{"id":4845,"date":"2025-08-06T14:34:48","date_gmt":"2025-08-06T11:34:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stod-for-larande\/?page_id=4845"},"modified":"2026-09-08T08:27:02","modified_gmt":"2026-09-08T05:27:02","slug":"opiskeluhuolto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/stod-for-larande\/koulutusasteet\/lukiokoulutus\/toimijat\/opiskeluhuolto\/","title":{"rendered":"Studerandev\u00e5rd i gymnasiet"},"content":{"rendered":"\n

Den gemensamma studerandev\u00e5rden i gymnasiet<\/h2>\n\n\n\n

Med gemensam studerandev\u00e5rd avses verksamhet som fr\u00e4mjar och uppr\u00e4tth\u00e5ller de studerandes l\u00e4rande, goda psykiska och fysiska h\u00e4lsa samt sociala v\u00e4lbefinnande, och som f\u00f6rb\u00e4ttrar f\u00f6ruts\u00e4ttningarna f\u00f6r dessa i l\u00e4roanstaltens gemenskap. Den gemensamma studerandev\u00e5rden genomf\u00f6rs i f\u00f6rsta hand som gemenskapsinriktat och f\u00f6rebyggande arbete.<\/p>\n\n\n\n

I varje gymnasium finns en gymnasiespecifik gemensam studerandev\u00e5rsgrupp<\/a> som utvecklar den gemensamma studerandev\u00e5rden. Gruppens verksamhet leds av gymnasiets rektor eller bitr\u00e4dande rektor. Ut\u00f6ver den gemensamma studerandev\u00e5rdsgruppen utvecklas det gemenskapsinriktade arbetet genom samarbete mellan hela gymnasiets personal och studerandev\u00e5rdspersonal. Olika team inom gymnasiet samt grupphandledningen har ocks\u00e5 en central roll.<\/p>\n\n\n\n

Genom det gemenskapsinriktade arbetet bygger man upp och st\u00f6der de studerandes v\u00e4lbefinnande samt studie- och l\u00e4randef\u00f6rm\u00e5ga, och f\u00f6rebygger fr\u00e5nvaro. Det gemenskapsinriktade arbetet omfattar alla som arbetar i l\u00e4roanstalten, inklusive undervisningspersonalen och studerandev\u00e5rdspersonalen.<\/p>\n\n\n\n

Centralt i det gemenskapsinriktade arbetet \u00e4r att st\u00e4rka samh\u00f6righeten samt att skapa strukturer och arbetsmetoder som fr\u00e4mjar de studerandes f\u00f6rankring i gemenskapen och gruppbildning. Till den gemensamma studerandev\u00e5rden h\u00f6r \u00e4ven skolm\u00e5ltider, raster samt rytm och pausering av lektionerna. Gymnasierna str\u00e4var efter att planera studietidtabellerna s\u00e5 att de ger m\u00f6jligheter till \u00e5terh\u00e4mtning under skoldagen..<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

Studief\u00f6rm\u00e5ga<\/strong><\/span><\/summary>
\n\n

Studief\u00f6rm\u00e5gan p\u00e5verkas av m\u00e5nga faktorer. Det \u00e4r viktigt att de studerande f\u00e5r helhetsinriktat st\u00f6d. D\u00e4rf\u00f6r finns det m\u00e5nga akt\u00f6rer i gymnasierna som alla kan st\u00f6da de studerande.

L\u00e4s mer och bildk\u00e4lla: https:\/\/syl.fi\/sv\/kyky-projektet\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

Individuell studerandev\u00e5rd<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Ut\u00f6ver den gemensamma studerandev\u00e5rden har studerande r\u00e4tt till individuella studerandev\u00e5rdstj\u00e4nster. Dessa omfattar studerandeh\u00e4lsov\u00e5rden samt kuratorns och studiepsykologens tj\u00e4nster.<\/p>\n\n\n\n

Individuell studerandev\u00e5rd genomf\u00f6rs som ett planerat samarbete mellan undervisningsv\u00e4sendet och v\u00e4lf\u00e4rdsomr\u00e5det, tillsammans med studerande och deras v\u00e5rdnadshavare samt vid behov andra samarbetsparter. Inom studerandev\u00e5rden beaktas principen om barnets b\u00e4sta i f\u00f6rsta hand. Den studerande har r\u00e4tt att kostnadsfritt f\u00e5 s\u00e5dan studerandev\u00e5rd som \u00e4r n\u00f6dv\u00e4ndig f\u00f6r deltagande i utbildningen, med undantag f\u00f6r sjukv\u00e5rdstj\u00e4nster f\u00f6r studerande som fyllt 18 \u00e5r.<\/p>\n\n\n\n

Studerandev\u00e5rdstj\u00e4nsterna ordnas i f\u00f6rsta hand som n\u00e4rservice gymnasiernas lokaler. I alla \u00c5bos gymnasier arbetar kurator, psykolog, h\u00e4lsov\u00e5rdare och psykiatrisk sjuksk\u00f6tare.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4s mer: https:\/\/www.varha.fi\/sv\/tjanster\/tjanster-barn-unga-och-familjer\/elevhalsotjanster<\/a>

<\/p>\n\n\n\n

MAR-m\u00f6tet:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

M\u00e5ngprofessionell expertgrupp (MAR)<\/strong> \u00e4r en expertgrupp som vid behov sammankallas f\u00f6r att st\u00f6dja en enskild studerande. MAR-m\u00f6tet \u00e4r en del av de individuella studerandev\u00e5rdstj\u00e4nster som produceras av Varha och genomf\u00f6rs med den studerande i fokus. Syftet med m\u00f6tet \u00e4r att g\u00f6ra ytterligare utredningar och bredda helhetsbilden av den studerandes situation och behov. Genom MAR-m\u00f6tet str\u00e4var man efter att fr\u00e4mja den studerandes studier, h\u00e4lsa och v\u00e4lbefinnande i situationer d\u00e4r de pedagogiska st\u00f6d\u00e5tg\u00e4rder som redan har vidtagits och\/eller Varhas studerandev\u00e5rdstj\u00e4nster inte ensamma \u00e4r tillr\u00e4ckliga f\u00f6r att m\u00f6ta den studerandes behov.
<\/p>\n\n\n\n

Studerandev\u00e5rds roller:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n