S:t Olofsskolan samlades kring temat<em> bed<\/em><em>\u00f6<\/em><em>mning<\/em>.<\/p>\n<p>P\u00e5 f\u00f6rmiddagen f\u00f6rel\u00e4ste Ann-Cathrine Henriksson fr\u00e5n Centret f\u00f6r livsl\u00e5ngt l\u00e4rande (CLL) under rubriken \u201dBed\u00f6mning av och f\u00f6r l\u00e4rande\u201d.<\/p>\n<div id=\"attachment_633\" style=\"width: 594px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-633\" class=\"size-large wp-image-633\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image2-1024x765.jpg\" alt=\"F\u00f6rel\u00e4sare Ann-Cathrine Henriksson.\" width=\"584\" height=\"436\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image2-1024x765.jpg 1024w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image2-300x224.jpg 300w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image2-402x300.jpg 402w\" sizes=\"auto, (max-width: 584px) 100vw, 584px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-633\" class=\"wp-caption-text\">F\u00f6rel\u00e4sare Ann-Cathrine Henriksson.<\/p><\/div>\n<p>Hon klarlade begreppet formativ bed\u00f6mning (FB), vilket ju den nya l\u00e4roplanen f\u00f6ruts\u00e4tter att vi l\u00e4rare skall anv\u00e4nda oss av. FB skiljer sig fr\u00e5n summativ bed\u00f6mning genom att vara en integrerad del av undervisningen, och inte n\u00e5gonting som sker efter en avslutad undervisningshelhet. FB ger l\u00e4rare h\u00e4nvisning om hur undervisningen b\u00f6r fortskrida och eleverna f\u00e5r en uppfattning om var de st\u00e5r i f\u00f6rh\u00e5llande till de uppst\u00e4llda och tydligt uttalade m\u00e5len. Ann-Cathrine gav konkreta tips f\u00f6r bed\u00f6mning i enlighet med den nya l\u00e4roplanen och ber\u00f6rde d\u00e5 inte bara den typ av bed\u00f6mning som l\u00e4raren \u00e4gnar sig \u00e5t, utan ocks\u00e5 sj\u00e4lvbed\u00f6mning och kamratbed\u00f6mning.<\/p>\n<div id=\"attachment_632\" style=\"width: 594px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-632\" class=\"size-large wp-image-632\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image1-1024x765.jpg\" alt=\"M\u00e5nga \u00e5h\u00f6rare var samlade.\" width=\"584\" height=\"436\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image1-1024x765.jpg 1024w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image1-300x224.jpg 300w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/image1-402x300.jpg 402w\" sizes=\"auto, (max-width: 584px) 100vw, 584px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-632\" class=\"wp-caption-text\">M\u00e5nga \u00e5h\u00f6rare var samlade.<\/p><\/div>\n<p>Efter lunchen i S:t Olofsskolans matsal fortsatte diskussionen i 8 stadie\u00f6verskridande grupper. Syftet med eftermiddagen var att gl\u00e4nta p\u00e5 d\u00f6rrarna mellan stadierna samt att dela med oss av god praxis och v\u00e4rdefulla tips g\u00e4llande bed\u00f6mning. Tankar som v\u00e4ckts vid f\u00f6rel\u00e4sningen dryftades ocks\u00e5. Varje gruppordf\u00f6rande ledde samtalen utg\u00e5ende fr\u00e5n en p\u00e5 f\u00f6rhand utarbetad manual. Betydelsen av att ta tillvara elevers f\u00f6rkunskaper samt att tydligt klarl\u00e4gga l\u00e4randem\u00e5len stod i fokus, liksom vikten av att uppr\u00e4tth\u00e5lla ett gott klassrumsklimat.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/Fortbildningsdag_manual.pdf\">H\u00e4r kan man l\u00e4sa manualen f\u00f6r eftermiddagens arbetsg\u00e5ng.<\/a><\/p>\n<p>Diskussionerna med kolleger fr\u00e5n andra stadier upplevdes som givande, och vid slutdiskussionen i matsalen yttrades \u00f6nskan om att denna typ av samarbete borde forts\u00e4tta ocks\u00e5 i framtiden.<\/p>\n<div id=\"attachment_634\" style=\"width: 594px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/postit.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-634\" class=\"wp-image-634 size-large\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/postit-1024x768.jpeg\" alt=\"postit\" width=\"584\" height=\"438\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/postit-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/postit-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/postit-400x300.jpeg 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 584px) 100vw, 584px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-634\" class=\"wp-caption-text\">Guldkorn fr\u00e5n dagen nerskrivna p\u00e5 post-it lappar.<\/p><\/div>\n<p>Under h\u00f6stens lopp har tre l\u00e4rarm\u00f6ten i S:t Olofsskolan delvis \u00e4gnats \u00e5t fortsatt planering av <em>de m<\/em><em>\u00e5<\/em><em>ngvetenskapliga l<\/em><em>\u00e4<\/em><em>romr<\/em><em>\u00e5<\/em><em>dena<\/em>, som v\u00e5rens fortbildningsdag resulterade i.<\/p>\n<div id=\"attachment_499\" style=\"width: 505px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/Pyramid.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-499\" class=\"wp-image-499 size-full\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/Pyramid.png\" alt=\"\" width=\"495\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/Pyramid.png 495w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/Pyramid-300x218.png 300w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/files\/2015\/05\/Pyramid-413x300.png 413w\" sizes=\"auto, (max-width: 495px) 100vw, 495px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-499\" class=\"wp-caption-text\">M\u00e5ngvetenskapliga l\u00e4romr\u00e5den utarbetade av kollegiet vid f\u00f6reg\u00e5ende fortbildningstillf\u00e4lle.<\/p><\/div>\n<p>Fyra l\u00e4rargrupper har reflekterat kring vilka \u00e4mnen som skall samarbeta kring ett visst tema eller fenomen, p\u00e5 vilket eller vilka s\u00e4tt de olika \u00e4mnena skall bidra till helheten samt tidtabellen f\u00f6r genomf\u00f6randet. Fr\u00e5gan om hur helheten liksom de olika \u00e4mnenas bidrag skall bed\u00f6mas kommer\u00a0att aktualiseras i senare diskussioner.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I juni 2012 godk\u00e4nde riksdagen den nya timf\u00f6rdelningen och efter det inleddes f\u00f6rberedande arbete g\u00e4llande de allm\u00e4nna riktlinjerna f\u00f6r grunderna f\u00f6r l\u00e4roplanen. En expertgrupp som bestod av olika experter tillsattes. Eleverna, v\u00e5rdnadshavarna och olika samarbetsparter togs med i den gemensamma &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/2015\/11\/03\/laroplansarbete\/\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[4822],"tags":[],"class_list":["post-637","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-laroplansarbete"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/637","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=637"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/637\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":641,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/637\/revisions\/641"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=637"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=637"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stolof\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=637"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}